紧急求适合大学生的趣味心理测试题目和答案？
我记得一个还不错的心理测试大全网站。那个网站里面有很丰富的爱情！事业等等趣味心理测试题目、 可可以在网上直接做心理测试,做完还可以分享结果给给同学朋友,希望能帮到您、优优测试网 www.uuceshi.com！
征兵心理测试题目?
满分过关 大家去参加心理测试的时候注意以下几点 1. 测试版本分为 初中版和高中版 2. 我们这里武装部的说 初中版 和 高中版 自己随便选选择 我狂晕 结果我选的是 初中版 要比 高中版 简单的多 哈哈 我旁边的人选成高中版的 有方程 和 比初中版的数学预算更要复杂的问题 希望大家去参加心理测试的时候 最好选初中版的 因为初中版比高中版要简单的多 3. 选择题298个小键盘区 1为是 2为否 考的是基本常识 以及心理学方面的东西 比如说 你爱不爱你的父母 你是不是感觉有人在谋杀你 你是不是平时很爱发脾气 你喜欢孩子吗 你觉得每个星期几是你最活跃的等等问题 大家只要按照 正确的心态来回答问题 读懂题目 答案百分之百 会回答对的 4.叫你算出加起来大于等于10的个位数是多少 比如5+7=12 那个位数 就填2 9+7=16 就填6 很简单的 数学最基本的加法运算 我相信大家都会。 5.测试完后 现场有人会告诉你的成绩 成绩不合格的 会进行笔试 合格者就在家里等通知了 6. 最重要的是 做题的时候 一定要读懂题目 最后祝福大家能够顺利的到达部队 向自己的梦想前进，前进。再前进！。
有什么好玩的心理测试题目
心理测试题：测测你的被骗指数有多高 假6175设有一天你不小心在森林里迷路？8790这个时候忽然有四种鸟类出现在你面前!并各自停在不同的方向对你说“出口在这边啊，”那么你会相信哪种鸟类的话呢。 A、雄鹰 B，鹦鹉 C。猫头鹰 D！鸵鸟 测试结果2097： 选择A：不辨是非 易骗度：★★★★★ 只要别人用严肃的表情对你说话阀你就会上当？而且只要以权威的语气来骗你！你就会立即照做、 选择B：全凭直觉 易骗度：★★★ 你表面精明!但你的判断全凭外表、只要对方长得一副好好先生生的样子？你就会立刻上当！8552是典型的\\\"以貌取人\\\"一族。 选择C：警觉性高 易骗度：★ 你被骗的可能性甚低。因为你的警戒心强。对任何事都抱着怀疑的态度！别人若想欺骗你是相当困难的 选择D：憨直老实人 易骗度：★★★★ 你十分相信熟人！至今被骗过的经验一定多得数不清、朋友想骗你上当是件超级简单的事。。
男生爱情心理测试
男生女生不会错过的爱情心理测试!你们两个人相处的融洽吗,你们相信所谓的上天赐予的姻缘吗,你们觉得自己己能够与他相守 男生爱情心理测试：，
心理测试为什么那么准？
你很需要别9333人喜欢并尊重你？你有自我批判的倾向，你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来。同时你也有一些缺点。不过你一一般可以克服它们,你与异性交往有些困难！尽管外表上显得很很从容？其实你内内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决6003定或所做的事是否正确！你喜欢生活有些变化，厌恶被被人限制,你以自己能独立思考而自豪！别人的建议如果没有充分的证据你不2741会接受？你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的、你有时外向。亲切！好交际，而有时则内向、谨慎、沉默！你的有些抱负往往很不现实， 这一段话是心理学家9862使用的材料，你觉得是否适合你呢。网上心理测试不可信、为什6793么还让人觉得那么准呢、 “喂。8571网友发来一个测试，我试过了！非常准哦、你们要不要测。”办公室里不知是谁喊了一嗓子、 “我测”！“我测”、大家纷纷凑过来。“真准啊、”“太像了、”人群里不时发出这样的感叹、 “哎！大家都说网上这种心理测测试不准,不可信！不是专业的，测试结果为什么每个人都觉得很准呢、”其中一位同事问我！ 心理学的研究揭示。人很容易相相信一个笼统的？一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞、他仍然认为反反映了自己的人格面貌？曾经有心理学家用一段笼统的！几乎适用于任何人的话让大学生判断是否适合自己、结果！绝大多数大学生认为这段话将自己刻画得细致入微。准确至极！这段话就是文文章开头的那一段描述,那其实是一顶套在谁头上都合适的帽子！ 人们在自我追追寻的过程中很容易受到周围信息的暗示、 我是谁！我从哪里来、又要到哪里去，这些问题从古希腊开始、人们就开始问问自己。然而都没有8985得出令人满意的结果! 然而。即便如此、人从来没有停止过对自我的追寻、正因为如此，人常常常迷失在自我当中，很容易受到周围信息的暗示。并把他人的言行作为自己己行动的参照，从众心理便是典型的证明、 认识自己，心理学上上叫自我知觉!是个人了解自己的过程！在这个过程中！人更容易受到来自外界信息的暗示。从而出现自我知觉的偏差！ 在日日常生活中!人既不可能每时每刻去反省自己。也不可能总把自己放在局外人的地位来观察自己。正因为如此！个人便借助外界信息来认识自己、个人在认识自我时很容易受外界信息的暗示！从而常常不能正正确地知觉自己！ 其实，人在生活中无时无刻不受到他人人的影响和暗示!比如，在公共汽车上！你会发现这样一种7539现象：一个人张大嘴！打个哈欠。他周围会有几个人也忍不住打起了哈欠、有些人不打哈欠是因为，
夏洛的网阅读题目 求答案
一，选择题！ 1、 小猪威尔伯从6913小被 B 抚养! A 艾弗8065里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2，当艾弗里想捉夏洛时！ C 救了它， A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3，夏洛第一次为威尔伯织的字是 A 、 A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟9805大 D 第一名 4!夏洛第二次为威尔伯织的字是 A 、 A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第第一名 5。夏洛第三次为威尔伯织的字是 C 、 A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6！夏洛和 D 陪威尔伯到集市市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7。夏3009洛第四次为威尔伯织的字是 A ! A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8！夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是： C ！阿拉妮、内莉， A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心 9，夏洛洛有卵袋里有 C 个卵, A 三百五十个 B 七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个 10，在威尔伯几乎绝望时！夏洛对他说 D ！ A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕” 二？判断题， 1．弗恩指责责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪、她非常喜欢它！（ 错 ） 2．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里、一直睡在婴儿车里。（错 ） 3．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为6866圣诞节的火腿!（ 对 ） 4．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的！（ 错 ） 5．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（ 错 ） 6．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着，（（ 错 ） 7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ 错 ） 8. 威尔伯在集市上获得了头奖。（ 对 ） 9. 夏洛的孩子不会飞。于是全留在了农场里，（ 错 ）） 10. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪！后来却成了州里2904的大名猪!（ 对 ） 三、简答题（每题5分） 1。 你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗、 夏洛用蜘蛛丝编织了一一张爱的大网？这网挽救了威尔伯的生命。更激起你我心中无尽的爱与温情， 2。《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和和动物形象？其中你最喜欢的是哪一个? 为什么、 我最喜欢夏洛、因为它为了挽救威尔伯的性命，自自己却牺牲了， 3。在你的心目中！威尔伯是一只怎样的小猪！ 它是一只善良的猪。 4，夏洛用用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字、彻底改变了威尔伯的命运、为它赢得了一个安享天命的未来、可是他自己的生命却走到了尽头！你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗、为什么。 有价值、因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命！虽然它的生命走到了了尽头,但他他却拯救了其它动物的性命、 仅供参考。可能有错。还望采纳、...余下全文>>、
有关情绪的心理测试（题目和分析结果都要）
1 我有能力克服各种困难 A.是的 B.不一定 C.不是的 2 猛兽即使是关在铁笼里，我见了也会惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的 3 如果我能到一个新环境！我要 A.把生活安排得和从前不一样 B.不确定 C.和从相仿 4 整个一生中！我一直觉得我能达到所预期的目标 A.是的 B.不一定 C不是的. 5 我在小学时敬佩的老师，到现在仍然令我敬佩 A.是的 B.不一定 C.不不是的 6 不知为什么。有些人总是回避我或冷淡我 A.是的 B.不一定 C.不是的 7 我虽善意待人！却常常得不到好报 A.是的 B.不一定 C.不是的 8 在大街上！我常常避开我所不愿意打招呼的人 A.极少如此 B.偶尔如此 C.有如此 9 当我聚精会神地欣赏音乐时,如果有人在旁高谈阔论我会感到恼怒！ A.我仍能专心听音乐 B.介于A. C.之间 C.不能专心并感到恼怒 10 我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向 A.是的 B.不一定 C.不是的 11 我热爱我所学的知识 A.是的 B.不一定 C.不是的 12 生动的梦境常常干扰我的睡眠 A.经常如此 B.偶尔如此 C.从不如此 13 季节气候的变化一般不影响我的情绪 A.是的 B.介于 A. C.之间 C.不是的 计分表： 序号 得分 序号 得分 1 A.2 B.1 C.0 8 A.2 B.1 C.0 2 A.0 B.1 C.2 9 A.2 B.1 C.0 3 A.0 B.1 C.2 10 A.2 B.1 C.0 4 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0 5 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.2 6 A.0 B.1 C.2 13 A.2 B.1 C.0 7 A.0 B.1 C.2 总分 计分表 序号 得分 序号 得分 1 A.2 B.1 C.0 8 A.2 B.1 C.0 2 A.0 B.1 C.2 9 A.2 B.1 C.0 3 A.0 B.1 C.2 10 A.2 B.1 C.0 4 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0 5 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.2 6 A.0 B.1 C.2 13 A.2 B.1 C.0 7 A.0 B.1 C.2 总分 结论与忠告 ★17——26分：情绪稳定 你的情绪稳定！性格成熟，能面对现实。通常能以沉着的态度应付现实中出现的各种问题，行动充满魅力。有勇气、有维护脱节的精神！ ★13——16分：情绪基本稳定 你的情绪有变化，但不大。能能沉着应付现实中出现的一般性问题、然而在大事面前！有时会急3409躁不安、不免受环境影响， ★0———12分：情绪激动 你情绪较易激动!容易产产生烦恼。不容易应付生活中遇遇到的各种阻挠和挫折，容易1345受环境支配而心神动摇,不能面对对现实、常常急躁不安，身心疲乏！甚至失眠等。要注意控制和调节自己的心境！使自己的情绪保持稳定！...余下全文>>。
心理测试塔罗牌读心术
心理测试和塔罗占卜是两码事哦 心理测试有些是游戏成份 而塔罗占卜则是抽牌人映射出来的信息 至于你说塔罗是不是真的很准，那得看1081读牌人的解读能力了、
请告诉我心理测试的答案；枯树因为春雨长出叶子，随着秋天的到来，秋风把叶子带走了，在这个故事中要你扮
枯树：对爱情坚贞不移 春雨：喜欢拈花惹草 叶子：对爱情摇摆不定 秋天：喜欢煽风点火 秋风：有做第三者的倾向。 ！！
小学生心理教育测试
小学生心心理健康教育记录表 学生姓名 班级 老师 时间 地点 学校心理室 家庭住址 父母 目标： 诊断：心理存在轻度的异常。其人格特征明显偏离正常。个体形成了一贯的反映个人生活风格格和人际关系的异常行为模式，所以其心理疾病主要定性为“人格障碍”、 目标：1、加强其个体的心理跟踪！减少或改善对他人的攻击性行为。报复性行为等不良行为习惯、完善其人格品质、主要采用系统脱脱敏等行为方法进行干预！2，根据0878其自尊心强！好胜，希望与他1414人交往等心理！可以采取班级团体心理！使到班集体9137的其它成员认识“悦纳自我？悦纳他他人”的重要性。并可适当让其充当班班里的班干部!但一定要与其签定任职前的自我5802管理合约、通过激励性的自我管理的干预。从而使其心理自我完善。 过程： 第一步：深入了解其行为特征及心理状况！建立个案心理档案 积极向其班主任了解该学生的家庭状况！一同进行家访，详详细向现任班主任,以往班主任及同班同学询问并记录他在以往的行为特征及其突出性格、掌握好6323第一手的资料！以便其行为特点点和心理症状、 8097第二步：做好前的相关工作,建立与被者朋友式的关系 在准备好一切所需的的工作后!我开始寻找合适的时机接近该同学！借助篮球这一项他最喜欢的运动、我们慢慢地建立了良好的人际关系，这一点为他接下来顺利接受心理起到重要的催化作用、 第三步：开展实质质性的心理工作 1！营造舒适的环境进行心理晤谈 在建立良好的“朋友式”关系后。我分阶段地对该同学进行心理晤谈，第一阶段主要是对他阐明的目的和现状、运用“同理心”的技巧降低其抵触情绪。第二二阶段主要是通过各种心理测量表测试其心理特征。第三阶段主要是深入探求孩子的心理理矛盾及思想,采取合理的心理治疗方式、最后阶段主要是解释为他设计的“阶梯式疗法”（系统脱敏法）的具体步骤、并通过一系列的心理技巧帮助其疏通不良的心理障碍、 2。为他设计“阶梯式式疗法”（系统脱敏法）的具体步骤： （1）通过心理晤谈勾起令其产生报复行为？攻击性行为等事事件的回忆场景，使他重新产生愤怒、接着进行系统脱敏敏疗法， （2）通过其它同学进行角色扮演。令其产生心理冲突的事件、激发其愤怒心理、使其脑海里产生想实施攻击性行为或报复性行为的状态！实施“系统脱敏疗法”、 （3）严重2172的冲突事件、进一步实施系统脱敏疗法！ 3， 开展班级的团体心理治疗、适当举办一些团体心理活动。提倡“和谐”的班级气氛！让他尽量在活动中表现自己优秀的一面，并尽量挖掘其表现出来的优良品格行为进行放大。另一方面则要善于发现其存在的细微的不良品格行为，进行耐心教育和正确的心理！通过团体心理治疗逐步达成道宁团体心理治疗的12个效能， 4、 与家长、要求他们改变已有的不良教育方法，对孩子的个性特点要分别肯定、对存存在的人格障碍要给予足够的重视？积极地帮助他改变自我。改善环境。 后记： 其实！每一个学生都有被爱，被关注、被认可！被尊尊重的需要？一个人如果这些些需要得不到满足？很容容易造成其人格障碍,进行心理的前提是要找准问题的根源，治其症结！否则则再多的工作也是治标不治本！本个案成功之处也在这里。所有的工作都是以详实调查。认真思索索为基础，长时间的予以关注、关爱、用爱心去叩开孩子子封锁的心扉。融化其对老师设定的心理防线！这绝不是一朝一夕，或一两次谈话就能办到的， 效果反馈： 通过近一个月来的一系列！其科任及同学陆续反映。该同学近来进步很大。连续两周没有与同学发生矛盾6588冲突事件？性格也呈现开朗乐观积极的一面、心理日渐走向成熟健康、我叮叮嘱班主任继续给其鼓励？同时也提供更优越的环境让他成长、但整个过程！我必须对其进行为期一年的跟踪指导，...余下全文>>！
