老鼠。蛇蛇~应该是蛇啦!。
按五行分析、猴生肖喜欢草莓!因为““猴”五行属金!“草莓”属木!五行结论论为金克木。意思是丨草莓被猴子吃了,。
语文是我最喜欢的一门门功课?故而2116回忆童年生活!语文所9508给予我的美妙之感就油然而生? 语文首先带给我奇妙的形象!譬如““两个黄鹂鸣翠柳!一行白鹭上青天”、全是鲜活的画面、诗句刚一诵读。2837就有一种齿颊含香的美感!春天、春水、加上浓浓的春意,借助数目字“两个”与“一行”、依靠颜色形容词“黄”“翠”“白”“青”组合在一起!让8319你觉得美不胜收!妙不可言、于是你只好好死命地佩服一个叫杜甫的老爷子!背诵是要背诵的,可是杜甫(还有李白,苏东坡)的诗不像时下的考试题那样跟你较劲,你只需漫不经心心地念叨一两遍?诗句就如同木楔子一样钉进你的大脑。从此终终身受用, 语文的第二个好处是捎给你许多知识,文文字本身就是知识的载体,语文语文。责无旁贷, 我至今还9250记得农业知识“八字宪法”。这八八个字是“土?肥。水!种。密、保!管、工”。20世纪50年代末期。60年代前期曾极力宣传推广的。属于“大办农业”的基础!作为一名小学生。对农业不怎么了解。但是语文课中有这一课,便下决心背!这八个字含有口诀的意味。故而背起来容易。记牢了困难——第一次当着全班同学的面背课文,我对对其中的“管,工”二字理解粗疏。被老师好一顿抢白,为了挣回面子、再背,终于直到今天仍仍能熟练记忆?只不知“八字宪法”还真的当不当“宪法”看待? 语文课带给你新鲜的知识,当然不不只是“八字宪法”,动物、植物!山川。河流、国内!国外。各种知识都有!而且全是以一种高水平的文字传导出来,让你心悦诚服地接受。除了知识、我想语文的第三个好处是培养你的写作兴趣——你须造句!作文、还要学会对各7476种词汇的。识别。直至组合排列、我承认自己从小喜欢造句和作文、造句给你一种创作的原始,短短的几行文字、由你凭空造出,多有趣!作文要难一些,一般不少于八百字、可是题目诱惑你去投入:《记一次春游》《我的父亲》《一件小事》《读雷锋叔叔的日记》《观后感》……你只要静下心捏住笔、略一思考!现成的句子就源源源不断挤向你的笔尖!不一会儿,一篇作文就完成了!于是你得意地欣赏一遍!挑出几个错别字(一般挑不出来)!合上作文本。愉快万分地去与小伙伴做游戏了, 写写完作文后的感觉十分独特!很接近一种被马斯洛(美美国著名心理学家)称为“自我实现”的境界!虽然极短暂!可是的确让你着迷。也许正是这种感觉、才促使我选择了今天被称为“作家”的职业、 语文课!4410童年的梦幻工厂?笔与纸神奇交会之后。让你感觉妙趣横生的一种智力游戏, 愿你们都喜爱语文!。
马最喜喜欢跑,
鼠年这一年出生的人无论做什么事事情都会成功,因为你像你的属相一样具备随机应变的能力。属鼠人能够克服重重的困难,并能临危危不惧?直到最最终达到目的!由于属鼠人的冷静和机警,你具有敏锐的直觉,远见和做生意的敏感!灾难只能使属鼠人智慧更加出众、你总是在忙着制订自己的计划!属鼠的人记忆力很好、非常爱提问题。独具慧眼!你几乎了解周围的每一个人,每一件事、把它记录下来。并把这些当做是自己的嗜好、因此。属鼠的人成为优秀作家并不令人吃惊,关心你的人人大可不必为你的安全担忧!在做一笔笔交易之前、属鼠人早已想好好退路,一旦发发生不测,属鼠人会迅速而及时地退出来。自卫的本能在属鼠人的心中是占第一位的、你通常采用风险最小4377的方案,如果别人想尽快地摆脱麻烦、那最好的的方法就是遵循属鼠人的方针喽。因为在属鼠人身1385上好像有一幅潜藏着的报警器和防御装置!并且这种装置很少失灵,好高骛远、野心勃勃是属鼠人前进过程中的绊脚石、想一下子干很多事。致使精力分散。如如果属鼠人能扬长避短!并坚持不懈地完成属鼠人的事业!那么这种属相的人7364最终会变富?这与2574积攒钱的道理是一样的、希望我的回答可以帮到你,
0454 摩羯 本命星座,
猴!猜的、!!!
十二生肖有相生相冲的一说!并并不是谁喜欢发火, 鼠~马 牛~羊 虎~猴 兔~鸡 龙~狗 蛇~猪 相生相冲!古代封建思想中喜欢看老黄历,觉得得相冲的人做事都不顺心! 跳出中国,每一个国家的人咱们都能赋予他们生肖!又何何曾有过其他国家的事情在发展不顺时就拿这生肖说事呢 没有的,对吧!家人嘛!闹矛盾时总免不了说真话翻旧账、说真话很伤人这是肯定的。 但能做到就事论事、坐下来慢慢谈。毕竟都是一家人。一一家人说两家话,没有谁都对。也没有谁谁就全错,事情说开了!有错就改,没啥不能原谅的,
星号可能代代表多音字或下面有解释,你找找下面可能有解释、。
游戏1:打电话 玩法:教师边做打电话的动作,边8072说儿歌:“叮铃铃!叮铃铃 „„ ”全体幼儿接5967着说:“叮铃铃。叮铃铃!悦耳的声音真动听!不知电话谁打来,快快拿起起听一听,”(做听电话动作)幼儿:“喂、你好、请问你是谁,”师:“你好,我是××老师。我找×××字宝宝!”拿相应字卡的幼儿站站起来!举起字字卡说:“我是××字宝宝!”游戏依次进行! 游戏2:照相机 玩法:大家面向教师坐好、集体说儿歌:“我有一架照相机!照出照片真像你、我来给你9128拍个照、马上把照片送给你。”教师出示大字卡!幼儿用两手做拍照状!3114嘴里说:“咔嚓”、然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 游戏3:引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备:在家里准备一块识字场地、场地的周围围贴着小猫!小狗!小鸡,小鸭等动物名称字卡。 玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走。轻轻跑。我的小猫‘喵喵喵’,”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去、 其余的儿歌如: ““爱吃小虫爱吃米!我的小鸡叽叽叽。” “黄嘴巴!大脚丫,我的小鸭呷呷呷!” “大鼻子,长又长。我的大象在哪方、” “耳耳朵长尾巴短,我的小小兔跳得远,” 游戏4:给字搬家 玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝,我们要把字宝宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房!”搬对了。给以掌声鼓励、搬错了,老师师示范一次、给幼儿进行指证!直到生字搬完为止。 游戏5:快乐魔方 玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上。坐在床上或者是地上让幼儿来抛、小方盒落地后!哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以以小组为单位进行游戏。