小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利,我是反方。
反方一辩： 老师们。同学们、对方辩友们。你们好， 刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词，对方辩友仅仅看到小学生上网的一点点好处。可忽略了！对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害，我方坚信：小学生上上网是弊大于利的，请听以下理由： 第一，据一项调查显示、不少的小学生成了小5142“网虫”、沉迷于上网、将90%的时间用7629到网络游戏上!做了网络的俘虏、为网络所累。痴迷于“网吧”，“聊天室””不能自拔!不不仅耽误了学习,甚至犯罪！据报载。2002年1月，乌鲁木齐市一名年仅12岁的六年级小学学生从爷爷家偷走3900元钱！2567到网吧玩游戏、22天没回家。长时间地玩游戏、除了导致孩子们不思学习，荒废学业外、对他们身体的影响也也不可忽视， 第二、上网有害视力。眼睛是心灵的窗户、还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢！上网使使我们失去了亲近大自然的机会、自从有有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标、毫无趣味可言，这样做，不仅对我我们的身体有害。而且长时间间地坐在电脑面前接受过多的辐射！对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利！ 第三！上网玩游戏浪费时间，虚度光阴。玩网络游戏！可使人沉迷其中！因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家家的新闻早已屡见不鲜,游戏玩到凌晨也不是罕见的事， 第四。上网容易交一些不三不四的朋友！人有千面、网上也有许多不三不四的人，正因为网络的虚拟！才使得我们交友容易被被迷惑，长期与这种种人打交道,不仅会影响响学习、还会沾0263染上坏习气!正所谓近朱者赤！近墨者黑呀，、 关于我方坚信的：小学生上网弊大于利这个观点。将由由我方二辩，三辩作进一步的阐述、”谢谢大家！ 反方二辩： 大大家好,刚刚对方辩友夸夸其谈。列举了许多上网的好处，我方并不否认上网有利！但有有利就利大于弊了吗,吸烟能提神。难道就说、吸烟就利大于弊了吗， 我不赞同对方辩友的观点，我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多。与亲人的沟通通越少、现实生活中的朋友就越少、同时感到孤独和沮丧， 难道你们愿意孤独和沮丧吗， 反方三辩： 水本身没有不好，但是水里有一只死苍蝇。你还会义无反顾的喝下去吗、当然不会、你明知道网络会影响我们的身心健康。那你为1328什么还要上网呢!可是正因为网0994络的的丰富多彩？有许多小学8279生受到不良网站的影响！沉溺于虚拟时空不能自拔。荒废了学业。而且有人将大量时间用于网上聊天。游戏等方面。没有时间用于学习。与朋友交往、甚至连睡觉的时间都浪费了。就会逃课。熬通宵、成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习！上网会分散我们的精力，浪费时间！因此、不得不说上网弊大于利的。谢谢。 反方一辩总结陈词： 好，请听我们用事实说话吧！我们经过以上的交流和思想的碰撞！可以看出我方的观点非常明确、那就是：小学生上网弊大于利！我的总结如下下： 一、网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难，况且，家长们为了能好好地生存。要应付方方面面的事情，难以抽出大量的时间教育孩子！但是。为了孩子的的健康成长、为了他们能顺利地跨过网络这个“坎儿”。家长就必须克服种种困难，尝试着“驾双”孩子们所需的网络走向、在孩子身上多倾9775注心血？ 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实、也使一些青少年荒废学业。 三！互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁！当前，网络对青少年的危害主要集中到两点。一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪，另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查、因特网上非学术性信息中！有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播，据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息！从而深陷其中，看看，这些8385可怕的事实面前。还不足以表明小学生上网弊大于利利了吗？谢谢大家、 反方四辩总结： 我在这里不得不再再次重申，小学生上网网弊大于利？我将从以下几个方面陈述我方观点： 1.电脑辐辐射大,会对身体健康造成一定影响！并会对视力！皮肤！手臂。肩膀造成不小的危害、许多小学生是因为长时间上网戴上眼镜。上网时时间过久！会患上多种疾病、 2.上网虽然可以以便捷地查找到许多资料、但长时时间依赖电脑！便会养成不独立思考、遇到一点小问题就去查资料的坏习惯、长时间用电脑打字！便会成为提笔忘字的“文盲”， 3.3219万一你要是无法抵制网瘾,还有许多诱惑,你会无法自拔.现在可能不会觉得,等觉出来已经晚了! 4.网络对小学生的影响太大了、小学生的自制力弱。一不留意就会陷入“网络黑洞”便会不分昼夜地玩游戏、既影响学习。又伤身体。还耽误时间、等察觉出来。已经晚了！ 5.网上还有很多不好的东西，例如：暴力，谣言……所以！上上网是有害的,以上种种说明！小学生上网弊是大于利的、！
小学生玩的室外游戏名字有那些
游戏一：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩。请所有夥伴戴上后，由训练员将将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后!开始说明规则： 1.请夥伴设法找到绳索。并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等）！三角形顶端需需朝向训练员指定之方向 2.、 。
两个字的游戏名 一看就是小学生的那种
逃生！、！ ！
小学生必唱歌曲有哪些？
国歌，让我我们荡起双桨，
小学生梦见自己的妈妈不要自己了
这是一种少儿时期的一种担心心理、与妈妈常常梦见丢了孩子伤心着急正好相对照。一种是担心失去母爱、6283一种是担心儿女的安全。这是很正常的心理、不是什么吉凶征兆、，
如何处理小学生打架问题？
一！首先要了解、分析打架架的原因， 二。有效减少学生打架的教育对策 l，尊重每一位学生。给后进学生多一点宽容， 2，莫让矛盾升温 3、批评要有技巧 4、分析症因！鼓励进步 5！正确诱导孩子子的自卫心理 6!让孩子意识到自己的错误！并学会主动道歉歉 7！以平常心对待孩子之间的摩擦 8，纵容和压制都不可取 9！与孩子及时交流，及时沟通 10、家长与家长之间也要有所所联系 一!学生打架现象的产生原因分析 l！独生子女心理特点的两重性 国内外学者！心理学家对独生子女进行了大量的研究。调查！实验表明！独生子女的心理特点具有两重性。他们在智力上普遍优于非独生子女！但独生子女的心理特点的另一方面！却存在着不少的缺陷和和弱点？对挫折的承受力较差！遇事较激动，感情用事，且好发脾气。比较任性、 2。受尊重的需求得不到满足。 0251 这些学生！他们可能学习成绩比较差！平时在同学心中的的地位不高,有时。测验考试以后。7481同学在议论成绩时？他们总觉1890得同学们在取笑他们!于是！经常捕风风捉影,有的生理有缺陷。他他们希望同学们能尊重自己！例如有口吃现象的同学、当同学们在自觉不自觉当中学他们讲话，他们的自尊心受到伤害，这类同学与人0506打架的现象也比较多！ 3、发生小碰撞、互不道歉，矛盾升温。 在学校这个大集体当中。同学们在学习生活中难免会6070发生一些小碰撞,当他们在各不相让的情况下、打架就很容易发生了、 4！自己犯错。迁怒别人、通过打人报复、 有的同学由于犯错误！给老师或家长批评了，他没有很好地从自己身上找原因，而是迁怒于同学！怀疑由于某某同学的告状、自己的事才给大人发现。自己才会挨批评！于是用打架解决问题、 5、本身是一种病态， 有些儿童本身患有小儿多动症。有的性格比较孤僻、有的智智力比较低下？与一般儿童在一起时、也容易发生打架的现象、 二。有效减少学生打架的教育对策 l，尊重每一位学生。给后进学生多一点宽容。 教师要尊重学生的独立人格。这不仅要接受他的优点和长处。同时也包括学生的缺点和短处，当学生犯错时！如果果教师能以宽容的气度与学生进行沟通，才能达到较好的教育效果、对差生多一点宽容与赏识。多用发展的眼光看待他们，才能把差生的潜力挖掘出来、这部分学生的的尊重得到了满足。1200对其他同学的对立情绪就得到了缓解？从4953而有效地减少了同学之间的矛盾。 2，莫让矛盾升温 小学生出现这样或那样的矛盾是不可避免的，在矛盾发生时，当事人与肇事者情绪处在极度亢奋或对立的状态。作为教师，首先应该保持头脑清醒！还要科学分析事件！作作出慎重的处理!教育学生时！必必须以理服人？言之有理。言之有据。言之有情。切勿高高声责骂，或者在事件未清晰之0480前作出武断! 前段时间！我任教的班里发生了这样一件小事！上完第一节课！我跟同学们说：“由于班里的垃圾，纸屑比较多！希望同学们下课时能捡一下、”结结果还没有上课？就有有两位同学打架了。只只见他们都流着眼泪、仿佛受了天天大的委屈，我让两位同学坐下来、并请来另一位见证的同学讲讲讲当时的情景？事情原来非常简单、两个同学同时发现座位下下有一张废纸、但是又觉得不是自己扔的。于是就往旁旁边一踢。同桌发现这样。不服气，马上又踢了一脚！来回踢了几下，大家都火了，结果就打了起来，听完他们的8648叙述以后！我5443首先肯定他们关心班上的卫生是对的、同时我我也轻轻地跟他们说,5280同学之间发生矛盾时!要多从自己身上找原因！少指责对方、这样才能促进同学们交往不断发展而且在非原则的问题下。不能因为稍有矛盾就翻脸、甚至动手打架， 3、批评要有技巧 当知道学生发9401生矛盾、或者犯了错误时、教师难免会对其进行批评、适时、恰当的批评会让学生知道自己的错误。决心改正自己的错误、但是。有的孩子却因为挨了批评，而把怨气气迁移到其他同学身上、结果打架了！这时候！教师就要注注意批评的技巧了？教师尽量不要在课堂上公开批评学生，学生之间已经发生矛盾并对其发生敌意时！也尽量不要把他们进行行比较、以免他们产生抗拒。 4！分析症因，鼓励进进步 受条件所限!学校里仍有个别比较特殊的儿童随班就读！例如有个别是轻度智力缺陷的！他们在大集体中生活！可能有许多特殊的地方！如果学生，教师、家长不能给予这些特殊儿童更多的关怀。帮助时！他们可能会由于情绪不稳定、以至容易与同学发生问题。从而导致打架现象的发生。对于特殊殊的儿童,教师要从思想上。行动上接受受他们!首先自己不歧歧视他们！使他们不觉得自己己特殊。当特殊儿童犯错时，教育他们就需要多一点爱心！多一点耐心。多一点宽容！ 5，正确确诱导孩子的自卫心理 小孩子在被人欺负后心里会很不舒服。就想立即讨回自己的损失、从而而转化为动手！这是孩子的一种自卫心理，大人要让孩子树立自我保护的意识。但却要教育孩子不能动手打人。更不可主动去攻击别人在小学生的学校生活中！常常常为一些小事，两个孩子就能打起来。有的打架事件也许就源于一次小小小的身体碰撞、如果当你听到孩孩子情绪不满地向你诉说谁谁在学校把我撞倒了之类的话、你可不要要不在意、要多问孩子几句‘为什么’。问问他的感受或替他说出感受。让孩子明白父母是知道他的感受的！接着就要做正确的引导了、比如！你可说：“他撞了你！你很疼。那你打了他、他不也同样会会很疼吗!”孩子从中找到平衡，很快就会将一切丢到脑后！愉快地玩耍了。 6、让孩子意识到自己的错误。并学会主动道道歉 “知错就改”这四个字。我们已经非常熟悉了，一代一代地传下去！传给孩子们，不仅让孩子知道这四个字！还要将这这四个字的含义讲给他们听？作为家长您还须首先以身作则地影响着孩子、“监督”着孩子能“知错就改”！相信您的小孩儿不管在家在校都一定是一个受欢迎的好孩子，自然那些“争吵事件”也就找不到他（她）了！当孩子在学校与同学发生不愉快时！你可以对孩子这样说：“我知道不是你先动的手。可后来你却把把人家撞疼了!这就是你的不对。3899去跟小明道个歉，好吗、做好朋友不是更好吗、”相信不论是你的孩子子还是小明都会很快将不愉快忘得一干二净的！ 7！以平常心对待孩子之间的摩擦 孩子之间是很容易起摩擦的！这6421不值得大惊小怪!家长不要对此9144斤斤计较。在不是很严重的的情况下最好不要插手进去！说不定这样更有助于孩子间的友谊！促进彼此的了解！从从而成为好朋友！ 8、纵容和压制都不可可取 在处理孩子与孩子间的矛盾上、家长一定定要注意方法？过于疼爱和过于严厉都是不可取的，因为对孩子的的迁就与疼爱而去替他撑腰？很很容易助长孩子的攻击性!养成欺负弱小的习惯！而对孩子太严厉也不能收到很好的效果。因为。孩子也有自己的感受！如果他得不到发泄，很容易造成心理扭曲，不仅伤害他们的自尊心，还让孩子没有自我保护的意识。变得胆小懦弱。损伤他的人格，导致他遇事不能自己处理、所以！家长朋友们们一定要注意把握一个度。让孩子的生理与心理都能健康地成长！ 9！与老师及时交流，及时沟通 对孩子要进行全面了解、了解他在校的生活、学习状态、了解事件的真实情况，了解自己孩子的对与错。要常与孩子的班主任保持联系！ 10，家长与家长之间也要有所联系 一个老师需要面对很多孩子,自然会有照顾不到的地方！当你的孩子与别的孩子打架时。你作为家长！不要全指望9636老师来进行调解,因为小孩子之间间的矛盾不全都是说一次就会结束彼此之间的争吵的？也许、刚打完架没多久，两5297个人就又因为一件芝麻小事而打起来了。你可以与对方小孩子的家5807长联系一下,看看怎样来解决孩子们之间的矛盾， 小学生由于年龄小！阅历浅、发生问题时大多严人宽己！少从自己身上找问题，小学时期。是学生品德德发展的关键阶段？是学生品德发展出现质变的时期，教师师要利用这个关键期、对学生进行有效的教育！让学生在团结的氛围下学习7645和生活，，
小学生关于十二生肖的成语故事
1。鼠,抱头鼠窜 2、牛,对牛弹琴3！虎,踞6963虎盘龙 4！兔,狡兔三窟5，龙,龙腾虎跃6，蛇,杯弓蛇影7，马,马到成功8。羊,三羊开泰、
小学生英语学习的软体
你好，我是一名英语老师。关于英语的学习习方法!要抓住两个个重点。 1、词汇方面：词0122汇是英语学习的基础, 很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟、可却不知道是什么意思、所以整篇文章理解起来来记忆不知所云,造成阅读障碍、如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌7220握的话!在通篇理解文章时就会困难重重、高效阅读的4545方法需要训练！是一种眼脑相互协调的高效率学习方法、一般情况下！培养阅读者直接把视觉器官感知的文字元号转换成意义、消除头脑中潜在的发声现象！形成眼脑直映、结合记忆训练。用以提高高学习效率! 由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力。去年、有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中。以为软体练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右！学习每每天练习1-2个小时、两个星期就能取得很好的的效果、普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度！记忆力也相应的快速提升！这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任，多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的的假期速读速记训练课程。用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》， 2！为了节省时间在做阅读的时候应该切忌： （1）阅读时不要逐字逐句的翻译,这样会导致阅读速度的降低。要快速阅读整篇文章。把9254握文章大意！ （2）不要一句话反复阅读。即阅读时碰到一时不供解的句子就一遍一遍地沉浸在5715阅读那个句子当中！反复琢磨！其实完全没有必要！因为要选对答案并不意味着对原文的每个句句子都要读懂!抓住一些重点句子就够了、正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主！在涵盖出题点的4399句子上用心捉摸，上文中提到的《精英特特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆。而超超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后、抓出文章脉络和重点有良好的作用、所以建建议大家可以尝试着学习一下! 如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我我建议学习一下精英特!能够提高记忆力和学习效率！精.英特速读也是我们协会认可的！希望你早日进步、 、
小学生校园歌曲都有哪些？
栀子花 童年 我们的祖国是花园 采蘑菇的小姑娘 卖报歌 老师您好 娃哈哈 数鸭子 雪绒花 月亮船 每当我走过老师的窗前 种太阳 听妈妈讲过去的故事 读书郎 明天会更好 友谊地久天长 让世界充满爱 太阳出来喜洋洋 少年、少年。祖国的的春天 黑猫警长！
小学生打架可以报警吗？
可以报警。 寻衅滋事、打架斗殴属属于违法行为。9310情节严重的构成寻衅滋事罪，因5708此可及时报警？由公安机关根据具体情节追究法律责任、 法律依据： 一，《治安管理处罚法》第二十六条 有下列行为之一的、处5日以上10日以下的拘留！可以并处500元以1886下罚款。情节较重的，处10日以上15日以下拘留,可以并处1000元以下罚款： （一）结伙斗殴的。 （二）追逐、拦截他人的。 （三）强拿硬要或者任意损毁，占用8463公私财物的, （四）其他寻衅滋事行为！ 二，《刑法》第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一、破坏社社会秩序的、处五年以下有期徒刑。拘役或者管制： (一)随意殴打他人。情节恶劣的; (二)追逐！拦截、辱骂，恐吓他人！情节恶劣的; (三)强拿硬要或者任意损毁。占用公私财物！情节严重的; (四)在公共场所起哄闹事!造成公共场所秩序严重混乱的、 纠集他人多次实施前款行为！严重破坏0561社会秩序的!处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。！
