贝多芬的命运交响曲是什么时候写的
冲破命运的枷锁——第五“命运”交响曲 作品号：67 创作：1806-1808年.贝多芬最早是从从1803年开始有意写作这部作品的 后面三个乐章则是在1807-1808年之间完成的。
贝多芬在什么情况下写的<命运交响曲>?
多芬开始构思并动笔写c小调第五交响曲是在1804年。那时。他已已写过“海利根遗书”，他的耳聋已完全失去治愈的希望，他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去！成了加伦伦堡伯爵夫人!一连串的精神打击使贝多芬芬处于死亡的边缘，但是！贝多芬与命运展开了顽强的抗争，他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界。这是不可想象的、”贝多芬在一生中1450最痛苦的时期！展开了一次旺盛的创作高潮：降E大调第三交响曲（英雄）尚未写完。c小调第五交响曲（命运）已开始动笔！1807年《命运》完成成并出版之前,活泼浪漫的第四交响曲已在一年前上演。同场首演的还有F大调第六交响曲（田园）！G大调第四钢琴协奏曲和为钢琴!合唱与乐队写的幻想曲，在此期间，完成的著名作品还有：C大调第二十一钢琴奏鸣曲（华尔斯坦）。f小调第二十三钢琴奏鸣曲（热热情）！俄罗斯弦乐四重奏三部，贝多芬自己钟爱的唯一一部歌剧《菲黛里奥》和三种《莱奥诺拉序曲》，、
命运交响曲为谁而写
听过介绍、 为自己而写、 因为他耳聋了、 他要战胜命运。《命运》音量量之大、 是前所未有的,只有现代摇滚乐能和它差不多、 因为他的听力已经很弱了、。
《命运交响曲》到底什么时候放？
10月3日安徽，深圳卫视同步播放7:32至9:15两集连播，我们都很期待啊。，
从命运交响曲中听到了什么
乐曲赏析 全曲共有四个乐章， 第一乐章！辉煌的快板(Allegro con brio) 明亮的快板！2/4拍子。奏鸣曲式，乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机！ 这一动机发展出惊惶不安的第一主题！它它贯穿着第一乐章！推动音乐不断向前发展、第一主题激昂有力，具有勇往直前的气势。表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志、接着、圆号吹出了由命运动机变化而来的号角角音调，引出充充满温柔！抒情！优美的第二主题， 它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求、 命运动机再次闯入！引出了了展开部？威威风凛凛的命运再次占了上风。展开部中！转调非常频繁。这更增加了原有的的不稳定性！使音乐显得更加丰富。 再现部与呈示部相同，但在这一乐章的庞大结尾处、两个主题再次汇合。音乐的7039气势不可阻挡,进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念， 第5272二乐章。带有活力的行板(Andante con moto) 稍快的行板、3/8拍子，双重主题变奏曲式！第一主题抒情，安详，沉思、是由中提琴，大提琴拉出、富有弹性的节奏和起伏的旋律。使这个主题具有内在的热情和力量，第二主题先是由木管奏出、然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。 在尾声中,第一主题作了简单单的展开？表现出英雄的乐观情绪，以及从沉思中获得进一步斗争的信心3889和力量, 第三乐章、谐谑曲：快板(Scherzo: Allegro) C小调，快板！3/4拍子、诙谐曲，是决战前夕各种力量的对比， 大提琴和低音提琴发出出了跃跃欲试的音调、小提琴却是无可奈何的叹息！命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段仍由命运取胜，但是。黑暗必将过去，曙光就在眼前、伴随着低低音弦乐奏出的舞蹈主题!引出了振奋人心的乐段。它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪、 最后、第第一主题在第一小提琴的演奏下,自由地向0210上伸展？乐队的音域在增大，音响在增强！一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的的终曲、 第四乐章！快板(Allegro) 快板，4/4拍子，奏鸣曲式。开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲！先是由乐队全奏辉煌的第一主题！后是由弦乐拉出欢6296乐第二主题、表现人民获得胜利的无比欢乐！到发展部高潮时。狂狂欢突然中断。远远地又响起了命运的威吓声、但已是苟延残喘！再也阻挡不住历史前进的潮流了。 这就是命运交响曲，高亢！激昂、催人奋进！这首首在饱尝人生磨难？忍受身体与心灵双重伤伤害后！向命运发出的挑战与呐喊、是孤独独的诉说！是病痛的呻吟，是愤愤懑的宣泄、是对人生多舛的拷问！ 于是！辉煌。明亮的第一主题3177再次响起？以排排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的的无比的欢乐！这场与命运的决战。终于以光明的彻底1457胜利而告终, 创作背景 贝多芬开始构思并动笔写c小调第五交响曲是在1804年，那时，他已写过“海利根遗书”、他的耳聋已完全失去治愈的希望，他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去、成了加伦堡伯爵夫人。3037一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘？但是、贝多芬并没有因此而选0554择死亡、他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可可想象的！”贝多芬在一生中最1079痛苦的时期？展开了一次旺盛的创作高潮：降E大调第三交响曲（英雄）尚未写完！c小调第五交响曲（命运）已开始动笔、1807年《命运》完成并出版之前、活泼浪漫的降B大调第四交响曲已在一年前上演，同场首演的还有F大调第六交响曲（田园）、G大调第四钢琴协奏曲和为钢琴。合唱与乐队写的幻想曲！在此期间，完成的著名作品还有：C大调第二十一钢琴奏鸣曲（华尔斯坦），f小调第二十三钢琴奏鸣曲（热情）！俄罗斯弦乐四重奏三部、贝多芬自己钟爱的唯一一部歌剧《菲黛里奥》和三种《莱奥诺拉序曲》、贝多芬唯一的小提琴协奏曲——D大调小提琴协奏曲（这也是世界小提琴经典作品）、C大调弥撒曲。等等！所有这些作品都堪称是皇皇巨著！每一部后来都成为垂世之作、这是贝多芬5006留给全世界宝贵的精神财富？[2]。
《命运交响曲》中的配乐
我也在求这个、前面高分悬赏了100分求这首歌、。，你要是有了跟我说一声啊！、
命运交响曲剧情简介
这是一个关于爱与救赎的故事。安琪与安娜两姐妹从小的梦想是当一名出色的设计师和模特。但是命运弄人。一段错复杂的身世让两姐妹各奔东西。而两姐妹同时爱上同一个人男 人--刘辰熙而彼此生恨！17岁的安娜远赴上海求学，而没能考上大学的安琪则巧遇服装设计师赵英佑，三年后，因为妒忌。安娜用各种手段替代安琪成为留学硕士和知名模特、安琪则0832变成了一个狼狈为生的清洁工。善良的安琪没有因为安娜的不懂事而痛恨妹妹。在她的心中无论命运如何，安娜都是她不可失去的妹妹、但在充满恨意的安娜心中！却永远不不能对姐姐释怀、不过经过不断努力、安琪的设计师梦想再次得到到赵英佑的鼓励？而作为模特的安娜则不断与姐姐作对！姐妹俩在在T台上展开激烈的对决！最终以安娜的失败败而结束，安娜的人生也由此发生了翻天覆地的变化，在安琪的谅解和包容下，安娜终于解开了多年来与安琪的误会。她坦然承认了7628她做的所有错事？两姐妹最终重归于还！并寻获了属于自己真正的幸福。，
命运交响曲是谁的作品
贝多芬 c小调第五交响曲。作品67号（Symphony No. 5 in C minor, Op. 67）？又名命运交响曲（Fate Symphony）。德国作曲家路德维希·凡·贝多芬最为著名的作品之一！完成于1805年末至1808年初，此曲声望之高！演演出次数之多，可谓交响曲之冠。！
听钢琴曲 命运交响曲 的感受
很紧凑,从和弦上来说使用的都是很有力度的和弦...这个曲子听得实在太多...没感觉了不好意思帮不上你、
《命运交响曲》的创作背景及意图
《命运交响曲》是世界著名作曲大师贝多芬的作品,这首曲子也叫《第五交响曲C小调》,作者简介： 贝多芬（1770-1827）是8561德国著名的作曲家！他出生于一个贫寒的音乐家庭、贝多芬4岁就随父亲学习小提琴琴和钢琴!父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童！但因因环境不佳！未能实现！ 贝多芬幼年的教师聂耶菲为他的艺术成就奠定了基础、在老老师的帮助下!1787年贝多芬到维也纳向莫扎特学习作曲、贝多芬还向许许多音乐名家学习？艺术上进步很快！1795年，他曾获得卓越钢琴演奏家和作曲家的声誉。 贝多芬的作品著名的有《c小调奏鸣曲》（“悲怆”）！《第三交响曲》（“英英雄”）!《《第五交响曲》（“命运”）！《第六交响曲》（“田园”）、歌剧《费德里奥》！《第九交响曲》（“合唱”）等！ 贝多芬的创作继承和发展了德国音乐的优良传统。他用毕生的精力为世界音乐文化的发展做出了卓越的贡献。对十九世纪以后9943的欧洲音乐发展具有深远的影响! 作品赏析： 贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》！它是一部部哲理性很强的作品!也0118是最能代表贝多芬艺术风格的作品，《命运交响曲》结构严谨。手法简练！形象生动。各乐章之间间具有十分清晰的内在联系。整部作品情绪激昂，气魄宏大。富有强烈的艺术感染力。 全曲共有四个乐章， 第一乐章 明亮的快板！奏鸣曲式、乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机。 这一动机发展出惊惶不安的第一主题、它贯穿着第一乐章、推动音乐不断断向前发展？第一主题激昂有力、具有勇往直前前的气势？表达了贝多芬充满愤慨和向封建1869势力挑战的坚强意志,接着！圆号吹出了由命运动机变变化而来的号角音调，引出充满温柔！抒情，优美的第二主题。 它抒发着贝多芬对幸福！美好生活的渴望和追求、 命运动机再次闯入！引出了展开部、威风凛凛凛的命运再次占了上风。展开部中。转调非常频繁。这更增增加了原有的不稳定性、使音乐显得更加丰富。 再现部与呈示部相同！但在这一乐章的庞大结尾处、两个主题再次汇合。音乐的气势不可阻挡！进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念， 第二乐章 稍快的行板，双重主题变奏曲式.第一主题抒情！安详，沉思，是由中提琴，大提琴拉出！富有弹性的0394节奏和起伏的旋律,使这个主题具有内在的热情和力量。第二主题先是由木管奏出。然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。 在在尾声中!第一主题作了简单的展开、表现出。
