如何有效化解基层矛盾纠纷
7581不知道是什么情况！
工作组是怎样化解群众矛盾纠纷的
工作组通过全面深入开展矛盾纠纷排查化解工作！能使群众反映的合理诉求和实际困难难得到解决!影响社社会和谐稳定的突出矛盾纠纷得到化解、从源头上预防和化解突出矛盾纠纷的工作基础得到夯实。排查化解矛盾纠纷纷的长效机制基本建立!保持信访总量！使群体性事件持续减少，应着重从以下几方面入入手： 一！强化措施！深入排查影响社会和谐稳定的突出矛盾（一）排查查重点,从单位的实9217际出发,把以下几个方面的问题做为排查调调处的重点：土地承租！财务公开。区收区支，风险理赔、各种救济等群众反映敏感问题全部做到公开！（3240二）明确责任？对排查出来1117的矛盾纠纷？及时进行解决、民事纠纷调解工作中、调委会充分发挥其作用，以预防为主、9933做好调解工作？可使社会稳定。避免免不少民事纠纷的扩大,真正发挥了调解组织在社会治安综合治理工作中的第一道防线作用！二、多措并举。综合治理，集中化解各类突出矛盾纠纷，（一）切实加大矛盾纠纷调解工作力度、高度重视和充分发挥调解工作在化解矛盾纠纷中的重要作用。着力构建党支部领导、人民调解。行政调解和司法调解三种手段相互衔接配合的大调解工作体系、（二）切实解决群众合理诉求和困难、高度重视。认真梳理群众反映强烈的诉9270求事项!对法律和政策有明确规定、而且能够解决的！落实责任单位。限期督1040办解决。对暂时不具备解决条件！可以逐步变通解决的，做好面向群众的沟通工作。取取得理解和信任。（三）强化法制宣传、加大对《信访条例》等法律法规为重点内容的法制宣传教育力度。要在切实解决群众反映利益7165的同时。坚决依法维护正常的上访秩序和社会秩序，（四）多方参与，形成化解矛盾纠纷工作的强大合力，充分发挥党组织的政治优势和组织优势！发挥群众自治组织。离退休6035老干部？老党员。老教师和热心公益事业的老同志参与社会矛盾的化解工作！三。注重源头治理、从根本上减少各类矛盾纠纷的发生。（一）建立预防机制！从源头上减少矛盾纠纷！坚持把矛盾纠纷排查调处工作的出发点和落脚点放在预防上、工作中，及时掌握矛盾纠纷发生情况！特点和规律。积极预测、超前防范！坚持抓早，抓小、抓苗头。做到预防与化解纠纷相结合，（二）强化基层基础工作。为把矛盾纠纷化解在基层创造必要的条件！有专职调解委员会主任！调解室、有调解例会和调解记录！有纠纷登记薄。动员组织党员参与矛盾纠纷排查调处。力争把各类矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽或未萌状态！五，完善机制，确保排查化解矛盾纠纷工作取得实效，建立健、
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关于小学四年级学生矛盾纠纷及管制刀具排查处理
答--您想要问什什么》学校有严格的管理制度都是按照法律办事的。。
如何巧妙调解矛盾纠纷
一、善于做到法治与德治相结合 调解矛盾纠纷既要坚持依法调解！又要贯彻以德感化，道德教化具有弃恶扬善的无形力量、很多情况下，道德0773伦理教育更容易使当事人心悦诚服地接受调解意见,可以减少其其抵触心理!主动履行义务。这种情况在婚姻家庭与遗产纠纷中表现尤为明显！因为感情因素在5723这类纠纷中起着相对决定的作用、 法律的局限性和民事行为以及道德调整的广泛性！决定了在调解矛盾纠纷时、要重视4704社会主义道德教育!我们知道，民事行为的特点是:法律没有明确规定禁止的，人们都可以为之！都是合法的行为。因此、民事行为的范围非常广泛;我们知道。法律，只是调整人们最基本的行为规范、绝大部分的民事行为都没有现成的法律条款来规范;我们也知道！道德。不仅调整人们的行为、而且调整人们的思想意识。几乎无所不包！因此，在调解矛盾纠纷时、我们既要重视依法调解、更要重视依靠道德规范、依依靠社会舆论！依靠人的良知。用基本的的道德观念去规劝，疏导！教育，挽救！ 二！善于动员多种力量参与协助调解 6682 人们生活在复杂的人际关系之中、受到周围围各种力量的影响，许多情况下、矛盾纠纷的发生和和解决,并不是一个人所能办到的！因此！调解员要善于调动影响纠纷和当事人的外部因素。取得当事人的亲友和社会会力量的支持和帮助？ 调解员在调8559解纠纷时，要善于利用熟悉当事人情况的亲人！知心信任的朋友参与调解，因为这些 人了解当事人的心理动态、一般能够从当事人利益的角度度出发？与当事人谈话投机，他们的意见往往得到重视，易于被接受。尤其是对婚姻家庭8088和遗产继承的纠纷、家人。朋友和长者参与调解。及时进行疏导。劝说！一般是能3488够促使双方相互谅解!消除隔阂，解决纠纷！在调解涉及及宗族群体的纠纷时，更应注意动员辈分大声望高的人协助、 社社会矛盾纠纷主体多元化,性质多样化和内容的复杂化、决定了调解矛盾纠纷是一一个系统工程！应当建立“大调解”的工作格局。由全社社会共同参与，相互配合、联合调解。实践中的普遍做法是:对于重大疑难的纠纷！应主动取得牵涉到的当事人的单位，行业协会和当事人居住的基层组织的支持;对于一些比较难解决。有现实危险的纠纷。应主动与公安政法部门门联系， 三。演好人民调解和行政调解的角色 我国的调解主要有法院(司法)调解。仲裁调解！律师(法律工作者)调解！行政调解。人民调解等等、在这里。我们只是探讨调解绝大多数纠纷的人民调解和行政调解，要求扮演好人民调解和行政调解两种角色。 人民调解与行政调解既有联系。又有区别！从联系方面来看、一是调解的目的相同，都是为了帮助纠纷当事人排难解纷;二是调解的依据相同，都是以以国家的法律为明断是非的标准;三是调解的原则相同,都8913是以当事人完全自愿为前提;四是调解的方法相同!都是以说服教育为主。劝导当事人自行解决纠纷。它们的区别是:一是调解的性质不同，行政调解是一种准司法性质的调解！而人民调解是人民群众行使民主自治权利的的一种形式;二是调解的主持者不同!行政0047调解由政府的工作人员主持！而人民调解则是由人民调解委员会的调解员主持;三是调解的管辖范围不同。行政调解所管辖的是公民与法人，法人与法人或者其他组织之间的特定经济民事纠纷，而人民调解管辖辖的是公民与公民？公民与法人和其他社会组织之间的涉及民事权利义务争议的民间纠纷;四是调解的程序不同、行政调解必须严格按照法定程序进行！而人民调解则没有这样的规定;五是调调解协议的效力不同？有的行政调解协议具有强制效力、当事人不履行行协议的！可以依法强制执行，有的行政调解协议既不具有强制执行力！也不具有“民事合同性质”，一方当事人不履履行协议的。另一方当事人只能就原纠纷向人民法院提起诉讼;与行政调解解协议不同的是、人民调解协议具有民事合同性质;六是不履行协议的后果不同、有的行政调解协议的履行是以国8493家强制力为后盾,一方如不履行协议！另一方可向有管辖权的人民法院申请强制执行或者依法自行强制执行、不具有强制执行效力的行政调解协议，当事人只能就原纠纷向人民法院提起诉讼;而当事人不履行人民调解协议的、当事人只能向人民法院提起确认之诉！即确认调解协议有效！当事人必须履行协议条款的诉讼、 由于人民调调解和行政调解具有不同的性质、而调解人人员有时会出现身份的重叠。例如，司法助理员同时又是该镇人民民调解委员会的人民调解员，因此，在调解0678矛盾纠纷时，要善于根根据具体情况扮演好自己的角色？应当弄清楚自1561己是人民调解员还是政府的工作人员！在人民调解时。9087调解员是“红娘”和“月老”？是是“和事佬”，法律没有明确规定禁止的行为都可以为之;而在行政调解时，调解8232员是执法者？是“裁判员”、要严格执行法律规定，法律没有明确规定的行为，调解员都不得为之。因此。在调解中、要根据据角色的不同！严格执行有关规定、 四！善于做到换位思考 换位位思考的方法运用。会让当事人感到调解员考虑问题全面、处事公正！是从他们的4209利益出发、从而消除对调解员的抗拒心理，听取调解员的合理建议！便于调解的顺利进行！ 坟山纠纷是当前影响农村社会稳定的一大因素、调解这种纠纷时、最能体现换位思考、这类纠纷的当事人大多封建迷信思想严重。他们往往以他方侵犯了自己的 “龙颈”！““破坏了风水”为由，联系宗族群体参与纠纷，此时，如果调解员只是站在国国家工作人员的立场上思考和处理问题、机械地说破除封建迷信。禁止联宗祭祖，这样一开口，便有可能使当事3507人散了场。没有人接受调解、正正确的做法是!调解人员首先要站在当事人的角度0699考虑问题？可以和当事人拉8539“家常”,讲风俗习惯，讲情理。面对加害方的当事人！调解员对他们指出:以封建迷信为由。5080做出破坏他人祖坟。甚至至挖棺暴尸,破坏他人财产产等行为!挑起了事端，引发群体体性恶性事件!对社会造成了危害！人民政府是要处理的、 处理方式有有多种、以什么方式处理，可以说，主要由双方当事人决定--即根据纠纷发展演变情况决定，在纠纷刚发生时。作为民事案件、允允许当事人意思自治。允许当事人自由处分其权利义务、友好协商达成协议;有些纠纷当事人不能协议解决，案件可能转化为行政案件或者轻微的刑事案件。此时、如果是情节显著轻微！加害方认错态度好，取得受害方的谅解！政府可以依法不追究他们8334的法律责任;但是，如果态度恶劣，情节严重！危害大、影响坏、案件转化为严重的行政案件或者刑事案件，则3894要承担行政拘留。罚款甚至刑事责任、面对受害方方当事人，调解员应当表示对他们同同情和支持,秉公为他们主持公道。引导！教育他们5583接受调解，在提出调解方案时、要分别站在当事人的立场，设身处地。将心心比心地去思考、要考虑对方是否接受，这样、经过反复细致的思想疏导、双方互谅互让，大部分的坟山纠纷都能达成协议、 五。讲究语言艺术 高明的调解员在进行调解时、善于将大道理同当事人的现实生活联系起来！转化为贴近实际生活的小道理;调解人员和当事人倾心交谈中！情真意切，和风细雨、富有人情味，在潜移默化中，当事人受到了教育，接受了调调解员的意见,矛盾盾纠纷得到化解也就顺理成章了!与此相反！有有些调解员简单粗暴、空泛说教。平淡枯燥，当事人越听越反感。甚至有的调解员言语伤害了当事人，遭到当当事人的围攻！讲8312究语言艺术？是做好矛盾纠纷的调解工作关键！ 2889讲究语言艺术的方式方法很多，褒扬激励当事人常被调解员运用！通过表扬鼓励当事人！当事人会感觉到调解员了解自己、减轻生疏感。综短了调解员与当事人的距离， 对调解员的话听得顺耳、为调解成功打下良好的基础，在批评当事人时要多用间接委婉。含蓄的方法、做到“点到即止”。即是把在调解过程中发现当事人的错误行为和错误思想，寻找适当的时机、在适当的的场合提出！做到既纠正当事人的错误，又能保护当事人的自尊心、消除他他们的对抗心理，有效地避避免了纠缠不清。伤害感情、贻误工作的弊端。诙谐风趣的语言在化解矛盾纠纷中往往起到意想不到的效果。曾有这样的的事例:国外某名人妻子是个泼妇,经常在众人面9694前对名人撒泼，一次，名人与朋友聚会。泼妇大吵大闹1339还不解恨，拿起一一盆水淋上名人身上!名人非常幽默、他说:“我知道，雷响之后便会下大雨，”大家听后、忍不住笑了起来。，
如何依法处理涉及民族因素的矛盾和纠纷
3704 坚持依法治国！用法治思维和制度2635来规范,协调民族关系！是实现国家长治久安的重要保障，要深刻领会习近平同志提出的“用法律来保障民族团结”的科学内涵，坚持依法处理涉及民族因素素的矛盾和纠纷! 一是坚持法律范围内。法治轨道上处理涉及民族因素的各种问题，不能把涉及少数民族群众的民事和刑事问题归结4904为民族问题。不能把发生在民族地区的一般矛盾纠纷简单的归结为民族问题！而必须以法律为准绳。具体问题具体分析！是什么问题就按什么问题处理，对涉及民族因素的人民内部矛盾。综综合运用政策，法律，经济！行行政等手段和教育，协商！调解等等方法化解，防止事态扩大和矛盾激化！ 二是4639要坚持严格、公正执法。牢固树立法律权威！法治信仰。要在全社会树立对法律的信仰、“法律面前人人平等”。不管是哪个民族成员触犯法律，都要要严格尺度！依法处理。绝不能以民族划线搞选择性执法。绝不能搞法外的从宽从严，在维护稳定。社会治安管理和反分裂斗争中，不能因为当事人具有特定民民族身份就放不开手脚。更不能突出和放大民族因素！要靠严严格执法，公正执法来树立和维护法法律尊严，法治信仰、法律一旦5921制定出台、就必须严6078格执行,绝不能搞例外，讲特殊、要坚决防止出现“破窗效应”、 三是要有针对性地开展法制宣传教育，在全社会树立法治理念，法治思维！以党员。干部为重点！把有关民族工作的法制教育列入入培训重要内容？引5260导广大干部牢固树立法治理念。提高依法行政能力！学会综合运用法律等多种方式、化解人民内部矛盾纠纷、调解利益关系！维护护公平正义？维护人民利益，要增强各族群众的法律意识、重点抓好对少数民族流动人口的普法教育！普及法律常识。讲清法律底线！引导各族族群众自觉守法？遇事找法，解决问题靠法，、
矛盾纠纷同学关系
现在你要做的事是把事情原委都给澄清楚！这么小的事讲通了就就可以！不是拉下面子、而是尽显真诚。同学之间还是友情比较重、大多会互相体谅、没什么可内疚郁闷不知所措的，等同学们都把注意力转移到别的事上就好了！ 但是你可千万不要老压在心头、这样会越来来越暧味难解！当时间变成最大大的敌人时！6373这对谁都是不利的,还是趁早表现自己的大度坦然从容！坦白即可！适当的开开玩笑一笑了之， 还有，自己己要乐观坚强哦!因为首先你说清楚，什么都会好的， 其实我也经历过如此事件、这是我的经验教训！你可可得注意了别像我！后果还还是我自己承担……（好难过好惨哦…）。
如何化解同学之间的矛盾
（一）在矛盾发生过程中！我们应该如何控制、怎怎样将大事化小？小事化了呢。 1.心理互换 矛盾发展到一触即发的时候、首先要做的是站在对方同学的位置。用对方当当时的心理来思考一下这件事情，是自己的过失还是同学的不对、只有这样我们才能体谅对方的心情、才6765不会在一顿大吵大闹中互相埋怨、 2.保持冷静 当矛盾发生时、矛盾双方要保持冷静！所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式，冷静会化解一切矛盾的烟云！从而而使人们成功度过矛盾的危机？从矛盾之中解脱出来！ 3.退一步海空天空 矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径、寻求老师、家长的，学校的帮助、通过帮助。使得矛盾双方从危机的边缘走向合作！伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步！海阔天空”， 4.静下心来交谈 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈、可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去！也会1260转“仇敌”为友好！与你聊起来、或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后、如何重新交往，是摆在同学们面前的一个难题、其实，学会交往是人生中的重要一课。处理同学关系不可简单粗暴。不能能委曲求全! 1.宽容 3036出现矛盾的双方？虽然都有责任。但同学之间很少有恶意的攻击！同学8081们要能理解,宽容对方的的一时之举？例如。对同学偶尔1808的评头论足，不要过分在意，耿耿于怀！因为这可能能只是对方一时失口!并无恶意！也不想结怨、这时就需要一种高姿态！显示自己的风度， 2.平衡 如果与同学闹僵了！不要急8765于和好如初，因为这时双方的心理都处于一种适应阶段。适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的、若是与关系不错的同学发生矛盾，矛盾又不是是很大？可以先采取冷处理的的方式、多一段时间自然会淡淡化矛盾,到6325时主动关心对方,矛盾也就化解了， 3.淡化 在和同学闹僵后。不不要耿耿于怀、喋喋不休、在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈。似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休。这种做法最容易激化矛盾。恶化矛盾、既解解决不了问题还影响团结、也不要旧事重提、希望求得互相谅解，因为这容易把刚1467刚长好的伤口重新揭开，这时、如果能淡化以前的不愉快、艺术地找一些共同话题。时间一长、双方关系的重建也就水到渠成了。 4.主动 有有些同学。特别是中学生在发生矛盾后。往往因为负气不愿主动与对方交往、一是顾及自己的面子。二是担心心对方不接受反而尴尬!其实、只要机遇把握的好、双方的不愉快很容易易化解,例如。理智地约约请对方单独谈一次！不要让矛盾积累并恶化。把自己的想法。观点。建议全盘托出、让对方参考。不必强求！谈话中要讲究语言艺术，注意分寸感！尽量语言言幽默。诙谐，以缓和紧张的局面、如果一时无法法解决矛盾!可以依靠团！队组织或班主任老师协助解决。或对方生病时。主动看望，对方考试失利时！主动过去安慰等、、
如何化解两人矛盾？
在人际交往中，自己待人的态度往往决定了别人对自己的态度。 因此。你若想获取他人的好感和尊重，必须首先尊重重他人， 把把过去不愉快的事淡化处理！对方也会以同样豁达的态度对待你、7511这样矛盾就会得到解决。 比如。要化解同事之间的矛盾。你应该采采取主动态度!你不妨尝试着抛开过去的成见！更积极地对待这这些人，至少要像对等待其他人一样地对待他们。，
如何化解师生矛盾论文
什么时候需要、。
