遥控器,让你联想到了12生肖里的哪个动物?
我的答案：：是十二生肖的老大 鼠 希望采纳我的答案, 求采纳，
小学三年级综合实践生肖知多少教学教案
活动目标 认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 情意目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 技能目标：十二生肖所包包括的12种动物！十二生肖的的排列顺序,！
天秤座有那些联想
天秤座是象征着秋天来临的星座，秋意表现9231在天秤座的人身上是对意气相投的特殊嗅觉!你寻求着共同点和互相谅解的土壤，和蔼可2338亲的秉性？使仇恨和敌意……。
我家住高楼 小班健康教案
活动准备 在幼儿园某活动室布置小兔兔的家, 请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈？ 准备小礼物，数量同幼儿人数。 活动目标 知道上下楼梯人多时不能拥挤、 能够排队靠右一0631个接着一个上下楼梯、 活动过程 1.通过尝试，教师和幼儿一起讨论上楼的方法。 教师：今天兔妈妈要过生日。我们们也一起去看看，祝贺她生日快乐！ 教师和幼儿一起上楼、进入布置好的兔姐姐家里。教师和幼儿与兔妈妈打招呼、 教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢、 教师小结：上楼梯不要害怕。不要着急，眼睛要看好楼梯，一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友！兔姐姐8365分糖果给小朋友品尝！ 2.通过尝试。教师和幼儿一起讨论小楼的方法、 教师：兔姐姐。我我们也有礼物送给你!（恍然大悟状）哎呀，我们忘记带带来了？请请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等！ 教师和幼儿一起讨论小楼的方法：手扶栏杆。一步一步步往下走。 教师请一幼儿示范，再一组一组请幼幼儿走？ 兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿！幼儿全体回到自己的班级。 3.再次巩固，巩固上下楼梯的的正确方法! 教师：刚才，我们是一组一组到兔姐姐9477家去的？现在。我们要一起去兔妈妈家、那该怎么样上下楼梯呢！ 教师和6228幼儿一起讨论，小结：上下楼梯的人很多时要一个跟一个走，还要0273顺着右边走， 教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱Ri快乐>>,祝贺兔姐姐生日、 活动延伸 教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客、！
如何正确处理同学关系班会课教案
如何处理同学之间的关系！学校：XXX学校授课老师：XXX授课时数：2课时、教学目的：学会和同学相处！珍惜同学之间的友谊、确对待同学之之间的矛盾与冲突，能能够相互尊重和!理解，教学过程：。一，实例导入、一个人不可能与世隔绝的过一辈子、必然要和人接触！、同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜，案例一7931：小明，小刚！小军是某中学二年级级学生。个同学跑过来忙向小明 如何处理同学之间的关系 学校：XXX学校 授课老师：XXX 授课时数：2课时 授课时间：X月X日 授课班级：XXXX 教学目的：学会和同学相处!珍惜同学学之间的友谊？学会正 确对待同学之间的矛盾与冲突！能够相互尊重和 理解 教教学过程： 一, 实例导入 一个人不可能与世隔绝的过一一辈子，必然要和人接触。要生活在人与人的交往中。在与人交往中、不可能所有的人都像你的父母那样！对你宠让。迁就。总会发生摩擦、冲撞！尤其现在不少同学自我意识较重，在以我画圆意识支配下发生矛盾在所难免的、因此、切不可同学间稍有0925不愉快就委屈得了不得？也不不要因噎废食。不再和同学接触、把自己封闭起来。 1470同学间发生矛盾。往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话。一个眼神、一个小磕碰。一次小接触！或一个个道听途说。许多时候还是误会1105造成的!首先我们来看两个个案： 案例一：小明！小刚，小军是某中学二年级学生、有一天，他们在操场上上活动课，突然、一个足球"嘭"的一一声打在小明的头上!小明问："谁扔的，想找死、"这时、有两 个同学跑过来忙向小明道歉："对不起。请原谅。"小明说："对不起就行了！"不由分说、上去就对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚。小军说："给我打、反正打人不犯法，"打人果真不犯法吗、其实不然，小明。小刚、小军的行为是不对的！都是违法法行为？根据社会危害性大小即打人程度、可分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种。根据治安管理处罚条例规定。殴打他人，造成轻微伤害的、处15日以下拘留。200元以下罚款款或者警告!根据刑法第二百三十四条条规定，故意伤害害他人身体的，处三年以下有期徒刑。拘役或者管制！如果把人打成重伤。则会判更重的刑罚，打架斗殴是违法行为。既害人又害己！所以同学之间如果有矛盾或者有分歧！一定要6948冷静和相互谅解？如果同学之间难以解决、可找老师帮助协调，决不能打架斗殴！ 案例二：今天下课。一个，
大马和小马小班教案
以“我运动，我健康！我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展展的沙包系列游戏也有声有色？在新的教育形式下、树树立“以幼儿发展为本”的理念,以活动促研讨，找差距！调思路、提升升教育观念，转变教育行为、在沙包游戏开4548展的过程中，我们进行了一些探索和尝试！ 在沙包包游戏开展的过程中？通过观察。我们发现幼儿发展展水平不同？有的2762在游戏中运动技能？动作协调性等等能得到较有效的发展！而有的幼儿在原有水平上停滞不前！不愿尝试新的玩法法和加深运动的难度、幼儿游戏6938时玩法方式单一？受年龄及生活经验的局限。他他们不能拓展更宽的游戏空间、为此、我们在教研活动中展开了讨论！老师们都提出问题的看法和解决的方式、最后后一致认为？教师应以参与者的身份加入游戏，创设设一定的游戏情景！用幼儿感兴趣的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特特点开展了“打猎”。“森林运动会”！“走小路”！“小马运粮过河”。“小兔与狼”等系列情景沙包游戏、幼儿的平衡！投2481掷等能力得到了发展。并在游戏中体体验快乐，使活动的内容丰富起来、适当的引导幼儿参与活动！提高活动的有效性、促进幼儿的发展。于是、！我设计了这这次活动！ 活动目标 1启启发幼儿创意沙包的玩法？培养幼儿玩沙包的兴趣！ 2训练幼儿平衡能力、培养幼儿积极思考动脑解决问问题的习惯， 3复习手膝着地向前爬、增强动作的灵活性和协调性！ 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神， 教学重点，难点 重点：训练幼儿平衡能力。培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯， 难点：启发幼儿创意沙包的玩法。怎样在原有基础上。让幼儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿等到不3836同程度的锻炼。 活动准备 活动准备：1自0467制沙包、垫子，轮胎！拱桥路，！小篮四只，大筐两个！录音机、磁带。山洞！ 活动过程 一 开始部分：准备活动，激发幼儿兴趣！(老师扮演大马，幼儿扮小马，) 1师：今天天气真好、小马们！我们出去玩！好吗? 2放音乐、大马带小马跑步！散步！吃青草！甩马尾等！ 二基本部分： 游戏：小马运粮！ 1师：小马们！大马今天想请你们帮我一个忙。把这些粮食运给马伯伯。你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子、可是、用什么办法来来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去。背过去) 3我要看哪匹小马的的办法好？动作快。大家先来练习练习本领。好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错。5525个个都灵活又快!现在请大家排4082好队吧、准备运粮、(分组排队运粮) 5小马们！注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮，游戏中不时鼓励幼儿。完成活动目标， 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍、 师：小马今天真能干！个个都是英雄汉、开动脑筋想办法！粮食运回真精彩。 2我们躺在草地上休息一会儿吧、 3(放雷声音音乐)打雷了！要下雨了。马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好，让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧！(收拾活动道具)结束！ 四、延伸活动：小朋友今天都好棒、下次！马泊伯还会请你们帮忙！你们们还要好好练习本领哦, 体育活8898动区继续开展沙包游戏、并增加不同重量的沙包， 教学反思思 ——“我运动,我健康、我快乐”体育活活动的体会 以 “我运动,我健康。我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈，我们小班组开展的的沙包系列游戏也有声有色、在新的的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中，我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中，树立“以幼儿发展为本”的理念！以活动促促研讨。找差距！调思路，提升教育观念。转变教育育行为？在探索与反思中与孩子一道道快乐成长？收获，感悟颇多、在沙包游戏开展的过程中！我们进行了一些探索和尝试、 一！ 在活动中满足幼儿9376情感的需要。，
畲族服饰美术教案
活动目目标： 1、教师激发幼儿的学习兴趣， 2！让幼儿通过观察，发现菜被小青青虫吃了。 3！通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征。 活动5965准备： 幼儿园种植园!
幼儿园 名字游戏教案
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节。但在点名5341活动中,时常会遇到孩子发怪声，乱说话的现象，弄得得班级乱哄哄的！很多幼师为此伤透了脑筋，其实！合理运用幼儿园点名游戏！能让点名纪律井然有序、 幼儿园每天晨检要点名！检查班级幼儿的出勤率要点名、活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了。单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦。经常是点名不过半！班里是"蛙"声一片、使点名活动弄4665得一团糟，怎么办， 一！幼儿回应方式 1！语言言回应：教师喊幼儿的名字。幼儿用自己喜欢吃的水果来回答、如老师：**，孩子：苹果，生活中、孩子都有自己喜欢吃的某一样水果、当听到老师师的要求时。他们1510觉得很新奇，自然而3733然的关注起老师的点名！而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点点是能够提高幼儿的倾听能力？不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应、 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的的名字？这位孩子就就要给大家介绍自己带来的玩具,然后让每个孩子子抱一抱! 2）问候大家：老师点到一一位幼儿的名字？并向幼儿问候。9654要求幼儿向老师，同伴，家长问好、 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情！ 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站5942起来说!"我是xxx,很高兴认识大家。希望大家喜欢我"！ 5）模仿动物叫声：点3146名之前，老师带上鸭妈妈的头饰。告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝、当老师7870点到谁的名字!谁就叫一声："嘎"！ 2，节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应、如老师：**、孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果， 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里。 我来啦 在这里 在这里里 通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式。从0029而培养了幼儿对音乐的兴趣。 2）拍打节节奏：老师点到谁的名字!谁就按一定的节奏旋律拍掌。跺脚等、 3，动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制、完全可以根5503据自己的喜好而定！实践证明。幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇、摒住呼吸吸等着我点他们的名字、并且胸有成竹的的准备好了自己表演的节目,不出所料、这次点名进行得非常顺利！大部分孩子都有一种意犹未尽6172的感觉？ 1）摆造型点名：老师点到谁的名字！谁就站起来摆一个造型、看谁谁的造型最酷，如铠甲勇士向怪兽宣战的造型、巴拉巴拉小魔仙的造型、或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿、模仿自己1687喜欢的小动物走。跑！跳等，其他幼儿可以猜猜猜是什么动物！ 4！学习点名：老师请两名幼儿上来，先请请说的好的幼儿先说？请不会说的幼儿也跟着说一遍。在加上老2819师的总结和梳理。能力弱的孩子也会得到有针对性的指导！ 二！教师点名方式 1，直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍！ 2、用用嘴型提示幼儿：教师不出声。但是用嘴型来提示。幼儿接触到这种新方法特别喜欢、他们生怕看不清楚老师的提示、在点名环节中注意力始终集中在老师的身上、不仅仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力， 3，用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>>， 、！
十二生肖龙的教案健康领域
活动目标： 1，认识十二0188生肖并知道其排列顺序和自己的属相！ 2 通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因， 3 喜欢小动物！养成爱整洁的好习惯。 活动准备： 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 一。出示图片。十二生肖图案， 1。今天！老师给小朋友带来了一幅画！我们一起来看看吧，（教师出示图片）。可以一个一个的出示！也可以一起出示提问：都看见了哪些动物。让幼儿说出5190动物名称。 图上一共有多少种小动物呢！我们一起来数数吧。 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相、它是我们中华民族特有的一种。在我们中4499国流传了几千年？每年就以一种动物做标志。一共共有十二个动物。一种动物表示一个生肖，也就是一个个属相! 老师有一个个问题想问问小朋友！你们都知道自己是属什么的吗！ -------老鼠!牛要是请你来给小动物来排排队。你们会让谁站第一个呢。 我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名、慌慌张张的都赶往南天门。小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有有刷牙？公鸡吃完东西西满嘴都是油？猴子脏脏的。羊的衣服没有扣扣好扣子。马的头发忘记了梳！龙的指甲忘了剪，牛忘记了穿鞋、蛇蛇脱皮脱了一半、小兔子脸黑黑的、老虎还没有洗澡，苍蝇都还在身边飞呢、 哈哈！原来是这样的呀。小动物物可真有趣! 8262 还有哪只小动物没有说呢!（老鼠））那你认为是哪只小动物排第一呢、为什么。 让爱整洁的话题转到自己的身上，并请幼儿拿出镜子照下自己的样子！和2027别人比起来？自己整洁干净吗！ 二 看动画〈十二生肖〉的故事，1 帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序， 1，请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的， 3。再次欣赏儿歌。看看是不是这这样排队的，这些动6164物在干什么!（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的。 7364 它们在干什么。——理解：按着次序排好队4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作！ 3.结束(1)今年是什么生肖来过年！，
小班音乐教案《老猫和小猫》
1、引导幼儿学说介词在、方位词：上、下。里、后、旁，能用完整话我在……上（下、里、后、旁）、幼儿喜欢参与游戏活动准备：故事背景图。小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景活动过程： 一。教师用故事引入主题1、出示故事的情境图片。边看图8031边讲故事,引起幼儿的兴趣“今天的天气特别好！三只猫姐妹们们高高兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊、过了一会、小黄说：‘跑跑跳跳的没意思！咱们做个游戏吧，’其他两只小猫拍着手同意了！‘咱们玩捉迷藏’，一会的工夫他们就跑的没影了、藏了起来，呀、他们都到哪去了呢、”，小朋友们帮助找一找吧请三名幼1830儿到前面来找到三只小猫,并且要告告诉其他小朋友它藏到哪里了 二!请幼儿参与帮助小小花猫藏起来1。请两组幼儿到前面来！分别5901帮助小猫藏起来、请其他的孩孩子来找“小猫说小朋友们真聪明、但是它玩了一次还没玩够。还想再玩，它想请小朋友帮助它藏！让别的小小朋友来猜、这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上、不能看！” 三！游戏：捉迷藏1！小猫玩累了要回家了。不如我们自6935己来玩这个游戏吧!教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组。一个藏。一个找！找到8942的幼儿要说出、是从哪找到的他的。用一句完整的话表述。第二遍时互换角色 、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音音 ,幼儿听音乐放松！回座位 四!歌曲《捉迷藏》活动自评：在这次活动中、是以游戏的形式进行。幼儿的兴趣很高。都能够积极的参与1225到游戏中？以小猫的形象与幼幼儿对话，适合小幼儿的年龄特点，教师是围绕着目标进行的教育活动。用方位词贯穿始终！通过这7747个活动。幼幼儿进一步的明确了方位词的使用、在语言的表述上有一定的进步、、
