树根 (看起来很普通。但是一旦你认为他好听那么他就好听、虽然暂时你不明白我的意思!但到之后你就就会明白了!) 简介: “树根”相相当有内涵、其中的内涵自己去体会和揣摩,每一个人不同所以最后的结果也不同……、
某某学校几年级几班家长和老老师交流群,
XX届老老师家长互动群,
海尔社区里有个情感八卦板块挺好。好多人去交流分享心情日记、你可以以去看看,!
9248 长发及腰?
友谊之舞。
爱群大厦!!
任他雪山万丈高!太阳一出化江水, 任他愚痴痴烦恼长?心田一开化甘露。 梦。从佛家理论上来说,就是当我们睡觉时从我们的第八识,即阿赖耶识投射出来的幻影。一切都是虚幻不实的、只是一种类似“倒带”的情景、也是因为我们平日“心有所求”。“五蕴炽盛”的投影。 梦中的情况就像你看马戏团里表演的旋火轮,眼中所看到2089的光圈只是一个幻觉、当光圈停止的时候!火才是真实的存有、 梦里的景象象既然只是幻象!梦醒一切皆空!只要你醒来能够抽离、能够把握当下。你所发的梦、就不会再干扰到你了、佛教说:“9172一切唯心造”!眼前所2744见的东西都可能是假!所以我们千万别执着于梦里虚境!把梦境当真! 只要你明白这一切是佛家所说的“空相”,进入“无想”!你1472的心灵就会感到充实。就能当7848下解脱。就能能得大圆满智慧!世间的虚幻之相再也难不倒你。你就能证悟“妙观察智”、 所以禅宗里有句解释说:“心迷法华转。心悟转法华”!和我跟你解说的道理相似,你可以慢慢体会! 人为什么会要求解梦呢。这是因为我们的心里都有“压力”、我们的人虽然从梦境脱离。2111可是我们的心还是没有离开!只有你能找出平时生活中的“压力”所在根源。你的心境才可真正放松,才可得到真实的快乐! 人生的快乐就是来自心里!如果你不能解开““心结”。你怎么能够寻找得到你自己己心中“欢乐的涌泉”呢、 (注:周公解梦里面很多注注解已经被后人证实是不合时宜的?如果胡乱相信的话,不仅是对了解人人生实相毫无帮助,还会给自己带来心灵上上的极大困扰,)。
这个看你这个群的作用、按需要要起名让人一目了然。!
一、调调整自己的心态、教师在与家长沟通之前一定要调整好心态、酝酿好自己的角色!力求站在“我就是家长,学生就是我的孩子”的角度考虑问题。把学生当成自己的孩子一样看待、从为为了孩子好,帮助孩子进步的出发点去考虑和处理问题,就会让家长心里没有距离感、不不产生戒备心理,这样即使是劈头盖脸地批评学生和家长,家长也可以接受。也就不会挑剔。更不会闹得脸4902红脖子粗的。二。“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中!教师起主导作用、但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别!因此、教师必须尊重学生家1615长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格,对教育过程中出现的问题、首先2239要从自己身上找原因?还要客观地分析问题的症症结所在,公正地评价价学生的表现和家长的家庭教育工作!与家长共同研究解决问问题的方法! 教师不要动辄就向家长“告状”!不要当众责备他们的子女,作为教师、更不能训斥!指责家长。不说侮辱学生家长人人格的话?不做侮辱学生家长人格的事,否则会造成教师与家家长之间的隔阂甚至对立。还可能引起学生对家长或教师的不满,损损害教师的形象?降5613低教育效度!尊重别人是自尊的表现、也是得到别人尊重的前提!正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”、三。肯定学生。对家长要一一视同仁,教师一句微不足道的称赞、都会让家长感到高兴、直至影影响对待孩子的态度!这在一定程度上强化了孩子继续努力的心理!同时也能让家长轻松、自信、愉快地地面对教师,主动向教师提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教师的指点与帮助。另外!家长之间的差异是客观存在的,学历。职位。性格等各有不同、但是教师和家家长的共同目标都是教育好孩子。所以教师应该让每一位家长都感受到教师的关注和重视!四。以理服人。用真心感动每位家长面对自己孩子存在的各种问题、“望子成龙、望女9136成凤”的家长们往往束手无策!他们很苦恼。也很着急!他们迫切希望从教师那里寻找到解决问题的“灵丹妙药”,如果教师能够及时地提供一些合理的建议,将会增加家长对我们的感激和信任。从而树立自己的威信,在与家家长的沟通时、要注意以下几几点: 1! 语要委婉新教师面对的是比自己年长的家长,不能居高临下、我们不要使用“你应该”或“你1912必须”这样命令性的字眼。而应该说“我认为……”或“你你认为怎样、”这些婉转!协商性质的词语!这样家长更乐意也更更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚!在确定无疑时。语气也应该十分肯定。让家长相信你的意见是不容质疑的, 2、 要有针对性在解答家家长的疑惑,给家长建议时。一定要有针对性,要针对孩子的实际情况!这就需要教师在平时要仔0064细认真的观察每位幼儿,了解他们的性格特点、生活习惯。兴趣爱好、优缺点以及你采取了哪些教育措施!需要家长的怎样配合等等。不能模糊不清、泛泛而谈。让家长不着边际!听似全有理却不能解决实际问题。从而产生失望情绪!进而对教师的工作能力产生怀疑,五,换位思考。用诚恳的态度以心换心好多教师尚没有为人父母的角色体验。有的即7834便是已经做了母亲、在与家长沟沟通时,常常会遇到难以达成共识的局面。这就要求所有教师要了解父母的角色、并从父母的角色去体会家长的心情情和需求,。