中班科学打土墙的课后反思
打土墙！曾是家乡常有有的基本建设工程、打土窑遇着硬土脉！可高达丈，宽近丈！占了中位、称主窑、往两侧。留着与窑等宽的的窑壁？对称地略低略窄地再打两孔！这样的格局最受欢迎、看着，最是喜庆舒服，三个窑口全等！看着、会生主窑矮小之感！易起奴3296欺主之嫌,三窑最忌一二三、即一头大一头小。一头低一头高，只有两孔窑。人讥“鼻孔眼”，只有一孔窑，更犯“独眼龙”，所以，即使暂时用不着。人们也喜欢先挖出前半截！从外观上图个吉利利顺眼！避免那不祥之呼！挂上众人之口。萌于众人之心！这样！乡民追求的高标准土窑窑土院！也即有形有界了，正面。左右无邻！则三孔窑洞三个窑壁！邻远。则多求一壁、计来！院宽该是六、七丈吧、院长呢，地势开阔、则尽量求方。天圆地方！窑圆院方吧！总计，此院需围墙十八！九至二十丈光景！一丈一块、需接接连打墙二十块!另外，老围墙间补塌豁。围田安瓜务果园，道路艰难时！田头筑山圈羊场。有钱人在山头坟莹莹围风水？就连现代田间温室大棚的北墙！山墙，也常有以土墙墙打造的，这些土墙仅仅差在薄厚高矮上！甚至！沟川田地地冲了豁儿！祖传的修复方法。也只是随塄就畔地打造一堵单面儿的墙、同时将里面填实夯牢， 打土墙是项可以无钱而举的工程！尤其墙块少了！只要有土，只要用工！工期呢！可长可短可急可缓。此话怎说， 原来。人手少、时间多、你可在清整后后的墙基两侧先慢慢备土、土！5242一定是要生土。粘土。熟土不纯。即使打起墙来，寿命也不久、沙性土！也是立不起起墙来，土须拍打细腻。太湿！该翻晾、太干，需洇水！滤土时！匀匀掺些白灰粉、墙墙的寿命会更长久！这些活！可以一人、两人地稳来细做。也可以打开墙时多上人手急来快上。土、1723一定得握来成团，坠地成末，地基实在、即可铺杆起墙了。墙基不踏实！则先夯紧砸实。、
中班美术花床单的教学反思
在第一次执教后、校内各位老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议，如：在示范时要2996与幼同一视角!老师不4247能让幼儿觉得老师就是高高在上的、再如：老师在评价幼儿作品时！不能直接否认幼儿的的成果等、通过大家的讨论！进行反思和修改教案我进进行了第二次执教，虽然也有许多不足之处。但相较前一次的执教效果好了很多。这就是进步、是反反思的结果！相信我会更加努力。，
中班故事狐狸来敲门教案反思
1、选择公道的教学内容是备好课的条件。教学内容的选择要依据知识的特点，教材的编写意图。完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定，2。确定教学目的、教学目的是教学目标的来源、它作为一种指导思想想存在，依据教学目的！确定“教什么”即教学内容和教学目标、教学目标是教学活动中中的关键。它有导向。激励等多种功能，“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施、以达到教学目标。教学策略是教学设计的中心心环节。是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。3、重点。难点9277部分的教学是一节课的关键？教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上！4。新知识是在旧知识的基础上发展，变化，引申而来的。因此教师在备课时要根据所教知识的内容、找出与新知识有关的旧知识！看2215一看哪些知识学生已经把握了？2345哪些知识还没有完全把握？确定需要跟学生补哪些知识漏洞！课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方方法和教学方法等！这就是我们常说的备学生的知识水平！只有这样，我们在备课，上课课时才能有的放矢、5、学生的学习方法是课课堂教学的一个重要方面！它既能反映教师的教学理念。又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现，！
中班科学探索飞来飞去的虫子教案
活动目4340标： 1！能用生活中不同的材料制造出声音。 2，体验自制声音带来的乐趣、 活动准备： 声音录音（生活中的.马路上的.自然界的）、各种材料人手一筐。 空塑料瓶一人2个！黑豆，小米、音乐《沙6684沙沙》，
小班生活反思《喝水排队》
在7314执教小班健康活动《想喝水就喝水》的活动中!2426由于新旧知识的冲突，我在执教前就对这个个活动进行了审议!并且在活动开展的过程中还对整个教7820学过程加以调整、从而使活动能更好的达成教学目标、 “温故”：本次活动主要是5275以谈话和讲述为主。引导幼儿了解喝白开水对我们身体好处、以及喝水的一些知识！整个活动难点并不是非常突出、知识经验也是来自于幼儿平时生活中！有助于幼儿在生活中继续养成爱喝水。勤喝水。多喝水的好习惯、 “知新”：课中关于“有些水不能喝”。“为什么喝果奶不不行”等知识点的介绍、又是很多孩子9385不曾熟悉的知识，或或者说是生活中特别容易被我们忽视的,通过老老师的引导、幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶，饮料、多喝白开水。同时对于这方面的教育和引导、我们也会遵循家园共同一致教育的原则、引导家长也尽量让幼儿在家里让幼儿喝白开水，而不是去喝那些有添加剂的果汁、饮料。！
中班社会教案家里发生水灾怎么办
活动目标： 1。初步了解水灾发生时自救方法，进步保护自己的能力， 2、有环保意识，乐意为四周的绿化做力所所能及的事情, 活动重点：了解洪水发生的缘由 难点：把握自救的方法 活动预备： 教学挂图（水灾的危害） 活动进程： 1， 以谈话导进主题 （1）、“小朋友想一想假如我们1677这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢，有哪些不方便呢、” “假如大雨连续不停的下。将会发发生甚么,”（幼儿交换） （2）！看图片、了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了甚么事情！洪水给人们带来了哪些灾难。”（教师和幼儿共同边看图片边交换） 2，交换感受和逃生方法 “看到这样的灾情你是怎样想的、” “洪水来了我们可以怎样逃生自救。”（发求救信号！抱住树木，爬上上屋顶） 3，了解洪水发生的缘由 “现在为何每一年有特大洪水！” “减少灾难天气有甚么办法！” （教师告知幼儿植树造林，绿化环境与减少水灾之间的的关系），
中班语言老鼠搬家，中班教案
重点领域：语言，社会 一。预设目目标 1！通过为为小老鼠找家,感受帮助别人的的乐趣？ 2，能仔细观察。根据画面进行初步的判断。想象！并乐意表达。 二、6180活动准备 1？图片5幅， 2，小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情！反面为高兴兴的表情）! 三。活动过程 1，导入活动。教师出示表情不高兴的小老鼠！启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考。大胆讲述， 小朋朋友你们看、这只小老鼠怎么啦，它为什么不高兴， 2。倾听小老鼠不高兴的原因：大风风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠鼠找房子， 你们猜对了吗、我们一起来7446问一问小老鼠。 原来是大风把它的房子吹走了！你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗、 3，出示1——5号房子、幼幼儿自由选房子，并观察讨论。阐述理由， 这里有有几间房子？你想为小老鼠选几号房！为什么选这间房！（或）为什么不选×号房而选×号房、为什么认为×号房不适合小老鼠住， （1号房没有门和窗。小老鼠不能进入房子里！如果从烟囱进去就太辛苦了！所以不适适合小老鼠住、2号房没有瓦片。遇到刮风下雨就不能住！所以也不适合。3号房倾斜有裂缝。有坍塌的危险。也不适合，4号房房隔壁有猫，猫会抓老鼠。有生命危险。所以也不适合，） 4！幼儿进一步围绕问题深入观察讨论！ 大家为小老鼠找到了适合它住的房子！开心吗！小老鼠非常感谢你们！它2737决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈。又变得愁眉苦脸）可它为什么还是不高兴呢、 （引导幼儿发现屋内！外环境缺少的条件） 小老鼠再想请你们帮帮忙、它想请你们帮它打扮自己的家！使它能高高兴兴地搬进新房。你们愿意吗， 活动二： 0447 一。预设目目标 1!能积极参与活动，体验创造的快乐、 2、能能利用各种材料运用画？折！粘等方法法积极构思，大胆创作！ 二。活动准备 1！各种纸（绘绘画纸。蜡光纸。皱纸等）、各色绒线等， 2，蜡笔，水彩笔、剪刀、旧图书等 3、音乐磁带 4，大幅背景图、各种漂亮的房子若干 三！活动过程： 1。观察学习。交流讨论 你想准备怎样为小老鼠装修房子，打扮它的家呢，”（幼儿讨论） 这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子。你们想看吗。我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏） 你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗！ 我们已一起起准备了许多装修房子的材料!有些什么， 等会儿、你们可以用这些材料来画画、剪剪！贴贴。装修小老鼠家家的房子、 2，大胆想象！动手操作 幼儿自选材料创作。教0023师观察指导！先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品， 3！交流展示，体验成功 你是怎样为小老鼠打扮它的家的。 你最喜欢哪幢房子。为什么， 小老鼠这下高兴了吗。我们一起问问它。 （我很开心。你们们装修的房子都很漂亮？我8164马上就搬进去住!谢谢你们！），
维吾尔族的有趣的习俗
维吾尔族住房一般是泥土建筑,用天窗采光,屋内设有壁炉,屋顶平坦,可以晾瓜果和粮食、饮食以面粉！玉米，大米为主,喜吃瓜果！日常的食品有馕(烤饼)！面条、抓饭！茶，奶等。 维吾尔族服饰:城市妇女多穿西装上衣和裙子。农村男子穿长袍,妇女多在宽袖连衣裙外套黑色对襟背心，男女4673老少都爱戴四楞小花帽,耳环。手镯！项链是妇女喜爱的装饰品、 维吾尔族婚俗:青年男男女婚姻自由,婚礼隆重热烈! 维吾尔族族丧葬:实行土葬！人死后净身并用白布裹身,用移尸木匣抬到墓地入葬。节日有肉孜节(开斋节)。古尔邦节，诺鲁孜节等！ 维吾尔族礼节:待人接物很讲礼貌,在路上遇到尊长和朋友时,习惯于把右手掌放在左胸上,然后把身体向前倾倾30度,并连说:"艾斯拉姆艾来孔!"当行路人无处进餐和住宿时,只要说明来意,主人虽不相识,也会殷勤招待，走路让长者走走在前面,谈话让长者先谈,入坐让长者坐在上座,吃饭,先端给长者;小辈在长者面前不喝酒！吸烟，老人无论到哪里去作客,他骑的马不论是卸卸鞍子,还是饮马、喂马,都由年轻人去做,走时,年轻人给老人备鞍,扶老人上马！家里来了客人,全家都出来欢迎,然后女主人以十分真诚的态度,用盘子端来茶水。老人吃饭时或到别人家里去,常常双手摸脸做"都瓦"(祝福仪式)。 维吾尔族禁忌:吃饭或与人交谈时,忌擤鼻涕！打哈欠、吐痰,饭毕有长者领作"都瓦"时,忌东张西望或站起！禁食猪肉、驴肉！狗肉。骡肉和自死的畜肉及一切动物的血,衣着忌短小,2153上衣一般要过膝,裤腿达脚面,忌户外着短裤。屋内就就坐,忌双腿伸直,脚底朝人、接受物品或5291请茶,忌用单手!未经主人同意不得擅自动用主人家的物品。0110到别人家去,一定要让年长的人先进门、青壮年妇女一人在家时忌外人进去，新婚夫妇的洞房忌随便便闯入,见到门上挂有红布条,表示妇女分娩或小孩出疹子,忌外人入内，不不要和妇女开玩笑!在公共场合忌光着上身,更不能穿着背心、裤衩到别人家里去，忌背后议论别人的短处。禁止在住地附近、水源旁边。墓地，清真寺周围和果3004树下面大小便？吐痰或或倒脏水!禁止携带污浊之物进入墓地和清真寺！禁止在墓地附附近修猪圈？厕所,不许牲畜在墓地内乱跑,不许从墓地上取土、不得用自己的水桶或罐子在水井或涝坝内打水,要先用公用水桶打水水,然后倒入自己的桶或罐内,北疆地区,禁止在长辈面前讲诙谐或揶揄的语言。、
一些有趣的QQ昵称
1。伊人笑︶￣2！﹏往事拘谨3、换沵倾城城一笑4，千方百拽ㄟㄟㄟ5！恕我红尘颠倒6，哥、已专属， 7，℡一个人的季节8、忘记飞の蝶9，总有一天！10！﹌宝宝我我爱你11， 矜持ヽ12！灵魂像像漂浮着13,迩没0062资格期盼、14！给珎满满旳爱15，温存゛16！雨季 ︶￣17、偏执的自私，18，生命的俘虏ヽ19、爱.为所欲为20!寂寞′诉苦了21、只想6047与鉨一起22？∕馨屋の记忆\23、中国女子，24。蚂蚁的身材25！甜蜜の歌26，释锭，ti-(27，沉沉默的代价︶28, 定局~29！岑经的海枯石烂30。聆听、依赖31。〆我愿意当着那个配角32！*、向日葵33！撕心裂肺的笑34、*抛抛哥.の35。角落里。低鸣36！不想失去你づ37！╯Be1Be1洁(~)38。感同身受！39，是唯唯１的奢侈40!一体一魄°41！埘茪蓅逝，42。心以刺痛43。无休止的等待44。你不了解的所有45，被时间腐了朽46，情已已泯灭︶￣47？?????恒?╮厮守48，示爱3- $$49！错过了对的人50、演技，太逼真51、淡妆浓抹-！52，こ 潮红53！学会安静离开54！我以为！55！疏远(over)56，街角。谈情57。灌水花期。季58、阴阳·割昏晓59、触手可得※60，如果我说如果61，活埋。那段情62，______夏末、63，﹃朵妖冶的罂粟粟64,，买笑?65！﹎身゛芯疲惫66、╮伤口糜烂成花，
中班科学教案 大熊猫和老虎
大熊猫 活动目标 知道大熊猫是我国特有的珍稀动物。萌发保护它0298的情感！ 通过观察4946和讨论？了解大熊猫的外形特征和生活习性。 活动准备 教师和幼儿共同搜集有关大熊猫的图片和资料。 寻找生活中包含大1701熊猫图案或形象的物品！ 奥运会吉祥物“福娃晶晶”！ 挂图。幼儿操作作材料, 活动过程 教室周围1767挂满了有大熊猫图案的物品？引出课题！ 提问：这些物品上都有哪一个动物。（（大熊猫） 出示图片、了解大熊猫的外形特征。 讨论：谁见过大熊猫，在哪见过！它长长得什么样。 幼儿讲述、教师出示相应图片、 提问：大熊猫小时候和7714长大了有什么不同。 小结！ 观看录像（或图片），了解大大熊猫的生存环境、生活习性！ 提问：你们知道大熊猫主要生活在哪里、它平时最爱吃些什么、 幼儿自由讨论并个别讲述！ 小结！ 进一步了解国宝大大熊猫，产生保护大熊猫的情感， 提问：你喜欢大熊猫吗，为什么，（引导幼儿从大熊猫浑浑圆的体形！憨态3630可掬的动作？黑白相间的色彩方面说一说）、 小结。 幼儿讨论怎样保护大熊猫。 提问：人类乱砍伐，破坏水源以及未来得到大熊猫的皮毛。伤害它们！使它们频临灭绝，我们6841该怎么办！ 小结！ ⅹ 科学：和数字朋友做游戏 活动目标 巩固对数字1—5的认识！理解数字能表示相应数量的动作与物品！ 能根据教师给出的数字做相应数数量的动作,并注意与同伴动作节奏一致、 愿意边操作边讲述， 活动准备 教具：5个大篓子!并分别贴上教学挂图（一）中的1—5数卡、 学具：点子印章、实物印章个12个。印泥4组！小纸片皱纹纸若干，糨抹布2组，卡纸若干。 活动过程 复习数字1—5。正确认识每0660个数字的字形！ 教师出示1—5的数字卡。 8969 教师：数字朋友睡觉还没有起来。我们来叫醒它们好吗！ 教师带领幼儿一起认读数字1—5.每认读一个数字、就请一8695名幼儿将倒着的数字放正、集体检查是否正确、 引导幼儿用多种感官感知物品数量、 教师引导幼儿游戏、 教师：数字朋友起来了、我们来做看数字拍手的游戏！数字是几、就拍几下手。拍完后后说说“数字ⅹ？我拍了ⅹ下”、 以同样规则进行看数拍腿。学动物叫的游戏、 操作活动：“给数字朋友送礼物”， 教师出示篓子、 教师：篓子上有有什么,这些数字是我我们 的好朋友。今今天我们要给数字朋友送礼物!我们可以1845给它们送什么礼物呢？ 教师引导幼儿先观察所提，
