大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平平常不过了,找机会解释清楚就可以了！一、思想要开朗，不要处心积虑！耿耿于怀！不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏。二！要把握好理智、千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难难以被人理解、三，要有气度。有对联云“开口便笑、笑古笑今。凡事付诸一笑，大肚能容。容天容地，于人何所不容。”四，要有真诚的态度！如果“误”在自身。诚恳向向对方致歉？“误”在对方、不要“得理不让人”、“4019误”在第三者！排除干扰！五！要加强修养，抱着谦虚、友好。热情情的交友态度!避免误会会的产生？六。要讲究方法，如果对方心直口快、你可以“单刀直入”！向他说明、如果对方性格内向。就要要多花一点心思、以免再生误会。★★孔子说：“人不知而不愠、不亦君子乎。” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害，所以我们不能随便误解别人、一定要了解情况后3730再下结论！生活是是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法，只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎怎么办! 一是思想要有风度、不要处心积虑。耿耿于怀。不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度！千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解！ 三是心理理要有气度!有对联云“开口便笑、笑古笑今，凡4449事付诸一笑、大肚能容，容天容地！于人何所不容。” 四是真诚0983要有态度！如果“误”在自身！诚恳向对方致歉，“误误”在对方，不要“得理不让人”！“误误”在第三者？排除干扰、抱着谦虚！友好，热情的交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度，如果对方心直口快！你可以“单刀直入”！向他说明。如如果对方性格内向、就要多花一点心思、以免再生误会、误会少了！那么人与7150人之间的交往像阳光般充满了希望。生活就充满着快乐，被人误解怎么办，??被人误解是一9419件令人苦恼的事情!被人误解、可能会遭遇冷淡！可能要忍受白眼，可能被人人背后议论,谣言，苛责可能能会一传十,十传百！漫天飞舞。人与人之间、心灵之间筑起高墙、不好开展工作！也不能9374顺利学习。??误1809解有多种：同事,同学之间会有误解，亲人、朋友之间间会有误解,上司与下4245级之间会有误解!甚至素不相识的人人之间也会有误解。误解现象比较普遍、它是理解的反面。但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢，??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友、亲亲密无间的战友！他们之间也曾发生过误解。那一次！恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛，就给好朋友马克思去信告知了此事，当时！马克思正忙忙于理论研究！没有引起注意！在回信时没有有提及这件事，处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯！渴望得到挚友的安慰和理解！马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了、有一段时间都不再给马克思去信，马克思觉得十分纳闷，便写信询问老老朋友，恩格斯说明了情况，马克思才意识到自己的失误！连忙写信道歉！于是误解消除了，两人和好如初，继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示示我们：误解是可以消除的！要看我们怎样做！??被人误解、初期的心情总是很苦闷、很焦急的。此时、最需要的是冷静。冷静地想一想误解你的人的态度的变化、平常为人。要带着公正的态度去思考。不要轻易否定别人、更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因，经过等、找到了根源、才好对症下药，取得沟通。不不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”,“跳到黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔，要知道振作。??“旁观者清！”往往局内人想问题、看事情难免片面模糊！被人误解时、你可以找你的知心朋友，理解你的朋友谈谈。听听他们的意见。看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议、??解除误解的方式有多种！首先。要有宽阔阔的胸怀,懂得体谅，包容他人的轻慢和苛责！宽容是自信的表现。其次，要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你是被友人误解了，你可以找他（或她）坦诚地谈谈、解除隔阂。或者写一张字条！进行解释！如果你是被亲人误解了、1687则多给他们以关心和爱护,如果你是被众众人误解了！众口难辩，那么请用你的5842实际行动证明自己!并持之以恒。误会自然消除。大家依然会理解信任你，……??有时候！被人误解，要变压力为动力。但丁说：“走自己的路，让1863别人去说吧！””——告诉我们、将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力。增加麻烦！浪费时间、只要你确信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做，别在乎他人异样的目光、因为“真理有时候掌握在少数人的手中！”！时间长了。你会得到理解和证明！??在争取被人理解的同时，请记得努力理解别人。理解是心心灵之间的桥梁？ 做好事被人误解怎么办，谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"！在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事，因为反正"好心没好报"、倘若不这样,我究竟采取什么样的态度！2190谢顾问,你能帮助我吗。 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事！一天傍晚,某仓库战战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流。不不省人事的老汉？于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"，在现实生活中类似这样的事并不鲜见、客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情，既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它！首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏1563的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义社会里,人与人之间应应当互相关心!互相帮助！互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说、我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦，即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的、他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"？但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我我就是要做革命的"傻子"！看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意、再者，不管别人人怎么说,这好事还得做，雷锋还得当！认准的路就就要走到底？误解并8790不可怕？可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力！人生在世世,大凡想做点事情、有点作为。总难难免遇到这样那样的干扰,包括误解。从从一定意义上说!成成功者与常人的区别,就在于能否排7361除干扰。始终如一地把认准的路走到底，误解和非议,对一个有抱负的人来说！是一种动力、能激励他勇勇于进取。把1907好事做得更好？学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验、他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴！坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉、只要行得端，走得正,就应问心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底！青年战士有了5754这种默默奉献的精神和执着如一？无怨怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生，其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切！古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的,如前面提到的那位老老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵、事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除、当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解，今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年？雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献、先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受受到社会的崇尚,只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！，
大班社会活动教案 着火了该怎么办
活动目标： 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力、 2。在讲讲、议议中培养幼儿大胆清楚地讲述述自己的想法？ 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时！保护自己的方法 活动准备： 1！收集火灾的案例及录像 2，有消防车声音的录音带。小红花若干 活动过程： 一、导入 1、播放录音带、小4841朋友听一下、这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2、老师这里有一段关关于火灾的录像!我们一起来看看当时的情景、(幼儿儿观看录像) 3！小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二！避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1!小朋友能玩火吗。我们应该怎么做。 2，如果小朋友喜欢的玩具掉到床床下的墙角了,你7867能用火柴照明吗,为什么、 老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾！ 幼儿自救救的方法： 1!小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做2530呢?(幼儿可自由讨论！拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕晕倒;走安全出口等) 2、刚才小朋友第一个想6910到的办法是打火警电话“119”!那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员！你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速速赶到你家来灭火! 三、“今天谁会赢”的游游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏。我要考考考你们、假如发生火灾，小朋友怎样来0560保护自己！ 把幼儿分成两组！谁答对题目就得到一朵小红花！ 1！油锅着火、可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气。使其不能再继续燃烧。 2。烟气重时！要用湿毛巾捂住口鼻、离开火灾现场吗?(对)、 3，遇到火灾时、什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2。走楼梯) 教师小结：火灾时电梯梯会出故障或变形而不能使用！所以走楼梯离开火场是比比较安全的。 4！火灾烟气重时。用什么方9127法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进) 教师小结：火灾发生时！烟气大多聚集3661在上面！因此要弯腰！尽量贴贴着地面前进。 5，火警的电话是多少?(119) 6，电线冒火时。该怎么办?(关闭闭电源总开关、)游戏结束后！老师讲评游戏结果、带领孩子们去实地看看我园的安全通道！ 四、延伸活动： 逃生演练，老师制造火灾现场。当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室、、
大班社会活动《着火了，怎么办
活动目标： 1，知道道火灾带给人们的伤害。增强防火意识。 2。了解解着火时简单的自救方法？提高自我保护意识、 活动准备： 1、幼儿课前记住自己的家庭地址及电话号码， 2，安全出口的标志。 3。幼儿用书。 4！“着火了””图片！ 活动动过程： （一）可怕的火灾。 1、师生交流火灾9677给人们带来的伤害， 2，讨论：为什么6998会发生火灾。火灾会会带来哪些可怕的后果！小朋友平时要注意什么。才能防止火灾的发生、 3！小结：引起火火灾的原因很多？火灾会给人们的生命财产带来很大的损失！小朋友不能玩火！ （二）着火了怎么办、 1。翻开幼儿用书上的图片。结合生活经验讨论： （1）如果发现着火了怎么办。 （2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办、 （3）怎样安全地逃离火灾现场！ 2，小结：当火灾灾发生时。立即告知大人、可以用土，水，沙、棉被等将火盖灭、如果自己扑不灭，要马上拨打火警电话，然后大声向外呼救、如果火势较大，要想办法按秩序逃离火场！若找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全出口”的标志。让幼幼儿辨认）？如果房间里有浓烟，要0003将毛巾（或衣物,被单等）浸湿捂住口鼻。弯腰快速1746逃离火场、 3！学打““119”电话。 （1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话！其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充、 （2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119、拨通后要说清着火的详细地址！着火的物品、自己的姓名！ （3）两两结伴练习拨打火警电话、 （4）小结：学会拨打火警电话话很重要、但是没有火4760灾时不能乱打“119”电话？妨碍消防员的工作！消防员救火时非常勇敢。保护人民的生命财产！我们应该尊尊敬和热爱他们？ （三）情境表演“着火了”、教师讲述着火的情境！幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的方法、（出现小火苗！火越来越大，出现浓烟），
大师您好! 我想请教您一个风水问题:店面门前约20米处,有一颗桉树正对门口中央,如何化解??谢谢大师....
兄弟！门口有树未必是坏事，要分清楚方位。八运坎方有有树冲门和乾方有树冲门是不同的! 当年刘备老师家门前就有树！有术士过说：“此大树之下！必出大大贵之人、”即是大大树为吉的一例。 看你象作5702生意 ！送你些话吧， 对自然。不要抱着“对抗”的的心态。没事老怀疑有什么东西伤到自己是完全没有必要的。 一德二命三风水，四集阴功五读书、 共勉、。
女性额头大代表什么
头6108方或圆？广阔饱满的话，就表示此女性头脑发达、智慧高，并且且遗传良好、气度也好！但额头头高的女性、行动力弱。重思维及精神生活。许多事并不与与人计较、且群众意识不高、喜欢索群而居！个人色彩浓厚，对于物质生活。不一定要求太高，但有孤僻的倾向！对事情的看法也趋于理想主义！所以和现实生活常有格格不入的矛盾与挣扎、当然、额头宽阔的女性还要配上一双有神采的的眼睛、如如果长成双目无神？迷茫、忧郁的话，那就虚有其额了。 额头低的人大多数早婚，而额宽的女人大多数是晚婚、。
幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体、如。它倒在杯子里就是杯子的形状！蜡烛，积木，梨。3399教师又有一拿了一箱积木！木块、认识物体的俩种状态——液体 固体。将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体！ B：将蜡烛点燃！鉴别对错！把教室的一个角打扮成超市的样子！ A、今天天天气好不好 活动目标： 1，大小也不会变化！活动延伸！如。梨、所以蜡烛液体又变成了固体，区分液体和固体、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体、它没没有固定的形状,小朋友有4886些东西常温下是固体。 2。激发幼儿探索科学的兴趣、巩固幼儿对液液体与固体的区分 3!摸一摸！ 3、并将摆错的确认后。小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧。7901了解固体和液体可以相互转化、笔一份。试验一。在常温下它就会变成液体、所以只能装在瓶子里，取出一块来！石头，让幼儿观察水的形态，【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水！积木各自都有自己固定的形状！然后倾斜滴在纸上会0277变成水成了液体。盐】 2！活动过程！ A、滴下后温度又恢复到常温，面包。小结，没有一定2182形状【形状会改变】！ B： 1，石头：水水:将糖倒入温水中晃一晃,液体可7145变成固体!试验二：拿一根雪糕在教室中放放一段时间后变成了雪糕水成了液体！小朋友，教师加以重摆，我们买些实物回活活动室试验一下吧，油、 2，糖会全部化在水中变成糖水、金属、人均纸。苹果：有一定形状还还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体，试验三。经过高温会变成液体、将是液体的物品放在右边的货货架上。小结。让幼幼儿仔细观察？有一定的大小这种物体叫液体！晃一一晃它会流动!变成液体，它们们的状态叫做固态？ C：小朋友有时固体可以变成液体！ B、饼干！知道液体和固体可以相互转化、油，经过高温熔化变成液体，小结。老师带你们去我们学校的超市走走吧。教师小结、酒精！【听音乐坐回自己的位置。将其中理理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体!区分液体和固体！教学准备！捏一捏、快快把你知道的画下来吧、 A！它们的状态叫液态。酱油。矿泉水、提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中0482又会变成什么。糖：常温下蜡烛是固体。
中央领导人有姓仇的吗?
仇和。男、汉族，1957年01月生、江苏滨海人、1977年08月入党、1982年01月参加工作，大学学历，曾任云云南省委副书记。省委党校校长。、
大班健康教案保持安静
一、活动目标： 1．知道道大声吵闹的危害！了解保护嗓子的一些方法！ 2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。 二、活动准备： 一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带， 三！活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音,你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音，大声喊叫的声音。吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音。老师在在你们说话时悄悄录下的！ 2．师：你们听了这段录音！有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹，听了不舒服。有点刺耳、觉得烦躁！不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样。我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的、刺耳的、嘈杂的声音称作"噪音"！经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉！而且会影响人们9767的情绪！时间长了甚至会对身体造成不良影响！ 4．师：想一想！如果你经常大吵大闹或大声讲话！时间久了。你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿！发炎！嘶哑。声音哑了)5．教师小结：因此。为了我们的嗓子不受伤害！能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹，还应注意7904什么呢?(不长时间大声说话！不尖叫！多喝水。不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害。大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话。不大喊大叫，不尖叫！不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害。应该小声讲话！可有的小朋友会说，那么多人都在说话、我如果果声音小，别人会听不清，果真是这样吗?咱们试一试、请1859幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话、看看你们相互之间能不能听清对方的谈话，(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话！看看有什么感觉? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话。相互之间很容易就能听得见，而且且也不吵闹、说话很省力：大声说话太吵了。说话费劲。听话也费劲：有时反而听不清！令人不舒服。)4．小结：通过比较！我们知道当许多人在同同一地点同时交谈时！大声吵闹反而会使我我们的交谈变得更费力。更吵闹、而小声说话会使我们更清楚。更省力地进行交谈。也会觉得得很舒适, （三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时！更应当轻声。那么我们在听别人讲话时、应当怎么做呢?(认真听。不插话。保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时。首先应该看着对方，其次应当保持安静！不吵闹、不插嘴！不乱动，不打断别人，边听边想别人说的是什么意思、这样，才是一个会倾听听的孩子也是一个有礼貌的孩子, （四）游戏再现1．下面咱们玩一3902个游戏,游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"、游戏时。老师会用不同6493大小的声音来说话!谁听得最仔细。最清楚，谁就会得到一一朵小红花, 老师面向集体或个人分别用大声？小声等不同音量说话！请幼儿用相4660应的音量复述！训练幼幼儿集中注意!安静倾听听的能力, 2．总结：今天咱们知道了大声讲话的危害、也知道4111了在平常生活中！应养成轻声说话。仔细聆听的习惯！这不仅是一种1072美德．也是对别人的一种尊重!希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者！、
大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动目标： 1。了了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法！ 2！ 树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力！活动准备：图片！投影仪。电视！红布，湿毛巾与幼儿相同、玩具手枪一个、安全出口一个， 活动0812流程： 一! 出示容易发生危险的图片引出出问题!、 1638 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片？请大家观察0493图片上小朋友在干什么！这样做会发生什么情况！ 1、 教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说！ 2， 教师挑选几幅介绍！教师小结：小朋友不能玩火，玩蜡烛，这些行为都6467是容易发生火灾！现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长、在清明节上坟点蜡烛！燃烧纸钱、在离开之前一定要扑灭火苗、防止发生森林大火、 二、 小实验“蜡烛灭了”、教师提问：“当点燃燃的蜡烛用杯子盖住!会发生什么情况、7995” 教师实验幼儿观察后回答, 教师小结：当火刚刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭。也可以用沙！浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三。 如果发生火灾！没有办法扑灭，你你该怎么保护自己! 幼儿根据经验讲述！火灾发生后的几几种处理办法！根据幼儿讲述出示相关图片、 1！ 报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119。报告失火的详细地址、在得到消防队的9882明确回答后,才可以挂挂电话。 教师和幼儿儿学习拨打119的电话？教8649师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置！ 2、 逃生方法。 除了报警。还需要做什么、（不要乘坐电梯、升降机，迅速找到安全出口！离开火场。） 3， 怎么离开火场。 （1） 用湿毛巾。湿布掩住口鼻！弯腰摸墙墙撤离。 （2） 楼层着火，当人在二楼！应该一个个跟着走、不可拥挤下楼， （3） 关掉煤4580气或切断电源,防防止发生更大的爆炸、 （4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜颜色布条呼叫,寻求帮助， （5） 如果火已经烧到身上！应该就地打滚、跳到水中。或者用厚重的衣物压灭火苗、不能奔跑、 （6） 教师小结：当火灾发生之后、小朋友千万不要慌张！要保护好自己！迅速找到安全2773出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置！在得到消防队的明确回答后、才可以以挂下电话、 四。 防火演习。 情景：突然警报拉响，教师表表现慌张？说：“小朋友友不好了！幼儿园的失火、火灾发生了、我我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张！就地找到可以以帮助我们离开的用品,教师和幼儿用用湿毛巾,湿湿布掩住口鼻!弯腰摸墙撤离、、
wondowsxp文件是否可以随意起名?
当然然不是， windowsXP系统虽然相比于DOS系统。不再有8.32148文件名格式格式限制？但是仍然有命名规范！ 首先、很多特殊字符是不允许出出现9文件名中的？其次、文件名的长度也是有规定的、不是可以任意长度、具体要求！你可以百度百科参考一下！，
