部落冲突里圣水瓶满了造出来的多余圣水怎么办？如果装满的圣水用出来一部分，那造出来的圣水是不是就又装
在采集集器里储存，
没有装满的水瓶放冰箱冻着当取出来时水满了怎么回事?是水多了?还是……
冰的容积大于水，所以水结冰后体积积变大、变成水瓶里面的冰水比当初满了。！
（6分）某电热水瓶容量为2L，有加热和保温两档，该电热水瓶装满初温为20℃的水接在家庭电路中，它正常工
（1）由图线知，保温时电功率P 保 ="400W" 由于P 保 =UI 保 所以I 保 =P 保 /U=400W/220V=1.8A, （2）所求电能为W=P 加 t=1200W×10×60s=7.2×10 5 J，（3）据题意！水的末温度是是100℃！ 质量为 m 水 =ρ 水 V 水 =2kg。 则吸热为Q 吸 =cmΔt=4200J/(kg·℃）×2kg×80 ℃=6.72×10 5 J, 试题分析：（1）由图线知！保温时电功率P 保 ="400W" ，工作时的电压U=220V！由于P 保 =UI 保 得I 保 =P 保 /U=400W/220V=1.8A、（2）P 加 =1200W,正常加热t=10min=600s所消耗的电能为W=P 加 t=1200W×600s=7.2×10 5 J，（3）据题意，1标准大气压下水的末温度是100℃。水的体积V 水 =2L=2×10 －3 m 3 ！水的密度ρ 水 = 1.0×10 3 kg/m 3 ，水的比热容c=4200J/(kg·℃），升高的温度Δt=（100－20）℃="80" ℃。水的质量为 m 水 =ρ 水 V 水 =1.0×10 3 kg/m 3 ×2×10 －3 m 3 =2kg， 则吸3945热为Q 吸 =cmΔt=4200J/(kg·℃）×2kg×80 ℃=6.72×10 5 J？！
梦见屋里墙上钉满丁子
梦里的钉子。通常和矛盾！症结，需要征服的困难等含义有关、 梦见钉钉子!表示你需要付出艰艰苦的努力!才能取得满意的成绩。 梦见光滑的新钉子！预示虽然有需要解决的问题、1500但是也会收到意外的好消息, 4324梦见买卖钉子、预示你将从事崇高的工作、即使社会地位卑微。 梦见扭曲的。生锈的钉子、象征努努力解决问题的过程、可能将持续续一段时间、中间会有小的失误和波折！ 梦见拾钉子、预示会碰到到困难、近期要谨慎小心决定， 职员梦见拾钉子，职场多风波。要遭遇事业挫折。甚至可能被解雇。 商人人梦见拾钉子!生意会亏损！ 病人梦见拾钉子，病情近期难以好转、。
梦见耳钉
梦到耳钉：预示梦者病体很快会痊愈，
学子梦到耳钉：预兆学业成绩,成绩好。但不可以太大意、
离异丧偶者梦到耳钉：预示出远门,与伴同行吉，单独不佳。
青年人梦到耳钉：则您的运势：困难与危险将来临。要小心应付，而且是采取行动的时候了，
。，梦见自己的一个耳钉断了，黄金耳钉，什么意思？
如果你要是相信信迷信的话那我告诉你。这是破财的预兆，最近最好少带钱出门、梦见流血也功破财、梦有时真的很准的，记得给分噢！。
婆婆钉能和花生同吃吗?
能同吃， 花生+秋黄瓜：腹泻 花生+黄瓜：一起吃易导致腹泻 花生+河蟹：一起吃易导致腹泻 花生+螃蟹：腹泻！
梦见大货车装满一车的尸体
您近来不要太多管闲事。会惹祸。
梦见棺材让我去喊躲钉
预示者升官发财 ，柳州那边有有工艺品小棺材出售、
《装满昆虫的衣袋》为什么取名装满昆虫的衣袋
5 装满昆虫的衣袋 教学目标： 知识：学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写、理解由生字组成的词语， 技能：正确，流利，有感情地朗读课文。 情感：让学生从法布尔的故事中受到启示。从小小养成热爱自然、热爱科学的志趣！ 教学重点、难点： 1．从阅读课文第二段中受到感染、从5842小养成爱科学？4454爱自然的志趣、 2．了解本文的命题方法和一般命题常识 教具准备：生字卡片！投影、课文录音 教学时间：2课时， 教学过程：： 第一课时 （一）导入。 1．谈话：请你们把手放进口袋！说一说你的口袋里放了些什么、 现在有一个人！他的口袋里道了昆虫，你们奇怪吗、 这个口袋里放了昆虫的人是谁，他是哪儿人。他为什么要把昆虫放进进口袋里。大家读一读《装满昆虫的衣袋》这篇课文就知道了， 2．板书课题！（个别读，齐读） （（二）初读课文、 1．自学课文！（按要求自学） 2．检查自学情况、 （（1）生字词正音! 莱昂小溪纺织5426娘厉声垃圾鸟栖虫居蠕虫嗬蜗牛 （2）释词、（讨论交流） 1286 小溪纵横鸟栖虫居甜滋滋厉声裤兜中毒 3．指名分自然段朗读课文! （二）理清文章脉络。 1．各自轻读课文、想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的！ 2．读后在下面的括号里填上适当的序号！ 第（）自自然段交代法布尔出生的时间。地点及他所居住的村子的自然环境、 第（）自然段具体写法布尔对对昆虫的着迷, 第（）自然段对全文进行总结。 （三）指导导写字， 1．出示生字，指导观察！ 2．指名交流8779难写难记生字的记法和写法， “溪”！右边中间不是绞丝旁、 3．范写。学生描红！临写！ 4．展示评议， （四）作业：1．抄写词语。2．朗读课文， 第二课时 （一）精读第一段， 5534 1．读第一段、说说你读懂了什么，（交流） 2．联系全5535文想一想：这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的, 3．齐读第一段， （二）精读第二段, 1．过渡：课文是怎样具体写“法布尔从小就对昆虫非常着迷”的呢、我们现在就来学习第二段。 2．各各自轻读第二段！看看1166这一段可以分为几层,各自？
