如何避免撞衫尴尬 居家窍门妙招
胸针 无论8687你穿什么样的衣服都可以配带一个胸针！卡通的胸针会让人看起来更可爱。珍珠系系列的胸针让人看起来更高贵!具体要看是什么样的衣服、戴上之1336后看起来不突兀就行。 2/5 腰带 好多衣服买回来的的时候上面并没有腰带!腰带算是一种装饰品。也可以起到让你跟别人虽虽然衣服一样，但是你更独特的感觉。金属的比较华丽。花花绿绿绿的比较浮夸？纯色的更好搭配！ 3/5 丝巾 丝巾（冬天围巾也可以）也是属于百搭的！基本上所有的衣服都能配上丝巾！丝巾的颜色，款式，大小、质感等都会带来不同的效果。可以为你的衣服增添不一样的色彩 4/5 包包 包包是女生最喜欢的单品之一、每每个女生的必备,包包不仅可以装东西，还还可以起到装饰作用!也也有的包包仅仅是装饰。一般来说个子小巧的女孩适合小巧的包包，有身高优势的可以自由发挥、 5/5 最后给大家分享一下怎么调整好撞衫的心态 即使真的撞衫了。假如对方比你好看、此时可以认为见到了淘宝模特、幸好自己也买了这件件衣服，假如对方没有你好看。你可以开心一下，自己己比她的搭配好看！，
如何幽默缓解撞衫尴尬
我有喜欢的人。但我一直暗恋。因为我不是敢爱敢恨的人、我怕失去，失去和他现在安安静的生活、所以我选择他身边朋友的位置，不是因因为不喜欢、不是因为不重要！只是我害怕被拒绝...所以我选择远远的看，！
撞衫尴尬有什么话化解
撞衫其实不可怕。实际上即使是同一件衣服！每个人搭配配出的效果都不同 当然也可以选择其他的小配饰来缓解一下。
老梁：聊天过程中尴尬，聪明人是怎样说话来化解尴尬的
得学会示弱、比如说、也许吧 也7830可以转换话题，就说这个咱们暂时不谈！以后再考虑。
当你的慌言被别人知道，如何化解尴尬
不好意思,不能让你成为依人的9027小鸟,是我的错.,
如何巧妙化解课堂上的尴尬
课课堂应该是自然的!和谐的！灵动的、而在实际的教学中，教师经常会遇到一些意想不到的疙瘩。教学陷入一种尴尬的境地、此时教师如果果及时化解，教学就会“3346柳暗花明”、如果不采取有效措施。课堂将“黯然失色”！ 尴尬一：无人应答 现象陈述： 一位教师执教《艾滋病2540小斗士》！在初2466读课文后!就提出这样一个问题：小恩科西为什么成为“艾滋病小斗士”，尽管教师一再追问。学生仍无一人举手、大多学生低头不语。不敢正视教师。生怕被老师强行点名发言。这种凝重的课堂尴尬带给学生沉重的心理压力，学生在非常不自然、不情愿中熬到了下课！ 原因分析： 1。问题很突然、学生接触文本时间太短。对文文章的具体内容不够熟悉,回答教师的这个颇有挑战性的大问题显然然是难为学生了，2！保护是自然，“不不能打无准备之战”？学生也不想、不敢回答自己心中完全无数的问题！否则换来来的可能是老师的质疑、同学的嘲笑和听课者3479的失望，所以他们不得得不以埋头的形式躲避老师？保护自己、3！气氛太紧张！课堂是一种“氛围场”，你不说！他不讲！我也不回答。教师越越是追问，学生愈发紧张，所以便有这种尴尬的僵持、 应对策略： 1，降低难度，教师9973的这个问题是涵盖全课的大问题！可以将它分解为几个小问题：小恩科西与病魔的抗争具体表现在哪些方面、小恩科西的什么表现令你你最受感动、作者是通过哪些方面的描写突出小恩科西的英勇的、2，安排读书，“读书是解决疑问问的最好办法？”多读几遍。6042课文内容熟悉了？答案案自然会出来。同时，读书也是缓解课堂尴尬的有效方式、在自由读书时教师有机会贴近学生了解他们的学情！以便调整教路，3、控制僵局，课堂是“心理理场”!学生回答不出问题并不可怕、可怕的是学5221生怕感回答问题、给一段时间让学生考虑，确是无人回答。教师就不要死死地追问、应该打破尴尬的场面：这个问题很难。老师换一种问法大家肯定能回答！ 尴尬二：旁逸斜出 现象陈述： 一位教师教学《恐龙》的第二自然段。介绍雷龙！梁龙。三角龙，剑龙的各自自特征！突然有一位学生举手抢答：“老师、我知道世界上最小的恐龙是蜥蜴、””面对这位学生的猝不及防的半路发问。老师师不知所措？一时接接不上话来，而下面的学生倒是活跃了起来，大家争论不休：“不是的！最小的恐龙不是蜥蜴、”“蜥蜴不是恐龙！”…… 原因分析： 1，学生好于表现。这位小朋友显然对恐龙颇感兴趣。在课堂中积极展示自己所懂的知识！具有较强的表现欲。脱口而出就！
啪啪啪被孩子撞到怎么化解尴尬
敷衍，但以后一一定要解释，没事、
有人故意说不认识你,怎么化解尴尬
事后绝交、就说。不好意思、我认错人了、您真的和我那个丑朋友长得好像哦！然后转身离去，！
面试需要怎么化解尴尬气氛
多问点对方的问题。如果单单说明自己这边的情况、往往往会陷入尴尬、然后在介绍自己这边的情况时。注意语速。要有顿挫！这样也会让自己增加提问的机会！，
和女生比手，她说我手小，我怎样能化解尴尬？
那你就当场说，手大大不大没关系！等到以后能不能抓到钱才是最重要的！
