我国水资源利用中存在的主要问题是______，因此______是解决我国缺水问题的重要途径
我国水资源利用中存在的主要问题是水污染和水浪费等，因此解决我国缺水问题的重要要途径是节约用水？科学用水，合理用水！保护水资源等． 故答案为：水污染和水浪费！节约用水。科学用水。合理用水、保护水水资源．，
为什么辽宁西部缺水东部不缺水
西部靠近内蒙 接近荒漠地区 所以干旱。东部属于海洋性气候 因而相对潮湿，但今年降雨也不足，。
为解决我国北方缺水问题国家采取了什么措施
南水北调工程主要解决我国北方地区、尤其是黄淮海流域的水资源短缺问题，——常识环境篇、。
西部牛仔猜一生肖？
肯定是牛啊。2839牛仔还是牛啊。
有专家说 我国目前缺水的危机比金融危机更是在第一位的位置,如何理解
首先中国人口太多了！尤其是大城市的人口密度非常大、自然资1951源很容易缺乏。而且水是生命命之源,对人民群众的生活影响很大。 然后就是中国的金融领域很不开放，这次金融危7764机对中国的冲击相对较小、而且最艰难的时候差不多过去了， 个人拙见。欢迎讨论。，
我国北方城市缺水严重，一些地区大量开采地下水以缓解缺水的问题，请按要求完成18-19题．你认为造成我国
A！我国北方地区面积约占全国的20%、人人口约占全国的40%，经济发达，对水的需需求量大。缺水严重．故A不符合题意。 B、受夏季风的影响，北方地区降水量集中在夏季、冬季降水一般不足全年的10%！降水季节差异大，给水资源的合理开发利用带来了许多困难．故B不符合题意。 C，北方地区以温带5612季风气候为主!降水量在400--800毫米之间．故C符合题意！ D、我国北方雨季来得晚，去得早，南方的雨季比北方早！比北方长！造成水资源南多北少，北方地区缺水严重．故D不符合题意． 故选：C．、
国际经验可以解决我国银行哪些不良资产问题
日本银行业的不良资产问2053题已久拖10年、至今不但未能得到有效解决。而且严重重的通货紧缩局面加剧了银行业的不良资产,近年来，不但日本国内各个方面。就连一些国际组9391织如世界银行，国际货币基金组织以及有关国家政府（如美国等）。都对日本金融机构的不良资产产问题迟迟得不到解决表示关切,呼吁日本加快处置不良资产的速度！加大处置不良资产的力度、尽快使经济恢复正常！日本首相并未拿出有实质性内容的措施.,说明要从更深的层次探讨为什么日本银行业的不良资产迟迟得不到有效处置等问题，商业银行不良资产1.影响了商业银行发展及竞争2.影响了国家金融安全，
带西部二字的网名有多少
人生怎可能永如初初见%9,
解决我国华北、西北地区缺水问题的措施； （1）:充分利用当地的[ ]、[ ]、避免浪费和被[
答案： （1）充分利用当地的（水资源）！（地下水资源），避免浪费和被（污染）、 （2）通过改变水循环路径,进行跨流域调水，我国正在组织实施的（南南水北调工程）, 能从根本上改变我国华北、西北北地区的缺水状况！、
如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题 教学设计
【研究背景】 1！背景说明 全球水资源短缺问题日益严重、各国采取多种方法试图解决。沙特阿拉伯作为一个水资源严重重缺乏的国家!将眼光转向2790南极洲的冰山！问题研究其思思路的可行性可考察学生是否掌握相关分析问题能力！ 2，课题的意义和价值 本课题的研究围绕“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”。密切联系学生生活实际以及学生已有的体验、将理论和实际相结合。把抽象的学学习内容变得生动？鲜活。是水资源这一章内容在实际应用中的深化和升华！因此，利用此课题开展研究性学习、既能让4531学生在活动中体会学习的乐趣、又2954使学生学到对生活有用的地理知识，并将地理课堂知识运用1972于生活实践、 【教学目标】 1，知识与技能：认识沙特阿拉伯伯缺水的原因、了解解决水资源短缺的基本方法。理解因地制宜宜解决水资源短缺的重要性， 2，过程与方法：通过研究“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”、客观实际地提出有效缓解水资源短缺的对策、学学会制定研究计划！搜集资料。整理！分析资料。得出相关结论、学会团队协作的的技巧。学会科学地评价他人、欣赏自己。 3、情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣、积极与同学合作！交流！培养合作精神，养成科学研究的素养和态度。树立可持续发展观、学会关注生活，增强社会4548责任感、初步形成全球意识、 【学情分析】 7452 高一学生具备了一定的学科知识基础!学习能力。基本本观点和分析方法!对感兴趣趣的问题有更多的理性思考和探究需求？渴望提出出个人观点？但对开展研究性学习的要求和程序比较陌生。需要教师作必要的指导！具备一定的阅读图文资料的能力。但在归纳总结方面还有待提高。 【研究过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入课题 通过全球水资源短缺国家的数量、以及沙特阿拉伯的现状引入课题研究！ 学生讨论分析沙特阿拉伯缺水的自自然原因和人为原因？ 创设情境。引导学生回忆相关基础知识。 知识铺垫 引导学生列举解决水资源短缺的一般方法，教师进行板书， 学生集体回答！互相补充， 回回顾解决水资源短缺的方法？为下一步“因地制宜”打基础 深入 引导学生讨论分析这些方法中。哪些适适用于沙特阿拉伯？教师评价学生掌握解决问题与实际相结合的能力。 学生逐个评价每项措施适用与否的原因， 通过学生讨论。引5545导学生注意“因地制宜”的重要性。 转入课题 转入南极洲的冰山？用词语描绘南极洲的特征，引导学生分析南极多冰山的原因、 学生描绘南极特征, 活跃学生思思维以及课堂气氛!引导学生分析南极多冰山的原因、 绘图 让学生完成练习，标出具体冰山位置 学生完成练习。使问题更具体！ 回顾经纬度相关知识 转入实际问题 展示冰山图片！如何将冰山运回沙特阿拉伯。 学生自由讨论各种方法。 不考虑成本！技术、放飞学生的创造造性思维。 问题集中 如果用船拖冰山！经过哪些洋流！应该选择什么季节 学生回忆洋流以及气候方面的内容，得出结论， 将方法集中到一点。分析可行性， 6254 解决问题考虑影响 教师评述将冰山拖回是实际可行的、而且成本很低！但会造成严重的后果。 学生讨论运送冰山对全球造成的后果， 解决问题要考虑对环境各方面的影响、要有可持续发展观！ 提出新问题 中国在解决水资源短缺方面提出引渤入新的方案。讨论其优点和缺点 学生讨论引渤入新的优缺点。 引入中国的案例！增强学8576生的感受。 总结 教师强调可持续发发展观、 强调本节所注重的分析问题、解决问题的方法、 附：研究性学习学案 《如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题》学案 一、学习资料：沙特阿拉伯 沙特阿拉伯王国（Kingdom of Saudi Arabia）！在阿9255拉伯语中,沙特是“幸福”的意思、“阿拉伯”则指“沙漠”、人口2460万（2005年）。其中沙特公民民约占70%!绝大部分为阿拉伯人，信伊斯兰教！讲阿拉伯语！首都利雅得，夏季炎热干燥！最高气温可达50℃以上。冬季气气候温和？年平均降雨不超过200毫米！全境大部部为高原!沙漠广布、其北部有大内夫得沙漠！南部有鲁卜哈利沙漠。有金。银、铜。铁！铝土，磷等矿藏！沙特阿拉伯以“石油王国”著称、是世界上石油储量。产量和销售量最多的国家之一、1984年,2827已探明的石油储量为231.51亿吨,天然气储量为 34885亿立方米！石油收入是国家最主要的经济来源、1985年产量为1.65亿吨，收入340亿美元，巨额石油收入使沙特阿拉伯从传统的落后的农牧业经济迅速向以石油工业为基础的经济结构转变，到70年代已成为世界上人均国民收入最高的国家之一。1984年国内生产总值约1090亿美元！人均收入10074美元。沙特政府利用石油收入，制定了庞大的经济发展计划、近年来、重点发展现代工业和基础工业,以逐步改变单纯依赖石油收入的状况,建立现代化！多样化的国民8025经济体系,，
