梦见给老师过生日唱歌祝福
一！仰之弥高、钻之弥坚！ ―― 《论语 · 子罕》世界上有一种情、超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情、我真心祝福老师师万事如意？永远健康、永远HAPPY! 2！老师！您就8691像是蜡烛，点燃自己，照亮别人！也像吐尽青丝的春蚕。为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”！您煞白了头发！费尽了心血。在教师节之际祝您身6017体健康!万事如意!二，得满树桃花开、他日桃李报恩来、 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡、连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……… 您不是演员？却吸引着我们饥渴的目光！您不是歌唱家！却让知识的清泉叮咚作响、唱出迷人的歌曲。您不是雕塑家、却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊。我怎能把您遗忘， 刻在木板上的名字未必不朽、刻在石头上的名字也未必流芳百世、老师！您的名字刻在我们心灵上、这才真正永存、 您的思想。您的话语。充溢着诗意！蕴含着哲理，又显得那么神奇 ―― 呵，在我的脑海里！它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 3297您推崇真诚和廉洁、以此视作为人5658处世的准则，您您是我们莘莘学子心目中的楷模！ 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您！ 您对我们严格要求。并以自己的行动为榜样！您的规劝、要求，甚至命令、一经提出！便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象、 在我的的心目中!您是最严严厉的父亲、又是最慈祥祥的妈妈。3037您是无名英雄,又是教坛坛名师？、
找个老师练声唱歌
60分钟练声方案 下面是一张60分钟声音训练计划表，各位可根据自己的情况有选择！有针对性地组合操练， （1）气泡音：闭口和张口共30秒, （2）轻度哼鸣：20秒！ （3）膈肌训练（狗喘气）：闭口1分钟、改良的“嘿”、“哈”共30秒！ （4）慢吸快呼：2次！20秒！ （5）慢吸慢呼：2次。20秒、 （6）快吸慢呼：4次！2分钟， （7）“丝”——音：20秒！30秒各2次！1分钟， （8）“衣”-----音：20秒、30秒各2次！1分钟， （9）搓脸：10秒！ （10）转颈：10次,10秒、 （11）松下巴：10秒！ （12）提颧肌：10次。10秒！手辅和自行交替进行！ （13）咀嚼：闭|、张口各20次！30秒、 （14）半打哈欠：5次？10秒。 （15））撮唇：10次？20秒， （16）合口左右撅唇：10次（左，右为一次），30秒、 （17）转唇：8*8拍！30秒、 （18）双唇打响：30次、30秒。 （19）弹唇：1分钟、 （20）b本音：60次。1分钟！ （21）ba本音：60次。1分钟！ （22）ba-----ba-----ba------ba------,1分钟， （23）顶腮：30次。30秒。 （24）刮舌：20次!20秒， （25）伸卷舌：20次。20秒、 （26）立舌：10次、30秒， （27）转舌舌：8*8拍？1分钟！ （28）弹舌：30秒、 （29）d本音：60次、1分钟、 （30）da音：60次。1分钟， （31）da-----da-----da-----da------、60次。1分钟、 （32）g本音：60次。1分钟。 （33）ga本音：60次！1分钟！ （34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟， （35）ge音：60次、1分钟。 （（36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次,1分钟！ （37）数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟， （38）数“数儿”：一口气数10个八拍！3 次、3分钟。 （39）数“数儿”：“一二三。三二一！一二三四五六七！七六五五六七。七六五四三二一----------”、一口气数3到49596个回合、2次！2分钟！ （40）数“数儿儿”：“一二三四五六七八、二二三四五六七八---------八二三四五六七八、七二三四五六七八！---------一二三四五六七八”！一口气数下来！2次，2分钟， （41）数“枣儿”：要求尽可能一口气数20个以上“枣儿”，2次、2分钟！ （42）数“葫芦”：要求一口气数20个以上“葫芦”，2次，2分钟！ （43）喊操：：变换节奏进行！2分钟。 （44）绕口令：任选10段、10分钟、 （45有针对性的语段或诗词片段练习：10分钟！ 不正正确发声原因及纠正方法 （一）喉音 由于舌根向后接近喉咙壁！甚至9585于用喉咙去控制声音。使音流济（卡）在喉咙里！发音吃力。听来不悦耳！ 纠正方法：用舌尖轻触下齿根！咽喉放松、解除咽喉负担、用气息支持歌唱！ （二）鼻音 由于软腭塌下！发声时不会提起。再加上舌中部隆起、阻碍了咽部与口腔共鸣的通道、音流大部分集中在鼻腔里！失去了咽喉与口腔共鸣！发音沉闷暗涩。缺缺乏明亮色彩。 纠正方法：用开口音“啊”或“啦”做练习软腭提起。把声音送到口腔前部！取得口腔共鸣！使声音明亮、 （三）白声 大喊大叫的声音！实际就是是喊歌!不是唱歌！这种发声全部是从口腔传送出来的，缺乏共鸣、听起来苍白无力。粗燥！生硬甚至沙哑。其原因是吸气不深。呼气也浅，音流上不去，口口腔共鸣太多？加之盲目追求音量。滥唱4299高音所致、 纠正方法：应避免大声歌唱。尽量用小声柔和地唱！不要超过“MF”（中强） （四）沙音 声音沙哑不纯。这是由于声带疲劳或声带、喉头有毛病而形成， 纠6109正方法、多练习闭口音yi.mi （五）抖音 颤抖的声音，一种是由于发声观念不正确。盲目追求声浪造成的！另一种是技巧性的问题。 纠正方法,控制气息慢唱 （六）漏音 声音虚。散而杂音、这是由于呼吸和发声器官的运动配合不当！呼气压力太大、声带张力不不够所致。这种现象6587多在唱中！低音时发生。 纠正方法：：唱中、低音时相应减小吸气量和呼气的压力，有效地调节8934声带的张力、经过反复练习，漏气的毛病就会逐步步得到纠正。使声带的功能得到正常的发挥、歌声也随之集中、结实起来！ （七）冲击 5646这往往是由于歌唱者吸气过分饱满？使胸部不能放松！肋部下部不能适当扩张、唱高音强音是盲目加强呼气的压力而形成的呼吸僵紧失调的现象。这时歌唱者的喉部肌肉非常紧张、喉头活动不正常。喉头位置也不会会稳定？甚至上提，这样唱出来的声音是不会正确的，甚至会破裂！音准8992也会越唱越偏离， 纠正方法：如果歌唱者能在唱高音时！先将呼吸控制在平稳，均匀的状态、使肋骨下部适当扩张！并使横隔膜、腹肌配合动作。加强呼吸和声带的张力，那么就能克服唱高音时气息冲击的缺点！唱唱出柔和而有力度的高音来, （八）气不够够用 这是歌唱者胸紧气浅？吸气两过多，唱歌时时呼气压力过大而支持气息力量失调的结果。歌唱者往往是越唱越感到气不够用！还误4823认为吸气不够，再三加强强吸气力量!在上胸频频续气！因而而想胸越来越僵，气吸得越来越浅。颈部的肌肉越来越僵紧！严重影响喉气稳定、这时！歌唱者唱歌非常吃力。往往唱一小节就要换一口气。高音唱不上去、低音也唱不下去，声音尖技而苍白无力。甚至连一个歌多坚持不下来声音就沙哑！ 纠正方法！如果歌唱者发现气短不够用时。可将上胸放松、把吸气部位往下调整到深的吸气部位！开始唱第一句时少吸气，不要以太强太重的声音唱歌。只要多练习，就能克服气不够用的缺点！ 控制膈肌能力的锻炼炼 1．膈肌弹发： 在传统膈肌锻炼方法“狗喘气”的基础上改进后的练习！膈肌弹发与“狗喘气”的不同！一是变开口为闭口、这样可以减轻气流对喉部的摩擦！二是变无声为有声，在呼气的同时弹发“hei”音，膈肌弹发具体练法如下： 第一步！深吸气后。发出出一个扎实的“hei”音？要求喉部，下巴松弛，似没有一一样不用力、舌根在发H时，有前送弹动感，9021而胸前剑突下有明显的向上弹动感、在弹发“hei”时,必须注意膈肌的弹动与发音要协调同步。开始气与声可能会超前。先出气后出声。也可能会落后、出声了、气尚未弹出、还可可能气弹出却未用在发声上。气弹了而声音仍用嗓子喊出来……等等现象、这在初练者是必必然的现象．不要着急！可以慢慢地一声一声地找！ 这时需注意三点： 一是！控制制膈肌正确地上弹!既不是上腹部向外努（这样气不是外弹，而是内吞），又不是上腹部向内拙挤（这是送气而非‘弹气’） 二是。喉5062头部位一定要松弛，气弹出才可能弹发出 hei音，否则气与声会脱节形成嗓子挤出的声， 三是,由于于未经训练的人？有意识控制3254膈肌的能力较弱,在开始练膈肌弹发时。9659发出的 hei音并不强，但弹发正确的hei音。是音高稍低，圆润集中。松弛宽厚的声音、在开始练膈肌弹发时。首先要注意膈肌弹发与发音的配合要正确，不必贪多！贪快、贪连续发音、只有一声。一声练练得有力了？才能连续发音、 第二步、在膈肌单声弹发状态稳定的情况下。增加连续弹发hei音的次数，连发2个、3个。4个、5个！···直至可连续发78001－8个hei音,连续弹发时、要注意给气的力量应该均匀、发出的hei音也需要保持一定的音量、音高，音色应始终一致。在在连续弹发时。还应注意将膈肌的力量控制集中2597到弹发的瞬间，而在弹发2507间隔时，膈肌要迅速放松还原到原位。不会放松。膈肌越弹越越紧张！4280最终会因无气可弹而力竭？只有弹发后的迅速放松才能使气不断7380地进入、弹出，也有利于膈肌再次积聚力量弹发！ 第三步、坚持第二步连续弹发练习，数日后会获得“自动”进气的感觉！以无限制的连续发出稳定hei音时。就可进行第三步练习：由慢到快，稳劲轻巧巧地连续弹发hei音、 第四步,在第三步的基础上、做改变音高！音量、音色！音长的隔肌弹发练习、 类似于京剧老生的大笑状、 2．随肌弹发喊操口令： 胸腹联合呼吸基本状态的训练 一、呼吸基本状态练习： 吸气：“沿纽扣”练习！沿后背、闻花香，毛细孔扩张。抬重物！半打哈欠 呼气气：叹气。发ai音、吃桌面灰。发“a”音。数数！数葫芦 感情和声音是通过气息来连结的。 （一）！体会日常生活中自然的胸腹联合式呼吸时。呼吸肌的运动及与配合。 1，取坐姿！身体体重心在臀下当中椅子的前部？需满臀坐！腰直。胸含，肩松。完全自然地象叹6270气一样、将体体内分气全部吐出来。然后从容自然地吸气！注意9688体会吸气时,小腹自然的外凸、两肋后部及腰两例自然张开、撑起的感觉，吸到正常的程度自然地呼气！注意体体会两肋下塌？腹壁渐0647松复原， 2．以慢吸慢呼的方式，在第一练习的基础上，以坐姿7071体会稍有控制的吸气和呼气、 在将体内余气全部吐吐出来之后？吸气时有意识地强调“吸到肿底。两肋打开，腹壁打开，”的感觉进行慢吸慢呼、在吸气的过程中。着重体会两助后部渐张。腹肌渐渐向“丹丹田”集中。腹壁从松弛状渐渐绷紧“站定”的感觉。当吸气至比日常自然吸气稍多的五，六成满时，调整吸气肌、呼气肌的控制感觉。屏气一瞬间立即慢慢的呼气！ 呼气时要注意两点： 一是．尽量保持两助张开支撑感（实际仍会塌下收回一一些）！ 二是，着重体会、在这种呼吸肌的配合中，靠腹肌收缩往外送气流的感觉、这一步练习主要体会胸腹联合式呼吸方式中！腹肌参与吸气。呼气控制、特别是收腹呼气的感觉、随着呼吸控控制能力及隔肌与腹肌配合能力的增强,吸气量可加大到八，九成满。3016只需注意呼气时!仍不要有明显地“扼喉”感、 （二），以慢吸慢呼方式体会胸腹联合式呼吸控制的基本状态、 1，慢吸慢呼。数数儿。延长呼气控制， 保持正确的基本呼吸状态下！慢7690吸气至八成满，然后！以大约每秒一个数儿的速度数数儿：l，2、3！4．要吸一口气数数儿！中途不换气！不补气、并保证数字之间语音规整，声0537音圆润集中。音高一致，力度一致、出声则出气。不出声不漏气，开头的数字、气不冲声不紧。近尾的数字气不憋！声不噎、气竭则声停。注意数数儿时！7232声带喉头保持正常发声的通畅感？不因吸气较满呼吸肌紧张而扼喉，—般吸一口气数数儿持续时间达到到30秒到40秒即完成训练要求。开始练习时、不要单纯追求所数数字的多少，重点应在锻炼呼吸发声的控制力。经过一段时时间的锻炼？呼吸控制力强了。数儿便会数得多了、 2．慢吸慢呼!数葫芦！ 词如下： 一口气数不了二十个葫芦。一个葫芦，两个葫芦。三个葫芦！ 数葫芦的呼吸控制及用声要求。同上一个数数儿的练习、一般达到一口气能数十五个至二十个葫芦即可。由于数葫芦接近说话状态。难度较大，但是练好了更容易结合话筒筒前用声用气的实际控制状态？ 、练唱舒缓！抒情的歌曲，锻炼随旋律乐句延长呼气发声的能力． 这个练习是为了训练呼吸控制能力。歌唱时用本声。中低音，接近于通俗唱法练习，比如、《《草原之夜》？《赞歌》，《走上这高高的兴安岭》，《美丽的草原我的家》等。 嗓音保护与发声训练 唱歌是人类的本能，不4892管什么阶层的人们,都常以唱唱歌表现其本身的生活？歌的词。曲。意境形成统一完整而又鲜明的艺术形象！沁人肺腑。感人至深、令令人心旷神怡、唱歌、始终是人们表达达思想！抒发情感的一种重要的艺术形式！7574是振奋民族精神！陶冶道德情操。提高审美情趣。丰富文化化生活!引导人们追求真善美的的一种重要途径。也是实施艺术教育的重要要手段之一！ 声乐——简称用人声唱出的带有语言的音乐、也称艺术歌唱！是运用艺术化的语言（歌唱语言）与科学化的歌喉（艺术嗓音）相结合塑造出鲜明生动！悦耳动听5824的听觉艺术——歌声,它以高度凝练的歌词以及0821典型化，情感化的旋律去抒发思想感情和进行二度创作的一门音乐表演艺术、 一、嗓音的保护 世界上最珍贵的乐器是人的声带。它之所以珍珍贵是因为不可以随心更换？它是歌唱唱发声的物质基础,人们都希望自己拥有优美动听的嗓音！因此、保护嗓音。使发声器官处于良好的功能状态、非常重要、 （一）青少年学生的嗓音特征 人的嗓音在身体发育过程中都要要经历生理上的变声期!婴儿儿出生呱呱的哭声是尖细的声音！两三岁以后是清翠明亮的童声！十二三岁后渐变粗厚，壮年时期，嗓音更渐浑厚、到了老年，嗓音的功能能就减退，这种变化是人生的自然规律。 人由儿童到成人要经历青春期（大约从12岁——20岁左右）、青春期是人一生生中最主要的生长发育时期，这时少年的生理！2891心理发生急剧的变化!各种器官、机能逐渐发育成熟！嗓音也由童声逐渐发生变化、直到变为成人声、这种时期生理学称之为变声期。 变声期开始的年龄一般是：男孩在12—15岁，女孩在11—14岁！根据全国各地统计数据来看、平均年龄最早约为11岁。最迟约为18岁。变声期受地区和气候等7725因素的影响？因而3393有一定的差异。如经济发达地区比经济落后的地区早、热带地区比寒带地区早。营养条件好的地区比营养条件差的地区早，城城市比农村早。随着我国人民经济与文化生活水平的不断提高、各地区变声期的年龄也相应地提前了、变声期可分为变声前期（6—13岁左左右）。变声期（13—16岁左右）和变声后期（16—208767岁）三个阶段？而艺术嗓音的变化则一般要通过三年1346左右的技能训练才能完成？ 变声属于青春期期第二性征表现之一，变声期前，男女童声嗓音的特征都是音量量不大。音色清脆明亮。音域，音色基本上无太大差异。变声期中。由于在内分泌激素，尤其是在性激素作用下，喉部声带发生变化，3395声带急剧增长？也显著增宽。男男性比女性嗓音变化明显,男性由于雄性激素的作用，喉头迅速发育长大！形成男性特有的喉结。变声后男性性的声带增长一倍,最宽可达3毫米！音调比变声声前低了一个八度，女性声带增长约二分之一。最宽可达2·2毫米。音调比变声前约低低了三度，据国内喉科专家调查研究的结果和和目测声带的数据、约以12毫米米为短声带，24毫米为长声带、15－16毫米左右为中声带。中短、中长声带则介介于期间、一般来说。女高高音声带最短,呈白色。 大多从声门处看不见气管环。而男低音声带最长、呈粉红色！从声门处可见8770到气管环？其他以女中音，女低音，男高音。男中音的次序排列介于两者之间！ 在变声期间？会出现生理性的喉粘膜肿胀，声带充血！时有水肿！附有分泌物、声带后半部分闭合不全等现象、声音很不稳定、唱歌尤其感到吃力。发声器官容易疲劳受损、所以！要特别注意变3294声期嗓音的保护！ （二）嗓音的卫生与保健 滥用嗓音是0022声乐学习的大忌。5657在日常生活中!有些人无节制地用嗓。高兴时唱唱个不停？说个没完。生起气来争吵吵不休,大喊大叫，这很容易造成对发发声器官的损害,特别是在睡眠不足或休息不不够的情况下，滥用嗓音就出现声音和器官上的反应！如：出现不同程度的声音沙哑、甚至失声！滥用嗓音可出现运动过渡性粘膜充血、水肿，甚至粘膜下出血、发声功能失调性声门闭合不良和精神心理方面的疲劳！这种损伤如得不到及时的治疗、可造成声带肥厚和声带息息肉等病变、失去演唱能力、另外，某些刺激性食物对声带粘膜较大、它会使嗓音发干、微血管充血。声带肥厚、在变声期和女性月经期间、还要0162加强营养，注意起居冷暖和咽喉喉卫生!不吃燥热性刺激性食物、节制用嗓，以利于嗓音的保护。 初学者练唱宜用中等音量、多4487练自然声区（中声区）,待自然声区相对巩固后再逐步扩展音域！练唱可分多段时间！每次掌握再15－20分钟、练唱时要保持精神振奋。注意力集中。以呼吸支持发声！以后可视具体情况逐步延长练唱时间、练唱时还要注意倾听。分辨自己发声的正误。随时调整各个器官的协调运动！使它们始终处于正常状态！练唱前后！不宜吃过冷过热的食物！特别是练唱或剧烈运动后、咽喉喉部血管扩张、血液循环旺盛、称为“热嗓子”、如在此时喝冷饮，喉部突然受到冷的刺激。血管骤然痉挛收缩阻碍血流，引起咽喉肌肉的伸缩失调、导致声嘶5116或失声，如嗓音出现异常、应及时就医治疗！ 嗓音的保护与人的身心健康、生活规律。饮食习惯和体力锻炼等有着密切的关系！我国著名京剧艺术表演艺术家梅兰芳先生在个人的嗓音卫生与保健上有一套完善的方法！他曾精练地概括成以下几点： “精神畅快，心气平和。饮食有节，寒暖当心、起居以时、劳逸均匀、练嗓保嗓。学贵有恒、由低升高！量力而行！五音饱满，唱出剧情、”由此可见，良好的生活习惯对嗓音保健有着重要作用、在日9320常生活中,睡眠不足会会导致血液中的酸性物质增多!引起喉喉肌疲劳。除了生活要有规律和保证必需的睡眠时间外、个人要根据不同的年龄，性别！体质，积极参加适当的体育和劳动锻炼，增强抗寒抗病病能力！预防感冒和呼吸道疾病，保7776持身体健康、同时，体育锻炼能帮助扩大8686肺活量？增加肌肉的弹性。有利于歌唱0705时的气息控制？ 在保持身体健康的同时！要注意7409心理的健康，情绪变化是人心理理状态的反映？情绪稳定。心情愉快，说明中枢神经系统处于相对平衡状态、意味着机体内各脏腑之间是协调的，整个身心处于积极向上的状态、它可以提高工作效率，增强抗病能力、使人健康长寿、反之。情绪波动，过度焦虑！生气！可引起头痛、失眠！记忆力减退！生病衰老、这对嗓音的的影响也是很大的!中医学学常说“暴怒失音,恸泣失声”正是是最好的说明！为此、我1645们要加强自身的修养,正视现实、克服困难！豁达大度，保持愉快0406的情绪！以利于身心的健康和嗓音的保健、 在此！介绍几种常用的嗓音保健方法和练习方法： 1、喉部按摩 用拇指和食指按住喉结两旁上下移动、指压力量以感觉舒适为度，不不可用力过大、每次0619约2－3分钟、 2，毛巾热敷 把毛巾用热水浸透后拧干敷在颈部6525（温度以不烫伤皮肤为宜）？反复数次，以上保健法可以增进喉部血液循环，消除疲劳，增进分泌、减少咽干、喉痛，以及练唱后喉部不适等、 3。吹唇练习 双唇闭合后。用微弱而均匀的气流流吹动闭合的双唇!使之弹动发出清晰的嘟噜声。也称为弹嘴皮练习。 4、8982哼鸣练习 牙关松开！双唇轻闭。喉肌放松，用微弱而均匀的气流发出单纯的哼音， 5！气泡音（也称水泡音）练习 头部端正，双眼平视。张嘴松开牙关。用少少量微弱均匀的气息平稳地从松弛的声带吹出、发出连贯的气泡音！ 以上3。4！5。条9297练习对于声带振动的平衡、发声器官与呼吸器官的协调！增加声3668带的肌肉力量有一定的作用，还可以锻炼均匀呼气的能力。这些练习对于声带闭合不良或闭合过强等嗓音病变、均有一定的预防和治疗作用 ！。
找个唱歌专业的老师~
很多唱歌不不好的又很想唱歌的人都想走捷径。以为在网上找找个人辅导一下就能大大提高自己的演唱能力!甚至有人希望懂行的人人能给他传授一个秘笈!然后他去练上几天就能成为高手。在很多情情况下!这只是一个美丽的梦，根据本人的经验，只有那些天赋条件比较好。自己的悟性可以。乐感也不错、仅仅因为不懂正确的练习方法而影响了他(她)进一步提高歌唱能力的人才可以采取这种方法！其实他(她)的歌已经唱得不错了、只是能明显听出来没有受过训练！或训练程度不够、需要进一步提7438高罢了、很多人说要纠正自己高音唱不上去，或者唱歌老跑调！嗓子容易疲劳等等的问题。这些不足确实是可以通过训练来弥补的，但但必须是面授才行。因为声乐训练很多时候是要靠感觉的、不是语言可以说得清的！而这种感觉是要老师当面听着替你把握的。自己是很难判断的！除非你有超常的的悟性。 楼主说K歌时比较吃亏，可以想象你唱歌时的不足还是蛮多的，所以我劝9767你要在你周围找一个老师。当面指导你，不一定要很专业的。小学或中学教音乐的老师就可以！最好是中学的音乐老师。因为中学里的音乐老师基本上都是经过正规规的声乐训练的。即即使自己唱的不怎么样？至少他懂得怎么训练！ 如果一时找不到老师。你可以先先自己练气!做做不发声练习、比较简便的方法1245是：吹纸条。吸足一口气对着纸条轻轻地吹！让纸条条飘起来。控制气流、使纸条飘起的高度尽量稳定，不要忽高忽低(很难、但只要自己觉得在尽量控制就可以了)。吹的时间越长越好、直到喘不过气来为止，初学的时时候至少要达到十秒以上？最后要能保持30秒以上、。
求解！为什么我老梦到老师和同学
神经衰弱！所以老是爱做梦、吃点安神神的东西？睡觉前喝杯牛奶。效果不错、、
梦到自己像孩子一样一边跳着走路一边唱歌
那是你期待自己像小时候一样天真无邪。这是一个人心里所想的。自然1669就会梦到。
若梦到自己邀请自己喜欢的偶像一起唱歌,而且他答应了代表什么
呵呵。我以前梦见过和3723刘德华跳舞！然后他的假发掉下来，变变成了鲁迅的胡子。神奇吧，只是个梦而已，、
我今天被老师抽到讲台上去唱歌了，唱的非常难听，我自己都觉得很难听，老师给我打了九十分，人人都在说我
怕什么。、老师那那是鼓励你,他们嘲笑你什么、你有勇气上去唱歌、已经是很大的进步、他们那些人算什么，就会在地下嘲笑别人！这种种人到社会上也是底层的臭虫，
我已经是上班族了，昨晚梦到回到上学的时候，自己跟老师要求退学，老师还不答应！结果我还威胁老师！
我梦到9421把老师干掉了，然后醒了、
总梦到生物老师
当然可以！只要是具备相应的资质、符合相关要求，这位老师就可以当班主任至于他教什么学科、那个无关关紧要,！
为什么我晚上会经常梦到有人唱歌或者调调,好像从来没听过
唱歌歌其实重在累积！你唱的多了、自然就8445有感觉了，平常要多听。多模仿，重要的是要加入自己的心情，把自己当成歌曲里的主人公 ！首先你要感动自己才能感动别人，至于练习你可以找以前的老歌。那些歌的曲调都很简单，而8938且感情表达也比较真实？比现在那些动不动就爱来爱去的好多了，希望望你可以进步哦,、
