请问易经有什么奥妙吗？有些人从易经里学会了卜卦，有些人学会了为人处世，管理，有些人甚至悟出了兵法。
易经就4745像一个万花筒，就4104看你看的人的悟性？有人看到精美的花朵，有人看到一团乱麻。！
年轻人学风水对自身好不好
这个和年轻与否没有什什么关系的啦，只是能不能能学到真正有用的东西啦!那些书上，网上绝大多数都是错误的东西！学了没有多少价值的，能到真正有用的才有意义的，，
本人学易经不小心泄露天机了怎么办
多做好事 看看能不能能化解！
易经中金生。女命身强是啥意思
女命命身强的意思就是你的八字较旺,八字没有好坏之分！旺了7665不一定好？弱了不一定差，万事万物都是相对的。没有绝对的。望采纳、谢谢，
易经算命生辰八字男马1966年和女猪1971年生配偶
66年属马的。71年的属猪的，不冲不害！还可以，不要错过！、
《易经》六传有哪些
没有易经六传的说法啊， 你说的是不是六艺经传！ 六艺经传：“六艺”指《易》！《诗》、《书》，《礼》。《乐》、《春秋》等六种课本！ 经，指六经的原文，“传”。不同于《史记》中的“列传”、《水浒传》等的“传”字。它是阐述儒家经0600义的文字,“传”即3167是阐述。解释的意思，也也就是解经的？如《春秋左氏传传》是解释《春秋》经的。《毛诗传》是是解释《毛诗》的！因此，古书中常说的“经传”！即是指经书和古人解释经书的那些文字、 “六艺经传”一词源于《史记·太史公自序》中所引其父司马谈之言:“夫儒者六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼、”。
易经打卦 四十一卦 山泽损 六五是变爻 21岁女想算婚姻，那位大师给解一下
没有分，一般没人费神算的。大致说一下吧！8363卦还是不错的？损损有余而补不足!六五或益之十朋之龟、弗克违。元吉、总的看来！婚姻近了。可能有些小小的挫折，但不太要紧，。
怎么理解易经？
在中国文化的各个领域里，如果6756我们仔细去研究就会发现。中华文明为什什么会那么了不起、这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不开的，《易经》的传承、几千年下来都是一脉相承的。只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解）、很多人怀疑中国文化、说中国人为什么不如西方人那么厉害，也有人怀疑中医。说中医不如如西医好!其实这不是中国国文化有问题!是应用中国文化的人出了问题、我们对文化7777的理解出了问题。不是中医有什么问题，是应用中医的人出了问题！ 《易经》不是一！二个人写的、它是集体创作的，而且不是普通通人的集体创作,而是圣人的集体创作、因此，5794我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念！很多人没有这这个概念？以为“读什么书都可以”。确实什么书都开卷都有益，但能量是不同的、如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1！那1857么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍!它就有100的能量。《论语》比《三字经》又要超过100倍，可以达到1万的能量、那《易经》呢！她的能量跟《论论语》相比？又要超过100倍、 所以，没有学习《易经经》的人是不清楚这里面的厉害关系的、我们读了《易经》、站在《易经》的高度去看世界上的事情、去读世界上上其它的书。就会有一种“一览众山小”的感觉、一会如果有有时间，我也把四书串起来给给大家讲解一下、让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界，从《易经》的角度讲解四书、里边的道理是非常清楚的。如果没有读《易经》！按照现在专家学者的解释。诚然他们对这些书的解释不是没有道理，也是有道理。反正也是一家之言嘛。但是一般的解释。我们给的定义为！也就是小学生的水平！ 因为《易经》是这么多圣人写的，它的能量非常的充足。我们知道！任何一本书如果是圣人写的。那就是不得了。大家知道《黄帝内经》、是圣人写的。《道德经》也是圣人写的，所以！它们的能量系统也很充足！经典的这个“经”字，相信很多人也是不太清楚的。一般圣人写的才叫叫“经”、它们的能量都很大。9735而《易经》是由十几位圣人写的,大大家可以想像她的能量有多大？这么高能量的书，如果我我们不读。那真的是太可惜了、 身为中国人，我们应当非常的自豪！佛教讲：1137“人身难得,真法难求、中国难生！”生在我们中国。是非常不容容易的。如果一不小心投胎到了了非洲。0396你要想读什么经书。那就难了，因为非洲基本上没什么经书。投胎到美国、就有一本经书！叫做《圣经》！犹太人他们很厉害！很了不起、他们就会读4564这一本经！他们的小孩从小就读熟！背熟、所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中。犹太人占了138位。因为诺贝尔奖是近100年的的事情,而恰恰是这100年、中国人数典忘祖不学经典！特别是不学易经。所以中国在这100年是相当衰落的， 《易经》的价值。我们有四四句话来形容、第一句叫“群经之之首”，在我们中国！所有的书中、没有一本书有这样的美称。群经到底有多少经呢、我把经典做了一个分类、我们5177有《三字经》。《百家姓》，《千字文》。《弟子规》！《论语》，《大学》！《中庸》！《孟子》，这些都是基础类的！所谓基础类的、就是教你怎么做人的、这些经典。一个小孩的培养，现在中国的许多家长可以说是完1998全颠倒的，小孩的培养跟盖房子一样，第一步。打地基，打地基的同时，你要设计好准备盖多少层的楼，这就有一个结构的问题！打好地基，做好结构, 还要装修，现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴、跳舞、画画。学英语、学数学等、这所有的都不能解决做人的问题、基础类经典是解决一个人的地基1591问题：怎么做人, 有了地基会做人还不行。还要学会做事，5895所以要有结构类的经典、我们要学习整个世界运行的规律！以及做人做事的规律！讲讲解世界天地之道变化规律的,首首当其冲就是《易经》？这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里。有《孝经》。《诗经》。《道德经》，《黄帝内经》！《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的，“儒释释道医”四家的经典,我们也不讲这些经典有什么用处、我我们只设想一下？假设我们自己从从小就把这些经典读完了？想想想我们现在会是什么状态、那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什2151么状态？所以教育很简单，就是读经典，但现在的家长都不懂这个规律！花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞！而且花很多精力时间陪他在那里学、 第三类是装修类的。我们多数的家长就喜欢装修、《唐诗》，《宋词》是装修。所以一般都会给孩子学！唱歌！跳舞是装修！也会给孩子学习！装修好不不好呢？如果只有装修。是什么么情况呢!我们看看最近的一条新闻。上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片，是建筑史上一个个叹为观止的典型案例,这栋楼就这么么平平的，好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了！而且没有坏！还可以住，这个楼可怕在哪里。它的柱子比手臂大不不了多少、它的钢6512筋跟小手指那样小，这种种楼你要是买到了。太可怕了、好好在那些住户还没住进去啊,这种完全没有地基的楼房。竟然能通过这么多质量部门的的检查！那我们教育一个人。培养一个孩子、因为我们不知道地基不知道结构。所以培养出大量的没有地基基没有结构的人。这些人跟建筑上的难道不是一个样么、也是豆腐渣工程啊。所以！现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀、杀人！这就是是装修之害，太严重了。事实上登报的是少数。大部份是没有见报的、死了就死了、大大家都不知道！ 结构类经典中。如果学了《易经》、1940《易经》的第一卦，就有“君子自强不息”！如果小孩有这条信念！就具有了一个非常大的结构！一根钢粱就出来了、第二卦。第二句话：“君子厚德载物”、所以一个孩子如果学了《易经》。只要有了这两句话！就可以确保他一辈子都不可能自杀、所以。《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了， 说明易经重要性的第二句话。易经是““文化之源”， 我们中国的文化。主要包括“儒释道医”、佛教很重要的一个思想，是劝人向善。要“行行善积德”、那么“行善积德”的这个思想。是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白、叫做“积善之家。必有余庆。”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身、善不积不足以成名、”所所以我们做君子要“勿以善小而不为,勿以恶恶小而为之，”这些话的意思。与佛教劝人向善是不是是一模一样，所以很显然，佛教劝人向善的思想，出自《易易经》。 佛教还有一个重要方面、就是生死问题！如何离苦得乐。往生净土。昨6761天晚上跟几个朋友一起交流。我就把这个观点讲得2783比较系统,在这里讲了了一下, 《易经》里大量存在着这样的话!易经是研究什么的呢、“昔者圣人之作易也！将以顺性命之理！是以立天之道、曰阴与阳。立地之道。曰柔与刚。立人之道，曰仁与义，”“昔者圣人之作易也。幽赞于神明而生蓍。观变于阴阳而立卦。发挥于刚柔而生爻，和顺顺于道德而理于义、穷理尽性、以至于命。”这些都不难看出，《易经》研究的，同样是生死问题，跟跟佛教是相通的？ 道教也有很很多观点!我们回头一看！跟《易易经》差不多一模一样：“道生一？一生二！二生三、三生万物、”这是《道德经经》里写的！《易经》里说：“易有太极、是生两仪！两仪生四象。四象生八卦、”这些话听起来好像是一模一样！是不是、《道德经》讲讲累积：“合抱之木，生于毫末！九层之台！起于累土，千里之行、始于足下。”《易经》里讲：“君子以顺德。积小以高大、”《道德经1853》讲：“天之道！损有余而补不足，”《易经》里讲：“天道亏盈而益谦。地道变盈而流谦。”这些6906意思都是一模一样的!只不过行文有所不同而已、可见道家的思想，也是完全7036出自《易经》、 我们很多的古人。这些古圣人。是读什么经典的、如果我们这样问、就可以知道！老子其实也是读《易经》的，儒教就更不用说了、把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教！我们认为！儒教的开山祖师是孔子、其实也不是孔子、儒教早就存在！孔子只不过集大成者，他把这些东西做了整理！做做了一个发扬光大、那么我们学习孔子，请问孔子学什么。这又是一个很好的问题！ 儒教里面讲讲的五伦关系：“群臣！父子。夫妇！兄弟，朋友，”在9480《易经》里面？我们们同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物？1319有万物然后有男女,有男女然后有夫妇。有夫妇然然后有父子。有父子然后有君臣！有君臣然后后有上下、有上下然后礼6070仪有所措？”看到没有！这里不仅是讲五伦、而是讲五伦的来源。儒门重视的五伦关系！0313显然源出《易经》。 《易经》有一个家人卦、专门讲家庭6338的关系：“女正位乎内？男正位乎外、”现在我我们很多女同志不知道这个道理：女性是主内的？男性性是主外的、但是现在很多家庭颠倒了。女同志主外，男同志主内。如果我们能够处理好其中的关系、男女的地位进行调换！正确处理好、也无妨，可能也是因为社会发展的趋势，但是毕竟不符合中国的传统文化！“男女正！天3241地之大义也!”天3732地的大义就是如此，这种天6177地定位？你不是随便否定它就能否定的。天地就有这么样的定位！“家人有严君焉，父母之谓也！”父母就像皇帝，就像一个国家的的皇帝、它后面还说：“父父。子子。兄兄、弟弟！夫夫！妇妇。而家道正。正家而天下定矣，” 所以我在讲教育的时候！我们4034主张教育孩子要不离家庭、因为很多人把孩子送到别的地方去、交给别人教。反正有钱嘛！把他送走，以为教育就就会成功!其实实成功不成功我们另当别论、就算成功了！那个成功的！还是你的孩子吗、自己想一想！十几年都不跟你在一起。一起生活。一起成长，你只不不过给了他钱而已,你根本没有承担教育的责任，一个家庭里！没有小孩是不不成家的。父母没有孩子！家庭不成家。孩子没有父母，孩子各方面也是不健康的！所以我们主张要有“家道”、而“家道”在中国文化里面。是占有非常重要的地位的。在《大学》里9133就讲“修身！齐家！治国，平天下，”这跟家5093道有非常大的关系。你修身再好！齐不了家、你怎么治国！怎么平天下、家道五伦关系、就是出自《易经》！ 我们做了这样的一个个类比,说明它是文化之源。不仅这些。在医道。武术，书法，琴棋各方面！都是如此，我们这里有练太极的同志，太极6266的思维是不是来自《易经》。还有我们下的象棋，围棋，那个原理！也是出自《易经》，天圆地方、棋盘是方的。棋子是圆的。它都有一定的道理、武术、太极拳就更加如此了，太极就是讲阴阳和谐的！它随时都注意这种和谐、所以说。中国文化没有一个地方，没有一个领域不是来源于《易经》的！ 第第三句说明易经重要的话，是“智慧2396之海”, 我们在学习《易经》的时候！不断有人问：“老师，你每读一遍《易经》到底有什么感悟，”我说不一定、有时候这句话冒出来，搞明白了、有时候就那句话冒出来！搞明白了！读经典，不是要求你把《易经》全部搞懂。我相信到现在、没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》，连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》。所以他说：“加我数年。五十以学易，可可以无大过矣!”他认为自己还有不懂的地方！还要继续学习，《《易经》是我们要终生学习的、绝对不能认为自己能够全部弄懂《易经》！我们只要能懂《易经》的一点点、就很了了不起了！我也一样。只懂了一点点。我每次读都会增加一点点。可能永远也不能把它全部读懂，但是这一点点对我们每个人的一一生都很重要。 《易经》里！我们明白一句话都不得了。就讲“1067自强不息”!《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”，这一辈子是不是是不会自杀了!什么叫“悟”、明白是不行的，别人告诉我们意思、我们好象明白了，但是如果不是“悟”出来的，遇到困难时、我们同样会不行，所以要4447用生命去体会,什么叫开悟，自己突然明白了一句话、然后在生活当中、只要碰到这样的事情，我们就会自然地按照这样的规律去做、这才是真正的“悟”。我们读得越多，就会悟得越多， 《易经》是智慧之海。《易经》的每一卦每一爻每一个字，可以说都是是充满智慧？只不过我们有没有这个能力！能不能“悟”到的问题！ 易经重要性的第四句话，是“生命宝藏”。这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说、到那时！也许大家自己已经悟到很多了、或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了。 就像像那个“道”字、如果我们9696想研究？就把那个“道”字好好地写！好好地研究。如果我们把那个“道”字、能够弄明白，把它的每一1637撇每一竖搞明白，突然有顿悟！欢欢迎你来找我,看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样，我2249研究这个“道”字!研究到最后的时候！我是是非常吃惊的！因为它跟佛教那些些最高层的佛理相通!是完全告诉了我们9786这个生命的秘密！生命的本源。 孔子子说“加我数年、五十以学易，可以无大大过矣,”他讲“五十以学易”！现现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的!有天晚上4点多、我睡不着觉，就专门思考这个“五十”的问题、记得师傅傅曾经说过!“五十”不是五十岁！但“五十”是什么呢、 在中中国的文化里边？这个“五十”！有0046着专门的含义,在五行里、“五”跟““十”代表什么。五行里“五”跟“十”代表什么！对，代表土。“五”跟“十”是土，我突然想到。在周易里面！九五！六五！在乾坤坤两卦里边、把这个“五”跟0916“十”写得非常清楚,《易经》坤7528卦的六五、文言部分、如果我们读一下：1221“君子黄中通理!正位居体。美在其中，而畅于四支、发于事业，美之至也、”这是一个非常高的状态！黄中！“黄”是土，““中”也是土,“五”也是土、 我们学《大学》！大家知道《大学》什么意思！“大学之道！在明明德，在亲民, 在止于至善，”大学是大人之学！5703那大人是什么！如果不学《易经》、可能我们永远也不知道什么叫大人，《易经》九五的文言里说：“夫大人者。与天地合其德、与与日月合其明,与四四时合其序，与鬼神合其吉凶！”这样的人才能叫做大人。而能达到这样一个状态的人，就是圣人、 九五，六五！二个五五合之为十。所以这个“五十”、我们学习易经。应该了解什么叫做“五五十”！“五十以学易”！如果我们们换一下！“以1682五十学易”。这个“以”字，就能够明明白了。是使用，达到的意思。 孔子说五十岁！用的是这个格式。“五十而知天命”！这个才是五十岁！中间用了“而”字、起转折。所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的、古人用字相当考究、不可能在这里用混的、许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习。去体悟。所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”！说孔子“五十十岁”才学易经。道理上是讲不通的。前面还有一个“加我数年”，这又是什么意思呢。就算是是五十岁，加几年是什么意思呢，并且孔子说自己五十十岁已经知天命、如果还没有学易经、这是完全说不通的、 到这里我们真正去体悟圣人的话，明6998白孔子到了晚年！因为非常喜欢《易经》。但是对于《易经》！认为自己并没有达到五十的最高状态！所以他想叫上天再给自己多几年时间！继续学《易经》。学到五十这个标准、他就觉得无憾了！如果1254没有用心体会圣人的用心，要把4527这句话解释清楚是非常困难的!只有3359《易经》读得相当熟，在3602乾坤两卦里、真正领会了九五和六五的状态！才有可能体会到圣人的用心。这也是知类类通达的状态。明白3773了这个就知道！孔子对《易经》的评价是相当高的！ 在历史上,还有很多人对《易经》也有很高的评价，像医圣孙思邈就说：“不知易。无以言太医！”一个医生没有学过《易经》、不懂《易经9402》的原理？他是不配做真正的医生的。 唐代的名相虞世南！他也说过一句话：“不知易。不可为将帅！”所以之后的统帅。基本上都是精通《易经》的，这一句话可以扩展到很多地方！“不知易，无以言军事”。“不知易，无以言外交”，“不知易！无以言教育”！那么我们现在的状态是如何呢。举国而知易者，鲜矣，不懂《易经》却在在当老师？搞教育、不懂《易经》却当医生！所以这两大领域都存在非常多的问题，教育跟医疗都是社会问题的重灾区。因为很多错误的观念。让我们付出许多生命这样惨重的代价，但是我们仍然不知道原因在哪里， 中国历0386史上下几千年！因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了、 生在我我们中国很幸运、因因为我们有很多经典!但是有没有一本经典！我们们读了以后!我我们能够像《易经》这样。能够得到一个这样肯定的答复。比如说我们读了《三字经》。将将来能不能成大材？3651可能没人敢给肯定的答案？我们读了《弟子规》！将来能不能成大材！我们不知道，但是我们只要真的读通了《易经》、那么可以告诉肯定的说。绝对可以承担大任！可以做大材材使用! 我们中国的许许多杰出人物？我们回顾历史。去看看周文王。姜太公，孔子！孟子、刘伯温、诸葛亮，毛泽东！他们是不是都学了《易经》、答案是是肯定的。他们有没有学《三字经》、《弟子规》呢。不知道！其实可以肯定的说！圣人都没有学这些！因为《三字经》，《弟子规》是很晚的时候出现的、圣人的年代要早得多。我们读书。杂七杂八的书都读！你不如如就读一本《易经》！你读1000本都不如读一本《易经》、这叫叫做杂书万卷。不如经书一部。！
属鸡人学车辰时好还是巳时好?
有什么区别吗！自信一点、很快就能拿到驾照了、又不是很难，
命硬的人学算命会改命吗
其实。这个问题很好好解释？ 命命理学要求!八字五行平衡。不要过偏！才是好命！就是说八字中的“日干”不要过旺或过弱！一生才会顺顺利利！如果日干4304过旺或过弱!老百姓的叫法就是“命硬”，主主人一生起伏不定、 有人说日干过旺叫命硬。其实，日干过弱、也存在命硬的体现！因为过旺和过弱的现现实体现就是运气蹇滞,灾厄频出。所以、老百姓8003才叫它“命硬”， 日干过旺无泄、劳苦奔波人。 日日干过弱无生、一生难以得志的窝囊人， 再见、
