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易经给东方式思维提供了哪些基本思想资源

7552  思维很多!核心简单:   1!阴阳、这种辩证哲学、   2。五行,这种事物场态到相干扰哲学!   3,治国。事无绝对、以变为应,易经就是9404变化之书的意思!。

有个什么演讲说中国人的思维是易经思维

  浅识薄学。不敢装大!个人认为惯性思维时纵向思维,综合分析思维时横向思维!

领导干部如何通过学习《易经》提高思维水平

  知易理。辨天时。明地理。懂进退。!

中国人的思维,是什么思维。

  自我超越   有形有相的东西终归于毁灭。要实现真正的不朽。就要超越自我这个有限的存在、中国先哲将“道”作为超越一切有形有相的东西的永恒存在!但这个“道”又不是不可捉摸!高高在上的上帝,它“有情有信”,就在万事万物之中。理想人格的获得就在于与“道”自觉。自然而然地合和,   道虽“有情有信”、它0301又超言绝象,要与“4427道”冥合,就需要超越一切形体和自己的生命!只有这样才能在1109有限中达到无限,在现实中实现永恒。中国知识分子习惯于自我克制和自我提升!不在躯壳上起念。追求某种精神境界、正是这种思维方式在现实中的体现与应用。   自我实现   中国先哲的目的是在实践中实现自己的道德人性。从中得到真正的精神享受,即所谓的“心中乐地”!这种实现完全是现世主义的、它主张在现世人生中实现最高理想、并不需要彼岸的永恒和幸福?因为永恒和幸福本2934来就在你的心中!随时可以实现和受用、中国人把“立德、立功!立言”定为人生“三不朽”、正体现了中国文化在价值取向上的现世特征。   然而。也同样由于这种现世的自我实现导致了中国人的功利主义,家族主义和个人主义、同追求永恒的精神境界正好形成明显的反差,这说明,任何事物都是把“双刃剑”!这种着眼于现世的自我实现既解释了中国人易于满足不思进取,长期安于小农生活的弊病!也成就了中华民族勤劳忍耐的美德!   中庸之道   中庸作为中国传统的思维方式、主要体现在以下五个方面:(1)执两用中,不走极端,如对5591圣人的描写!“宽而栗!严而温、柔而直。猛而仁”、(2)无过无不及、避免偏执!不偏激、追求平和、最明显体现在中医对身体阴阳二气的调节上、(3)得时勿失,时不我待、追求时中!至今仍有关于种小麦的农谚,“白露早!寒露迟,秋分种麦正当时”!(4)允执其中、保持平衡,(5)有原则地折衷。   中庸的思维方式在古代中国农业,医学、政治和人际关系之中都有重大而深远的影响、它稳固了古代社会政治生活,缓和了0012阶级对立和贫富差距、协调了人类与自然界的关系,至今对世界仍有重大意义、   直觉思维   中国古代的思想家并不怎么重视逻辑思维,而习惯于进行直觉体验。但这种直觉思维并不排斥理性思维,而是与理性思维交互为用,相辅相成、具有典型的混合思维(整体思维?系统思维)的特征!3690它目的在于把握对象的整体表象特征!其基本形式常常通过“顿悟”来表现!道家的“3664悟道”,儒家的“豁然贯通”,佛教的“立地成佛”、都是这种思维的具体运用!   就思维的精确性来看、直觉思维是一种模糊的思维方式?这是因为、自然界或宇宙的本质,不可能通过推理或分析来把握,只能通过直觉来领悟、中国人的0728许多概念!命题歧义丛生!正是这种思维造成的。所谓的“天人合一”!所谓的心通万物!都是这种思维的必然结果,   整体思维   整体思维又称系统思维。它认为整体是由各个局部按照一定的秩序组织起来的。要求以整体和全面的视角把握对象的特征,中国古人的整体思维主要有以下特点,(1)它形成了八卦。六十四卦、五行生克等整体结构模式、这些模式反映了自然界乃至人类社会的一切事物的共同性。(2)宇宙整体和作为整体的具体事物具有统一的结构。遵从相同的演化法则!并由此导出天地一理,万物一马!宇5754宙全息的结论!   整体思维对中国的历史!文化和生活的影响是巨大的、中国人素有的“大一统2976”思想!中医的“头痛医脚!脚痛医头”的整体疗法!以及中国文化偏重综合。弱于分析。概念的模糊性等都体现了这种思维方式的影响!   意象思维   意象思维方式亦称为象征,是用某种具体的形象的东西来说明某种抽象的观念或原则,是一种由具体到抽象的飞跃。中国传统的意象思维方式可分为三类:(1)符号意象思维、用某种符号来象征一些神秘的自然法则!如《易经》中的“---”“-”。各种道教,佛教的灵符!(2)玄想意象思维。用选择出的意象符号来象征事物本质或某种“形而上”的东西。如老子。庄子的“道”!玄学中的“无”“自然”、朱熹的“太极”“天理”等。(3)审美意象思维。通过塑造审美意象来达到某种带有文学艺术情趣的思想境界,如王维的诗,苏轼的词,中国的山水画等都是这种思维方式的具体体现!   中国传统意象思维的优点是富于灵感!带有跳跃8087性和创造性。但它的缺点是不够严密!精确。缺乏科学性,从这种思维可以明白为什么中国古人长于文学艺术的创造、而乏于科学技术的创新(很多人这样来解释这一问题,但是我仍然对此持怀疑态度!因为在相当长的历史时期内、中国古代的科学技术一直是领先于世界的。这一点大约也没有人可以否认?所以。这一问题的答案或许并不在此)。   物极必反   中国人普遍认为!事1711物的运动变化。总是向相反的方向转变、如《易经》:“无平不陂!无往不复”,《老子》:“正复为奇!善复为妖!”那么。事物在什么地步才发生这种转变呢!那就是!无论任6477何事物。到1141了盈满或顶点时!便会向相反的方向转化,自汉代《淮南子》明确提出“物极必反”的命题后,它便成了中国人的一个传统思维模式。这里的“极”、实际上是一种极限,顶点,之所以发生物极必反?是因为任何事物都包含有阴阳两个对立面,当一方势力上升!达到顶点时,便转而消退!另一方则相反。由消而长、这时就发生物极必反。   循环变易   中国古人认为!“物极必反”只是事物运动变化的一半路程。如果从事物的整个运动变化过程来说!则是一反一复!周而复始地循环运动的,2315老子一方面讲“道”生天地万物?同时又讲万物复归于“道”?整个宇宙都处在这个大循环之中!《易经》同样也倡导终则有始,反复其道的变化观!中国古人不但用这种循环往复的变化观解释万物!还用它来解释社会运动和朝代的兴替!邹衍的“五德终始”说、董仲舒的“三正3626三统”说。把中国的历史纳入一个永远的循环往复之中、以至于今天人们还常说“天下大势分久必合!合久必分”“皇帝轮流坐!今朝到我家”!   万物一体   中国先哲,无论儒家还是道家,他们追求的最高境界皆是“万物与我为一”。这个“万物与我为一”的境界在儒家则表现为对万物的仁爱上、认为万物中的一草一木皆与我息息相关。在这种境界中。“人不1301独亲其亲!不独子其子”!甚至认为虫鱼鸟兽皆有其存在的理由、在这里!已无主客之分?物我之别,人就是自然。自然就是人!自然界之所以“鸢飞鱼跃!一片生机。乃是因为在其中投射了人的仁爱胸怀。是主体体验的结果”。在道家则表现为“浑沌”,人与鸟兽同处、与万物并育,不知君子小人之分、9494亦不知牛马之别!一切皆按各自的本性发展、共同组成自然的整体!自然界之所以自由自在,一片生机!乃是人把自己那超越4893一切藩篱的精神体验投射到万物之中的结果!   天人合一    这是中国人最基本的思维方式!它具体表现在天与人的关系上!它认为人与天不是一种主体与对象的关系,而是处在一种部分与整体、扭曲与原貌或为学之初与最高境界的关系之中、中国古代最重要的儒家、佛教!道家三家思想都主张“天人合一”。   在儒家看来!“天”是道德观念和原则的本原。人心中“天”赋“地”具有道德原则、这种“天人合一”乃是一种自然的但不自觉的合一!但由8608于人类后天受到各种名利,欲望的蒙蔽!不能发现自己心中的道德原则、人3103类修行的目的,便是去除外界欲望2409的蒙蔽!7000“求其放心”。达到一种自觉地履5519行道德原则的境界,这就是孔子所说的“七十而从心所欲。不逾矩”、   在禅宗看来,人性本身就是佛性?只缘6968迷于世俗的观念、欲望而不自觉!一旦觉悟到这些观念!欲望都不是真实的!真如本性自然显现!也就达到最后成佛的境界!因此,他们提出“烦恼即菩提,凡夫即佛”!真正达到觉悟后的境界是什么呢?从某种意义上说,仍有点像道家的一切顺应自然之意、7941故禅宗语录有言:“悟得来,担柴挑水、皆是妙道。”“禅便如这老牛、渴来喝水、饥来吃草!”   在道家看来,“天”是自然、“人”是自然的一部分!因此庄子说:“有人!天也、有天,亦天也。”天人本是合一的。但由于人制定了各种典章制度!道德规范!使人丧失了原来的自然本性!变得与自然不协调,人类修行的目的!便是“绝圣弃智”。打碎这些加于人7541身的藩篱,将人性解放出来!重新复归于自然。达到一种“万物与我为一”的精神境界,

思维的跳跃性很强是什么意思

7073是想的东西没什么逻辑,如果是说话的话,表现为前言不搭后语。 比如说!我从古龙突然想到中国人民银行,这两者看起来没什么关系、这就是跳跃性。但这一般都有关系的,因为我最近看资料说、古龙要和酒才能写书。而他有段时间没有钱就向出版社赊了钱买酒喝才写了不知道什么书。所以最近看到古龙就想到钱、我一想到钱。就想到高中政治学里货币的样子!就想到中国人民银行的标志!就想到中国人民银行啦~~ 当然也有没关系的跳跃性思维。不过按心理学来说!一般都是有关系的, 这样的人其实很有意思哦~~ 、

微软模拟飞行X 虚拟乘客的问题

  我当时下了一个中文版,自带破解、

只看眼前不看长远属于什么样的思维

  只知道眼前的利益、不会想以后,这样的人还能有什么出息呢?!

清朝十二生肖模拟头像值多少钱?

废铜现在的市价是,15块一斤、一个生肖铜像估计有50斤左右吧、我掐指一算价格应该在750左右,给分吧。呵呵 。

以下哪些是《周易》的思维方式的体现

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