帮我看一下手相，手掌心有痣代表什么！ 10分
主财 ，
手指胖手掌厚怎么办，怎么办
单纯手指瘦的话！可能按摩摩比较好！用外力作用让手指的肉收紧、
手相、谁能告诉我手掌有痣有啥说法吗？ 10分
一）三大纹路： （1）十字纹 在手掌上由两条‘短短的纹路’交叉而成！其吉凶意义根据所在的手掌部位而有所不同。 （2）星纹 在手掌上由三条或三条以上‘短短的纹路路’交叉而成!吉凶意义也是根据出现在手掌上的部位而各有有不同！ （3）岛纹 出现在手掌的‘‘五大线纹’上,通常具有不不好的意义！吉凶影响看所在的线而定、 （二3066）八大丘： (1)金丘 指‘拇指根部’隆起？环绕大拇指的部位、代表健康与活力。 (2)木星丘 指‘食指根根部’隆起的部位!代表积极程度。上进心等， (3)土星丘 指‘中指根部’隆9431起的部位。代表思考与诚信方面。 (4)太阳丘丘 指‘无名指根部’隆起的部位！代表财富。才能与名声等！ (5)水星丘 指‘小指根部’隆起的部位，代表创意。机智方面。 (6)月丘 指手腕上‘金星丘’对面隆起的部位,代表浪漫，神祕性质等， (7)第一火星丘 位于‘金星丘’与‘木丘’之间的部位、代表勇气。积极等。 (8)第二火星丘 位于‘水星丘’与‘月丘’之间的部位！代表冷静、自制力！ （三）五大线纹： (1)生命线 又叫做‘地纹’，从食5795指下方沿着‘金星丘’。环绕大拇指的线，影响的是健康与生命8920力的强弱， (2)智慧线 又叫做‘人纹’！从大拇指和食指中间出发。往‘月丘’延伸的线，影响的是个性。思路方面， (3)感情线 又叫做‘天纹’、从小指的下方朝食指的方向延伸的线，影响的是爱情的品质与态度等方面， (4)命运线 又叫做‘事业线’。从手腕附近朝中指上升的线。影响的是一生运势与事业方面。 (5)婚姻线 又叫做‘结婚线’，出现在小指根部6457和感情线中间地带的短线？影响的是爱情恋爱方面，结婚时间等， ！
手相42岁男左拇指长大红痣
意思是有珍珠痣的人多愁善感,是天上的文曲星,神姊(天使)的恋人,易早逝,神姊为了护佑自己的恋人,将眼泪化为珍珠落到手掌心,然后牺牲自己,来世寻找自己的爱人！“有掌心痣的人，是因为8586一个约定。一个前世今生的约定！你前世和有情人苦恋！前缘未了！于是立下盟约、要在今生再续前缘，为了能够够找到对方,就以彼此掌心的痣作为相识的记号，当一个人的右手的掌心痣和另一个人左手的能合在一起的时候那个人就是你等的。”（传说说男的在左手？女的在右手）掌心痣又叫合和痣。手心有痣的人是接受了别人馈赠的生命、所以手心里的痣，就住着你的的爱人!不2007管几世的轮回,你们会永远在一起，听起来是很浪漫、可想想是会后怕的．．若相遇不了怎么办。岂岂不是很冤枉。象个画不拢拢的圆。找到了肯定要将她狠骂一顿。怎么才出来。让我等这么久 ……、
手相手掌中央有漩涡怎么解释
4123 直接整张图片上来不就了得了？
手相智慧线横断手掌 但又有感情线怎么解
这这种命比较硬 、女的的有这种手纹的话!古时候称“克夫”命。反正如果男方的命没2451你硬的话!很容易生病 等等发生不幸的， 女的有这种手纹应该找一个命也相对比较硬。而且要命好的男的！那样的话就是“帮夫”命了、 我的回答完了 +++++分、
手掌很肉但是不实是好手相吗
人都都说手掌厚有钱！
男的手掌厚手指短代表什么
干体力活的的行家！
左手掌有痣代表什么 右手掌有痣代表什么 手掌 详细??
左手掌有痣代表什么 右手掌有痣代表什么 手掌 左手掌有痣代表什么右手掌有痣代表什么手掌痣代表什么手掌长痣代表什么手掌心有痣【点击查看全文】我的2010 运势测试,马上测试！《信息技术与教育技术()》形考作业1 答案第一章教育技术概论一！简答题1！试说出与教育技术学的形与发展密切相关的3 个主要方面！答：教育技术的形与发展与如下3 个主要方面密切相相关：一,视听教学运动推动了各类学习资源在在教学中的应用!二、个别化教学促进了以学习者为中心的的个化教学技术的形、三、教学系统方的发展促进了教育技术理论核心--教学设计学科的诞生，(见第页)。试说出视听传播理论对教育技术观念的3 条主要贡献！答：视听传播理论对教育技术观念的主要贡献有：一。传播理论使视听教学研究员认识到教学传播是一个动态过程，要要提高教学效果!就就应把教学传播过程作为一个整体来改进，二、传播理论明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了7479它们之间动态的相互联系。三、提出研究视听与教育传播过程关系的模型！(见第页)3！简述199 年美国教育传播协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。答：199 年美国教育传播协会(AECT)发表的教育技术定义为：教育技术是对学习过程和学习5437资源进行设计？开发，利用，管理和评价的理理论与实践、在这里、"设计"是详细说明学习条件件的过程、包括从学习者的特征出发。对教学系统。教学讯息和教学策略的设计，"开发"是每时针对学习资源和学习过程！根据事先设计好的方案予以实施制作，将其转化为物理形式的过程，…(详见第9 页)！简述我国教育技术发展取得的主要经验、答：我国教育技术发展的经验大致有如下5 条：一！一切从实际出发。因地地制宜发展教育技术？二。发展的不光是装备与规模。核心是提高教学质量和效益！三，教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设！，教育技术发展的关键是。五。教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。(见第1 页)5。信息加工学习原理可以描述为哪个方面的内容?答：信息加工学习原理认为、一。认知系统的对象是信息流，二，的加工信息的能量是有限的。故学习者会对信息作过滤选择、三。记忆忆取决于信息编码。编码方式又往往取决于学习任务的质！编码码还涉及"组块"问题！、回忆忆局限地取决于提取线索？这一理论可以用来解释类的许多思维过程！(见第1 页)，本主义学习理 论主要包括哪个要素?答：本主义学习理论主要包括如下要素：一。学习具有个参与的质。整个(包括感和认知两方面)都要投入到学2054习动之中、二。学习是自我发起的。即便学习的推力或刺激来自外部、基基本的学习要求来自学习者个!三。学学习是渗透的，学习会使学生的行动、态度及及至个都发生变化，！学习是自我评价的！(见第18 页)7！简述现代建构主主义观的学习具有哪个特征?答：现代建构主义学习理论认为,现代代建构的学习有以下个特征：一。学习应该是积极的--强调学习者积极作用右手掌手掌"左手掌有痣代表什么右手掌有痣代表什么手掌"的必要和重要、二，学习是建构的--心智的表征具有真实的本体状态 (即外部世界)！知识是由由个建构的,个在建构知识时必需依靠际的意义共享与协商。建构过程必必需科学，三，学习是累积的--学习建立在以前学习的基础上上可在某种程度上利用以前的学习。而且是对原有知识的深化，突破！超越或质变、，学习是目标定向的--学习的目标形于学习过程的内部！由学习者自己设定。与学习任务有关！五，学习是诊断的--自己控制学习。！学习是反思的-- 学习者对自己的学习行动进行思维！(见第19 页)8、简述香......余下全文>>。
手掌边缘长痣有什么说法？
什么是痣、 痣是局限性皮肤色素异常,可以出生就有，7294亦可后天发生？健康人皮肤上通常可找到15～20颗痣,这些痣绝大多数是良性的,毋须治疗！但有些痣长在面部,影响了了容貌,可以采用不同的方法将其除去、常用的脱痣方方法有以下几种：激光法？冷冻法。电灼法。扫斑机脱痣法和化学药剂脱痣法等！ 黑毛痣是色痣的一种类型,由于其局部发黑,皮肤粗糙而隆起,并且长8781有硬质短毛,常特别引人关注，对发生在身体易受摩擦或损伤部位的痣则要重视,如痣体迅7476速生长变大？颜色变淡或加深发亮,痣上的短毛脱落！痣周围发红，隐约可见到血丝,表面有破溃结痂甚至形成经久不愈的溃疡！附近的淋巴结肿大,或者在大痣的周围出现一些卫星样小痣等,都表示痣有恶性变的倾向,应去医院请皮肤科和外科医生诊断,以便及时处理。对黑毛痣的治疗,直径在0.5公分以下的小痣可用激光或高频电刀烧灼。优点是操作简便、损损伤正常组织少，愈后疤痕小、缺点是难以留取痣体组织做病理学检查,且不易除净。还有冷冻和化学药物腐蚀除痣,因为有清除不净和和刺激痣细胞恶性变等遗患,故不宜采用！采用环钻切除色痣可以弥补上述不足、用比痣直径大0.2公分的环钻,在局部皮肤麻醉后钻色痣的全部,切口只须用很细的丝线缝合一针,由于切口长轴与皮肤纹或表情纹一致,术后疤痕不明显,美容效果较好！ 哪种痣应该除掉。 李医师指出、除了美观因素。为了避免变变成恶性黑色素瘤，以下几种痣应该除掉： 1.会受到长期摩擦刺激的痣。如长在戴胸罩处和腰部的痣， 2.出现不典8894型变化的痣，外观不典型的痣可能变恶性！如很黑的痣、色素不平均（杂色）。边缘不平整或不规则。界线不明。左右不对称，在统计9042上直径大於5毫米! 3.单一的痣突然快速变化。如果是全身的痣因为贺尔蒙的变化而同时变化，较无疑虑、如果是单一的痣突然快速变化。就值得注意、 4.长在特殊部位的痣、如长在肢端（手脚）的痣。必须注意观察，因为这些地方的痣比其他地方的痣变恶性黑色素瘤的机会会较大。 7554 5.黏膜的痣，口腔锭膜、结膜、阴道，包皮翻出来那部份的黑痣！ 6.指甲沟的痣？甲沟与0585指甲下方皮肤相连!可能会长到指甲下面。被指甲挡住。不容易看出变化。而且长在在肢端!将来变恶性的机率较大、 7.有些痣本身是先天高危险的痣、婴儿一出生生就看得到的痣叫先天痣？先天痣不多，根据统计！1％的新生儿有痣，并非所有。
