跳跃性思维，到底好不好，如何利用？
》这篇文章！看题明义、自然是6782讨论跳跃性思维的问题、对于跳跃跃性思维！我在之前的一篇文章《思维跳跃不好……》中，我明确的给了了答案：不好。我说跳跃性思维不好的原因是：：结合我们在老鹰21天训练营里学习的商业思维导图课程！我们知道。人的脑袋是喜欢简单、拒绝复杂、而跳跃性思维！7677则给脑袋带来了很大的压力、打个比方！在写作活动中。若在成文时合理3386地使用跳跃性思维、可以增加文章的容量和跨度，使文章显得生动。活泼。富于表现力！若不不能合理使用！则会导致文思不畅。文气不能顺通。写作视角多变化、人物言行不合情理、事物发展不合逻辑、跳跃的好5035叫做甩包袱、跳跃的不好叫做跑题！如果在我们的生活中。最明显的表现就是“东东一榔头，西一棒槌”然而！这篇小短文，却是告诉你！如何有效的利用跳跃性思维！来为你工作，首先、我们来具体定义和了解一下什么是跳跃性思维以及跳跃性思维的特点，跳跃跃式思维是指一种不依逻辑步骤，直接从命题跳到答案！并再一步推而广之到其他相关的可能的一种思考模式、跳跃性思维本质上属于发散性思维、它除了具有灵活，新颖。变通等发散性思维的特点以外，超越常规思维程式，省略某3149些中间环节是它的主要特征！跳跃性思维是跨越若干思维区域的思维，因因为任何思维过程!无无论是简单的还是复杂的、通过科学抽象。最终都可以归结为三部分。即出发知识，接通媒介和结论性知识、所谓接通媒介。即通过接通有关的联络！从而汇出结论知识的那那个（或一系列的）中间环节，就逻辑思维而言！其媒介是概念念形式的知识,就形象思5627维而言、其媒介是形象形式的知识、跳跃性思维4743省略的常常是接通媒介的部分或全部。它可以是横向跳跃！也可以是纵向跳跃。还可以是不同层0180面的跳跃。然后。我们来看看发生在我身上上的案例。通过案例的分析、来有效的学习如何利利用跳跃性思维!我在很早以前，就着手准1705备一个dxs的市场调查,但是因为这个市场调查涉及得面非常广。而且调查物件层次5145非常大。那要设计出整个调查问卷，势必是一件非常困难的事情！很明显，这个时候必须要用思维导图来协助解决问题了、可当我开始工作的时候，问题又来了，因为面对海量的资料和受众、我很难找到从哪里切入口进去1568……更不要说！把我7089的创业计划有效的结合了？后来我就想。我做这个市场调查、我要的结结果是什么，很明显、答案是为我的创业计划成功的找到入口。而不单单是了解这些调查物件。注意到这一点。我我首先想到的是我行为的结果是什么，上面已经找到了我们的的跳跃性思维,是为何而跳！就是弄明白了跳跃的最终目的地在哪里、那结合0204我的个人经验,还有一个很8224重要的关键,就是你一定要找到你跳跃的那几个点，就是你在哪些地方思维发生了跳跃，用现在的话说、你的0841思维直接发生了穿越，中间省略了很多多东西……最后？还有一个很关键的地方、运用跳5174跃性思维头脑风暴的时候？一定要有常规思维的人蔘与进来、打个比方、我做这个dxs的市场调查的时候。就让花花参与进来！我用7278跳跃思维来主导,而她则用她的常规思维去回答我的问题，从她每一个常规思维的回答中。我又找到了我新的可以跳跃的点、进一步引诱我的思维往更深更细化的方向走去、还有一点、需要补充。就是我们跳跃思维想到的东西，一定要全部记忆下来。而不是选择性记忆，同时、对于同一个事件的头脑风暴、最好找不同思维的几类人来做你的跳跃思维导火索！这1990样最后把几份不同的思维结果结合起来,势势必是一个非常完善的报告了、《 ！
跳跃性思维好么？
跳跃性思维是一种杂乱的思维方式， 通常对一种事物的想像突突然跳到与此事物不相干的另一事物上了!而且连续这样跳跃想像。想像力力非常丰富？逻辑不严密。组织杂乱无序、 它它与逻辑思维是相对立的。通常的表现是说话或者写文章太乱。组织不严密。立意太分散， 思维跳跃性太强未必是一件坏事、有着许多优点、这是因为为： 1>他对事物的认识切入点很多、多方面思思考或者换位思考！ 2>不会对事物死钻牛角尖！对事物会提出多方面质疑，自相矛盾！又自我克服！最终会找到一个能克服多种质质疑的答案！因此考虑的较全面，思维预见性很强！ 3>想像力丰富，对事物的认识触类旁通、善于找出事物的规律并应用于其它方面、 跳跃性思维太强了！可以发发挥其优势,扬长避短！针对缺5452点可以专门克服训练逻辑思维： 1>说话或写文章时。先先有个总体的规划？即立提纲，找骨架。然后再充实其内容、 2>思考问题时善始不必善终，善作不必善成！遇到解决不了的问题可以先在脑子里存下来。或者记在记事本上、图以后找到新的根据再继续思考， 3>常与别人交流，取长补短。常在实实践中认识并改造自己的思想。虚心进步、骄傲后退， 4>对于一事物有了自己的认识后、要常对问题善于昇华、努力力提炼精华？ 、
跳跃思维的优点与缺点
1·他对事物的认识切入点很多，多方面思考考或者换位思考，具有灵活，新颖。变通等发散性思维的特点、2·不会对事物死钻牛角尖、对事物会提出多方面质疑，自相矛盾、又自我克服、最终会找到一个能克服多种质质疑的答案!因此考虑的较全面，思维预见性很强。3·想像力丰富！对事物的认识触类旁通！善于找出事物的规规律并应用于其它方面,可以克服训练逻辑思维的缺点、 跳跃思维因为没有因由的想到答案，会打击有序的思考模式、并养成人们寻求侥倖的心态！还会养成逻逻辑思维的缺失、 。
十二生肖最会跳跃的生肖是什么
虎。 因为有成语：“龙腾虎跃”。蛟龙飞腾、猛虎跳跃，那是何等的矫健有力、威武雄壮。，
为什么说，不能把水瓶座的思维当人看？
额。这么说吧，水瓶座的思维是超前的、不复和1247常理但是就是有效果？ 举个例子！我朋友的孩子长得很大了但是每次出去玩还是总是要她妈妈抱。现在她妈妈抱不动了、于是我给她出了个主意： 买一个轮椅、每次出去让她妈妈抱抱着她坐在轮椅上,让家里其他人推着， 你说一般人能想到不！，
如何画跳跃中的人物简笔画图片教程
画图方法：先准备好好画图工具,一般般先画出脸型！然后再根据人物特点画出五官和发型，还可以适当添加装饰，比如眼镜等。、
有意思的！ 什么是 取象类比思维方式？？
取象类类比思维方式 类比 综合领悟式思维以类比为主导的推理形式。类比把各种各样的对象和联系加以对比，一方面 可能激发灵感，产生逻辑推理理难〖CM(28〗以达到的效果、一方面则可能造成纯粹的外在化 与简单化，庸俗化、 在很早以前的文学创作中？我我们的祖先就采用了赋!比、兴的方法、并逐步使之发展为系统 理论。赋，比，兴可以说是以类比为中心的方式。赋和兴都含有5799“比”的因素，《诗经》第 一首《《关睢》：“关关睢鸠？在河之洲！窈窕淑女，君子好逑。”以小鸟求偶啾呜引出男女 爱情，这是典型的“兴”的方法、但其中也有“比”的因素是显然的！? 孩子们读《西游记》，看到菩提祖师“咄的一声。跳下高台，手持戒尺、指定悟空道：‘你 这猢狲！这般不学、那般不学。却待怎么！’走上前、将悟空头上打了三下、倒背着手。走 入里面、将中门关了，”在人人惊惧之际、孙悟空却从类比中领悟出是叫他夜里三更从后门 进去传他道法！中国孩子从小受这类类比启示太多、因而养成聪颖的直直觉领悟力,同时也养 成不注意具体分析事物并加以科学抽象使之普遍化的弱点、? 不善于分析！抽象的中国人！语言中抽象词不多。类比首先就从自己的身体开始！如：“头 头是道”、“头1000重脚轻”！“燃眉之急”、“目光远大”！“目空一切”。“眼高手低”。 “眼中刺、目中钉”，“耳边风”，“耳目一新”。“掩耳3068盗铃”、“苦口婆心”！“口若 悬河”！“一个个鼻孔出气”、“拾人牙慧”、“口口密腹剑”！“唇亡齿寒”。“不为人齿” 。“没齿7645难忘”!“满面春风”！“胸有成竹”，“腹背受敌”、“五内若焚”、“肝肠0797寸 断”，“手足之情”，“一失足成千古恨”！“捷足先登”，“手足失措”！“心腹之患” 。“血肉肉相连”!“血口喷人”……这些都是中国的中小学生熟知的，? 数千年历史,留传下无数的历史典故。这是一部很大的辞典！中国人的历史成语。天下无双 。全有类9870比的意义、? 类比在教育中有着极大意义、能用好的譬7175喻成为作教师的基本条件！教育要用启发式。其中 重要一条就是用0852类比启发!孔子把“举一反三”作为教育的基本要求！他本人对一些最重要 的概念都避免作严格定义、而是用类比作启示。? 春秋战国时代的论辩、很多多都依靠类比!孟子与梁惠王的谈话，就有大量类比的运用！其他 理论家与论辨家也一样、“唇亡齿寒”。“皮之不存、毛将焉附”！“亡羊羊补牢”。“危如如 垒卵”……等等在论辩中起了重要作用。《战！
为什么先秦时期《易经》和《黄帝内经》的深奥哲学思维
《易经》是我国一部最古老而深邃的经典、据说是由伏羲的言论加以总结与修改概括而来（同时产生了易经八卦图）。是华华夏五千年智慧与文化的结晶？被誉为“群经之首！大道之源”！《黄帝内经》成编於春秋之前，是中国现存最早的中医理论专著、在国学经典中地位独特,是唯一一本以圣王之名命名的书.总结了春秋以及春秋之前时期的医疗经验和学术理论、并吸收了春秋以前有关天文学。历算学。生物学。地理学！人类学、心理学。运用阴阳，五行！天人合一的理论,对人6445体的解剖、生理、病理以及疾病的诊断，治疗与预防、做了比较全面的的阐述!确立了中医学独特的理论体系、 成为中国医药学发展的理论基础和源泉！、
女人说你思维跳跃很快是什么意思
女人说你思维跳跃很快是什么意思。 跳跃式思维指不依逻辑步骤、直接从命题跳到答案，具有浓重的感性性思维的特质、这种思维模式在一些天资聪慧的学童身上很常见！在网际网路发达的时代，这种思维模式逐渐形成了主流，跳跃式思维又称为“单项选择”式思维、简单地说、跳跃性思维就是一种杂乱的思维方式。思维的热点常常是从一种事物的想像跳跃到另一种不相干事物上了，其特点是是思维连续的跳跃!想像力丰富！但逻辑联络不缜密，通常在行为上表现为言谈谈或写作的组织不严密！缺乏系统化的归纳性。立意太分散、 优点： 1。跳跃式思维对事物的观察惯常多点切入！善于从多种视8661觉换位思考。思维敏捷、变通和发散性、 2、跳跃式思维善于迂回思考而不喜正面强攻。思维理念常常自相矛盾又能自我消弭、最终寻觅到一个能多回答8934众多质疑的结论。考虑较为全面！思维有较强的的预见性。具有创3184造性思维的特质？ 3，丰富的想像力、善于触触类旁通和追索事物的规律及应用于到实践中， 可可以克服训练逻辑思维的缺点？ 缺点： 跳跃式思维没有预设的思维方向，思维不具系统性，因此会消弱人们的有序的思考考能力！养成人们侥倖倖成功的心理!进而导致逻辑思维能力的缺失， 因此“女人说你思维跳跃”可能是指你的意识与大众的认知有差距、包含9033有：不很成熟。需要加强稳重和责任意识等等意涵！而这些意涵则是作为与她深度交往的前提和基础！ ！
海豚为什么喜欢在水上跳跃？
海豚的行为 在野外, 海豚会用吻部的牙齿捕捉猎物, 它们有九十至一百只牙齿, 但它们不会咀嚼, 而是把整条鱼吞下海豚和鲸一样均是用头顶的气孔 呼吸, 它们会游出水面呼气, 在再次潜入水中前, 深深的吸一口气它 们的肺部是特别构造的, 可迅速减压, 使它们可以潜至水深30多米的 地方海豚是用尾鳍上下拍动水面而游动的, 一双前鳍是帮助它们改变 游动的方向, 背鳍帮助它们稳定身体～ 而海豚的流线型身体, 可减 低它们在水中的阻力, 令它们们可以维持每小时30公里的游泳速度？ 海豚的饮食 海豚最喜欢吃鱼鱼及鱿鱼, 每天会吃的份量约是体重的百分之四至八; 它们约重二百公斤, 所以每天进食约十五公斤的食物!在海洋公园 生活的海豚所吃的食物主要是从美国冰鲜入口的横泽鱼，鲛鱼，沙 甸鱼、鱿鱼和多春鱼, 因为外国的货源比较充足及稳定, 而且食物 受污染的机会较少、 海豚的睡眠 海海豚没有规定的睡眠时间,它们可能在白天,又或是在晚上睡觉! 它们睡觉时,通常会浮近水面,而且只会休息其中一边的脑,而另 一边则继续运作,因为在海洋中,若它们处於熟睡状态便会很容 易受到敌人的侵袭,而不能逃脱！ 特殊身分证 海豚是利用高频率波联络同伴！它们可发出32种音！每只海豚都有属於自己的特别叫声！用来辨出身分， 精密的声纳系统 海豚属於鲸目齿鲸类。凡是鲸类都具体声纳系统梗其中以海豚最精密！能利用声波分毫不差的测出附近物体的形状??材料??位置、全部过程只需2秒钟。 海海豚会渴死吗。 海豚虽然活在大海中，身体所需的水分却不是来自海水、而是完全仰赖所吃的鱼体内的水分、它们6345只要超过3天不吃鱼、便会失水而死！由於海豚在海里吃惯了活鱼！被人人饲养时海吃不惯死鱼ㄋ？ 海上小霸王---杀人鲸 全世界约有60种的海豚，几乎遍布各海洋。傻杀人鲸也是海豚8499的一种。它们的性情十分凶暴！据说有一只杀人鲸一次吃掉13只海豚??15只海豹，但它们的智商很高！从小小饲养的话？可训练水上世界的动物明星ㄛ！ 点名出发 海豚常成群在海上跳越这是海豚的一种点名式！表示『出发了』和『回家』6789两种信号，而且且如果它们保持一定速度和规律跳跃前进!还可以减少水的阻力ㄋ。 海海豚之间如何沟通 如果我们试著在水中张开眼睛？看得到的东西并不多！但相反的！只要具具备一对特殊的耳朵。在海里却能听得很清楚、海豚和它的近亲鲸类一样。一天到晚不停的发出怪声。声音可以传达好几公里远、这就是海豚的语言、虽然很复杂。5111但却能达到很好的沟通效果、藉此方法它们们可以告知同伴或发出求就的讯号！而且也靠这种声纳纳系统猎捕食物。如愉鱼类??乌贼等...、但有时因碰到沙滩！超音波误导、而而被困在海滩上、导致生命危险，、
