智取生辰纲环境描写举例分析
故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）！ 故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）、 故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）、！
分析《智取生辰纲》这一章节的写作特色
本章节的写作特色： 1、妙用伏笔 杨志痛失生辰纲实际在前文有多处暗示！ 如：杨志极知天下不太平、不肯去、又不得不去，去而却又为一都管、两虞候掣肘！晃盖、吴吴用等人团结一心！胸有成竹！而杨志率众却矛盾激化、众叛亲离！！！。！ 2，妙用环境烘托 善于运用自然环境的描写、来推动故事情节3687的发展,是本本文的又一艺术特色！它主要表现为对天气炎热的描写！从杨志一伙开开始上路起、到杨志自己也喝酒解渴止、作品好几几处着力写天气!写太阳！写树林！直接写“热”的近二十处之多。间接写“热”的也不下十余处，而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述。不断点8225染：有的通过作者的介绍来写！有的通过作品人物的语言和行动来写、对天气炎热的描绘。不不仅能烘托气氛,有助于刻刻画人物性格、同时3373推动了情节发展、0341天热成为矛盾冲突发生？发展！激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看。吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里得以实现！就天时而言。也也正是得力于天气炎热、作品对天气炎热的着意描写完全为“智取”服务， 3、妙用叙事角度 课文标题是“智取生辰”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成发一种“明防”而“暗夺5745”的效果？使故事叙述更加曲折。甚至令读者如堕云里雾里、直至结尾补6922叙其中缘由？这才才豁然开朗！令人叫绝。 4、从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突！ 本文善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的的思想性格？文中有两个矛盾：一种是杨志志与军健，虞候、老都管之间的内部矛盾，即奴才与奴才之间2237的矛盾！随着天气日见炎热行程日见紧迫、路途日见难行。这一矛盾不断激化！最终爆发。另一种矛盾是押送与智取的矛盾、这是整个故事的主要和主要矛盾。杨志一方是明防。而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和。给暗夺的一方以可乘之机。终致失败！这些不同的矛盾冲突互相勾联、互相影响。不断推动情节向前发展。也使不同的人物形象跃然纸上、，
智取生辰纲中吴用的人物性格分析
吴用、生得眉清目秀。面白须长。满腹经纶，通晓六韬三略。足智多谋！常以诸诸葛亮自比？道号"加亮先生"、人称"智多星"！ 屡考不中、处于不得志境地。任门馆教授！只糊口而已！穷则思变，联合晁盖等。在黄泥岗智取生辰纲！为避官府追缉！毅然上梁山！ 作为山寨机密军师，几乎策划梁山所有军事行动。9246火并王伦他火上浇油!举荐戴宗力排众议。在华华州智赚金铃吊挂、在北京说卢俊义上山。 受招安后！佐宋江、卢俊义征辽功绩卓著、获授武节将军！武胜军承宣使！后深感朝廷奸佞当道！恐刑戮及身。遂与花荣自2022缢于宋江墓前, 吴用其人？也只是个不及第的秀才、在东溪村这样的的小地方做个乡村民办教师？吴吴用自号吴加亮、恐怕也有几分自比诸葛亮甚至想要强于诸葛亮的意思、加亮嘛！呵呵。这4310点和诸葛亮自比管仲！乐毅倒大略相似。但吴用却少有诸葛亮那样的远大抱负，诸葛先生是所谓“庐中先先生独幽雅？闲来亲自却耕稼、8104专待春雷惊梦回！一声长啸安天下”、而吴用开始只不过是动了劫生辰纲的念头、想发上一笔横财，就此享用一生罢了！开始并没有更更远大的目标，可想而知。若是生辰纲案不发！恐怕吴用很难说会再去落草造反！说起来吴用也就比只会“我先劫个色”的小贼们略多点“技术含量”罢了、 高筑墙。广积粮。缓称称王”的大处着眼的方略也没有!倒是黑宋江上了山后提出了了“替天行道”这一政治纲领！可见吴用在战略眼光上逊于诸葛武侯多矣！但凡历代著名的政治家，军事家！都有极高的前瞻性性和惊人的预见性。像毛老人家在抗日战争初期就预见了抗战的三个阶段等等。所以吴用从“大局观”上就逊色的多、入不了政治家！军事家的档次，，
《智取生辰纲》中生辰纲的主人是谁？
是梁中书与蔡夫人准备在六月十五日蔡京生辰之时送给其的的大批寿礼！
智取生辰纲的是谁
主犯：晁盖，吴用。公孙胜、刘唐、阮小二！阮小五，阮小七 从犯：白胜 公孙胜，刘唐打听到消息，投奔晁盖准备干票大的！吴用策划了整个犯罪过程！主犯一行七人实施了抢窃活动。 白胜为方便实施迷倒后抢窃提供了酒水水饮料，并协助吴用将麻药放入酒水饮料中、、
吴用智取生辰纲700字
当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说这北京生辰纲是不义之财！取之何碍！只见一 个人从外面抢将入来揪住公孙胜。道：：“你好大胆!却才商议的事、我都知了也。” 那0888人却是智多星吴学究？ 晁盖笑道：“教授休取笑，且请相见！” 两个叙礼罢！吴用道：“江湖上久闻人说入云龙公孙胜一清大名、不期今日此 处得会。” 晁盖道：“这位秀士先生便是智多星吴学究！” 公孙胜道：“吾闻江湖上人多曾说加亮先生大名、岂知缘法却在保正正庄上得会！ 只是保正疏财仗义、以此天下豪杰都投门下！” 晁盖道：“再有几个相识在里面，一发请进后2622堂深处相见？” 三个人入到里面，就与刘唐。三阮。都相见了， 众人道：“今日此一一会应非偶然？须请保正哥哥正9669面而坐？” 晁盖道：“1472量小子是个穷主人！怎敢占上！””吴用道：“保正哥哥年长!依着 小生，且请坐了。” 晁盖只得坐了第一位。 吴吴用坐了第二位， 公孙胜坐了第三位！ 刘唐坐了第四位、 阮0539小二坐了第五位。 阮小五坐了第六位、 阮小七坐了第七位、 却才聚6490义饮酒!重整杯盘、再备酒肴。众人饮酌、 吴用道：“保正梦见北斗七星坠在屋脊上。今日我等七人聚义举事！岂不应6003天 垂象,此一套富贵！唾手而取。前日所说央刘兄去探听路程从那里来。今日天晚。 来早便请登程。” 公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了。只是黄泥冈大路 上来？” 晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村。有一个闲汉叫做“白日鼠”白胜。 也曾来投奔我！我曾赍助他盘缠。” 吴用道：“北斗上白光光莫不是应在这人、自有用他处、” 刘唐道：“此处黄泥冈较远！何处可以容身。” 吴用道：“只这个白胜家，便是是我们安身处,——亦还要用了了白胜、” 晁盖道：“吴先生。我等还还是软取,却是硬取、” 吴用笑道：“我已安排定了圈套、只看他来的光景。力则力取！智则智取！我 有一条条计策。不知中你们们意否、如此如此、”晁盖听了大喜！颠着脚！道：“好妙 计、不枉了称你做智多星。果然赛过诸葛亮。懊计策！”吴用道：“休得再提，9421常 言道∶“隔墙须有耳，窗外岂无人！”只可你7240知我知!” 晁盖便道：“阮家三兄且请回归、至期来小庄聚会、吴先6158生依旧自去教学！公 孙先生并刘唐唐只在敝庄、
教案《智取生辰纲》
《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦。人物刻画细腻入微形象生动。环境描写逼真简练恰到好处、可从以上三个方面，引导学生对《智取》进行艺术欣赏、 一，自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。 课前浏览《水浒传》第12回至第17回！了解杨志?事迹和杨志性格，杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官。②沦落东京、因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二、流配东京大名府充军。(以上第12回)③大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武！杨志斗武出色、被梁中书提拔做管军提辖使，(第13回)④受梁中书重托、押运生辰纲，在黄泥冈失陷。(第16回)⑤走投无路！落草二二龙山宝珠寺!(第17回) 杨志性格(教师7036归纳)：失意！得志！幻灭(茅盾语)是杨志性格发展的三部曲、失陷生辰纲是杨志命运的转折点。杨志最终走上了反抗官府府的道路, 《智取》是3920以晁盖！吴用为核心的好汉群体第一次向贪官出手。与官家冲突。是大规模农民起义的前奏。 二。改写：熟悉课文。把握故事线索和主要情节， 要求：①①以晁盖一行智取为主线，将末段补叙内内容插入叙述之中!②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述述故事。③500字左右，(投影示示例) 六月初四？未及晌午，红日当天。十分大热！晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉！来来也!来也!眼尖的、早见十五人人沿着一条僻路,慢慢走上冈来！内中一个！头戴凉笠，面皮皮上老大一搭青记？6588手持藤条挥舞！众人知道。此人便是江湖上人称青面兽的杨志！(开端) 十五人上得冈来！晁盖一行隐身松林。听得松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留。众军士公公然抗命。争得不可开交之际，吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望，却却故意让杨志瞧见，杨志果然拿了朴刀。赶入松林。七人指着地上上排开的七辆江州车儿!称是濠州贩枣商客！杨志去疑！同意众军士在冈上暂息、(发展) 这时，白胜挑着一担酒，唱着山歌走向高冈！天热难当、众军士要买酒止渴，见杨杨志制止军士买酒！晁盖一行行掏出五贯钱,顷刻喝光一桶。刘唐唐从另一桶兜了一瓢，拿上便吃。白胜赶上制止、追入松林、吴用趁机去松林里取药药抖在瓢中。便去2624桶中兜酒、却被回头头的白胜劈手夺过、倾在桶里--此时，蒙汗药已当着杨志之面不知不觉下于酒中、杨志见剩下一桶酒已被吃过，料酒中无药。同意众军士买酒！杨志自也吃了半瓢、(高潮) 白胜挑着空桶唱着山歌下冈，晁盖，夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只见十五人一个个头重脚轻。软倒在地！动弹不得、晁盖一行推出江州车儿。将十一担金银银珠宝装上车子？叫声聒噪，扬长而去。(结局) 三，比较：探究究《智取》结构、人物，场面与改写文字的不同。 1．悬念：读完最后一段补叙文字！吴用妙计始真相大白，以杨志失陷生辰纲为主线叙写，令读者在阅读紧张曲折6460的情节时、始终留有不解之谜。最后悬悬念解除!出乎意料之外，又本乎情理之中。 2．人物：小说充分展示出杨志这一人物在押、丢生辰纲中表现出的性格。作者从杨志对形势的分析和采取的对策上！写出其人之机警干练！表现在：①押运时间间的选择。辰牌起身。申时便歇、②②深知黄泥冈乃强人出没之处？不许军汉在此歇凉！③看到形迹可疑之人、赶人松林。进行盘查，④军汉们要买酒吃、坚持不允，像杨志这样精明强干的人、却一步步陷入吴用预设的圈套，用杨志之智来映衬晁盖一行之智，正是水涨船高之法、如此写、也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书书的奴才， 3．场面：小说写两个场面、即押送送场面和失陷场面！前者为后者作铺垫。写杨志与都管、虞候的矛盾。不但令晁盖一行有机可趁、而且写出杨志失败之必然！ 四。讨论：欣赏0922《智取》情节设置环境描写艺术？ 题为智取、根据课1820文内容、具体说明吴用之智表现在哪些地方， 制订软取策略、充分考虑时，地，人三个因素：天气炎热。押运者必有懈怠怠之处、利用天时，以药药酒作武器，黄泥冈为为必经之途，人烟稀少！易于动作、于此设伏！占有地利、杨志为人精细武艺高强！硬取一时未必得手，得手未必顺利脱身、实施软取计划！①乔装歇凉黄泥冈贩枣客。麻痹杨志一行。②白胜挑酒故意不卖。贩枣人买下一桶！当面吃尽，显示酒中无药！迷惑惑杨志一行!③在另一桶饶酒！一一人抢吃一瓢、另一人再来舀酒、巧下麻药。蒙骗杨志一行！④白胜赌赌气不卖！贩枣人好心调解。提提酒与众军汉吃、引诱杨志一行--以上计划，皆吴用精心设计。精明如杨志！亦不能不入其彀中、 2．《智取》如何表现天热?对天热的描写有何特点? 《智取》写天热二十余处！有的通过作作者介绍直接写！有的通过人物语言！动作间接写！天天热方须歇凉!歇凉8524才会饮酒、饮酒终于中计，从某种意义上说，天热是智取成功的一个重要因素、杨志一行0799败于天热！而晁盖一行成于天热、描写特点：①渲染气氛，增强实感。红日当天！没半点云彩！挑夫如何不怨?②文不在多！妙在传神，那石头头热了脚疼、一句七字、热极之苦、描画已尽，③烘托心理。形神毕现、众军人看那天时……！天气之炎热难当。军健之怨怒怅恨。俱从从四字道出、④转换场景，发展情节，赤日日炎炎似火烧、众军汉口渴难当！白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳。另一场面展开！推动情4546节发展, 五、评点：品评《智取》人物描写艺术。(示例，仅列三则) 1．老都管喝道：杨提辖。且住！你听我说……(个性化语言) 评点：著一杨字，已见生分。喝住杨志、仗势欺人、先尚能耐他一耐。此时却是耐不得了，此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼。 2．两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一一个客人从松林里走将出来？手里拿一个瓢，(精彩的细节) 评点：瓢是道具，布设文中、绝非闲笔！瓢有瓢的妙用，无5534瓢如何舀酒?舀酒，正正为相机下药？椰瓢多次出现。不是凭空布设。游离情节之外、而是草草蛇灰线？伏脉千里，成为软取的有机组成部分，令情节摇曳多姿！ 3．只见这边，便来桶里舀了一瓢酒、那汉看见。抢来劈手夺住。便盖了桶盖、望桶里一倾、持瓢往0111地下一丢。口里说道……(戏剧性动作) 评点：写智取成功的核心一招--下药。用了一一系列动词、吴吴用拿瓢舀酒!白胜夺瓢倾酒，药已瞒天过海下于酒中、动作连贯紧凑！瞒过了杨志志眼睛、也瞒过了读者眼睛！到底如何中计。想杨志那厮上了梁山方可明白！ --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读！清梁章钜(称谓录内阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书书检正! 提辖--宋代州郡多设设置提辖？或由守臣兼任,专2907管统辖军队,训练教阅！督捕盗贼。《宋史·职官官志七》：崇宁中、复制提举兵马！提辖甲兵，皆守臣兼之！掌按练军旅。督捕盗贼，以清境内！ 都管--总管，管家！《水浒浒传》六十一回：那一个为头管家私的主管。姓李名固……教他管顾家间事务！五年之内！直抬举他做了都管。 虞候--唐代后期有都虞候！为军中执法的长官！五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官。宋代沿置。殿前司，侍卫亲军马军司。步军司均置9828都虞候、位次于都指挥使和副都指挥使、此外又有将虞候，院虞候等低级武职， 〈〈汉语大8787词典》缩印本第256！3698，6187。5084页) 2．人物绰号 青面7730兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材？面皮上老大一搭青记、腮边微露些少赤须。(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时、鬓边一搭朱砂记、上面生一片1018黑黄毛。(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁盖得知了大怒!从溪溪里走将过去！把青石宝塔独自夺了过来东溪边放下！因此人皆称他做托塔天王。(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术，亦能呼风唤雨，驾雾腾云！江湖上都称贫道做'入云龙'！(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体、如'花和尚鲁智深'和'青面兽杨志'。或者才能！如'浪里白条张顺'和'鼓上蚤时迁'等……青面兽兽是从形体而起的绰号、托塔天王是4109从才能而起的绰号，其余人物绰绰号由来!类此。 3．麻药之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚转一遭,使出来拍手叫道：倒也!倒也!那两个公人人只见天旋地转,噤丁口扑地便倒、……只听得笑笑道：着了!由你奸似鬼。2675吃了老娘的洗脚水， (《水浒传》第二十七回) 小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死、后复有药解活、予则以为妄也、昨读周苹窗《癸辛杂志》云！回回国有药药名押不庐者!土人采之，每以以少许磨酒饮人，则通身麻痹而死！至至三日少以别药投之即活,御院中亦储之，以备不虞，又又《齐东野语》亦载、苹乌未5663同一草食之即死，三日后亦活也。又《《桂虞衡志》载！曼陀罗花！盗采花为末，置人饮食中，即皆醉也，据是则蒙汗药非妄、 (郎瑛《七修类稿》卷下！事物类) 注：明代郎瑛9734举押不庐？草乌末，曼陀罗花三种具具有麻醉性能的药草。断言蒙汗药非小说家虚妄之谈。可信、押不庐似不多见。草乌末麻醉后不能自行苏醒。曼陀罗花、是茄科一年生草本植物曼陀罗的花冠！即中医所称洋金花！风茄花，看来，孙二娘洗脚水中所放！便是曼陀罗之花冠粉末， 《智取生辰纲》教教学设计？
晁盖智取生辰纲的全过程
吴用用智取生辰纲 北宋末年, 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京. 三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送. 刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖，吴用。阮氏兄弟！白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中, 步步为营, 但终为盖等人所算, 于黄坭岗被迷倒, 尽失生辰纲. 黄坭岗为涛所管辖, 涛被责失职, 惨遭受刺青之刑并被判监, 幸得其属下求情得免入狱. 涛奉命追查, 胜将所分获之生辰纲财物带回家时为涛之弟何清所见, 清告密于其兄. 涛将胜擒获, 在严刑迫供下, 胜供出盖等人. 涛率领雷、朱二人及一众官差往盖家捉拿盖等人. 余众获宋江通报, 乘夜渡江上梁山.！
水浒传智取生辰纲的好汉
以出场场为序！ 抢劫“生辰纲”的八条好汉： 赤发鬼刘唐，远乡来的闲汉、 0001 托塔天王晁盖？郓城县东溪村保正（村长。富户） 智多星吴用。乡材教书先生 阮氏三雄：立地太岁阮小二！短命二郎阮小五、活阎王阮小七、（0391都是石碣村的穷渔民） 入云龙？公孙胜（蓟州来的道士）） 白日鼠。白胜（黄泥岗安乐材闲汉）！
智取生辰纲可分为几部分
杨志压送生辰辰纲过黄泥冈（矛盾埋下）挑夫们口渴时，挑着白白酒的白胜出现了（双方碰面） 挑夫们想买酒。但杨志1470怕中招。不让（一波三折） 晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈（主要人物上场） 晁盖等人迷惑杨志等人。买了酒喝（故事高朝） 杨志等人上当，在挑夫的多次要求下、终于喝下了带有药的酒晁盖等人取走生辰纲（故事结束）、
