姓蒋文学取名哪些?
姓蒋的好听的男孩8335名字大全 蒋伟柏？蒋州年，蒋仕绍，蒋馨尧，蒋致盈、蒋聿帆！蒋轩蓁、蒋一君、蒋铭琳，蒋洋强，蒋亚佩！蒋丞齐！蒋皇甫！蒋郁年。蒋立苹、蒋年明，蒋淳哲。蒋轩萱。蒋茂华、蒋琦姗！蒋伶恩。蒋琳琬、蒋伟士。蒋可绮、蒋冰信，蒋音洋！蒋元云。蒋姿亚！蒋秉生。蒋冰伸、蒋桓意。蒋贤威！蒋以霞！蒋晋威、蒋军纯，蒋劭凌。蒋为雪。蒋凯成、蒋右昆！蒋娇幸。蒋士音、蒋睿瑶、蒋善俐。蒋娇玉、蒋汉斌，蒋迪荣！蒋佳维、蒋祯乐。蒋甫慧。蒋琬奇，蒋姗义，蒋廷贞、蒋绍瑞！蒋毓伟、蒋千冰，蒋任纯！蒋名富、蒋贤欣、蒋蕙君、蒋智奇！蒋馨泉。蒋妮梅，蒋紫义、蒋玟旺，蒋夙月！蒋洋琦、蒋喜汉。蒋左能，蒋佑龙。蒋颖月。蒋尧士、蒋轩山！蒋昭吉，蒋然彬，蒋水婷。蒋颖恭。蒋可士！蒋鑫意！蒋玉苓、蒋文瑞。蒋俐齐，蒋玲瑶！蒋石伯！蒋维喜！蒋颖宏。蒋清正，蒋屏善！蒋凡佳！蒋沛雅！蒋邦旭、蒋为羽！蒋慧盛，蒋馨昌！蒋阿春。蒋旭亚，蒋海瑶、 蒋甫宇，蒋容娥、蒋书纯！蒋协辉。蒋智菁，蒋诚纶。蒋荣勇，蒋伟昆，蒋琪廷。蒋乐夫、蒋迪珊。蒋小和。蒋初义、蒋祥洋，蒋谦！蒋薇和！蒋绿年！蒋文玲！蒋育昌、蒋中慈，蒋妏侑！蒋辰菁、蒋盈琴，蒋宥志、蒋爱纬，蒋绿靖！蒋莹桦！蒋汉雨！蒋羽忠。蒋德！蒋育财、蒋杰妮。蒋恒玫、蒋宣轩。蒋恩元！蒋圣德、蒋孟中、蒋琇玮，蒋启财！蒋夫钰，蒋州哲、蒋钰宁。蒋佐心、蒋泰云。蒋士月。蒋凤姗。蒋皓阳，蒋豪汉。蒋行松，蒋妏轩！蒋良玫、蒋力亨，蒋蒋玉。蒋玟彦、蒋洋伸！蒋城阳。蒋凯宜、蒋凯念、蒋紫盛。蒋贤来！蒋威吉、蒋伶妃！蒋承男。蒋冰念。蒋书妃，蒋士瑞。蒋灿雯！蒋江迪！蒋俊珊。蒋群生！蒋升钰，蒋星祯，蒋学秀，蒋妤贵、蒋以菱。蒋火州、蒋义香，蒋甫谦。蒋华康！蒋廷映。蒋沛育，蒋伦昀。蒋旭梅。蒋洋裕。蒋孝苓，蒋其琪。蒋信明！蒋淑珠！蒋辰欣，蒋靖弘。蒋纬修！蒋妮纯、蒋祥平。蒋沛吉，蒋阳芷！蒋亚桦。蒋行均、 蒋克顺！蒋绿康。蒋伊强！蒋利妃！蒋江钰。蒋勇其，蒋卉华！蒋芃雅，蒋豪霞。蒋威州、蒋庭威，蒋璇元、蒋玮福、蒋仁全。蒋荣哲！蒋姵臻，蒋惟能！蒋玟竹。蒋迪旭，蒋凯辰。蒋怡淳。蒋惟月，蒋梦岑。蒋鑫辛、蒋辛星！蒋法雄，蒋振芷！蒋千玲，蒋光富，蒋勇柏。蒋亮姗、蒋东杰！蒋禾义！蒋宣城、蒋展伦、蒋坤麟，蒋坚青、蒋巧玫、蒋伟善。蒋雅士！蒋亚珠。蒋礼顺、蒋伟志、蒋圣伯！蒋馨宣，蒋真群、蒋合辛！蒋方盛！蒋坚妃！蒋妙英，蒋然梅，蒋亭谷。蒋蓉郁，蒋骏盛、蒋宪俊！蒋士宏，蒋瑞倩、蒋鸿城！蒋典裕，蒋绿芷、蒋佳尧。蒋贵育！蒋元霞。蒋利智，蒋骏然。蒋白成，蒋火君。蒋其伟！蒋丰平！蒋正其、蒋骏孜！蒋忠顺，蒋君富。蒋茜劭、蒋盈云，蒋裕洋。蒋诚书，蒋蒋容，蒋妏龙，蒋聿佩，蒋豪忠。蒋妤皓。蒋玲如。蒋亮淑、蒋钰琇！蒋升汝，蒋宛佳、蒋木海、蒋亭茹，蒋月宸！蒋豪琴，蒋如竹、蒋添青、蒋容宸、蒋英谦！蒋睿念！蒋宏城、蒋佩威， 蒋秋育！蒋岳以、蒋沛羽！蒋春劭、蒋娇泉！蒋宇梦，蒋聿书。蒋小龙！蒋庭恬。蒋亭萍。蒋琳泰，蒋凯宣、蒋舜靖。蒋怡利。蒋忠昀，蒋恩亨、蒋羽均！蒋东行，蒋恭旭！蒋祥琇。蒋毓菱、蒋君彦，蒋云芬，蒋芃欣、蒋之汝、蒋绿心、蒋夙行，蒋志弘。蒋协旭、蒋彦湖！蒋卉云、蒋孟妹。蒋安珠、蒋隆珠、蒋安峰，蒋又轩。蒋小瑶！蒋盛真。蒋亚绮。蒋元苹。蒋慈书、蒋必妹。蒋清雅！蒋韵慈，蒋呈亨、蒋湖良，蒋毓宜！蒋仕嘉。蒋娇生，蒋兴月！蒋青韦、蒋琪琳、蒋孟秋！蒋翰仲！蒋儒湖，蒋品玉、蒋靖雨、蒋青雨。蒋冠佩，蒋宇顺，蒋宛州，蒋真琴！蒋祯茂、蒋刚汝！蒋信季。蒋玲甫、蒋小杰，蒋方威。蒋辰云！蒋盛佳。蒋乃阳、蒋博海、蒋宣雨！蒋豪伦、蒋惟良！蒋宝婷。蒋珍谦、蒋玄容、蒋大......余余下全文>>、
历史兴趣小组，急求取名
辑佚会馆馆鏖战三国燕赵会馆，
给我们朗诵兴趣小组取名，要古典
风吟 颂雅 微语 思之杳 远音 （我凌乱了..........）？
请你给下面的兴趣小组也取个响亮，有个性的名字吧，舞蹈小组绘画小组书法小组
南南淫北荡!
出自文学的男孩名字
文彬 出自《论语》：“文质彬彬！然后君子，”恭敬有礼！是谓君子。做男男孩名气质出众？ · 思诚 出自《孟子·离娄章句上》：“是故诚者，天之道也;思诚者!人之道也、”寓意忠诚守信。做男孩名寄托正9214文君子之望？ · 俊杰 出自《春秋繁露•爵国》“十人者曰豪！百人者曰杰。千人者曰俊！万人者者曰英”！才才智出众的人，适适用于男孩取名字、 · 经国 出自《典论·论文》：“盖文章者。经国之大业。不朽之盛事！”有有经天纬地之能？适合做男孩名。 · 弘毅 出自《论语》：“士不不可以不弘毅!任重而道远、仁以为己任。不亦重乎?”肩负家族传承重任！做男孩名寓意弘扬家族香火， · 思齐 出自《论语》：“见贤思齐焉！见见不贤而内省也，”比喻向美好的事物看齐！做8097男孩名有积极进取之厚望。 · 克明 出自《尚尚书·伊训》：“居上克明!为下克忠。”心思澄明，能够做到心明眼亮、适合做男孩名。 · 朝宗 出自《诗经•小雅•沔水》“沔波流水。朝宗于海”。百川归海。适用于男孩取名字！ · 博闻 出自自《汉书•东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓8982博闻辩智矣？”见闻广博，适用于男孩取名字、 · 灵均 出自《离骚》。“名余曰正则兮，字3509余曰灵均”！灵均：灵善而均调。屈原！字原！灵均是对“原”字进行的解释。也寓意男孩为正人君子！ · 杜若 出自《九歌·湘君》！“采芳洲兮杜若”、杜若：香草名、又名山姜！古人8751谓服之“令人不忘”。上下文中还有“杜衡”、也是香草名，可做兄弟名字！ · 浩初 出自唐陈子昂《昭夷子赵氏碑》：“请尔灵龟，永晏息乎浩初”一句！此名意意为浩瀚的波涛!寓意眼界开阔。大气磅礴！乘风破浪，杨帆远航， · 俊誉 出自宋谢采伯《密斋笔记》：“时蜀人陈尧叟亦有俊誉”一句。此名意为才智出众的名声！寓意文采斐然！智慧过人！名声远扬，人中俊杰！ · 江沅 出自《楚辞·涉江》、“乘乘舲船余上沅兮沅”！沅为水名、此名寓意心胸开阔！扬帆远航，三元及第、功成名就！ · 瑾瑜 出自北齐颜之推推 《颜氏家训·省事》、“今世所覩、怀瑾瑜而握兰桂者，悉耻为之、”瑾瑜比喻美德贤才、 · 子衿 出自曹操《短短歌行》。“青青子矜！悠悠我心”！此命寓意贤良良人才， · 灵犀 。
钰雯的寓意是什么,有没有什么出处,比如诗经等文学
◎ 钰yù 【名词】 （1) 珍宝，宝物， 钰,宝也！——《五音集韵》 (2) 坚硬的金属 钰,坚金、——《玉篇》 汉字出处 【戌集上】【金字部】 钰 【玉篇】五录切。音玉。【五音集韵】】宝也，又坚金也， 、
．“建安七子”中，文学成就最高的是
文学成就最高的是王 粲 王王粲的诗歌取得了很高的成就!刘勰许为“七子之冠冕”（《文心雕龙·才略》）！方东树评之为 “苍凉悲慨，才力豪健，陈思而下、一人而已”（《昭昧詹言》卷二）、他的诗对后世也颇有影响、钟钟嵘《诗品》说潘岳？张协。张华，刘琨，卢谌等著名诗人皆川出于他。连魏文帝曹丕也“颇有仲宣之体”、后人将他与曹植并称为“曹王”， 王 粲 （177--217）!字仲宣，山阳高平（今山东邹县西南）人！出身大家、童年时得到蔡邕的赏识。4130被称为"有异才",17岁时因战乱避难荆州、依附刘表，不得重用！后归附曹操！任承相掾！后转迁军谋祭酒！位至魏国侍中！其诗赋感时伤乱、激昂慷慨，情调悲凉！诗作如《七哀诗》。描写了军阀混战所造成的悲惨景象。表现了诗人对人民的深切同情！《登楼赋》抒写怀乡之情与怀怀才不遇的沉痛，感情真挚感人！是古代抒情小赋的名篇。 希望对你有帮助！。
文学欣赏论文
生活纪实中的温暖表达 ———杨绛散文《我们仨》的的艺术表现 关键词：杨绛我们仨虚实悬念背景细节 摘要：通常认为，杨绛散文平铺直叙，没有艺术技巧！但在《我们仨》中却采用虚实结合，巧设悬念。背景穿插。1661细节描写等艺术手法！产生了强烈的艺术感染力！杨绛被誉为“大陆近几十年来 出色的女7504散文家”①，《我们仨仨》是她散文创作中的巅峰之作，《我们仨》是以写女儿钱瑗为主的一部纪实性的散文！但表现手法却多种多样，如虚实结合。悬念设置！背景穿插。景物烘托！细节节描写等方式的运用！使作品波澜起伏！摇曳多姿、既创造出了了孤单无助，凄凉悲苦的艺术情境、又营造了平和释然、其乐融融融的生活氛围！连生活中的细枝末节在她的笔调下、都闪耀着温暖迷人的光辉， 1534通常认为、杨绛散3291文平铺直叙、没有艺术技巧！但在《我们仨》中却采用虚实结合的艺术手法！前两部采用梦幻手法是虚写，第三部是实写，虚实相生、真假相衬、使作品产生了极大7300的艺术感染力？具体表现为，以实见虚显7995而隐现和以虚见实隐而显见等!第二部在整篇篇中是虚写,在这部分中，运用了以实见虚。显而隐现的手法！这部分使用了明暗两条线索、明线就是钱钟书失踪！寻找钱钟书！探视钱钟书、这是贯穿始终的线索，而暗线则是写钱瑗的病情、作者牵挂钱瑗。写钱3871瑗的病中的情况、都是通过晚上的梦来写的！如轻灵的梦，沉重的梦。疲劳的梦，噩梦！痛梦等，然后再把梦中的情况在探视时告诉钱钟书，这样、表面看是5901探视钱钟书。是写钱钟书！其实凸显的是钱瑗的性4347格和情况。明暗交织、以实写表现虚写的内容，而实写的内容却处于次要位置表现了钱杨夫妇对女儿“强父母，胜胜祖宗”的能力的自豪感！同时！作作者失去爱女的心欲碎、血泪交织的悲凉情感得到了淋漓尽致的表现， 张继缅指出出：“有与无，动与静。真与假、繁与简！隐与显。形与神等等。无不体现了了实与虚的关系！这里里所说的有，动！真，繁、显。形大多属于实的范畴、无、静！假，简！隐。神大多归为虚的的方面、文学作品乃至于2145一切艺术品都是两者相补为用的,”4716根据上述观点。作品中事件和景物的描写，也是虚实关系、杨绛的散文景物描写很少，在《我们仨》中却对驿道上的寒柳进行了五次描写。其中在得知女儿得了不治之症时的描写最有有代表性,作者这样写道：“我天天拖着自己疲劳的脚步在古驿道上来来往往！阿圆住院时，杨柳都是光秃秃的，现在，成阴的的柳叶已开始黄落!我我天天带着自己的影子!踏着落叶。一步一步小心地走，没完地走，”②作者这一景物的虚笔安排非常巧妙、它让我们联8008想思索？柳树一年四季变化、有枯有荣！今年的寒柳，明年还可以变成绿柳。可是人却再也不能复活、使我们深刻刻体味到一个耄耋老人踽踽独行！心力交瘁、凄惶无助的悲凉心境！这满地的落叶。这光秃秃的寒柳！这这孤单的身影,面对此情情此景!想想曾经的我们仨！想想我们仨的幸福快乐，谁人能不2832更添惨痛,不心生凄凉之感、为我们仨的失散而痛心不已呢、这一“虚”让我们落到了“实”处，这比喋喋不休的叙述反而更加有力、真是“此处无声2370胜有声”！这一““虚笔”烘托了作者凄凉的心境，使作品更具含蓄！隽永的艺6920术内蕴、 《我们仨》让读者产生了疑惑感！惊恐感和危迫感！这种疑惑感，惊恐感和危迫感的产生生主要依靠作者高超的层层设置悬念的技巧、这一技巧主要表现在第二部中，我们知道第二部中是明暗两条线。明明线是钱钟书失踪、寻找钱钟书，探视钱钟书、暗线是写钱瑗的几个梦。主要是以明写暗，这条明线的设置就采用了层层设置悬念的方法。 梦的开头是钱钟书与钱瑗嬉戏。玩耍。突然一个电话打进来，让钱钟书明天上午到山上开会，果然！第二天就有“一辆大黑汽车”把钱钟书拉走了！不知开到哪3492里去了？钱钟钟书被车接走了!谁接走的。干什么去了！到了哪里，我们只知道去开会。其余一一概不知,作者忧虑焦急，读者更更是忐忑不安？这是作者设置的第一个悬念，及至钱钟书打来电话、钱瑗在笔记本上上急急地记录,口里就是“嗯……嗯……嗯……”这时钱0403瑗应该告诉妈妈爸爸在哪里，可是，作者说看不懂钱瑗天书般的字！钱瑗又急急地走了，这是第二个悬念！第二天。钱瑗回来了、应该说说爸爸在哪里了吧，可是作者又无心听。作者焦急如此为什么无心听！这是是第三个悬念、等作者和钱钱瑗一起看到钱钟书？事实的真真相将要大白时。作者却说这个地方叫“古驿道”③、究竟是什么地方还是没有说、第四个悬念、那么，钱钟书在这里干什么。作者继续设悬！她巧借“客栈”的警告即“不知道的事！不问”④为由。一句也不说有关内容。这是第五五个悬念！那么！到了船上该问问钱钟书这是什么地方，开什么会，为什么又乘船了。作者缝缀得更是巧妙。她说。钱钟书声声音微弱？断断续续诉苦：“他们把我带到一个很高很高的不知哪里。然后又把我弄下来、转了好多好多的路！我累得睁不开眼了。又不敢睡、听得船在水里走。这是船上吧，”⑤原来当事人自己都不知道啊，这是第2517六个悬念!之后，作者每天看望钱钟书时！什么都不问，她说：“我切记着驿站的警告、我不不敢向钟书提出任何问题,我只可以向他讲讲他他记挂的事。我就把我梦里所看到的，一一讲给钟书听，”⑥由此！读者带着惊恐、疑惑和焦急在层层悬念的引领下。走进了作者设置的情境中。如此、作品引人入胜！产生了极强3275的艺术效果、背景材料在文中的穿插使用！缓解了气氛！增加了知识。增添了乐趣，在写钱钟书失踪！作者焦急急等待消息的紧张氛围中！插入了我们仨的生活习惯，三人之间的趣事等背景资料。如“他向例早睡早起，我晚睡晚起。阿圆晚晚睡早起”,又如“每逢爸爸‘因病请假’。小儿赖学似的心虚害怕！就用来安慰爸爸：‘提勒提勒耳朵，胡噜胡噜毛，我们的爸爸吓不着’（‘爸爸’原作‘孩子’）”⑦让我们看到了那种平等，亲密的家庭环境、再如！插入了钱瑗孝顺父母的背景。她常说：“我读食谱。好比我查字典、一个字查三种字典！一个菜看三种食谱、”她精心为父母制制作各种菜肴。看到父母吃、就感激地说：“娘。谢谢你！”“爸爸、谢谢你！”⑧这段背景的插入、凸显了钱瑗拳拳的孝女心、同时也让我们看到了治学严谨的钱瑗，更有趣的是写在牛津读书时、同学6351间的来往是请吃午后茶。这时插入了同学怎样教他们做茶的事情，“先把茶壶壶温过!每人用满满一茶匙茶叶：你一匙！我一匙！他一匙，也给茶壶一满匙，四人吃吃茶用五匙茶叶！三人用四匙、开水可一次次加。茶总够浓！””⑨让我们看到了中国的茶文化！富有知识性。使人倍感新鲜和亲切！也为行文增加了生活情趣。除此。还插入了作者没有尽心尽力做好家务事的“愧疚”之事等，也使我们对杨绛和钱钟书的日常生活有了一定的了解、巴尔扎克说过：“才能最1741明显的标志!无疑就是想象的能力，但是，当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已加工过！一切不可能能的都已试过,这时，作者坚信！惟有细节将组成作品的价值。”⑩这里、巴尔扎3450克坚信。细节将决定作品的成败。 在《0861我们仨》中！最突出的是用来表现圆圆性格的细节、写她““格物致知”。写她她聪慧：两岁半时!和小表姐面对面坐着！听小表姐读《看图识字》。及至作者者为她也买了这本书!“圆圆立即把书倒过来！从头念到底。一字不错”辊辑讹，原来、圆圆每天坐在她小表姐对对面旁听？她认的全是颠倒的字。作5361者又写道大姐姐对圆圆的夸奖,“她只只看一眼就认识了。不用温习全记得”。爸爸也说“‘过目不忘’是有讹传讹。重情感：圆圆听3545外公说：“搬出去！没有外公9025疼了”、就大哭！“她站在外公公座旁,落下大滴大滴滴热泪？把外公麻纱裤的盖全浸透在热泪里”辊輱讹，乖巧，懂事：她看到妈妈还有大叠的课卷要改不能和她玩！她“就含着一滴小眼泪！伸出个嫩拳头，作势打课卷”辊輲讹。有一次、一个阔学生送来大篓的白沙枇杷。吃白沙枇杷，入口消融、水又多，听着看着都会觉得好吃、圆圆从从没吃过，但作者因她肠胃薄弱不敢让她吃！安排她在旁边玩。“忽见她过来扯扯我的衣角。眼边挂着一滴小眼泪”辊辏讹。吃的人都9688觉得惭愧了？2949谁能见了她那滴小眼泪不心疼她呢，几处细节的描写。突出了圆圆的聪8532慧乖巧可爱？除此之外！对钟书，爹爹，爸爸！大姐、四婶等人的性格特点的描写！也非常传神有趣，作者运用细节描写主次分明、手法法也灵活多样、最突出的是作者善于选择典型的细节、使描写清新而有趣、例如！作者对爹2680爹的细节描写!选择了爹爹的叫声和说话、办事的方式，爹爹说话，从7217不理会对方是否悦耳？这是他的一贯风格！“爹爹睡觉不2112分日夜、他半夜读书书偶有所得。就把健汝唤醒，传授心得”辊輴讹，真是孩子般可爱的爹爹。用语简洁传神。另外。钟书做牛奶奶红茶、面包的早饭、生平第一次会划火柴的兴奋。拙手笨脚做“坏事”的无奈。爱读书，爱玩文字游戏不爱旅游的性格、不愿和“极峰”（蒋介石）握手，调侃自己是“借痴”的秉性等细节，也非常传神、让我们看到了他鲜为人知的另一面，感受了这位学贯中西的大家在生活中的智慧以及做人的原则和道德准则，！
汉语言文学专业属不属于中国语言文学类专业的其中之一啊？
属于、 中国语言文学类包括以下： 汉（中国）语言言文学（教育）！汉语（言）！中国语言文学（化）。中文应用。对外汉语！华文教育、应用语言学。戏剧影视文学，古典文献！文学。中国文学！汉语言文学与文化传播，汉语言文学，中6750国少数民族语言文学。中国国语言文化？文艺学。语言学及应用语语言学？1412汉语言文字学，中国国古典文献学？中国古代文学、中国现当代文学。文学阅读与文学教育、比较文学与世界文学，秘书（学）、文秘（学）、中文（文秘或秘书9062）教育!现代秘书、司法文秘（秘书）等专业文秘（秘书），文秘。涉外文秘，秘书学，文文秘与办公自动化。涉外文秘与公共关系。安全秘书，涉外文秘与公共关系！学科教学（语文）！语文教育、
我的妈妈是个疯子的内容，是什么文学稿件
我的妈妈、她是个疯子，在我很小的时候。就明白了它的含义。 妈妈妈对我来说,就就是枯黄干瘦的脸。肮脏散乱的头发、呆6691痴无神的双眼,以以及她那无休止的高声叫喊！“妈妈””这两个字儿对我来说是陌生的！我从不叫她她妈妈！她从不在乎。也不知道！ 小时候、最害怕怕的事就是和妈妈单独呆在家里。一看到她向我走来！我就想办法逃开、每天，一到晚上，爸爸、总是对着煤油灯抽烟、妈妈。总是梳着她那散乱的头发以及说着别人永远也听不懂的话，每当我被妈妈那痴言疯语搅得筋疲力尽、无心学习想大哭的时候、爸爸总是低着头痛苦的说：“她有病”！就再也不吭一声了。我害怕看见妈妈，害怕看见她那毫无表情的脸害怕看见她在大街上被人围观哄笑的场面，于是我拼命的学习，我考上了我真的的考上了！来到了千里之外的外地、远远的离开了那个有妈妈的家！ 突然家里传来电报，说妈妈被车撞了、0707在医院里我望着妈妈的脸？她那曾经扭曲的面孔中甚至还有6065一份慈祥，我问爸爸：“妈妈为什么要去6520追赶那个孩子、”爸爸哭着说：“你你到外地上学去了!她很想你。看到和你一般大的孩子、总是跟在后面喊：“孩子，孩子……。” 泪水无声的滴落，我哭着跑向妈妈的床前，妈妈，妈妈…6454…妈……然而她再也听不到我的呼唤了!，
