不好好意思。这个问题不可2612以这样问,其实我们所谓的星座是由众多星星组成的 在我们地球的角度上看去,就成为我们说的星座!可是这些星座里面的星是在不 同距离里的!例如北斗七星的七颗星。 光年 天枢 124 天璇 79 天机 84 天权 81 玉衡 81 开阳 78 瑶光 101 在宇宙不同地方看星空是不一样的。星座的形状是不一样的,距离也是不一样 的,所以这个问0625法是错误的! 8377 希望对你有帮助。
不是的。 88个星座只是把天空人为划分成的88个区域、大小和形状各不相同、只要是在这个区域内的天体、就算作是这个星座中的天体, 星座中的天体是恒星、星团,星云云和河外星系,不包括行星和卫星, 因为行星7204是移动的?一段时间内,某颗行星在这个星座!过一段时间,它又移动到到另一个星座了!所以不算!卫星更不算,我们能用肉眼看到的天然卫星只有月球一个、而月亮在天空中的位置每每天都不一样、也不能算。其他的卫星星都在行星旁边?都是用肉眼看不到的。。
西方星名 英文名字 英文含意 视星等 巨蟹座α - Acubens/Sertan 钳 / 蟹 4.26 巨蟹座β - Tarf/Altarf 鼻尖 / 眼 3.53 (维基天文) 可见巨蟹座最亮的是它的β星 这两颗星没有被编为传统的星官中,我查了一下徐振韬教授编的恒星详图。 巨蟹座α应该是柳宿增三 巨蟹座β应该是柳宿增十,
我靠`` 大哥你没的要拉 还有别的吗! 比如说是杨贵妃拉拉、妲己拉!还有什么的稀奇古怪……,
这看你怎么说了, 双子座中亮于5.5等的恒星(肉眼可见的星)有47颗?其中最亮的星为北河三(双双子座β)。视星等为1.14等,星等在2等以上的亮星有3颗、4等以上到2等的星有10颗, 肉眼看不到的恒星就不知道有多少了!如果再加上深空天体!就更更没法说了。从天空任何一个方向看去!在0.5度的视场内、能够显示在深空照片上的星系就超过100个!每个星系中都包含有不少于1000亿颗的恒星、而双子座的面积有近514平平方度,。
天狼星!也就是大大犬座α星。
夜空中最明亮的恒星是指天狼星,它位于大犬星座之中。 它的3927质量是太阳的2.3倍?半径是太阳的1.8倍。它的光度是太阳的24倍! 天狼星不但本身比较亮。而且离我们比较近、只有8.56光年,因此,看看起来它特别亮! 夜晚、在恒星的世界中,看上去最亮的星星是天狼星!春季,它在西南方的天空中熠熠发光。!
与与其他星座一样!金牛座只是代表着天空中6685某个区域、这个星座中亮于6等星的恒星有171颗。再暗的星就看不到了、9934借助天文望远镜?你会发现这个区域里的星星成千上万!根本数不清(实际上)、其中1291比较亮的!容易辨别的星有:金牛座α(毕宿五,全天最亮的星之一),金牛座β(五车五)!金牛座ηη(昂宿六)、金牛座ζ(天关),金牛座γ(毕宿四),金牛座δ(毕宿三)!昂宿一和昂宿四4等!较亮的星组成一个大写的横躺着的Y字形,被称为金牛座V字。。
当然有。一般都是小型的岩岩石行星。一般不会拥有大气、也有在星际间漂移的气态巨星或是单独的恒星系,一般来说。不属于任何星系的恒星都在黑暗的星系间隙之中!由于于诞生的条件差(没有高密度星云,高密度星云都在星系中)、所以此类恒星普遍都很昏暗。不受恒星系束缚的行星可能会带有卫星如果引力够大,对其卫星进行拉扯,也会使其产生8100地热能。如果8081该卫星有大气!那么就可能会有液态水或某种液体。有了能源,液体, 有机物、那么该行星可能就会拥有有生命,生命形式可能奇妙的我们无法想象、不过在这种昏暗条件下的生命应应该是硫基生物,、
银河系不是星团、而是星系。从名字里也能听出区别。楼上4580的朋友摘录了资料!虽有些小小的缺陷、但也说到了要点!银河系由几千亿颗恒星构成、而星团不过百万。不敢夺人之美。这个6250问题不多赘述了! 重点放在第二个问题上吧,楼上的朋友认为十二星座是恒星。真是如此么!在我看到是否定的!而且是一个非常广泛的误区,有必要在此一提!比如现在火星位位于狮子座、如果说狮子座是恒星!那怎么解释火星的存在呢、 从房间间的玻璃窗望去!风景被窗分割为一个个区域,右方眺望光华楼!前方面对肺科医院,而左手是一家酒店,我眼前的风景,和楼主的问题有着异曲同工之妙, 所有假定所有看到的天体是位于天球上!如同上面的玻璃窗、人为的把窗户划分为一个个区域!好比窗上的栏杆、远处的风景投影在右方的区域。我就能说说它位于右首的窗户。同样的道理。一个天体的的投影只要位于某一块区域!我就可以说它位0738于某个星座。 只要投影在玻璃璃某个玻璃窗的区域内。我都能说他位于这块玻璃窗!无论是远方的建筑。房间外的风筝亦或是房间内的一瓶试剂!说到这里、楼主有没没有一点认识,星座实际上是一个方向。 星座座包括众多的恒星,但实则是天球上的一块区域,抑或或时一个方向,楼上把一个方向用恒星来简单的类比!是不不是有些不合理呢!特此请教!。