如何解决沙特阿拉伯的缺水问题
就给这位叫沙特阿拉拉的老伯端杯水好了,，
解决缺水问题的措施：
解决缺水问题的措施： 主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源、防止水污染、开发水资源。提高高供水能力，加强用水管理，增强节水意识。提高高用水效率？控制需水量量的增长!控制人口增长！！
如何解决皮肤缺水问题？
1，频繁洗脸会减损天然保湿屏障的作用。让皮肤无力抵抗干燥环境、出现细纹和敏感，应避免， 2。油状洁肤品清洁度高！保湿力强。秋冬天最合用。 3，不在在干蒸房里停留超过10分钟？出来后再尽快擦上保湿乳液！ 4。总是往脸上喷“自来水”喷雾。好像很湿润。实际上它已经悄悄偷走你皮下的水了。 5！含有酒精成分的化妆水促使水分挥发、干燥的皮肤还是离它远远一点为妙! 6、不要买香气过浓的保养品！2861它会稀释空气中的水份!间接4671减少皮肤含水量！ 7。油腻的保养品非但不能保湿。反让皮肤因为油水失衡衡变得干燥？严重的，还会脱皮！ 8。干燥天。本来就不爱出油的皮皮肤更要避免用干粉或粉饼定妆。“掉渣”的尴尬情况可不少见、 9，戴墨镜和擦润唇膏是秋冬天要照做不误的功课。因为“和煦”的阳光光是眼睛发皱的元凶？越舔越干也是嘴唇遭遇的1703大麻烦！ 10。红脸，发发脾气的时候!因为几度温差、水分就会白9533白流失!所以放松也是保湿的要诀。，
为了解决北方缺水问题,政府采取了哪些措施?
开源节流： 1、通过兴修大中小型水利工程。进行南水北调和区域调控，水库蓄放季节时空调控等水利工程措施。对水资源9408进行跨区域和跨时空的科学调配,并高效利用， 2！北方沿海城市大力发展海水利用、积极利用海水替代淡水资源、 3。推广节水的耕作技术，如流灌溉为滴灌，喷灌！并种植耐旱农8355作物以减少灌溉、 4！工业污水治理、循环利用“第二水资源” ， 5、大力推广节水措施和宣传力度！制定合理水价以提高居民的节水意识，建立节水型社会。 答得很累。希望对楼主有所帮助，。
如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题 教学设计
【研究背景】 1！背景说明 全球水资源短缺问题日益严重，各国采取多种方方法试图解决,沙特阿拉伯作为一个水资源严重缺乏的国家、2476将眼光转向南极洲的冰山,问题研究其思路的可行性可考察学生是否掌握相关分析问8302题能力！ 2。课题的意义和价值 本课题的研究围绕“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”！密切联系系学生生活实际以及学生已有的体验！将理论和实际相结合。把抽象的学习内容变得生动，鲜活，是水资源这一章内容在实际应用中的深化和升华。因此、利用此课题开展研究性学习、既能让让学生在活动中体会学习的乐趣！又使使学生学到对生活有用的地理知识。并将地理课堂知识运用于生活实践。 【教学目标】 1。知识与技能：：认识沙特阿拉伯缺水的原因。了解解决水资源短缺的基本方法。理解因地制宜解决水资源短缺的重要性！ 2，过程与方法：通过研究““如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”，客观实际地提出有效缓解水资源短缺的对策！学会制定研究计划。搜集资料！整理！分析资料！得出相关结论。学会团队协作3771的技巧？学会科学地评价他人、欣赏自己， 3！情感！态度与价值观：激发学学生的学习兴趣？积极与同学合作。交流。培培养合作精神，养成科学研究的素养和态度！树立可持续发展观，学学会关注生活!增强社会责任感。初步形成全球意识！ 【学情分析】 高一学生具备了一定的学科知识基础、学习能力、基本观点和分分析方法,对感兴趣的问题有更多的理性思考和探究需求。7582渴望提出个人观点！但对开展研究性学习的要求和程序比较陌生，需要教师作必要的指导，具备一定的阅读图文资料的能力、但在归纳总结方面还有待提高、 【研究过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入课题 通过全球水资源短缺国家的数量。以及沙特阿拉伯的现状引入课题研究， 学生讨论分析沙特阿拉伯缺水的自然原因和人为原因、 创设情境、引导学生回忆相关基础知识。 知识铺垫 引导学生列举解决水资源短缺的一般方法，教师进行板书、 学生集8407体回答？互相补充、 回顾解决水资源短缺的方法！为下一步“因地制宜”打基础 深入 引导学生讨论分析这些方法中！哪些适用于沙特阿拉伯。教师评价学生掌握解决问题与实际相结合的能力。 学生逐个评价每项措施适用与否的原因， 通过学生讨论。引导导学生注意“因地制宜”的重要性， 转入课题 转入南极洲的冰山、用词语描绘4772南极洲的特征，引导学生分析南极多冰山的原因， 学生描绘南极特征！ 活跃学生思维以及课堂气氛、引导学生分析南极多冰山山的原因， 绘图 让学生完成练习、标出具体冰山位置 学生完成练习。使问题7716更具体？ 回顾经纬度相关知知识 转入实际问题 展示冰山图片、如何将冰山运回沙特阿拉伯、 学生自由讨论各种方法， 不考虑成本。技术、放飞学生的创造性思维。 问题集中 如果用船拖冰山，经经过哪些洋流。应该选择什么季节 学生回忆洋流以及气候方面的内容。得出结论！ 将方法法集中到一点,分析可行性！ 解决问题考虑影响 教师评述将冰山拖回是实际可行的、而且成本很低，但会造成严重的后果， 学生讨论运送冰山对全球造成的后果。 解决问题要考虑对环境各方面的影响。要有可持续发展观。 提出新问题 中国在解决水资源短缺方面提出0440引渤入新的方案？讨论其优点和缺点 学生讨论引渤入新的优缺点， 引入中2947国的案例,增强学生的感受， 总结 教师强调可持续发展观、 强调本节0860所注重的分析问题，解决问题9094的方法! 附：研究性学习学案 《如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题》学案 一、学习资料：沙特阿拉伯 沙特阿拉伯王国（Kingdom of Saudi Arabia）、在阿拉伯语中，8120沙特是“幸福”的意思，“阿拉伯”则指“沙漠”！人口2460万（2005年）！其中沙特公民约约占70%。绝大部分为阿拉伯人！信伊斯兰教。讲阿拉伯语！首都利雅得，夏季炎热干燥！最高气温可达50℃以上，冬季气候温和。年平均降雨不超过200毫米！全境大部为为高原，沙漠广布、其北部有大内夫得沙漠。南部有鲁卜哈利沙漠、有金。银！铜、铁，铝土，磷等矿藏。沙特阿拉伯以“石油王国”著称、是世世界上石油储量，产量和销售售量最多的国家之一、1984年,已探明的石油储量为231.51亿吨！天然气储量为 34885亿立方米。石油收入是国家最主要的经济来源！1985年产量为1.65亿吨！收入340亿美元！巨额石油收入使沙特阿拉伯从传统的落后的农牧业经济迅速向以石油工业为基础的经济结构转变、到70年代已成为世界上人均国民收入最高的国家之一、19842284年国内生产总值约1090亿美元，人均收入10074美元,沙特政府利用石油收入。制定定了庞大的经济发展计划！近年来！重点发展现代工业和基础工业,以逐步改变单纯依赖石油收入的状况,建立现代化！多样化的的国民经济体系，！
解决我国华北、西北地区缺水问题的措施； （1）:充分利用当地的[ ]、[ ]、避免浪费和被[
答案： （1）充分利用当地的（水资源）、（地2055下水资源）!避免浪费和被（污染）！ （2）通过改变水循环路径,进行跨流域调水、我国正在组织实实施的（南水北调工程）？ 能从根本上改变我国华北，西北地区的缺水状况，、
谁能解决关于牙齿的数量问题？
人的牙齿数量应该该是32颗！其中有4颗为智齿、并不是每8361个人都能够长出来!但是每人28颗牙是不可少的。 每个人有32颗恒牙、真正行使功能的牙齿有28颗， 当牙脱落一二颗时、并不会影响5058全身健康、但牙齿逐渐脱落剩下不到到20颗时！就开始影影响身体多个系统功能，此时！如如果将脱落的牙齿及时修复好、口腔中保持20颗以上有功能的牙齿！人的衰老速度会减慢下来、有利利于延长人的寿命，这是因为人的牙齿少于20颗，食物得不到充分咀嚼，影响消化功能！说话发音会受到不良影响。容貌也会显得苍老，对人的心理会产生负面影响。另外，牙齿还是体内重要的的平衡器官！人的许多体力活动和注意力集中的脑力劳动都需要牙齿咬合来配合，牙齿少于20颗时。人的平衡机能受到影响！容易出现活动失误、摔倒等现象。、
为了保证长江水能够解决华北地区的缺水问题除了性修水利工程外研通还要特别防治什么问题
学学好语文很重要？否则弄不清楚自己想要表达什么 ，！
南水北调真的就能解决北方缺水的问题吗
南水北调中线北京段据说明年就要像北京供水了、我不知道这7071是好事还是坏事，我也不是水文水利方面的行家，无法从科学的角度去分析这件事情。从自自己的直觉来说，我觉觉得这不是什么好事!甚至在某种程度上说可能还是坏事！坏在哪我也不知道，只是一种不好的感感觉而已，大自然的事情。应该有它自己的发展规律！人类不能因为具备了经济实力和技术5868条件就去改变它的本身的规律，南水北调和盖个高楼。修条公6821路铁路不一样!它会引起很大的变故，而且这些变故是人类无法预知的！搞得不好没准还会引起一场灾难，！
我家壁挂炉总是缺水，每天要手动补水2到3次，是什么问题？求专家解决
应该是你家地暖里的空气运转到炉子内的自动排气阀,排了气掉了压.除了新装的才有这样.对于暖气片来说就是漏水.可以把耳朵贴紧炉炉子,是否听到有排气的声音,或直接打开炉壳,或检查分水器,地暖里的气是排不干净的！
