+二生肖比喻昆虫有多少个
有1个。蛇，
那个生肖最喜欢吃土豆
答案是生肖中的【子鼠】 子 : 植物的种子， 6759 鼠 : 指的是马铃薯！也就是土豆， 这说明老鼠爱啃土豆。，
为什么小朋友喜欢吃冰棒呢打一生肖
热、暑！鼠，，
蜘蛛是不是昆虫？
不是。昆虫分头，胸。腹三部分、并有三对足。蜘蜘蛛有四对足！身体分为头胸部和腹部两段,所以不是昆虫! 法布尔的《昆虫记》完成于十九世纪末期、那个时期对生物的认知和现在还是有一定差距的，可能按照当时的的分类系统、还习惯将蜘蛛划为昆虫，分类类学本来就是一种人为的东西，即使现在也是存在争议的、 不过目前比较通用的分类昆虫（六只足的）属于昆虫纲，蜘蛛（八只足的）属于8353蛛形纲、。
什么动物生肖喜欢吃紫菜饭卷
生肖动物喜欢吃紫菜饭卷的！我想应该有鼠！牛、兔！马！羊，猴！鸡！狗、猪，这些都是素食动物与杂杂食动物，当然！杂食性的鼠猴鸡猪可能会更喜欢吃。狗的话比较偏肉食，。
你是更喜欢吃鸡肉还是更喜欢吃鸭肉呢
鸡肉可以，鸭肉也不错、，
蜘蛛不是昆虫吗？那它属于什么？
蜘蛛不是昆虫！因为昆虫的定义是“体躯三段头！胸、腹！2对翅膀三三对足？1对触角头上生，骨骼1516包在体外部、一生形形态多变化、遍布全球旺家族，”蜘蛛不符合上述特征！但是蜘蛛和昆虫一样都属于无脊椎动物的节肢动物门的大家族！说明两0969者之间有很多共同点、很多西方人！包括大名鼎鼎的法布尔、都把蜘蛛。蝎子归入“虫”类。充分说明彼此的关系是很接近的！ 蜘蛛属于于节肢动物门蛛形纲？在分类学上和昆虫属于大家族中邻近的群类，。
《装满昆虫的衣袋》为什么取名装满昆虫的衣袋
5 装满昆虫的衣袋 教5256学目标： 知识：学会本课7个生字！两条绿线内的4个生字只识不写、理解由生字组成的词语。 技能：正确。流利！有感情地朗读课文！ 情感：让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热热爱自然!热爱科学的志趣！ 教学重点、难点： 1．从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。 2．了解本文的命题方法和一般命题常识 教具准备：生字卡片、投影！课文录音 教学时间：2课时！ 教学过过程： 第一课时 （一）导入! 1．谈话：请你们把手放进口袋、说一说你的口袋里放了些什么。 现在有一个人。他的口袋里里道了昆虫！你们奇怪吗。 这个口袋里里放了昆虫的人是谁!他是哪儿人！他为什么要把昆虫放进口袋里，大家读一读《装满昆虫虫的衣袋》这篇课文就知道了？ 2．板书课题，（个别读。齐读） （7796二）初读课文, 1．自学课文！（按要求自学） 1854 2．检查自学情况。 （1）生字词词正音？ 莱昂小溪纺织娘厉声垃圾鸟栖虫居蠕虫嗬蜗牛 （2）释词、（讨论交流） 小溪纵横鸟栖虫虫居甜滋滋厉声裤兜中毒 3．指名分自然段朗读课文！ （二）理清文章脉络！ 1．各自轻读课文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。 2．读后在下面的括号里填上适当的序号， 第（）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境， 第（）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷， 第（）自然段对全文进行总结！ （三）指导写字！ 10316．出示生字？指导观察， 2．指名交流难写难5279记生字的记法和写法？ “溪”、3756右边中间不是绞丝旁！ 3．范写、学生描红！临写！ 4．展示评议。 （四）作业：1．抄写词语！2．朗读课文， 第二课时 （一）精读第一段。 1．读第一段，说说你读懂了什么，（交流）） 2．联系全文想一想：这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的， 3．齐读第一段， （二）精读第二段, 1．过渡：课文是怎样具体写“法布尔从小就对昆虫非常着迷”的呢，我们现在在就来学习第二段？ 2．各自轻读第二段，看看这一段可以分为几层,各自，
如何在野外大量捕捉昆虫
想要补什么昆虫、是固定某某种还是随便、只要大量， 如果不分种属、可可以采用灯诱,晚上在野外用大功率灯泡（1000w）诱捕，在灯泡泡前竖起一块白布!就可以发现很多虫子过来了（昆虫基本上都有趋光性） Above all！支持以科学研究为目的的捕捉，反对滥杀生命、。
蜜蜂是昆虫吗
昆虫的定义是三对足两对翅，所以蜜蜂是，
