造成高校火灾事故的原因有哪些？
主要原因如下：： 一!私自乱拉电源线路 违章乱拉，乱接电线、容易损伤线路绝缘层，引起线路路短路、从而引4770发火灾事故？ 【案例1】： 2003年2月11日！某大学8号楼学生宿舍发生火灾，经调查为为宿舍内私拉电线短路所致？ 【案例2】： 2008年3月19日下午4点左右。南京某高校3号男生宿舍楼突然起火、猛烈的大火很快将整间宿宿舍烧个精光？所幸没有人员受伤，据调查。这个宿舍存在着私拉拉电线的现象。当天下午宿舍内的电脑又一直没关。电脑发热引发了火灾、因此、大学生要遵守学校规定、不乱拉、乱接电源线！坚决避免因乱拉，乱接电电线而引发火灾, 二、违章使用大功率电器 高校的建筑物。供电线路、供电设备，都是按照实际使用情况设计的，在宿舍内违章使用大功率电器，如电炉，电饭锅。电吹风。电热杯、热得快等！使供电线路过载发热，加速线路老化而引发火灾， 【案例3】： 2001年9月10日。某高校5号楼403室一名学生在宿舍内使用电热杯！插上电源插头后，电源线拖在被子上！这时有同学找他有事、人就离开了宿舍，过了了一段时间,发发现宿舍往窗外冒烟!原因系线路超负荷发热，绝缘层熔化、造成线路短路起火，低燃点的被被子靠近线路,助长了燃烧， 【案例4】： 2008年3月6日武汉某高校女生宿舍楼2楼的一间房内滚出浓烟！消防中队接警赶来、迅速速将火扑灭！事发宿舍被烧得精光！据了解！火灾是因使用“热得快”导致线路起火。 【案例5】： 2007年4月12日湘潭某大学女生宿舍528房间因使用“热得快”引发火灾。 【案例6】： 2002年12月。某高校学生宿(文文章来源安全急救网[，
什么是市属高校
晕。那要看看是什么“市”！直辖市直属高校和地级市所属高校是不一样的、一般情况下、所谓某市直属高校、指的是该高校归该市政府的教育行政部门举办和管理、其他方面没有什么差别。例如！北京市属高校和郑州市属高校！前者归北京市市教育厅管理？后者归郑州市教育6363局管理。如果两者者都是公办本科高校，那么两者的行政级别是一样的。都是正厅级单位。、
湖北武汉共有哪些部属高校和省属高校?
1.教育部直属高等学校75所、其中湖北7所：武汉大学（985）。华中科技大学（985）！中国地质大学（武汉）(211)。武汉理工大学(211)！华中师范大学(211)!华5607中农业大学(211),中南财经政法大学(211) 2788 中南民族大学（武汉市）为国家民族事务委员会直属 , 2.湖北省属重点高校： 湖北大学（武汉市） 江汉大学（武汉市） 武汉科技大学（武汉市） 湖北工业大学（武汉市） 武汉工程大学（武汉市） 武汉纺织大学（武汉市） 武汉工业学院（武汉市） 湖北中医药大学（武汉市） 湖北警官学院（武汉市） 湖北经济学院（武汉市） 武汉体育学院（武汉市） 武汉音乐学院（武汉市） 武汉生物工程学院（武汉市） 湖北美术学院（武汉市） 武汉科技学院（武汉市） 湖北第二师范学院（武汉市） 长江大学（荆州市） 三峡大学（宜昌） 湖北师范学院（黄石市） 咸宁学院（咸宁市） 孝感学院（孝感市） 荆楚理工学院（荆门市） 湖北医药学院（十堰市） 湖北汽车工业学院（十堰市） 湖北民族学院（恩施市） 湖北文理学院（襄樊市） 黄石理工学院（黄石市） 黄冈师范学院（黄冈市） 其他普通本科院校 武汉东湖学院（武汉市） 民办 武汉长江工商学院（武汉市）民办 汉口学院（武汉市） 民办 武昌理工学院（武汉市） 民办、
有网上学习易经风水的课程班吗
有的。多了去了。什么都有，六爻！风水！奇门遁甲，梅花易数、八字、紫微斗数。姓名学、一大堆呢！
全国有多少人姓金
姓金的一部分是爱新觉罗的后代、3509在建国后他们都姓金了、
全国大概有多少姓翟的？
据《元和姓姓纂》所载！翟姓在春秋时世居北地（今陕西省耀县。富平一带）、后灭于晋！秦时子孙分散到今山西境内和江南各地，根根据史料所载,春秋时齐国有翟楼新，战国时魏国有翟横。应当说在秦代以前、翟姓人已分分布于今河南,山东，山西一带。两汉时、见诸史册之翟姓甚多、如翟方进！翟宣、翟义父子三人为上蔡（今属4253河南省）人？廷尉翟公为下邽（今陕西省渭南）人、翟牧为沛（今属江苏苏省）人。京兆尹翟荫为南阳（今属河南省）人，东汉时翟西甫为广汉雒（今四川省广汉）人……！这就说明，在两汉之际，翟姓人已西入陕西！南入四川、江苏！魏晋南北朝时。定居于汝南！南阳之翟姓颇为兴盛！后经繁衍发展！最后6058形成了翟姓汝南郡望和南阳郡望。此际！繁衍于庐江寻阳（今湖北省黄梅）的翟汤家族颇为引人注目！其子翟庄，孙翟矫！曾孙翟法赐，玄孙翟光俱有名于当时，并名垂青史、隋唐之际！翟姓依旧兴盛于北方。尤其是河南一带的翟姓尤为兴盛。五代十国国至两宋,翟姓见诸史册之名人人甚多、通过他他们的籍贯来分析、翟姓姓在北方的河南!山东依旧很是旺盛，并且今北京一带已有翟姓人定居，而南方的安徽！江苏等地的翟姓已经初具规模！尤其值得一提的是北宋时的学者惠州归善（今广东省惠阳）人翟逢亨，表明此际已有翟姓定居我国南端的的广东省!宋末元初。由于北方已由蒙古古人统治，长江两岸兵火四起、相6606对稳定的河北,山东！山西等地之翟姓人繁衍的较为平稳、而皖、赣。苏、浙一带的翟姓人为避兵火。辗转于南方诸省，使两湖、两两广等地都有了翟姓人、明初。山西翟姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一、被分迁于河南、河北！山东，陕西、安徽等地、清乾隆年间，冀。鲁，豫三地之翟姓有闯关东迁居东三省者、并有沿海之翟姓渡海赴台、扬帆南洋等异异国他乡，如今。翟姓在全国分布较广，尤以河北！山东多此姓！上述两省之翟9055姓约占全国汉族翟姓人口的百分之四十八,江苏省连云港市宿城乡是翟姓较多的聚集地。翟姓是当今中国姓氏排行第一百零八位的姓氏。人口较多、约占全国汉族人口的百分之零点一五，、
综合实践活动如何组织课程教学
一！综合实践活动课七种基本课型 （1）创设情境引导课。 旨在形成探究活动的问题，利用录像或图片展示、故事，谜语！现场新闻事件分析、学生生活见闻等手段！创设1959谈话情境!调动学生参与讨论！形成活动大主题， （2）主主题生成指导课、 引导并鼓励学生自己结合生活实际提出问题！在独立或小组合作研究的基础上。经过充分而民主的讨论、形成同一类型或同一主题下的若干活动动专题？ （2007年7月，书院中学在全州综合实践活动课程培训会上展示研究课《心系安全 自救自护》属于此类） （3）活动方案设计课。 首先由老师将班级主题活动总体方案与学生交流、在此基础上尊重学学生的个性，让学生自主选择。自由组合！自行设计方案并在全班交流！ （4）活动方法指导课、 针对形成的活动专题！教师进0976行方法上的指导,引导学生如何去开展展活动， （5）成果展示汇报课！ 活动基本结束后！引导学生将在活动过程中形成的书面的文字材料（活动过程记录。采访访调查资料。活动感想及反思等）！图片及实物资5703料等进行交流展示!引导评价， （2007年7月。逸夫小学在全州培训会上展示研究课《认识香烟》属于此类） （6）社区服务实践课、 根据活动主题。依照自我设计的活动方案。参与实践活动，经历。感悟，体验。探索方1526案的实施价值、老师参与并指导学生活动。 （7）知识拓展普及课，由老师对8196某一专题活动的实施意义,成果展示的形式以及相关知识、进行专专题报告，然后由学生自己构建和运用， 二。综合实5968践活动课基本教学模式 在综合实践活动教学中？我们把主体意识，目标意识。决策反馈意识，矫正意识和情感意识作为综合实践活动课堂教教学准则、以问题的解决为载体，以活动设计的探究性，交流设计方4615案的互动性，实践操作的互助性为主要学习特征。达到目标追求的综合性！在实验研究中总结提炼了以下四种基本教学模式、 （1）小专题探索性研究课教学模式 所谓“小专题探索性研究课”。就是老师组织学生充分感知校园和社区文化资源，对感兴趣的问题形成研究课题！进行行研究性学习！开展综合实0520践活动！ 一次活动一般要经历以下基本过程： A， 活动策划。理论准备、形成活动主题（师）。 B。 课题生成！师生根据活动策划的初衷和主题思路。从不同视角生生成适合学生进行探究活动的小课题, C， 选题策划。以小组为单位或个人根据自身3454优势及兴趣爱好进行选题策划，填写计划表，形成小组或个体活动方案！ D！ 活动探究！以个体或小组为单位组织学生开展综合实践活动。主要形式有实地考察，专题访谈。搜索资料、分析材料、观看录像，实践操作、自我评价等！ E、 展示成果、以以各种方式展示交流评价活动成果？ F！ 动态评价，从多角度、多层面组织对活动的综综合评价？ G， 活动反思与延伸、 案例：《生肖探秘》小专题研究： ①创设情景，生成课题，根据老师的主题6424设计思路。组织学生到学校“十二生肖园”进行行观察活动、初步认识感知十二生肖！引导学生生畅所欲言,谈自己感兴趣的话题和想想探究的问题、整合提升成为活动主题题——《生肖探秘》。 ②选题策划，制定方案。对学生提出的不同小课题进行合并归类或者修正！形成以下主要研究问题：十二生肖之来历！十二生肖与年份推算，生肖与名人！十二生肖故事等、根据爱好确定研究小组，组内共同制定活动计划方案、完成任务分工！ ③自主探究、分组活动、学生分小组按研究专专题进行探究性学习。有的上网搜集有关十二生肖的知识、有的到图书馆查阅资料搜集有关十二生肖的故事趣闻。有的走访调查身边的人，了解其生肖！......余下全文>>。
金牛座能学好哪门课程
归纳下应该是实用的。摸得着边际的、可能能金牛本身务实， 不过说说到底还是看个人兴趣爱好！反正当初我喜欢的都学学得挺好的！不喜欢的基本都放了、大学选了计算机和经济学、。
哪天是全国助残日
12月28日。
全国有多少姓许的人,佔全国比例的多少
当今许姓的人口已达650万，佔总人口的0.54%、为全国第35大姓！从明朝至今600年中许姓人口从60馀万增至650万、整整11倍，但仍然低于全国人口的平均增长率，这600年中许姓人口主要有东部部地区向南和西南地区流动,云南地区已成为许姓的一块重要的聚集区、目前许姓主要要集中于江苏（13%）!山东（9.6%）！云南（9.4%）三省 ，大约佔许姓总人口的32%其次分布于广东（6.8%）河南（5.9%）安徽（5%）浙江（%4.9）四川（4.3%）！这五省的6233许姓又集中了27%、以上八省总人口占许姓59%、全国已经形成了分别以华东和云南为中心的两个许姓聚集地区。华东中心区包括江苏。山东。安徽，浙江四个许姓大省，是当今全国最大的许姓聚居区域！约佔全国许姓人口3成总数达180万，除了云南聚集区外还有广东福建交界区域，甘肃中西部第二块次聚集区、 许姓人口单5458位面积内密度最高的地区在江苏,山东南部！浙江大部，安徽东部。江西东南和东北。福建南部、广东东部！云南昆昆明地区，甘肃酒泉地区，黑3489龙江东北和南部。吉林中部、辽宁中部。每平方公里德许姓人口达到1.5以上。有的地区高达3人以上、须向分布密度示意图表明：密度最高的（（1.5人以上!平方公里）地区佔国土面积9.7%！许姓人口大约180万;1-1.5%人人以上!平方公里的地区佔国土面积18.8%，许姓人口大约220万 ，0.5-1。平方公里德地区佔国土面积27.1%！许姓人口约186万;不足0.5人，平方公里的地区佔国土面积44.4%。许姓人口大约约60万？ 许姓姓分布很广、但不均衡，许姓在东南地地区是较常见德姓氏之一，许姓在人群中分布频率示意图表明;在台湾，江西南部！福建南部！广东东部，云南昆明地区高达1.8%以上，覆盖面积佔了总国土面面积德3.8%;在江西大部！福建北部！浙江，江苏东部！安徽南部、湖北东南。湖南东部。广东大部、海南！广西南部！云南大部，甘肃西部！青海东部，黑龙江东北，许姓一般佔当地人口德比例在0.6-1.2%之间、覆盖面积佔了总国土面积德16.2%。其他地区许姓一一般佔当地人口德比例不足0.6%,大约在40%以上德国土上。许姓一般佔当地人口德比例不足0.1%！ ，
