人教版九年级语文17课智取生辰纲!"原文"!梗概~~~急!!!
北宋末年, 朝纲败坏, 奸臣当道, 民不聊生. 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京. 三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送. 刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖，吴用。阮氏兄弟。白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中, 步步为营, 但终为盖等人所算, 于黄坭岗被迷倒, 尽失生辰纲. 黄坭岗为涛所管辖, 涛被责失职, 惨遭受刺青之刑并被判监, 幸得其属下求情得免入狱. 涛奉命追查, 胜将所分获之生辰纲财物带回家时为涛之弟何清0462所见, 清告密于其兄. 涛将胜擒获, 在严刑迫供下, 胜供出盖等人. 涛率领雷？朱二人及一众官差往往盖家捉拿盖等人. 余众获宋江通报, 乘夜渡江上梁山！
人教版九年级语文上册《智取生辰纲》的内容
《9671智取生辰纲》 "智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京!在途中（黄泥冈8409）被晁盖吴用等用计夺取的经过？故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾、热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的的地位十分重要、在此之前！小 说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争！而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动。是梁山泊英雄聚义的的开始！自此。小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕，、
九年级上册语文《智取生辰纲》重点句子翻译
1、情知9818道被差出来！心里都知道被派遣出来来(是苦差使)!2，你们不要怨怅！巴到东京时！我自赏你，你们不要怨恨，赶到东京时。我亲自赏你、3！你左右将到村里去卖，一般还你钱、便卖些与我们。打甚么不紧?你反正打算到村里去卖，一起起付给你钱。就卖些给我们，有什么要紧，4。你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣! 你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦，，
智取生辰纲这个计策是谁出的
刘唐提议的。晁盖同意了。吴7585用出的计谋,。
智取生辰纲读书笔记
院长！
智取生辰纲故事的经过
"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京！在途中（黄泥冈冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过，故事集中反映了蔡京，梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾、热情歌颂了起义农民的大智大勇8796与组织才能,第十六回在全书中的地位十分重要、在此之前！小 说主要描写了鲁智深！林冲等等个别英雄人物的抗争？而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动，是3957梁山泊英雄聚义的开始？自此。小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕、 本文节选自古典名著《水浒传》第十六回：“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。《水浒传》是施耐庵的代表作，它是我国4096文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。课文节选部分写了晁盖。吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个！前一部分主要写杨志与老都管，虞侯及众军士的矛盾！为以后生辰纲5998的被劫埋下了伏笔！后一部部分是全文的高潮!主要1574写杨志与晁盖等人的斗智斗勇，节选部分！通过成功的自然环境的描写。来推动故事情节的发展！从错综复杂的矛盾冲突中中刻画人物的思想性格, 其创作总体呈现如下特点：（1）注意意人物语言!行动和细节的描写、在矛矛盾冲突中展示人物性格、（（2）情节曲折、故事完整！（3）语言准确简练。生动流畅！（4）叙述方式带有明显的说书人的痕迹。而《智取生辰纲》一文在创作上体现了我国古代小说突出的艺术成就。。
智取生辰纲的作者是谁？
智取生辰纲节选自《水浒传》，作者是施耐庵， 施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端、祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门（今江苏苏州）！（一说钱塘（今浙江杭州）人）。博古通今！才气横溢！举凡群经诸子。词章诗歌！天文、地理，医卜、星象等！一切技术无不精通。35岁曾中进士、后弃官归里。闭门著述。与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作！搜集整理理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事、最终写成“四大名著”之一的《水浒传》，，
智取生辰纲的幕后策划者是谁？？
施乃乃庵采纳哦，
智取生辰纲的续写
生辰纲应该是在杨志运送的过程中被吴用出计抢走了。叫做智智取生辰纲、
《智取生辰纲》的片段写作
这是片面的评价。我认为杨志是精明能干的！因为当他知道自己要运送生辰纲！便百般推拖。而在运送生辰纲时，又不7053断改变路线!并且时时警惕惕着四周，所以说他精明能干。但是因为他粗暴蛮横！急功近利的性格。造成在士兵中人人对他的不满、所以丢失了生生辰纲!
