智取生辰纲的中心思想
一方面 从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许的情感中表现了作者对当时社会的不满的思想感情。 另一方面杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛矛盾导致生辰纲被劫走!而晁盖等人则筹划细致！分工合作！团结一心。最后巧夺生辰纲的正反对比体现了作者所倡导的团结协作、关爱他人的品质，这篇小说从社会环境和人物矛盾冲突中体现小说揭示的社会黑暗现实，、
《俄狄浦斯王》的中心思想是什么？
《俄狄浦斯王》的中心思想：描写个人的坚强意志和英雄行为与命6701运的冲突？表现了善良的英雄在力量悬殊的斗争中不可避免的毁灭！俄狄浦斯体现了奴隶主民主派的理想君主的一些特点，他聪明诚实！热爱真理。关心自由民，敢于面对现实，承担责任，他的悲剧命运在于、他清白无辜、却要承担先人的罪恶、他越是竭力反抗，却越是陷入命运的罗网，他越是真诚地0641想为城邦消弭灾难、却越是步步临近他自己的毁灭。他的毁灭灭一方面宣扬具有不可抗拒的威力，7040同时也表明命运具有伤天害理的邪恶性质!反映了雅典自由民对于社会灾难无能为力的悲愤情绪、、
古文《周公诫子》和《诫子书》的中心思想
周公诫子：教育儿子要有谦虚谨慎的美德 诫子书：阐阐述修身养性！治学做人的深刻道理、
《易经》六传有哪些
没有易经六传的的说法啊、 你说的是不是六艺经传、 六艺经传：“六艺”指《易》、《诗》！《书》，《礼》。《乐》！《春秋》等六种课本！ 经！指六经的原文。“传”。不同于《史记》中的“列传”。《水浒传》等的“传”字、它是是阐述儒家经义的文字，“传5925”即是阐述、解释的意思！也就就是解经的？如《春秋左氏传》是解释《春秋》经的。《毛诗传》是解释《毛诗》的。因此、古书中常说的“经传”，即是指经书和古人解释经书的那些文字、 “六艺经传”一词源于《史记·太史公自序》中所引其父司马谈之言:“夫儒者六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼。”！
易经能信吗
谁信谁倒霉， 传世的!挂名周周易或易经的预测术!无论哪家哪派、离开了“对已经发生的经历进行推算”（（即从已经发生的过去寻找规律）就无法推测将来可能会发生什么？这种预4896测方法类似于IBM的“智慧地球”理念！都是以过去的数据为分析的基础！离开了过去的数据寸步难行！这样的方法不能叫预测。而只能称为“推测”或“分析”！IBM的“智慧地球”有着庞大的数据库支持、准确率尚且且有限。挂名周易或或易经的预测术所依据的，经过验证是准确的仅仅是一小部分人过去的数据、准确率可想而知， 所以。挂名周易或易经的预测术！算得准的！准确率百分之八九十甚至百分之一百的，都是已经发生的，需要将来的结果来验证的，有的会准、有的则不不会准!准确的机率也就百分之五十左右、 你觉得机会好。就就大胆去尝试！别信卜卦算命那一套，！
易经有哪些应用
宇宙万事万物的运行规律都可以用易学来解释，你所说的的应用。太片面了。。
易经是什么
笼统的说：易经是中华民民族文化的摇篮 很多东西！都能找穿易经思想的影子 易经又是一本《天书》 当你 搞明白了 就什么都明白了，
对易经的评价
1127 群经之首。包含了宇宙！鬼神莫测的智慧，是十足的“天书”！ 如果真能把握好天时。地利！人和的关系。定可“运筹帷幄之中！决胜千里之外”、！
易经精神
易经太宏大了，每个人都有每个人的理解，所以单独说易9936经精神谁也说不清。建议楼主可以去一些比如良心网这样的讨论易经的地方交流意见会更好，！
怎么理解易经？
在中国文化的各个领域里！如果我们仔细去研究就会发现。中华文明为什么会那么了不起，这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不开的。《易经》的传承！几千年下来都是一脉相承的、只7054是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解）,很多人怀疑中国文化。说中国人为什么么不如西方人那么厉害！也有人怀疑中医，说中中医不如西医好？其实这不是中国文化有问题。是应用中国文化的人出了问题，我们对文化的理解出了问题！不是中医有有什么问题。是应用中医的人出了问题、 《易经》不是一。二个人写的。它是集体创作的！而且不是普通人的集体体创作!而是圣人的集体创作！因此、我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念！很多人没有这个概念，以为“读什么书都可以”。确实什么书都开卷都都有益、但但能量是不同的、如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1！那么《三字经》的能量就要超过小学学课本100倍？它就有100的能量！《论语》比《三字经》又要超过100倍！可以达到1万的能量。那《易经》呢！她的的能量跟《论语》相比、又要超过100倍！ 所以，没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的、我们读0351了《易经》？站在《易经》的高度去看世界上的事情、去读世界界上其它的书，就会有一种“1516一览众山小”的感觉。一会如如果有时间。我也把四书串起来给大家讲解一下、让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界！从《易经》的角度讲解四书。里边的道理是非常清楚的、如果没有读《易经》。按照现在专家学者的解释、诚然他们对这些书的解释不是没有道理，也是有道理！反反正也是一家之言嘛!但是2232一般的解释？我们给的定义为、也就是小学生的水平！ 因为《易经》是这么多圣人写的，它的8563能量非常的充足,我们知道。任何一本书如果是圣人写的、那就是不得了。大家知道《黄帝内经》、是圣人写的！《道德经》7251也是圣人写的。所以、它们的能量系统也很充足、经典的这个“经”字，相信很很多人也是不太清楚的？一般圣人写的才叫“经”！它们的能量都很大、而《《易经》是由十几位圣人写的!大家可以想像她的能量有多大。这么高能量的书、如果我们不读！那真的是太可惜了， 身为中国人、我们应当非常的自豪。佛教讲：“人身难得，真法难求、中国难生。”生在我们中国，是非非常不容易的、如果一不小心投胎胎到了非洲,你要想读什什么经书。那就难了。9205因为非洲基本上没什么经书,投胎到美国、就有6801一本经书!叫做《圣经》！犹太人他们9411很厉害!很了不起、他们就会读这一本经、他们的小孩从小就读熟、背熟。所以犹太人2367在世界上680位诺贝尔奖得主当中。犹太人占了138位！因为诺贝尔奖是近100年年的事情。而恰恰是这100年！中国人数典忘祖不学经典！特别是不学易经。所以中国在这100年是相当衰落的。 《易经》4815的价值，我们有四句话来形容，第一一句叫“群经之首”！在我们中国，所有的书中，没有一本本书有这样的美称、群经到底有多少经呢。我我把经典做了一个分类？我们有《6393三字经》,《百家姓》，《千字文》。《弟子规》！《论语》，《大学》。《中庸》。《孟子》！这些都是基础类的。所谓基础类的！就是教教你怎么做人的？这些经典，一个小孩孩的培养。现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的！小孩的培养跟盖房子一样。第一步、打地基，打地基的同时。你要设计好好准备盖多少层的楼！这就有一个结构的问题、打好地基，做好结构, 还1017要装修、现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴、跳舞、画画、学英语，学数学等，这所有的都不能解决做人的问题，基础类经典是解决一个人的地基问题：怎么做人！ 有了地基会做人还不行!还要学会做事。所以要有结构类的经典、我们要学习整个世界运行的规律，以及8255做人做事的规律？讲解6856世界天地之道变化规律的，首当其冲就是《易经》！这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里、有《孝经》，《诗经》、《道德经》。《黄帝内经》。《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的，“儒释道医”四家的经典，我们也不讲这些经典典有什么用处,我们只设想一下、假设我们自己从小就把这3961些经典读完了。想想我们现在会是什么状态。那假设我我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态，所以教育很简单。就是读经典，但现在的家长都不懂这个规律、花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞！而且花很多精力时间陪他在那里学！ 第三三类是装修类的，我们多数的家长就喜欢装修！《唐诗》、《宋词》是装修。所以一般都会给孩子学！唱歌，跳舞是装修。也会给孩子学习、装修好好不好呢，如果果只有装修,是什么情况呢！我们看看最近的一条新闻，上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片，是建筑史上一个叹为观止的典型案例、这栋楼就这么平平的、好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了！而且没有坏、还可以住！这个楼可可怕在哪里！它的柱子比手臂大不了多少！它的钢筋跟小手指那样小！这种楼你要要是买到了，太可怕了，好在那些住户还没住进去啊，这种完全没有地基的楼房。竟然能通过这么多质量部门的检查，那我们教育一个人。培养一个孩子、因为我们不知道地基不知道结构。所以培养出大量的没有地基没有结构的人，这些人跟建筑上的5097难道不是一个样么！也是豆腐渣工程啊。所以、现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀！杀人。这就是装修之害、太严重了！事实上登报7678的是少数!大部部份是没有见报的。死了就死了！大家都不知道。 结构构类经典中!如果学了《易经》！《易易经》的第一卦、就有“君子子自强不息”？如果小孩有这条信念，就具有了一个非常大的结构。一根钢粱就出来了！第二卦，第二句话：“君子厚德载物”，所以一个孩子如果学了《易经》。只要有了这两句话、就可以确保他一辈子都不不可能自杀，所以、《易经》作为群经之首的重要性性就可见一斑了! 说明易经重要性的第二句话，易经是“文化之源”、 我们中国的文化、主要包括“儒释道医”、佛教很重要的一个思想！是劝人向善。要“行善积德”。那么么“行善积德”的这个思想,是从哪哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白，叫做“积善之家。必有余庆、”《易经》里也写了了：“恶不积不足以灭身、善不积不足以成名！”所以我们做君子要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之、”这些话的意思。与佛教劝人向善是不是一模一样。所以很显然，佛教劝人向善的思想。出自1850《易经》、 佛教还有一个重要方面！就是生死问题。如何离苦得乐！往生净土，昨天晚上跟几个8017朋友一起交流,我我就把这个观点讲得比较系统！在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话、易经是研究什么的呢、“昔昔者圣人之作易也。将以顺性命命之理，是以立天之道、曰阴与阳，立地之道，曰柔与刚！立人之道。曰仁与义、”“昔者圣人之作易也，幽赞于神明而生蓍，观变于阴阳而立卦、发发挥于刚柔而生爻！和顺于道德而理于义、穷理尽性、以至于命！””这些都不难看出!《4571易经》研究的。同样是生死问题！跟佛教是相通的。 道教也有很多观点！我们们回头一看？跟《易经》差不多一模一7302样：“道生一、一生二。二生三，三生万物。”这是《道德经》里写的。《易经》里说：“易有太极。是生两仪、两仪生四象！四象生八卦，”这些话听起来好像是一模一样！是不是，《道德经》讲累积：““合抱之木!生于毫末！九层之台，起于累土，千里之行！始于足下。”《易经》里讲讲：“君子以顺德？积小以高大！”《道德经》讲：“天之道！3773损有余而补不足、”《易经》里讲讲：“天道亏盈而益谦!地地道变盈而流谦!”这些意思都是一模一样的，只不过行文有所不同而已，可见道家的的思想，也是5056完全出自《易经》！ 我们很多的古人，这些古圣人，是读什么经典的、如果我们这样问、就可以知道。老子其实也是读《易经》的，儒教就更不用说了！把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教。我们认为，儒教的开山祖师是孔子。其实实也不是孔子！儒教早早就存在？孔子只只不过集大成者？他把这些东西做了整理。做了一个发扬光大、那么我们学习习孔子。请问孔子学什么、这又是一个个很好的问题, 儒教里面讲的五伦关系：“群臣、父子、夫妇、兄弟。朋友。”在《易经0031》里面？我们同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物。有万物然后有男女。有男女然后有有夫妇,有夫妇然后有父子、有有父子然后有君臣,有君臣然后有上下、有上下然后礼仪有所措。”看到没有、这8887里不仅是讲五伦，而是讲五伦的来源！儒门重视的五伦关系，显然源出《易经》。 《易经》有一个家人卦。专门讲家庭的关系：“女正位乎内，男正位乎外、”现4394在我们很多女同志不知道这个道理：女性是主内的，男性8314是主外的，但是现在很多家庭颠倒了！女同志主外、男同志主内、如果我们能够处理好其中的关系、男女的地位进行行调换。正确处理好、也无妨、可能也是因为社会发展的趋势、但是毕竟不符合中国的传统文化。“男女正、天天地之大义也!”天地的大义就是如此。这种天地定位、你不是随便否定它就能否定的！天地就有这么样的定位！“家人有严君焉！父母之谓也！”父母就像皇帝、6952就像一个国家的皇帝!它后面还说2801：“父父,子子，兄兄、弟弟！夫夫，妇妇。而家道正。正家而天下定矣！” 所以我在讲教育的时候，我们主张教育孩子要不离家庭，因为很多人把孩子送到别的地方去。交给别人教，反正有钱嘛，把他送走，以为教育就会成功！其实成功功不成功我们另当别论!就算成功了！那个成功的，还是你的孩子吗，自己想一想。十几年都不跟你在一起！一起生活，一起成长、你只不过给了他钱而已，你你根本没有承担教育的责任，一个家庭里，没有小孩是不成家的。父母没没有孩子,家庭不成家、孩子没有父母！孩子各方面也是不健康的。所以我们主张要有“家道”。而“家道”在中国文化里面。是占有非常重要的地地位的!在《大学》里就讲“修身！齐家！治国！平天下，”这跟4636家道有非常大的关系、你修身再好，齐不了家！你怎么治国。怎么平天下。家道五伦关系、就是出自《易经》！ 我们做了这样的的一个类比、说明它它是文化之源，不仅这些！在医道、武术、书法、琴棋各方面。都是如此，我们这里有练太极的同志、太极的思维是不是来自《易经》。还有我们下的象棋！围棋、那个原理、也是出自《《易经》、天圆地方。棋盘是方的！棋子是圆的。它都有一定的道理，武术！太极拳就更加如此了。太极就是讲阴阳和谐的！它随时都8354注意这种和谐、所以说、中国文化没有一个地方。没有一个领域不是来源于《易经》的， 第三句说明易经重要的话？是“智慧之海”。 我们在学习《易经》的时候！不断有人问：“老师，你每读一遍《易经》到底有什么感悟。”我说不一定！有时候候这句话冒出来、搞明白了！有时候就那句话冒出来，搞明白了、读经典。不是要求你把《易易经》全部搞懂。我相信到现在。7816没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》？连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》。所以他说：：“加我数年、五十以学易，可以无大过矣。”他认为自己还有不懂的地方，还要继续学习，《易经》是我们要终生学习的！绝对不7011能认为自己能够全部弄懂《易经》,我们只要能懂《易经》的一点点，就很了4437不起了!我也一样！只懂了一点点、我每次读都会增增加一点点,可能永远也不能把它全部读懂、但是这一点点点对我们每个人的一生都很重要、 6928 《易经》里、我们明白一句话都不得了。就讲“自强不息”。《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”！这一辈子是不是不会自杀了、什什么叫“悟”？明白是不行的！别人告诉我我们意思？我们好象明白了。但是如果不是“悟”出来的、遇到困难时，我们9644同样会不行，所以要用生命去体会、什么叫开悟！自己突然明白了一句话、然后在生活当中、只要碰到这样的事情、我们就会自然地按照这8001样的规律去做!这才才是真正的“悟”!我们读得越多！就会悟得越多， 《易经》0079是智慧之海！《易经》的每一卦每一爻每一个字！可以说都是1031充满智慧!只不过我们有没有这个能力，能不能“悟”到的问题， 易经重要性的第四句话！是“生命宝藏”，这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说，到那时、也许大家自己已经悟到很多了，或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了， 就像那个“道”字。0011如果我们想研究，就把那个“道道”字好好地写，好好地研究！如果我们把那个“道”字。能够弄明白。把它的的每一撇每一竖搞明白,突然有顿悟、欢0436迎你来找我!看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样、我研究这个“道道”字,研究到最后的时候，我是非常常吃惊的，因为它跟佛教那些最高层的佛理相通。是完全告诉了我们这个生命的秘密！生命的本源、 孔9672子说“加我数年、五十以学易、可以无大过矣、”他讲“五十以学易”、现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的。有天晚上4点多。我睡不着觉，就专门思考这个“五十”的问题！4287记得师傅曾经说过,“五十”不是五十岁！但“五十”是什么呢。 在中国的文化里边。这个“五十”，有着专门的含义！在五行里，“五”跟“十十”代表什么!五行里“五”跟“十”7801代表什么。对，代表土。“五”跟“十”是土。我突然想到。在周易里面！九五！六五、在乾乾坤两卦里边!把这个“五”跟“十”写得非常清楚，《易经》坤卦的六五、文言部分、如果我们读一下：“君子黄中通理、正位居体。美在其中、而畅于四支、发于事业、美之至也！”这是一个非常高的状态！黄中，“黄”是土。“中”也是土，“五”也是土！ 1453 我们学《大学》，大家知道《大学》什么意思。“大学之道！在明明德。在亲民, 在止于至善！”大学是大人之学、那大人是什么！如果不学《易经》、可能我们永远也不知道什么叫大人。《易经》九五的文言里说：“夫大人者！与天地合合其德！与日日月合其明!与四时合其序，与鬼9156神合其吉凶!”这样的人才能叫做大人。而能达到这样一个状态的人！就是圣人！ 九五。六五！二个五合之为十，所以这个“五十”，我们学习易经。应该了解什么叫做“五十”。“五十以学易”、如5366果我们换一下!“以五十学易”。这个4377“以”字！就能够够明白了、是使用、达到的意思！ 孔子说五十岁。用的是这个格式。“五五十而知天命”！这这个才是五十岁，中间用了“而”字！起转折、所以“五十以”跟“五十十而”是完全不同的、古人用6757字相当考究,不可能在这里用混的。许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习！去体悟，所以他就把“五十以学易”翻译成“五十十岁学易经”、说孔子“五十岁”才学学易经!道理上是讲不通的、前面还有一个“加我数年”、这又是什么意思呢，就算是五十岁、加几几年是什么意思呢！并且孔子说自己五十岁已经知天命、如果还没有学易经、这是是完全说不通的! 到这里我们真正去体悟圣人的话，明白孔子到了了晚年，因为非常喜欢《易经》、但是对于《易经》！认为自己并没有达3920到五十的最高状态!所以他想叫上天再给自己多几年时间！继续续学《易经》？学到五十这个标准！他就觉得无憾了、如果没有有用心体会圣人的用心，要把这句话解释清楚是非常困难的。只有《易经经》读得相当熟？在乾坤两卦里，真正领会了九五和六五的状态、才有可能体会到圣人的用心。这也是知类通达的状态、明白了了这个就知道、孔子对《易经》的评价是相当高的。 在历史上，还有很多人对《易经》也有很高的评价！像医圣孙思邈就就说：“不知易。无以言太医！”一个医生没有有学过《易经》？不懂《易经》的原理、他是不配做真真正的医生的， 唐代的名相虞世南，他也说过一句话：“不知易。不可为将帅！””所以之后的统帅！基本上都是精通《易经》的，这一句话可以扩展到很多地方！“不知易。无以言军事”，“不知易，无以言外交”，“不知易！无以言教育”！那么我们现在5396的状态是如何呢，举国而知易者，鲜矣。不懂《易经》却在当老师。搞教育、不懂《易经经》却当医生！所以这两大领域都存在非非常多的问题？教育跟医疗都都是社会问题的重灾区。因为很多错误的观念。让我们付出许多生命这样惨重的代价。但是我们仍然然不知道原因在哪里, 中国历史上下几千年、因为《易经》而成就的杰出1767人物真是太多了， 生在在我们中国很幸运，因为我们有很多经典。但是有没有一本经典，我们读读了以后，我们能够像《易经》这样、3890能够得到一个这样肯定的答复,比比如说我们读了《三字经》!将来来能不能成大材？可能没人敢给肯定的答案、我们读了《弟子规》。将来能不能成大材！我们不知道，但是我们只要真的的读通了《易经》,那么可以告诉肯定的说，绝对可可以承担大任!可以做大材使用， 我们中国的许多杰出人物。我们回顾历史、去看看周文王！姜太公！孔子！孟子，刘伯温，诸葛亮！毛泽东。他们是不是都学学了《易经》。答案是1160肯定的，他们有没有学《三字经》，《弟子规规》呢、不知道、其实可以肯定的说、圣人都没有学这些，因为9703《三字经》!《弟子规》是很晚的时候出现的！圣人的年代要早得多、我们读书、杂七杂八的书都读！你不如就就读一本《易经》？你读1000本都不如读一本《易经》！这叫做杂书书万卷？不如经书一部。、
