生辰纲被劫的故事结局
生辰纲被却走了、却生生辰纲的人上了梁山,
吴用智取生辰纲的故事
宋末年, 大名府留守梁中书为讨好其岳父权臣蔡京。特差杨杨志负责带领押送十万生辰纲前去祝寿？三都捕快何涛受委任3576护送生辰纲顺利通过配州、消息传入绿林好汉汉耳中、刘唐遂向晁盖。吴用、提出截下这笔不义之财。随后公孙胜、阮氏三兄弟！白胜胜亦伙同加入！杨志为保生辰纲顺利押送。一路急行、防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。7231在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人,后又有一人贩酒而来，贩枣客买一桶酒。在付钱时发生纠纷！又有人偷喝了另一桶是的半瓢。再有人偷喝未成被贩酒人擒住、杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒、喝下后却发现蒙汗药发作都倒地了！原原来这是这群贩枣客就是晁盖!吴用等人假扮的，贩酒客则是白胜所扮、这条智取生辰纲的计策是吴用提出的！原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一一通引诱杨志等人，后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志麻痹！第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药！因偷喝未果所以蒙8264汗药进入了剩下的酒中。所以杨志等2982人喝时就中了蒙汗药倒地。尽失生辰纲、！
智取生辰纲故事简介
"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京，在9357途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过,1274故事集中反映了蔡京？梁中书为代表的封建建统治者与广大农民的矛盾、9918热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能!第十六回在全书中的地位十分重要！在此之前、小 说主要描写了鲁智深，林冲等等个别英雄人物的抗争,而"智取生辰纲"则是起义农民的0381集体行动!是梁山山泊英雄聚义的开始,自此。小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕！ 本文节选自古典名著《水浒传》第十六回：“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”、《水浒传》是施耐庵的代表作、它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。课7633文节选部分写了晁盖,吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过，故事围绕“智取”二字逐步展开、悬念一个个接着一个？前一部分主要写杨志与老都管。虞侯及众军士的矛盾！为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔，后后一部分是全文的高潮，主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇、节选部分！通过成功的自然环境的描写、来推动故事情节节的发展，从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格， 其创作总体呈现如下特点：（1）注意人物语言、行动和细细节的描写,在矛盾冲突中展示人物性格！（2）情节曲折。故事完整，（3）语言准确简练，生动流畅。（4）叙叙述方式带有明显的说书人的痕迹,而《智取生辰纲》一文在创作上体现了我国古代小说突出的艺术成就。 给你两个！
智取生辰纲故事概括（简练50字以内）
吴用带领白胜等人用在酒里下4742蒙汗药的方法截取了杨志押送给高俅的生日礼物！
智取生辰纲的人物简介
杨志！三代将门之后。五俊杨令令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官！因皇帝要造万岁山、他被2194差派押送花石纲。不料在黄河船翻、失陷了花石纲！不可以回回原复命,只得逃往别别处避难！后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动、以图复职，路过梁梁山泊（时首领王伦）、留其入伙，不肯落草。回到东京（开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高太尉逐逐出殿帅府、在穷困潦倒，生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀。不意又杀死了破落户无赖牛二、被发配8557大名府、受到到大名府留守梁中书的赏识？为服众人，经过比武，他他被任做管军提辖使。时逢端午。梁中书与蔡夫人在后堂家宴！议计于蔡京（梁中书之岳父时为太师！）六月十五日生辰之时。将十万万贯金珠宝贝。送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训！决定选派武武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿：你若与我送得得生辰纲去？我自有抬举你处。杨志对梁中书的信任、十分感激，他主动分析了今岁盗贼又多沿沿途强人出没的情况、不同意梁中书的公开武力押送方案。提出了伪装客商，掩人耳目。暗地偷运的对策！颇得梁中书赞赏！ 。
《智取生辰纲》对联
构思妙 白胜单介挑桶卖酒全迷醉 精神好 吴用等人推车倒枣终劫纲 单介：一个人的意思 《智取生辰纲》的对联 .当然要用劫生辰纲的人物和场景了.用别的人物和场景就不是《智取生辰纲》的对联了 楼主对联提到的是.劫生辰纲下半部分.做下联.所以我用劫生辰纲的上半部分.做上联.就是白胜迷晕众人的场景. 构思奇 白胜单介挑桶卖酒全迷醉 精神好 吴用众人推车倒枣终劫纲 我认为用“众人”比较好些.....!
幻想生辰纲的下落作文
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔 怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会、只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上！行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染染读者.!
智取生辰纲中选取了两组人物的故事，分别概括这两组人物的故事。
晁盖 喜欢刺枪使棒，身强力壮。不取妻室！3801终日打熬筋骨！传说邻村西溪村闹鬼！村人凿了一个青石宝塔镇在溪边、鬼鬼就被赶到了东溪村!晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪边放下。因此此人称“托塔天王”？ 刘唐探听得大名府梁中书将生辰纲运往东京为其岳父蔡京祝寿！便投晁盖报信，被雷横捉住，幸亏晁盖将他认作侄子。使雷横放了刘唐！晁盖与吴用。公孙胜等人七星聚义智取生辰纲纲事发后，幸得宋江通风报信，乃与吴用，公孙胜及阮小二兄弟在石碣村打败前来拘捕他们的官兵。0467投奔梁山泊入伙！因寨主王伦忌才、不能相容。吴用智激林冲8538火并王伦后。大家推他他为寨主,后后在攻打曾头市时，被曾家教师爷史文恭用药箭射中面颊致死！ 吴用 为山寨的掌管机密军师、梁山所有的军事行动几乎都是由他一手策划的，受招安后。佐宋江 ，卢俊义征伐辽国。田虎！王庆和方腊等。功绩卓著。授武节将军，武武胜军承宣使、后后因见宋江被害？深感朝廷奸佞当道！恐刑戮及身！遂与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前、尸身葬于1838宋江墓侧！、
吴用智取生辰纲原因
花石纲生辰纲的“纲”。都是指一大批东西！生辰纲5884价值十万贯、十万贯究竟是多少钱、把一千个制钱用麻2771绳穿起来就是一贯,也叫一吊！古人常常以“万贯家财”！“腰缠万贯””表示极其富有。意味着6649有一所大宅院！许多土地或者一处不小的买卖。一群奴仆、当然还有不少现钱，显然比现在的一百万多得多。所以十万贯是一笔极大的财富！这十万贯金珠宝贝是贪官污吏掠夺的民脂民膏，是不义之财！ 先是公孙胜与晁盖有夺取之意！后吴用听到！与公孙胜结识。献良计！最终集合了七位好汉智取生辰纲，本来梁山好汉打得旗号是劫富济贫！而且当时的观念也认7911为拦路抢劫并不是犯罪、而是一种起义！革命行为，所以吴用作为教书先生也参与其中就好理解了、但劫富了了不错，4147最后生辰纲并未济贫？而是被瓜分了，、
急要智取生辰纲？
生辰、即生日、诞辰，纲。为运送大批货物而编的队、生辰纲！即编队运送的大大批寿礼？ 课前预习 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ B ） A 趱行（zhan） 怨怅（chang） 虞候（yu） B 怄气（ou） 恁地（nen） 罗唣（zao） C 省得（sheng） 逞辩（cheng） 气喘（chuai） D 聒噪（gua） 还言语（huan） 吹嘘（xu） 2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（ B ） A 这干系须是俺的。（责任） B 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘！（吹牛） C 似你方才说时，他们都是没没命的！（亡命之徒） D 卖一桶与你不争！（不要要紧） 3.口述故事经过。 四. 故事情节分析： （一） 两分法： 第一部分（开头到\"今日天下怎的不太平\"）写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形， 第二部分（\"杨志却待要回言\"到最后））写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾？ （二） 五分法： 第一部分：故事发发生（开头"\今日天下怎的不太平\"）杨志押送生辰纲？ 第二部分：故事发展（\"杨志却待要回言\"至\"自去一边树下歇凉\"）七雄贩枣蒙杨志！ 第三部分：故事进一步发展（\"没半碗饭时\"至\"也这般罗唣\"）白胜设计诱官军， 第四部分：高潮（\"那对过众军汉见了\"至\"自下冈子去了\"）杨志无奈买白酒! 第五部分：结局（\"那七个贩枣子的\"至\"挣不得、说不得\"）杨志误失生辰纲。 分析小说三要素： 自然环境境——渲染气氛、推动故事情节 环境： 小说：社会环境——交代背景 “三要素”：情节——开端→发展→高潮→结局 作者简介 施耐庵,名子安（一说名耳）！又名肇瑞！字彦端，号耐庵。 籍贯：河北遵化人， 身份：中国古代著名作家、元末明初人、长篇古典小说《水浒传》作者。《水浒传》原名《江湖豪客客传》在当时为禁书，后被人人改名为现在的《水浒传》，它是我国第一部章回体长片白话小说！它以北宋农民起义为主要题材！通过一系列军逼民反的生动故事、揭示了当时的社会矛盾！暴露了封建阶级统治的腐朽，歌颂了人民群众的反抗精神、 生平：有关施耐庵生平事迹材料极少、搜集到的一些记9435载亦颇多矛盾!自20世纪20年代以来，在今江苏省兴化，大丰。盐都等地陆续发现了一些有关施耐庵的材料。有《施氏族谱》，《施施氏长门谱》等,另有《兴化县续志》卷十三补遗载有《施耐庵传》一篇、卷十四补遗载有明初王道生撰《施耐庵墓志》一篇！据这些材料分析：施施耐庵是孔子七十二子弟之一施之常后代，唐末施之常后人在苏州为家、其父9089名为元德、操舟为业！母亲卞氏（卞氏后裔亦迁至今江苏省大丰市境内）。施施耐庵自幼聪明好学！才气过人。事亲至孝。为人仗义，19岁中秀才，28岁中举人。36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘（今浙江省杭州市）为官三年，因不满官场黑暗，6284不愿逢迎权贵？弃官回乡。张士诚诚起义抗元时？施耐庵参加了他的军事活动、张据苏以后。施耐庵又在他幕下参与谋划、和他的部将卞元亨相4588交甚密？后因张士诚贪享逸乐、不纳忠言、施耐庵与鲁渊，刘亮。陈基等大为失望。相继离去、施耐庵与鲁，刘相别施时，曾作《新水令秋江送别》套曲。抒发慷慨悲痛之情！不久、张士诚身亡国灭，施耐庵浪迹天涯！漫游山东、河南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善、后寓寓居江阴徐氏初,为其塾师！随后还旧白驹！隐居不出！感时政衰败。作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》。《三遂平妖妖传》等说部!他还精于诗曲，但流传极少。！
