初三语文 智取生辰纲 题目急求!!主要情节、主要人物、自然环境、社会环境、主要矛盾冲突！
主要人物：晁盖？吴用、刘唐。阮小二。阮小五、阮小七。公孙胜、自然环境：黄泥岗，社会环境：北宋末年。主主要情节：杨志押送生辰纲在黄泥岗被吴用等人劫走？、
智取生辰纲怎么体现出是智取？
智用天时及天气酷热人心不定 智用地利及黄泥岗的特特殊地势！使杨志看不清他们的举动 智用矛盾 利用杨志与众军的矛盾 智用计谋 就是下药一事、
智取生辰纲概括
杨志受梁世杰的派遣！押送生辰纲前往东京，五月中旬天气5617酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着着烈日赶路。众人怨声载道、到了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息、吴用等人化成贩枣商人也歇息在此、白胜装扮成卖酒汉子沿路路叫卖、杨志担心酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝！再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒、杨志等人不明就里。糊里糊涂买了了酒喝,结果一个个晕倒！生辰纲5409全部被吴用等人劫走，，
《智取生辰纲》 是如何刻画人物的？
本文无论是对杨志精明！谨慎！蛮横的性格特征的刻画。还是对晁盖等七人足智多谋，随机应变！团结应战的群体描写！都是把他们放在故事情情节中!通过他他们的语言和行动来展现的？这是中国古典小说的一个特色、这与重视心理描写的现代小说有很大不同， 在中国古典小说史上！从最初重故事叙述，轻视人物物描写,到后来人物和故事并重，这是一个重重大进步！《水浒》是这方面的代表！ 《《水浒》里、每一个英雄逼上梁山的过程！都有生动曲折的故事！而这这情节又恰恰是人物性格发展的历史，不同的情节安安排又与不同的性格刻画相适应! "三代将门之后”的杨志一心希望望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，所以一抓到机会就想拼命表现，于是就有点急功近利。再加上暴躁的性格、终于导致自己与众军士矛盾盾的激化。饶是精精明能干,却也不由自己，最终不免失败、而集中笔墨描写杨志的精明！不仅增加了这个人物身上的悲剧色彩、同时也反衬了吴用等人的智慧！！
吴用智取生辰纲700字
当时公孙胜正在阁儿里对晁盖盖说这北京生辰纲是不义之财,取之何碍。只见一 个人从外面抢将入来揪住公孙胜！道：“你你好大胆。却才商商议的事,我都知了也，” 那人却是智多星8557吴学究, 晁盖笑道：“教教授休取笑,且请相见！” 两个叙礼罢、吴用道：“江湖上久闻人说入云龙公孙胜一清大名！不期今日日此 处得会！” 晁盖道：“这位秀士先生便是智多星吴学究、” 公孙胜道：“吾闻江湖上人多曾说加亮先生大名、岂知缘法却在在保正庄上得会。 只是保正疏财仗义，以此此天下豪杰都投门下？” 晁盖道：“再有几个相识在里面、一发请进后堂深处相见。” 三4411个人入到里面！就与刘唐，三阮。都相见了。 众人道：““今日此一会应非偶然。须请保正哥哥正面而坐。” 晁盖道：“量小子是个穷主人，怎敢占上，”吴用道：“保正哥哥年长！依着 小生、且请坐了、” 晁盖只得得坐了第一位。 吴用用坐了第二位、 公孙胜坐了了第三位！ 刘唐坐了了第四位, 阮小二坐了了第五位! 阮小五坐了第六位, 阮小七坐了第七位、 却才聚义饮酒、重整杯盘。再备酒肴、众人饮酌、 吴用道：“保正梦见北斗七星坠在屋脊上、今日我等七人聚义举事、岂不应天 垂象，此一套富贵。唾手而取、前日所说央刘兄去探听路程从那里来。今日天晚！ 来早便请登程！” 公孙胜道：“这一事不须去了，贫道已打听知他他来的路数了？只是黄泥冈大路 上来、” 晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫做“白日鼠”白胜。 也曾来投奔我。我曾赍助他盘缠！” 吴用道：“北斗上白光莫不是应在这人！自有用他处！” 刘唐道：“此处黄泥冈较远、何处可以容身，” 吴用道道：“只这个白胜家,便是我们安身处！——亦还要用了白胜、” 晁盖道：“吴先生、我等还是软取、却是硬取！” 吴用笑道：“我已安排定了圈套。只看他来的光景。力则力取！智则智取、我 有有一条计策。不知中你们意否，如此如此，”晁盖听了大喜、颠着脚、道：“好妙妙 计！不枉了称你做智多星！果然赛过过诸葛亮，懊计策。”吴用道：“休得再提，常 言道∶“隔墙须有耳、窗外岂无人。”只可你知我知。” 晁盖便道：“阮家家三兄且请回归！至至期来小庄聚会。吴先3962生依旧自去教学,公 孙先生并刘唐只在敝庄！
水浒传智取生辰纲评书
组织者:晁盖 其其余人物:刘唐！晁盖！吴用。阮小二！小七，小五。公孙胜！白胜！！
智取生辰纲的好汉有哪几位
赤发鬼刘唐 托塔天王晁盖 智多星吴用 阮氏三雄：立地太岁阮小二、短命二郎阮小五。活阎王阮小七. 入云龙！公孙胜胜 白日鼠？白胜，
智取生辰纲的领导组织者是谁
领导者--------------晁盖 组织者---------梁山军师吴用。，
智取生辰纲有哪几个并他们绰号
八条好汉： 赤发鬼刘唐 托塔天王晁盖 智多星吴用 阮氏三雄：立地太岁阮小二，短命二郎阮小五，活阎阎王阮小七. 入云龙!公孙胜 白日鼠、白胜，
<智取生辰纲>课后答案
《智取生辰纲》课后练习指导 一，从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征，课外阅读《水浒》中中有关杨志的其他章节。进一步谈谈你对这个个人物的看法。 此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法，课外阅读读有关章节，理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展历程、并对人物发表自己的见解。 《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”，第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”， 杨志的性性格特征：精明能干，粗暴蛮横。有关语句如： 0346五七日后。人家渐少。行客又稀。一站站都是山路，杨志却要辰牌起身。申时便歇， 杨杨志赶着催促要行。如若停住、轻则痛骂、重则藤条条便打？逼赶要行！ 杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子！却在背后也慢慢慢地挨。这路上不是耍处!” 杨志道：“你这般说话。却似放屁!前日行的须是好地面。如今正是尴尬去处、若不日里赶过去，谁敢五更半夜走。” 杨志跳起来喝道道：“那里去!且睡了!却理会!” 6061杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打！ 3247…… 二？这篇课文用的是元、明间的白话！还夹杂着7999一些方言，其中有的词语！字面上跟现代汉语完全一样、但意思却不同，如“计较较”等。试从课文中把这类词语找出来、同现代汉语加以对照辨析。 此题意在引导学生认识词义的古今差异。认识到语言是发展变化的、虽然白话文很早就出现了！但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的、因此阅读时！不要以今义套古文。以免9625造成误读， 这样的词语很多、比如： 杨志这一行人要取六月十五日生辰、古：赶、今：动词！拿，拿走， 这厮不值得便骂人，古：有必要、今：作某事有意义！ 这里正是强人出没的去处！强人——古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔。有有所作为的人？如女强人。去处处——古：地方、8305今：去的地方。也有地方的意思！ 只见对面松林里影着着一个人、古：遮蔽。躲藏，今：影子！名词！ 你理会得甚么!古：懂。知道！今：理睬！ 你左右右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧、还——古：付给、今：3052借了钱归还别人! 五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃，古：（、
