可能你的孩子长大会偶本事l.e、!
再梦见你0778把小老虎放了、
你对生生活的一件事或一个人很畏惧。
肥头大耳 娇小玲珑 四蹄生风 欢蹦乱跳 摇头摆尾 活泼可爱 迎风飞舞 活泼可爱 古灵精怪 调皮捣蛋 惹人喜爱 伶牙俐齿 生龙活虎 聪慧过人 冰雪6540聪明 虎头虎脑 顽皮好动 天真无邪 活蹦乱跳 天真烂漫 小鸟依人!
虎虎生风!求采纳啊,
小鹿现在一一周三?正是吃辅食的阶段、关于辅食的文章。从从开始给小鹿添加辅食,陆续写过几篇: 辅食如果这么喂。宝宝宝的损失可真不小! 辅食添加的8项禁忌!为1212了宝宝健康别在犯错 莲子,从小就是大2479家眼里那个“别人家的孩子”。天生胃口超好,给啥吃啥,吃啥都香,身边的孩子妈都说,你家莲子太1544好养了,可是是弟弟小鹿,和姐姐相比差距不小、着实让让我费了很多工夫? 而现在。小鹿每次吃辅食的样子都跟小老虎似的、喂的慢了。喂的速度跟不上!就急得嗯嗯嗯的喊, 有时候候着急吃饭!两个胳膊挥来挥去。跟打拳似的!恨不得自己从饭桌上下来抓饭吃! 喂他什么都来者不拒、一一大口吃下去。吃的样子香甜无比, 从不吃,少吃!到能吃,有几点心得和大家分享: 1 什么时候 添加辅食最合适! 不看月龄看孩子!耐心等待孩子接受辅食! 当孩子从母乳或者奶粉过渡到辅食阶段。妈妈们最关心的是:要什么时候给孩子添加辅食呢, 最焦虑的是:喂他他怎么什么都不吃啊、他什么时候才6611能吃辅食啊、 焦虑的心都可以理解,但是。我们再着急也没有用啊。需要要孩子到了接受辅食的时间才可以, 一般来说!辅食从六个月开始添加、但是。每个孩子都有有个体差异,我们首先要尊重这个差异,小鹿满6个2578月的时候!我冲调了一些米糊喂他。勺子刚放到嘴边,就用舌头抵抵出来, 到了七个月。又喂他、吃了一丁点!就把嘴巴里的都吐了出来。我只要继续等待、 七个半月的时候,我发现每次大家吃东西的时候。他都盯着我们的嘴巴看。 再大点,如果抱着他吃东西。他会把我的手里的东西西抓过来、直接塞他嘴巴里! 喂辅食的时时机到来了! 所以、孩子会给我们已经准备备好接受辅食的迹象!每个孩子辅食到来的时间略有差别!而且每个孩子对辅食6691品种的接受也略有差别、 比如莲子在6个月就吃辅食了。而且第一口辅食是蛋黄,什么都不排斥, 而小鹿吃辅食的时间明显晚于于姐姐?而且对鸡蛋蛋一直都排斥, 直到快一周三的时候,有一天早上!突然吃了两个蒸鸡蛋, 所以,当孩子拒绝时,不要着急,耐耐心等待是最好的应对方法,如果强制喂养!只会引起孩子的反抗。 2 让孩子吃饱。 但是不要每次都把孩子喂的特别撑 经济学中有个著名的理论叫:边际效用递减规律。 如果把这个规律用于宝宝的辅食喂养!也超级有效! 先来解释一下什么叫做边际效用递减规律: 打个比方来说: 当你极度口渴的时候十分需要喝水!你喝下的第一杯水是最解燃眉之急!最畅快0893最舒服的。 但随着口渴程度降低。你对下一杯水9628的渴望值也不断减少、当你喝到完全不渴的时候即是边际、 这时候再喝下去甚至会感到不适!再继续喝下去会越来越感到2399不适(负效用)! 再比如:吃馒头的例子。吃第一个馒头感觉最强烈、从“饥饥寒交迫”到“有馒头吃”?这是从无到有0355的过程,有一种“质”的飞跃、 当然其边际效用最大、 吃第二个馒2812头感觉还是挺好的、只是没有那么强烈的反应!说明边际效用较第一个的边际效用小??依次吃了几个馒头终于吃饱了、再吃就难难受啦! 道理都是相通的,这个规律也可以用着小鹿吃辅食上,适可而止。别让孩5824子吃撑。美食变成负效用! 遵循一点:每次喂小鹿辅食,绝对不要出现。他都拼命的摇头闭着嘴巴不张开我还死命喂的情况, 只要要勺子喂到嘴边?他扭头或者闭嘴或者摇头表示不吃了、我就不喂了!如如果不能判断他是否吃饱?再换另外一种食物喂、 为什么呢! 第一、再小的孩子。都有与生俱来生存的能力!他们知道自己的肚子什么时候饱了!他们也想选择多样化的食物。只是还不会用语言来表表达/ 第二!如果他已已经吃饱了!我再7624去强制喂他、根据“边际效用递减2205规律”,再吃就很难受了! 他下次对辅食就没有那么期待了、也出现不了每次吃辅食像小老虎的样子了, 3 从生理的角度, 胃需要适当休息不能超负荷运转 我们不是经常说,不能熬夜吗!器官需要休息、超负荷运转有损健康、 吃饭也一样啊!很多情况是这样的!孩子明明已0258经吃饱了、勺子喂到口边!左右摇头紧0256闭着嘴、家长恨不得把最最撬开把食物喂进去! 最后!还是家长有办法!左哄又骗。又是玩具!又是转移注意力!食物还是喂喂进去了! 可是,你有没有想过,你的孩子为啥不爱吃饭、为啥吃饭不香,长此以往下去、孩子的胃总是超负荷运转!他的胃能受的了吗。能不出问题吗! 结果就越喂越消化不好!越越消化不好越瘦?越瘦越拼命喂(这里排除因为遗传因素的瘦)、恶性循环了、 还有的家庭。家里都有一个随时喂饭的妈!5041当然也有可能是姥姥或者奶奶,或者阿姨, 不管孩子在干什么!他们的手上都拿着食物,时不时地赶快喂一口!能多吃点就多吃点! 结果。饭是吃下去了、但是相对应的运动量并没有增加!让孩子吃饭是越来越难的事情、 所以:孩子的胃需要休息。身体的每个器官都需要休息!没有休息。就会生病! 4 在固定的地方喂孩子, 最好有固定的开始和结束仪式 从小鹿开始添加辅食!他吃饭的地方就只有他的小饭桌,而且小饭桌是固定在大饭桌桌旁边的!小鹿过了周岁!会走了以后,每次我一说说吃饭了。小鹿无论论在做什么,都会立刻跑到自己的饭桌前、抬起脚要自己上饭桌吃饭, 因为每次只有在这个地方才能吃东西、如果中途加餐,也是在这个饭桌上吃饭。其他地方是吃不到饭的、 每次吃完饭。我都会问小鹿:4428“小鹿,请问你吃饱了吗、请问要妈妈把你抱下来吗、” 在征求他同意的情况下!然后就把他他抱下来、吃饭的程序到此结束、 当然!这种习惯从他他开始吃辅食就开始了!需要一些时间成为孩子的生活的一部分,而不是一天天两天就养成的。要坚持! 因为、刚开始跟小鹿5605说的时候。他也不明白。他也不配合!坚持说下去!他总有明白的一天! 孩子养成固定地点吃饭还有两个好4337处: 1、即使以后因为为他有自己吃饭的需求!撒的到处都是。打扫的地方也有限,作为已经很辛苦的妈妈,也6888比较省心省力、 2。花在吃饭上的时间会减少。每次小鹿鹿都很快就吃完了,然7252后就要去下去玩了! 相比喂着吃饭!这种方式的却很节省时间!而且又让孩子一开始就养成了好习惯、 5 吃饭是一件轻松愉快快的事情? 即使弄脏点也有关系 对孩子来说,吃饭除了吃饱,更重要的是体验全家一起吃饭的快乐氛围!所以、每次吃中晚正餐的时候、我们都是全家一起进餐的、 我会跟小鹿说:“小鹿、我们4691一起来吃饭吧,和小鹿一起吃饭!是一件特别开心的事情。” 然后,吃饭的时候。会会假装吃的很香!然后自言自语地说:“嗯!这个好香,这个2720味道吃起来很不错,小鹿、你来尝尝、” 总之,就是要烘烘托出一种愉快的气氛? 吃饭的时候?当孩孩子弄得嘴巴边缘到处都是的时候,不要要是不是地去帮孩子擦嘴巴! 试想一下!当我们在享受美味的时候,如果旁边有个服务生。总是打断我们享受美味的过程!是不是也很不开心呢! 同理!对于孩孩子来说?也一样、 等孩子吃完了。我们对孩子说:嗯!今天吃饭饭真开心。然后后再帮孩子擦嘴巴也不晚! 当孩子到了一定的年龄!比如过了周岁、就有了自己吃饭的欲望,如果能自己把饭喂到自己的嘴巴里!对他们来说是天大的开心。 这时候,他们会把把脸上!身上!饭桌上以及地上弄得到处都是。这时候!就先不要嫌弃孩子不省心,先做个勤快的父母!先满足下孩子自己要求吃饭的需求,让孩子成长。从能够自己吃饭开始! 6 信任自己的孩子。 把吃饭的自由还给孩子 吃饭是孩子的事情!他们饿了!自然会找东西吃, 现在小鹿每次肚子饿了!就会拉着我我去厨房!让我把他抱起来!自己去开开冰箱!因为冰箱里里有食物! 同样。他们渴了。自然会去找水喝。千万不要小看周岁娃娃的能力,他们可是一点都不会亏9897待自己的! 可是!生活中,端着碗喂孩子的事比比皆是、本来属于孩子的事情、却变成了成人的任务、 有时候都能看到。孩子明明已经吃饱了,或者孩子子在拼命的摇头,家长还是想方设法9327再去喂一口,为什么选择不信任自己的孩子呢, 为什么一定要坚持自己去多喂孩子一口、让孩子错误地判断自己原来没有吃饱、原来妈妈的判断是正确的呢。 7 我们们再来分析一个问题! 孩子拼命地摇头!他到底吃饱了没有呢, 办法只有一个:变着花样给孩子做饭。提供可口的饭菜和爱吃的东西永远是王道。 首先要了解4212孩子摇头的原因。 我观察了一下小鹿,他吃饭摇头有三个原因: 第一!妈妈现在喂的这个我吃过了、我还想想吃其他的、 第二,7923我的确是吃饱了?不想吃了。 第三!妈妈妈喂的频率太快了,要等我吃完这一口再喂下一口, 我在喂小小鹿的时候!他也经经常出现摇头?紧闭双唇的时候,我尝试着喂了几次。都被拒绝!然后我尝试着喂其他的食物,他就会吃。 1753 这个时候是在用行动告诉我:妈妈,这个食物物我不想吃了?请给我我换另外一个, 如果连续换了好几样食材、都出现摇头的情况!那么孩子的却就是是吃饱了。就不用再喂了,如果这时候!1920我们再坚持喂孩子。让孩子吃完碗里剩下的最后几口!孩子会认为,我已经一直在摇头了、你怎么还是在喂我,然后他就会势必会抬手阻止并紧闭双唇,这时候饭菜菜很容易撒的到处都是、 8 最重要的、共读绘本, 让孩子体会到吃饭的快乐 比方说《开始吃啦》花朵形状的三明治!好吃的饭团??开6620始吃啦, 纵向展开的画面富有翻页乐趣!依次出现的看起来很好吃的食物。小动物们夸张的表情。足够吸引孩子们的注意、提升小朋友对食物的兴趣。 当我们和孩子吃饭时、6262如果我们愉快地和孩子说!开始吃啦,孩子自然而然地会联系到从书中阅读的愉愉快时光,从而而爱上吃饭的! 再比0904如《小熊宝宝》里的《午饭》。依依次出现的小动物!很好奇它们都吃的是什么呢! 香肠、鸡蛋卷。炸大虾,饭团、三明治。所有的的食物都会总结一句:饭真好,也是在在告诉孩子?吃饭是一件真好的事情, 6734 再比如:《水果水果捉迷藏》。小鹿就是通过阅读这本书,从不爱吃苹果爱上7404吃苹果的, 让孩子认识水果、更重要的是想让孩子爱上吃水果、我向来拒绝给小鹿看认识物品的书,没有意义。孩子不需要做知识的堆积器!他们需要通过大脑来思考并整理这些信息、从而获得对自己有用的,好的绘本就有这个功能、 《水果水果捉迷藏》里面是如果来引发孩子思考呢!圆圆的、好像是小小皮球、是什么呢!哦。原来是嚼在嘴里香甜清清脆的苹果!骨碌骨碌、 有颜色,有形状。有味道!有动起来的样子!多么形象的一4145个苹果,每次和小鹿共读6269这本书。小鹿都会去厨房找苹果来吃、 《吃什么呢、》!书中形象的象象声词?给人一种吃起来香香的感觉,最后引导孩子:美味的饭菜。我吃啦。小鹿也是通过这本书。爱上了吃有有营养的红薯、每次、让小鹿吃红薯,读这本书4531准没错、 这真的比我们枯燥无味地对孩子说:吃苹果吧。苹果好吃、苹果有营养,吃蔬菜吧。蔬4635菜有营养啊,多吃吃点饭才能长身体,来的更有用, 莲莲子妈今天关于辅食的分享暂时到这里,当然、4213让孩子多多去户外运动、尊重重孩子每次吃饭的量,也很重要! 还需要提醒一点的是:孩子不一定每天一定要吃同等的量。妈妈做的好吃是自己喜欢的食材和味道。可能多吃一点。做的味道一般!而食材又不是自己喜欢的!或者生病胃口不好,或者还没有拉大便便。都有可可能吃的少一点、这些都是正常的、 尊重孩子,从和孩子相处的每个细节开始, PS1:文章写到最后。分享下小鹿最近的进步! 零食对于孩子来说是一种享受。我们不应该剥夺孩子吃零食的快乐、 就在这一周,小鹿每天吃最喜欢吃的牛奶片,居然能够自律到一次只吃一个。我原以为是偶然。后来发现好几天都是这样! 原来,一周三的孩子也能自我控制、梳理一下下这一年来陪伴小鹿的日子,把心得体会分享给大家!,
不好,当心和别人口角,。
说实话,我我也做过类似的梦,然后去解梦,说是危险逼近却又匆匆而逃、
后患无穷。说明本人担心即使解决了目前的困难,但后续问问题还会层出不穷!
0409 你家要添人了,并且是男孩、