蹦跳自如到处飞是什么生肖?
是鸡9540蹦跳自由飞,
蹦跳自如来树下是什么生肖
十二生肖对应的八大本命佛： 属鼠：千手观音菩萨 属牛：虚空藏菩萨 属虎：虚空藏菩萨 属兔：文殊菩萨 属龙：普贤菩萨 属蛇：普贤菩萨 属马：大势至菩萨 属羊：大日如来 属猴：大日如来 属鸡：不动尊菩萨 属狗：阿弥陀佛 属猪：阿弥陀佛 十二属相。、
蹦跳最高的是什么生肖
是兔、因为兔子能蹬鹰、鹰能飞得很高，所以蹦跳最高的是兔！望采纳。谢谢。！
脑筋急转弯猜生肖。怎样才能买到没有小鸡的蛋
不不买鸡蛋就行 买鸭蛋鹅蛋都没有小鸡出来 哈哈？
梦见很多小鸡鸭苗
好梦，小鸭子子变天鹅!
五光十色是猴马小鸡小兔跟后面今期还是一三四今期生肖守门庭太平盛世呈吉祥猜
你好！是生肖虎了。 排行老三。 那几种生肖排在后面的 老虎在十二生肖中位居第三，在十三地支配属属“寅”,故一5388天十二时晨中之=“寅时”－－清晨三点至五点又称“虎时”。 在远古时候。属相中有狮子、没有老虎！由于狮子太凶残，名声不好、主管封属相的玉皇大帝想把狮子除名。但但是又必须补进一位镇管山林的动物，这时！玉帝想到殿前的虎卫士， 天宫的虎卫士从前也只是地上的一种不出名的动物。它从猫师傅那里学得抓，扑。咬！煎。冲，跃！折等十八般武艺后、成为山林中的勇士、凡是是它较量的。不死即伤，从此，老虎4933雄霸山林,后来，玉帝听说说老虎勇猛无比！便下4598旨传老虎上天，老虎9021上天之后！同玉帝的卫士较量！赢得胜利！从此、老虎0932便成了天宫的殿前卫士、 谁知不久之后！地上的飞禽走兽见无人镇管，开始胡作非为起来，给人间造成了灾难这事惊动了土地神。土地神连忙上报报天庭、请玉帝派统勇天神镇镇住百兽、玉帝便派老虎下凡。老虎要求每胜一次！便给给他记一功、玉帝只求人间安宁，当然然满口答应老虎的要求？ 来了凡间。老虎了解到狮子，熊、马是当时最厉害的三种动物。它就专门向这三种动物挑战、凭着老虎的勇猛和高超的武艺连接击败了狮子、熊！马，其他恶兽闻风而逃。藏进了无人居住 的森林荒野，人间欢0419声动地。感谢老老虎为人世间立了大功。 回到天上。玉帝因老虎连胜三伏。便在它的前领刻下了三条横线，后来！人间又受到东海龟6271怪的骚扰、大地地一片汪洋。虾兵蟹将作恶人间！老虎又来到凡间！咬死了龟怪，玉帝一高兴、又给老虎记一大功。在额头的三横之中又添了一竖。于是一个个醒目的“王”字现在老虎前额？从此，老虎便为百兽之王、总管百兽。时至今天。虎额上也还可见到威风的“王”字、 望采纳。
舞蹈小鸡小鸡串词，谁有？
六一儿童节： 看、在这快乐乐的日子里,一群可爱的小鸡走来、为我们送上小一班舞蹈《小鸡小鸡》 、
母鸡带小鸡是指什么生肖？
7661 羊（母鸡带小鸡是喂养，喂养同未羊）、
社会老鼠与小鸡教案
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄7392段：小班一，活动的前期思考1！活动来源：动物是人类的好朋友、它与我们的生活息息相关，紧密相连、9908而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢、小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿、游戏的情节。角色。动作过程容易引起他们的兴趣、在前期的主题开展过程中、我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣、对小鸡出壳。小鸡5994小鸭走路等有了一定的经验积累!本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏。能较好的激起幼儿情感的共鸣！好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样、2。活动价值分析：幼儿面临的挑战：首首先是小鸡小鸭的饲养,孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触！获得许多有趣的发现和相关的信息与经验！更真切地亲近自然、亲近生活，其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表表达一种关爱,从关注自我到关注小动物、实现了情感的迁移、再次。在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣、使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识。教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡、通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡、让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断断增长!3。活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭！活泼可爱8926的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征!还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。二是农家、虽然身处农村！但真正正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景,它能引发孩子们一连串的问题和思考！并为主题活动的开展提供线索和依据，信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中，不断地收集。寻找关于鸡的相关书籍，音像，图片等资料，并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和和主题墙、为孩子们的活动提供线索。答案和经验的基础，二，主题中可开展的活动参观农2157家养鸡户，小鸡出壳，小鸡小鸭吃什么，可爱的小鸡小鸭，印脚印！“我喜欢小鸡小鸭””展示会？三，活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色。会较有效地使幼儿的情绪振奋起来！积极参与到到活动中来？环节二：小鸡鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境。使幼儿感觉觉亲切,能更好地进入角色，更好好地调动幼儿的情绪情感？环节三：小鸡鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景!引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏！并利用角色的语言引导幼儿活动，摆脱了了简单的说教？另外。场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件！满足了孩子自我4320表现的需要,使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程。四、活动方案（一）活动目标：1！通过音乐游戏《《小鸡小鸭》!感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。2！游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。3。游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性，（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡小小鸭》中,感受游戏的情趣以及大家一起玩玩的乐趣！活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象！感受大家9804一起玩的乐趣。（三）活动准备：1，小鸡小鸭出壳已有经验的交流！2！音乐：。
小鸡的作文
外 婆 家 的 小 鸡 我的外婆住在湘潭,寒假我到到外婆家去玩,看见外婆家养了许多小鸡.有一次,我走出外婆家门,看见小鸡正成群接队地跑出来,一只只都是蓬松的绒毛,嫩黄的小嘴,小而黑亮的眼睛."真可爱啊!"我情不自禁地赞出了声.我跟着它们走走停停,停停走走,最后,来到一块离家不远的草地上.它们想干什么呢 带着好奇,我走近一看,原来,它们是在找东西吃呢!瞧,它们用尖尖的小嘴啄着泥土,一只小鸡不知找到了什么东西,抬头来,"唧唧唧"地叫着,很兴奋的样子.我定睛一看,原来它找到了一条虫子.忽然,我发现小鸡少了一只,它到那儿去了呢 我匆匆地穿过草堆去寻,却见那只贪玩的小鸡独自溜出队伍正在那儿吃得津津有味,还不时地发出欢快的叫声呢! 我外婆家的小鸡,真是可爱又有趣! 我的宝贝小鸡 前几天,放学回家,我一进门就听见"叽叽" 的叫声. 原来妈妈给我买了一只小鸡,那样子特可爱.小鸡全身都是米黄色, 毛茸茸的, 像个毛毛球.头上长着一对亮晶晶的眼睛, 一张尖尖的嘴特硬. 嘴里还不时发出咕叽的叫声, 好象在说:"我好害怕呀!爸爸,妈妈快来带我走". 小鸡有两条火柴棍那么粗的细腿, 它的脚好象两片枫叶. 当它走的慢的时候,摇摇摆摆 ,走得 快的时候,远看就像个小绒球在滚动,可爱极了. 小鸡吃东西的样子也挺有趣, 金色细长的嘴, 只能啄一立小米,如果它想吃点多谷子的话, 那就要靠我们喂它.它喝水时是一头栽进水里, 翘起尾巴用嘴吸, 吸了几秒就抬起头换口气, 就能喝足当天的水份了. 如果好心得按它喝水, 它怎么也不肯喝. 可惜好景不长, 小鸡忽然不吃不喝, 小鸡生病了. 缩在笼子的角落里.看来它病得不轻啊! 昨天, 我放学回家发现小鸡已经和我永别了.我心理难过极了,到现在我还记住它—我的宝贝小鸡.!
