张老师检查作业作文
“叮铃铃，”上课了！老师带着微笑走进教室和颜悦色地说：“你们作业写完了吗。”我担心老师叫我把作业给老师检查，坐在位置不出声、老师5233把小明的作业拿上来、仔仔细细地看了一下说：“好，”过了一会儿老师发现一些错别字说：“你的作业这一段的‘太’怎么写成了‘大’字呢?”小明心情本来是晴天。一下子变成成了阴天、慢慢地变成成了雨天,小明哭了，老师当着我们面大声地说：“你怎么错别字那么多、考试的时后你能6906考一百分吗，这么简单的数学题你一题也不会。这么重要的英语你也不会``````” 小明坐回了自己的座位。认认真真地听老师讲。 老师、又请小红把作业拿9511给了老师、老师师很满意地点点头？因为小红一个个错别字和一个病句也没有，老师说：“小明你应该向小红学习才对！” 这个个老师检查作业真仔细？一点错的都能查的出来！，
给妹妹检查作业啊。
哪页，！
梦见写作业来了很多人检查
关心你的朋友多。。
梦见自己的检查单上是宫颈癌
0839 心里做用。
梦见别人叫去检查身体
“梦见别人让自己脱衣服检查身体是什么意思”--是不是你近来的工作或是学习生活的压力太大了些！建议你要学会给自自己放松精神压力，、
梦见去煤矿安全检查
能做梦！说明睡得香。
梦见写作业
梦见写作业!表示有很重要的事情去做！
梦见写作业，在周5071公解梦原意中表示将会有非常重要的事情等着你去完成，并且如果不完成的话将会给自己的生活带来巨大的困扰，
男人梦见写作业？4893表示你的事业将会有好的起色、但是会有许多事情需要忙碌。所以千万不能偷懒，
女人梦见写作业!预示你的感情生活变的非常枯燥乏味！你开始厌倦这样的生活、想要有一些改变、
商人梦见写作业！表示你的生意将会越做越大、能够得到别人的支持！但是也需要自身的努力，不要光靠别人，
学生梦见见写作业？表示对学习非常的的厌恶，带着厌恶的心情学习，对成绩会造成巨大的影响！
病人梦见见写作业，预示你的病情将会得到好转！只要坚坚持治疗？总有一天能7680够痊愈、不要太过担心！
孕妇梦见写作业，预示你的生产过程将会很顺利、能够顺利的产产下宝宝。宝宝将来会是一个好学生。
！、、明天就开学了，什么办法让老师不检查我的作业
老师。我作业被怪蜀黍抢走了....，
面对爱抄袭别人作业的学生怎么办
作业是教学的一个重要环节，学生通过过完成作业可以巩固基础知识!提高运用知识解决问题的能力。学习解决问题的正确方法,促进由知识向能力的转化。同时作业能够很好的反馈学生对知识的掌握情况！以便教师能够根据学生的情况、更好好地组织教学工作！但就在这一重要的教学环节中、却是出问题很多。很令令教师“头疼”的一个环节、从多年教学实践看。每届学生。每个班都或多多或少存在着不交作业!少交作业或抄袭作业的现象！甚至100%的学生3120承认抄袭过作业!这些现象的存在，严重妨碍了正常的教学工作、也败坏了学学风和校风!为此！针对上述初中学生不交，少交。抄袭袭作业现象的原因及对策问题。我结合多年的教学实践并进行了一些调查，分析和思考，有下面一些些看法， 一，从原因方面讲，大致有以下几种： （一）学习目的不明确，学习习惯差 学习目的不明确者，认为学习是为家长学，为老师学、作业是个负担。是个差事。不知道道完成作业在“预习！听课，作业。复习，考试”这五个环节中的重要意义、很被动。能拖就拖！能赖就赖。根本就没有有完成作业的动机或愿望!还有的学生向来对自己的学习要求求不严格、从小学就养成不交！少交！抄袭作业的毛病。“习惯惯成自然”？连同学都认4008为他们是正常现象？并劝慰老师“不用管他们。他们一直就那样。” （二）,基础知识差。想做不会做 每个班都有一批基础知识比较差的同学、这批学生，老师上课听不懂或者没注意听。作业稍难就不会做！又懒得下下功夫，又不好经常问其他同学。又怕挨老师批评、受家长指责、在这样的情况下。他们干脆就不交作业！或者每次做作业都要看8542看别人的作业!甚至直接抄袭他人作业、以完成任务了事， （三）、作业太多。太难！做不完 各科教师为了提高本学科的教学成绩，都争相布置大量的作业。致使学生负担过重，不能按时完成、尽管每位老师都会说，我留的作业不多啊、可是、初中通常有七八门课程！假如一科留二十十分钟的作业，学生就需要两三个小小时才能完成，特特别是星期天以及“小长假”。“十一”长假、作业就更多！经常有学生抱怨！放假还不如不放假、由4304于作业太多!这样有些学生干脆就不不做或做不完,有些学科的作业太难。全班只有几个人会做、多数学生不能独立完成！因此大家照照抄作业的特别多! 4724 （四）教师作业布置不合理、作业批改不认真！作业情况不及时反反馈 在作业布置上，作业业的难度太大、前后作业间隔太短、作业上交时间要求太紧等问题、都可能会引起学生出现不交，抄袭作业的现象、 学生生作业交上去后,有些教师批改时！全篇一钩到底或一叉到底、9486或干脆一个阅。没有一点指误。没有等级和鼓励性评语、做错了！学生不知道错在哪里、做对了，学生也不知道好在哪里、每次作业批改情况给学生的只有一个模糊的概念！做的好的没有能及时表扬、作业不认认真者！也门混过关！久而久之！学生对做作业就缺乏兴趣了。 二、从应对策略方面讲。有以下几点思考和建议。 （一）。对学生进行耐心思想教育 3046 教师要舍得花时间！花精力对不交，少交、抄袭作业的学生进行耐心的思想教育、动之以情。晓之以理，使其从思想上认识到不交。少交，抄袭作业的危害性和严重性、教育育学生要有理想！要上进！要诚信做人！ （二）！对学生进行必要的耐心辅导 ，促进其作业完成 有部分同学不交作业！是因为基础知识差。上课听不懂！做作业困难大。但他们的1598内心确实又都是希望进步的。如果科任老师能主动提出要给他们辅导！那他们会会显得非常的兴奋？觉得老师在关注我。关心我！给我开“小灶”了。可以叫他们记记下课堂中，作业中不懂的问题，下课到老师办公室来询问！经过一段时间的辅导、这些学生会重新树立起信心。提高学习该科的积极性，不交，抄7800袭作业的现象也会逐渐减少。甚至消失！ (三)，贯彻“531”课堂教学模式、留给学生课堂完成作业业的时间 作为教师,我们要从新课程的角度来改变我们的教学方式！真正实施学校倡导“531”课堂教学模式！尽量在保证课堂质量的情况下！缩缩减新课的授课时间，留下足够够多的课堂时间、做一些随堂练习、并对学生进行严格要求，这样既做到让学生的知识及时的巩固。又能在教师的指导下，及时解决问题，又减轻了学生课外作业负担！ （四）。布置作业要精挑细选，坚持少而精，也可以尝试分层次布置作业！分3548层次作要求、 数量是衡量作业负担多少的重要标尺。作业的量会直直接影响学生的学习积极性和学习效果、如果作业量过多！学生1096负担过重,会使学生产生厌烦！抵触情绪。教学工作只会取得事倍功半的效果。为此老师在布置置作业时一定要把数量减下来！选择代表性性强的题？对于有一定定难度的习题。要灵活处理，可以在学生思考2099后做必要的提示？也可以分层次布置作业，5552这样会取得事半功倍的效果？根据学生实情分层次设计作业！对一些“较差差”的学生可以允许他们抄,特别是文科类作业。在抄中学。在抄中记忆忆一些东西、因为对9009于他们而言，抄总比无所事事好得多、而对中等以上的学生！就要“严打”，决不手软，当然这种做法是否合适、有待实践！商榷！ （五），认真批改作业！做好跟踪检查 教师对作0660业批改始终要注意三个原则：一是保证交来的作业全批？二是对作业有等级评定、三三是尽可能有鼓励性评语？等级可以以是优！良，合格、不合格，对有些做的特别好的作业。教师可以用生动的语言进行鼓励。如写上一句“很好，”或者写上““你真棒!”“好样的。继续努力！”等等。对于作业认真。但错误较多的同学、写上一些7254期待等等，这样、作业做的好好的同学？希望下次作业还能做好、能得到老师的继续表扬，而作业做的不理想的同学。也会在老师的提示和期期待下不断地有所改正。学生从做作业业中得到了收获。自然也会提高他们交作业的积极性，各科教教师要加强合作！既要布置适当的家庭作业，更要强1389化对学生上交作业的检查！作为政政治教师、3970所带班级较多！经常采用的一个有效方法是开学时给每个课代表订一个作业上交情况记录本。在交作业时把迟交、没交的学生姓名记录清楚。教师批改作业时把各班作业优秀的学生较差的学生！存在的问题等情况也记录清楚。在下一次上课前或做作业前及时反馈、促使学生养成按时时保质保量完成作业的好习惯、当然这种做法贵在坚持， （六）。选好课代表、发挥好科任教师助手的作用 0930 课代表是任课老师的得力助手、是沟通班级学生与任课老师之间的桥梁！课代表的重要工作就就是传达任课教师要求？收发作业。班级作业能否按时交齐。与该班课代表的工作态度和工作方法有关、因此，选择一一个工作认真负责！组织能力强的课代表是非常关键的。有少数课代表自己也有时候不交作业，这样怎么可能带动其他人按时交作业呢！为此、教师应要求课代表首先要身先士卒、带头头交好作业！其次，收作业时。要坚定，不能拖拖拉拉！再次。要善于催作业！当然要讲究催作业的方法，不8383要与同学产生对立!最后！要客观，公正。对不交作作业者不能隐瞒，遇到实在不交作业的同学、要及时地上报给任课老师。让任课老师来及时处理， 以上在教学实践中的思考和反思希望与各位同仁一起分享和交流、以更好的应对令大家“头疼”的学生不交。少交！抄袭作业的的现象！！
梦见自己检查出有病
好梦！知己知彼。方能处理好事情，既己知送。说明事非远离，无病无灾，
