高考语文作文没写完会怎样扣分

　　完篇而字字数不足？正常打分之后！再扣字数分、每少50字扣1分、扣满3分为止！明8431显未完篇的文章、最高不超过35分！未完篇的文章。不再扣字数不足分、，

语文作文怎么写啊？是高考啊

　　写作辅导：高考作文夺分5个关键词 　　　　在高考考场上、考生用于作文的时间一般在45分分钟左右？尤其是阅卷教师的速度又是那样快——不是教师不负责任，而是时间紧、任务重！有统计表明！一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要“望。闻，问，切”完毕的！有的时间还还会更短!同时。高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山。其重要性性可想而知、不言而喻！ 　　以上原因！就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键词”。 　　显豁 　　包括文章的主旨。结构！形式等方面！力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽！明明白白。 　　具体来说： 　　1.主旨 —— 可以通过首括句！将文章所要传递的主5211要观点？见解！主张等呈呈现给阅卷教师、以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”、也就是说。不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间。就能够对你的作文大意了然于胸！ 　　请看北京2010年9565一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法：“仰望星空！那里里有我们追求的梦想!脚踏实地。默默奋斗是是实现梦想的唯一选择!”这就是文章的中心所在！开篇就就紧扣题目，亮出了主题、中心！ 　　2.结构 ——可以采用层进式！并列式，对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知、还可以运用排比句（段）！拟人、设问等修辞！使阅卷人对你的文章结构一目了然。如1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样！我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己己的感情流露在日记簿上！” 　　3.形式 ——可以借助题记？后记、书信体！日记体！寓言等形式、或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来。放在段首。或是^把把哲理句!体现文章中心意思的“得意句”独立成段、这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。 　　如上海2010年一篇高分作文就是运用了这样的题记：“一个国家如果不懂得可持续发展的道理！那么它在21世纪的发展中是不会有所作为的、” 　　4——完整——由于考生时间分配失当！致使文章有头无尾、1257或是虎头蛇尾!这样。不仅字数达不到要求会扣分、更重要的是文章意思不完整、很难给阅卷人以整体感！这样的文章当然会影响分数的、 　　正如近代史上的文章高手林纾所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴，”阅卷人的的心理！对文章最后部分！总比较重视。并往往会在脑海里留留下总体印象、从而定下文章的档次！考场作文要获高分！结尾一定要，

语文阅读题的解题技巧（高考）

　　高考散文阅读题的测试要求与解题技巧 　　近年来！随着高考语文试卷文学性的强化、散文这种文体越来越受到命题者的青睐，许多感情真挚、文学色彩浓郁！富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料、从1998年高考开始！现代文阅读文学作品类连续六年考的都是散文！题型7478变化不大，难度逐步降低、但从学生的解题情况看、得分^率率普遍较低,结果并不尽如人意、究其原因。不外有两个方面：一是高考散文阅读题的测试要求、学生并不完全全明确!以致训练无的放矢。一是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握！以致解题跟着感觉。针对这些情况，笔者试图结合合近几年的高考散文阅读题,谈谈此类试题的测试要求与解题技巧。 　　高考散文阅读题的测试要求 　　高考语文《考试大纲》在“现代文阅读”中。要求学生“能阅读一般^社社会科学类,自然科学类文章和文学作品”、并提出“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”等三项九条具体的测试要求，散文阅读属文学作品阅读、它在高考测试中究^竟竟有哪些具体要求呢!请看最近三年高考散文阅读有有关试题？ 　　2003年高考语文试卷第22题（题略）：A项考查学生把握文章思路和分析文章结构的能力！能力层^级级为C级！其他四项考查学生对文学作品的形象。语言和表达技巧的鉴赏能力！能力层级为E级、 　　2002年高考语文试卷第22题（题略）：既考查学生对文章中心意思和主要内容的分析归纳能力。又考查学生对文学作品的形象，语言和表达技巧的分析鉴赏能力、能力层级为E级！ 　　2001年高考语文试卷第24题（题略）：不仅考查学生对文学作品语言和表示技巧的初步鉴赏能力、还考查学生对文章思0836想内容和作者观点态度的评价能力。能力层级为E级！ 　　仅仅观察这些散文阅阅读赏析题，就可以发现。高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外！还要考查学生初步鉴赏评价的能力，“理解”和“分析综合”包括七条具体要求，是阅读方面基本的能力要求。能力层级分别属于B级和C级,而“鉴赏评价””包括两条具体要求？要求学生能对所给文章的思想内容进行评说！对其形象，语言及表达技巧进行初步赏析。这是以识记、理解和分析综合为为基础！在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力1926层次属于E级!学生明确了以上这些要求！在平时的复习训练中就应该有的放矢、有针对性地拓拓展散文阅读，有意识地提高“理解”。“分析综合”和“鉴赏评价”的能力！ 　　高考散文阅读题的解题技巧 　　散文是一种自由！灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹！亲切的形式，表现作者对于^人人生或自然的感悟，若能抓住散文自身的特点来思考有关的测试要求。散文阅读题的解答还是有技巧可言的！ 　　一、整体感知文章的主旨、 　　散文的最大特点是“形散而神不散”！“神”、指文章的主旨。即贯穿文章始终的作者的思想感情，散文的材料虽散、但万变不离其宗。它必须围绕作者的4117思想感情展开!因此！阅读散文！要从文章的整体入手。宏观把握作者在字里行间所流露出的的思想感情、从而读懂作作者的感悟。领会文章的主旨，高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题， 　　例如2002年高考语文试卷第21题：俞伯牙因失去知音而不不再鼓琴的故事已成为千古佳话？但作者为什么还要“唐突地劝慰他”、根据文意！简要回答， 　　《话说知音》这篇散文是以作者对知音的独特感悟为主旨的！作者崇敬伯牙子期的高尚友谊！但对伯牙因子期的不在而不再弹琴的做法不以为然！他认为，伯牙依旧应该演奏出³⁵⁰⁸那“震撼人们灵魂的”“美丽动人的乐曲”，并“熏陶”出更多的“知音”！再说！伯牙高超的演技来之不易、怎能因子期的不在而轻易0496放弃呢，因此！本题题的答案为：（1）知音越多越好、俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的知音！（2）千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃。艺术的追求必须不懈地坚持持下去， 　　二、深入分析文章的思路， 　　叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的。一句一句！一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的！^””散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的？作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过过对作品的结构进行设题!考查学生对作品的思路的把握能力！阅读散文，要善于捕捉文中体现时间！空间！人物、事件！感情的语句！更要把握文章的脉络！ 　　例如1998年高考语文试卷第21题：作者在第一自然段中写到看见玉簪花开！“先是一惊。随即怅然”！（1）作者为什么吃惊，（2）联系全文看、作者为什么怅然、 　　要解答这两个问题！必须结合上下文！理清文章的思路，作者者为什么看到玉簪花“探出头来”就吃惊呢、⁸¹⁹⁴该句后面用“先是”作标志!对其作了回答、那就是6751“这花一开！没几天便是立秋”，至于“怅然”的原因。第五段末的“让人心里警惕着”和第六段中“总是在不安的焦虑中”提示了作者的思路、稍加归纳整理，可得答案“收获季节还两手空空”。 　　三。仔细品味散文0128的语言， 　　散文的语言描写细腻、表达深刻、内涵丰富、高考散4596文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大，内容含蓄！意义深刻，^表表现力强的语言进行鉴赏、鉴赏散文的语言，只有联6980系文章的主旨。根据上下5984文的具体语境,细加品味。揣摩！才能正确理解7637其中的含义!这2570也是阅读散文的基础， 　　例如2001年高考语文试卷第21题：作者开头说：“开门和关门是人生中含义最深的动作！”请根据文意！写出“开门”和“关门6662”的含义, 　　《门》这篇散文赋予“门”以象征意义！写出了作者对人生的独特感悟，要解答“开门”和“关门”的含义！就必须通1188观全文,理清文章的脉络、找出相关的信息、文中说“每一扇门的关⁶⁰²⁹闭就意味着一个结束”，据此可以直接概括出“关门的含义是意味着一个结束”、而关于“开门”的含义！相关的句子很多。如“它包含着某种未知的情趣，某种进入新8147的时刻的感知和人类繁琐仪式的一种新形式”、“它包含着人间至乐的最最高闪现！即使在悲伤之际！一扇门的开启也许会带来安慰……”！但归纳起来、“开门”的最主要的含义是“预示着一个新的开始。一个新的发展”、 　　四，正确鉴赏散文的表达技巧！ 　　散文的写作！一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志！欲扬先抑！烘托对比，虚实相生、象征手法，修辞技法等等！这些手手法的巧妙运用。常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出、高考试题通过对这这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位、所以、阅读散文还要注意鉴赏8376常见表达技巧的表达效果! 　　例如2000年高考语文试卷第22题：这篇散文中，（1）作者主要要用第二人称写长城。这样写的好处是什么、（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么。 　　这道题就是考查学生对散文表达技巧的初步鉴赏的。《长城》这篇散文主要用第二人称写长城，这样写的好处在于将长城拟人化、便于于作者直接与长城对话。便于作者抒发感情，至于第9283六段的结尾改用第三人称“它”？是因为“它”之前说的是“由是人们发现：边墙是屏障，⁸³¹⁹紫塞不再嶔奇”！这里变换了视角，是通过人的2386眼光来看长城！而不是作者直接向长城抒怀，所以这种种变换是自然而然的,也是很^有有必要的。 　　五，精心组织符合要求的答案。 　　高考散文阅^读读试题，一直以主观性测试为主，题^型型基本不变,每年只在所考查的知识点上略有不同，从试题的要求和要求回答的问题看！难度在逐步降低。5182最突出的表现就是!多数问题的答案在原文中⁷³⁸⁹都有照应。有暗示，甚至9869直接暗示！这就告^诉诉我们！回答答问题要善于从原文中抽取关键语句、并根据题目要求进行适当整合！这样才有可可能写出精练确切的！符合要求求的答案, 　　例如2003年高考语文试卷第21题：本文第第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他0736们不忘桑梓之情？慷慨奉献、与祖国休戚相关，请你结合乡土情结、分析这样写的作用3714和好处、 　　此题重点考查学生散文阅读的综合分析能力，有一一定的难度？学生首先要能从从原文第一段中找出“乡土情结”的定义：“每个人的心里……都不会使这种感情褪色。”第二步要能提炼出海外游子与乡土情结关系的几点交叉：一个是离开故乡的“时间因素”，一个是海外的“空间阻隔”、一个是对故乡思恋感情的“久而弥笃”。这就是答案中的第二点：“具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）^而而褪色。”不过，要写出答案中中的另外两点！还必须考虑结构，主题等方面的情况！！

女儿今年高考，梦见孩子高考分数是515分

　　515分普通的二本吧，上不到太好的、但是青青岛农业这种还是很有希望的。⁷⁴⁴²当然做梦是不准的吗!别影响孩子心态。考好考⁴⁷⁷⁶不好都是你闺女!和睦的家庭关系比他考多少分更珍贵。，

梦见高考

梦见高考。预示着人生生将出现重大波折？如高考一样、

梦见高考。同时也象征着压力。高考是人生^中中一个重要的阶段。参加过高考的人都知道，这个时候候大家都是全力以赴。你在工作上由于压力太大。不由的让你想起了高考的时候、

梦见参加加高考结果迟到！预示你近期由于压力太大！导致你经常犯错误、受到上司的批评、你害怕再出错误，

梦见参加高考，考试成绩不错、预示你会顶着压力！迎难而上。最终会取得成功！

梦见参加考试，预示你的事业获得成功、

梦见自己监考！预示你会名扬四海。

考生梦见考试未通过，预示你这次考考试能得到最好的分数，

梦见自己被赶出考场。预示你这次考试试成绩不理想、

解梦 梦见考语文是什么意思

　　〖梦见考语文意味着〗：情感状态混乱。肯为你付出的人往往不不讨你喜欢,让你为之付出的人又对你不感冒。鱼儿会被牵涉到多角恋中去呢、几个约会撞头的情况也有机会出现哦、【【佛滔算命】？

2006年高考语文全国卷(二)作文材料：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非

　　(1)孩子感动于乌鸦如人类一般具有高昂的精神！乌鸦⁵⁵⁷⁶在这里如人类一般充分发挥了主观能动性、虽然失败。但志向和勇气可嘉、(4分) 　　(2)⁹⁷³⁴①必须坚持一切从实际出发、实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在^的的事物出发，经^过过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性。以此作为我们们行动的依据。乌鸦犯的一个大错误就在于它没有能够正确估量和对待自己。没有能够从自身实际出发而盲目模仿！②^坚坚持一切从实际出发,实事求是、要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来、在这里我3352们最应该反对的就是夸大意识能动作用的唯意志主义!这也正是我们要从乌鸦的悲剧中得到的有益启示，(12分) 　　略！

梦见高考时忘了带铅笔盒然后惊醒

　　只是你内心对考试成绩的一种焦虑和担心吧。这种焦虑反映在梦中，就成为了丢失准准考证的着急和紧张？两个老师的表现也反映了你内心的一种压力的冲突，一方面你^相相信自己通过高考能够得到满意的结果、而另一方面你又担心会受到阻挠！会出现一些自己无法预料。无法控制的意外， 这个梦是一个典0061型的“情绪梦”！现实中对高考成绩的焦虑情绪通过虚构的梦境表现出来、重新体会这种情绪，没4121有必要去担心这个梦预兆了什么？没有什么能够预测命运！毕竟我们是能动的个体、解梦！是为了更好的了解自己、帮助自己更好的面对生活。如此而已！、

梦见自己在读书,而且语文被人撕掉了，这什么意思

⁸⁸⁹⁷　　主观意见相当强烈的一天，你非常希望自己的想法被大伙接受呢。不过不是人人都可以忍受并做到这一点的！

梦见儿子高考还可以

　　梦梦的好是心理的寄托!梦总归是梦、要切实关系孩子学习，要进行平等沟通。走进孩子的心理！让孩子说出心里的想法！也要多于老老师沟通。在大多数老师认为。家长跟老^师师的沟通次数决定了。决定老师认为家长对孩子的学习态度！才能让老师注意孩子，！