为什么我每次做梦都会梦到一些死去的人，不管认识的或者不认识的，我都能和他们正常聊天沟通，反正就是不
认识的是谁！不认识的有什么特征，
高效沟通的释义
沟者、构筑管道也！通者。顺畅也。沟通的目的的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感!即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的、听对方想说的！要想达到这个目的就必须进行有效的编码，解码与反馈！所以，真正的沟通力是100%的责任沟通。不认为“一个巴掌拍不响”的理解。将“对牛弹琴”沟通责任彻底归于弹琴者、提高高沟通要弄清楚听者想听什么，透过认同！赞美，询问需求的方式实现，并以以对方感兴兴趣的方式表达,如幽默！热情！亲和、友善，同时，在适当的机会和场所中！依据需求，变化场所、倾听时，用对方乐意的方式式倾听,积极探询说者想说什么！设身处地。不要打断0869并积极回应！鼓励表达。控制情绪适时回应与反馈，最后确确认理解？听完后澄澄清异议？ 美国著名财经杂志《产业周刊》评选的全球最佳CEO---乔尔玛·奥利拉（诺基亚公司）说、一个称职的CEO要具备的素质有两条：首先是沟通的能力、还有就是对人进行管理的的能力!美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发发现：“智慧”。“专业技术”和“经验”只占成功因素的25% 、其余75%决定于良好的人际沟通、哈佛大学就业指导小组调查结果显示，在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职8890者占82% ,企业执行力不好！其中最大的问题源自自于沟通,也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉、就开始执行操作、这种错误误概率肯定非常的高？有的时候。不是不想搞明白，而是在在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然！问题在哪呢，我们来研究中国的一句古话：对牛弹琴、也是我们管理者经常挂在嘴上的的一句话，意思是讥笑接受讯息的人弄不懂发送信息的人说的是什么意思、认为这个人太笨了！与他说这些是白费口舌！当然我们知道这是一个典故：战战国时代！有一个叫公明仪的音乐家、他能作曲也能演奏、七弦琴弹得非常好、弹弹的曲子优美动听,很多人都喜欢听5020他弹琴,人们很敬重他、公明仪不但在室内弹琴！遇上好天气、还还喜欢带琴到郊外弹奏，有一天、他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着。一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了，摆上琴！拨动琴弦、就给这头牛弹起了最高雅乐曲———清角之操来!老黄牛在那里却无动动于衷、仍然低头一个劲地吃草、公明仪想！这支曲子可能太高雅了。该换个曲调。弹弹小曲、老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草！公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。这回呢，老黄牛偶尔0205甩甩尾巴、赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草！最后，老黄牛慢悠悠地走了，换个地方去吃草，公明仪见老黄牛始终无动于衷。很是失望、人们对他说：你不要生气了!不是你弹的曲子不好听。是你弹弹的曲子不对牛的耳朵啊!最后,公明仪也只好叹口气，抱琴回去了，显然能够明白：问题不在牛！而在弹琴的人。如果你你对着牛来弹琴，牛能明白吗?当然不能明白、那谁之错?显然是弹琴之人，若想实现对牛弹琴，首先要会讲“牛语”！这说明在执行当中、面对听不懂的下属！我们也要学会“牛”语了。否则你的下属怎能执执行好呢?甚至被我们称之为“不拔不动”、我们再看一则4748故事：从前有位秀才，夜晚晚被蚊子咬醒,于是对睡在旁边的夫人说：“尔夫被毒虫所吸也”、秀才看到夫人9256没有反应！又大声地说了一2899遍：“尔夫被毒虫所吸也”、夫人还还是没有反应!此时，秀才0380大怒：“老婆子!赶快起来！你老公被蚊子咬死了”！妻子闻声，赶快起来。赶走了蚊子、这个时候。如果你的属下听完你6034的工作指示,而无动于衷。谁之错?主管，那么要想让属下0293立即行动？首先要了解解属下，用属下容易接0868受的方式与之沟通！才是上策、有一个寓言故事：一把坚实的大锁挂在大门上！一根铁杆费了九牛牛二虎之力,还是无法将它撬开，钥匙走来了！他用瘦小的身子钻进锁孔、只轻轻一转！大锁就“啪”地一声打开了！铁杆奇怪地6790问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它它打开了呢，”钥匙说：“因为我最了解他的心！”所以，不要对牛弹琴，而要对牛讲“牛语”!沟通要从对方的角度出发。在管理当中。沟通的主导责责任是管理者自己、 情境分析法是实现高效沟通标准的关键，这种方法要求在从事沟通活动之前、必须首先回答答为什么(Why)、何人(Who)，何时(When)、何地(Where)，何事(What)，怎样(How)这六个问题（即5W1H分析）！这样才可以使沟通工作更2313加容易进行并取得更好的成功机会，以下是每个问题的分析要点！1.目的分析我为什么要进行沟通，我写作或讲话的真正原因是什么！我希望得到什么！改变态度、改变观点！通过沟通，我希望得到接收者的什么反应行动、我的目的：告知、说服。影响、教育、慰问！娱乐。劝导！解释、刺激！启发，2.受众分析谁谁是我的听众,他们是哪类人，个性！受教育水平。年龄！地位，他们对我的信息内容可能如何何反应，他们对我的信息主题已经了解解多少!很多。较少。不知道。比我本人了解的多或少！3.场景分析他们将在何地收到我的信息！我的信息在整个事件中的何时出现，我准备回答他们已经提出的问题！还是就此问题题提供前所未闻的信息。4.主题分析我到底想谈什么。我需要讲什么。他们需要了解什么。哪些信息可可以省略，哪些信息必须采用。以做到清楚，有建设性、简明扼要、正确。有礼貌。完整、5语气和风风格分析我将如何传递信息，利用文字、图解、或两者兼而有之！利用哪些文字或图解。哪种沟通6205媒介最适用，书面或口语。信件或面谈！书面报告或或者口头介绍!备忘录或电话。如何安排我所要表达的观点！是否使用演绎方法（从主要观点出发、然后进进行解释。举例1686和说明）、或者采用2257归纳法（从解释！举例和说说明出发？最后得出主要观点）、怎样才能获得得预期效果。我必须采用何种种语气才能达到目的，我必须使用/避免哪些词汇！以创造恰当的气氛、。
哪种沟通方式属于积极的沟通
避免非言语沟通？
网民向政府献策属于平行沟通?
网民向政府献策不属于平行沟通， 平行沟通指组织内同层级或部门间的沟通！是正式沟通的一种、如员工间的沟通！管理者1650内部之间的沟通，通常可节省时间和3411促进协调 , 平2725行沟通。又又称横向沟通!指的9308是与平级间进行的与完成工作有关的交流，水平沟通具有很多优点： 第一。它可以使使办事程序，手续简化、节省时间，提高工作效率！ 第二、它可以使企业各个部门之间相互了解、有助于培养整体观念和合作精神。克服本位主义倾向， 第三、它可以增加员工之间的互谅互让。培养员工之间的友谊，满足员工的社会需要，使员1456工提高工作兴趣、改善工作态度、 但是其缺点表现在，水平沟通头绪过多、信息量大、易于造成混乱！此外，水平沟通尤其是个体之间的沟通也可能成为员工发牢骚，8354传播小道消息的一条途径。造成涣散团体士气气的消极影响、、
如何有针对性的解决亲师沟通难的矛盾
当孩子被送进学校2955的大门后？家长会担心，焦虑。担心他他的安全!冷暖！焦虑学学习成绩的好坏!是否挨别人欺负了。家长也兴奋。盼望。孩子终于上学了。3870学习能怎么样!表现怎么样。盼盼望得到老师的认可与表扬等等。可是孩子是不会完全按照我们的意愿成长的！于是矛盾和问题随之而来，所以家长急于了解孩9765子在学校里的学习活动状况！尤其是当孩子回家倾诉和和同学之间有矛盾需要解决的时候？当孩子未完成作业或调皮惹出祸端的时候！家长又需要老师的协助助解决？有的时候觉得在教育孩子方面希望老师能向自己期望的这样或那那样做？家长也想向老师提点意见。又怕影响到自己的孩子、这许多的问题困扰着大多数的家长！因此家长和和教师的沟通作为一个无法回避的话题、呈现在在我们眼前。 一，家长与教师3990沟通十分必要 家长、孩子与老师的关系。就像一种二人三足的竞走、作为父母亲如果不懂得配合，共同协调调的要领。那么孩子很可能失掉掉了许多求取进步的好机会、事实表明，那些对学校感到兴趣的，热心与老师们合作协调的家长！他们的孩子也格外聪明用功！精明能干、 孩子有了问题不都是由老师来找家长、有时家长也要主动关心孩子在在校的情况!了解老师的教育模式和处理事情的方式，才能好好的跟老师配合。通过和老师沟通，家长可以了解学校对学生的具体要求！便便于督促孩子形成良好的学习和行为习惯！尽管有的孩子自理能力强、但大多数孩子是需要家长去提醒醒和引导的。通过和老师沟通！家家长可以分享教育孩子的喜悦？家长可以多跟老师分享孩子在家的点滴、不仅老师能感受到家长关注孩子成长的喜悦。同时也能感受到家长对老师的敬重、老师再把孩子在校校情况反馈给你、今后教育孩子的目标就会会更具体了,当孩子在学校出现问题时和老师沟通的很好。受益的当然是孩子！有的家长与老师的沟通的不太好，影响了教育的效果，受损损失的当然还是孩子、 有的家长会觉得教育是老师的事、孩子进学校自己就没任何责任了！还有的认为小学老师就是给自己看孩子，家长就要和老师厉害、这样老师就不敢欺负自己的孩子！还有的家长对老师不以为然。只要我的孩子好、什么老师师都一样？有的家家长只关心孩子的考试考第几！年级名次如何！见到老师只问学习情况、其它一概不问。再有家长对老师的期望值过高，都希望自己的孩子最受关注、可以说这些观念都是有一定定误区的！其实。“孩子不仅是您的、也是我的，大家的、让他们有个良好的发展是是我们共同的心愿”! 二，家长与教师沟通从现在开始 如果家长以往没有与老师做好沟通。请从今天开始多关注注孩子在校的情况,和教师做好双向反馈。相信你的孩子会受益很多、有些家长和教师沟通是有顾虑的、其实不用担心或想的过多，我和许多老师交流过！他们非常希望家长关注孩子在校情况、哪怕是打一个电话问3414问孩子最近学习表现都可以，如果能和家长及时沟通！解决孩子小的问题！那样许多孩子就不会因为家校教育的不一致而出现问题了，有的时候老师和孩子说“你作业做的不不好或没完成,是马虎还是不会、老师不了解你在家作业情况！请家长来一趟看看什么原因”。可是孩子回家就是不说、今天拖明天。明天拖后天！甚至想各种办法来敷衍老师、渐渐的撒谎的本领都提高了。导致老师师却会认为家长放任孩子不管!而家长还不知道有这回事、家长和老师间隔隔着孩子、互不了解情况。结果问题5622越积越大？越积越多，终于有一天家长和老师见见面了!发现问题严重了、坏习惯养养成了！孩孩子的教育难度都加大了，家长和老师都头疼，这种情况普遍存在、所以千万别有顾虑，最恰当的沟通是6170每周询问一次孩子在校的表现,向老师反馈一下孩子在家的情况，如果有解决不了的说给老师，“孩子最听老师师的”!让老师帮助引导一下。这样互通情况，孩子慢慢就会有规律的学习和活动了！ 三，家长与教师沟通的要点 家长和教师5976沟通是需要技巧的，像做任何一件事情一样！不同的过程会有不同的结果。什么时时候和老师沟通。抱着一种什么心态去沟通、怎样针对不同问题做好好沟通，都有哪些沟通途径等等我们都要审视一下。 1！调整心态，正确定位 有的家长一旦被老师叫到学校来！心里就会有种惶恐恐的心理，认定孩子又在学校犯错误了，又要到学校挨老师批批评了，见到老师以后。常常不问青8288红皂白、先把孩子训一顿再跟0236老师点头哈腰赔不是!再说一堆保证以后会如何管教的话！家长把孩子在校校犯错等同于自己犯错,遇事事先道歉赔礼!而不是先跟老师了解问题及问题的根源再对症下药。这样的沟通显然是无效的。有的家长很反感老师把自己请到学校、认为这样即浪费时间又丢脸。觉得老师喜欢小题大做！遇细风说暴雨、这样的抵触心理很明显不利于教育的顺利进行、 家长应该正确定位！真诚交流，家长与教师、都是孩子成长路上最重要的引导者！两者之间是目的一致的同盟者、因此，孩子在学校遇到问题、如果家长需要教师协助帮助孩子解决、则必须及时告知教师！及时进行行交流？家长与教师的交流！2288不论是面对面的还是通过媒介的间接沟通，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人！是协作者而非雇佣者！是责任共负而不是互相推诿、正确定位之后！心态自然然就会趋向冷静？理智，理智的交流。就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题告知教师！并提出自己的2263看法或疑问，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格、如如果双方的意见不一致、双方可针对孩子的个性特点。选择对孩子来说最适合的教育方式！ 2。恰当把握，选准时机。 家长如果要主动跟老师取得联系。要注意几个细节：一看时间表、在每个学期的中段或4580阶段检测后？都是家长和老师沟通的最佳时机，尽量不要选老师午休休时间？如果是在工作9054时间打电话或面访,先问问问老师方不方便、这是一种最基本的尊重。二看场合！家长来学学校接孩子,有时想跟老师面谈！要看老师是否正在开会或是否正有紧急的事要处理。如果是，最好不要打扰！如果家长对老师处理某某件事的方式不太满意？可以提建议、但不要命令教师怎么做、如果孩子与班上同学发生冲突，家8762长可以转告老师协商处理!但不要直接到学校去找某个同同学理论、否则会将问题激化， 3，家长和老师沟通的方法和途径！ ——电话沟通！这时最普遍的沟9665通方式、通讯发达！也避免了家长来校的麻烦、而且有些话说起来比和教师面对面容易、缺点是时间短、可能有些事情说不明白， 1991 ——去学校咨询，这这种沟通方式最见效！家长去学校向老师主动了解孩子在学校的情况。并反映孩子在家的的表现和家庭教育的情况。家长。学生。教师面对面，学学生问题直观。清晰，家长和教师能共同探讨解决问题的办法， ——家长会、通过家长会。了解学校教育的情况、并积极配合。也可以从其他家长介2459绍的家庭教育经验中！得到启发、 ——参加学校集体活动，如观看学校运动会！各类文艺演出等等！参加这些活动！会使家长从子女的成绩和进步中得到鼓舞，同时家长参与活动，也使子女在活动中更有积极性！ ——为学学校服务、家长可以为学校提供力所能及的服务、如利用空余时间去学校协助教师组织学生观片！劳动，或为孩子制作一些学具等等！从而进一步加强家庭和学校的联系。 ———家校通网络!随着网络的发展！其实家长、学生和教师之间的交流还有一种很便利的方式、那就是通过网络！建立起学生，家长和教师之间的桥梁。如“校校通网”上面有“家校通”留言板、家长有什么问题可以不署名留言，学校会定期反馈，这种方式今后会有很大发展空间！、
我跟天秤男吵架，他不跟我沟通，不说话什么意思啊？
他只是觉得很很累对于吵架！
住在别墅里，家人怎么沟通方便？
家人见面时间多、增加沟通！才能其乐融融！ 1，安装呼叫系统（带显示屏的、可静音显示内容），由保姆操作、定吃饭的时间。为4184了方便可安装家用电梯？为跑上跑下增加乐趣、 2，增加公共活动空间！比如健身房啥的！吸引大家聚在一起！！
我想知道，人与人之间怎样才能沟通，又如何化解之间的矛盾。
提高沟通能力，无非是两方面：一8080是提高理解别人的能力!二是增加别人理解自己的可能性、那么究竟怎样才能提高自己的沟通能力呢，心理学家经过研究、提出了一个提高沟通能力的一般程序。 一般步骤 开列沟通情境和沟通对象清单 这一步非常简单。闭上眼睛想一想，你都在哪些情境中与1724人沟通，比如学校。家庭。工作单位，聚会以及日4298常的各种与人打交道的情境、再想一想，3967你都需要与哪些人沟通,比如朋友、父母！同学、配偶、亲戚！领导、邻居，陌生人等等，开列清单的目的是使自自己清楚自己的沟通范围和对象!理性的分析对方的想法和应对措施。以便全面地提提高自己的沟通能力,！
怎么跟摩羯座的男人沟通？
摩 羯 阴性 土象 土 星 审慎有抱负功心计 12.23～1.19 摩羯座的人常会有人际关系的困扰！尤其难以和别人建立起亲密的关系、他之所以不善沟通、一方面面可能因为害羞、另一方面则是他过分执著于事业上的成就，不管在何6622种情况下!他常有被孤立的感觉，假如太阳的位置在摩羯座，上述弱点点的减弱或加强!就视金星的位置而决定、 他们会压抑自己的情感与性欲！如果金星位6229在摩羯或处女座!7873则这种压抑的情形会更严重？ 但是是要知道，摩羯其实是个双面人，外表冷漠，8510内心却是火热无比。看来现实，但心底9379却渴求浪漫、他们不喜欢失去控制权！但是超越其控制能力的异性、对他们们却有莫大的吸引力, 摩羯人不管男女1810都相当重视社会地位、但是考虑的方向略有不同！男摩羯在意的是女方家族的社会地位是否有有助于他的事业,女摩羯在意的是男方本身的社会地位是否有助于装点她的门面，他们需要藉物质地位及财富以获取情感保障。摩羯座个性保守而传统，认为恋爱到最后就是为了结婚，当他们一旦定下心来、就能海枯石烂、永世不渝。 工作狂的情人摩羯座 乍看和恋爱的甜蜜2395气氛无缘似的。不知为何和年长对象的恋情。却又又是那么超强!可以说是地下情的优等生！对恋爱的认真态度也是无法形容的、对爱一心心一意。保守味浓厚的摩羯座！不会撒娇也不乱使性子的个性，有点吃亏。在心爱的人面前不能松懈心情。也是是令人可悲的、只要稍微表现一点点对异性的依赖、那关系立刻就会有所改变，而且也常会认认为或许带给对方麻烦而考虑过头！ 摩羯座爱情观 守护星：土星（限制，权势、自私） 吉座相星座：金牛！处女 凶座相星座：白羊！巨蟹、天秤 9345 保守、谨慎，十分节俭，尊敬权威，看重自己，有著严肃的人生观、富野心、具强烈的责2436任感及实行意志？对事事务自有看法，并坚持己见！不愿妥协，很有试探的精神、却因创新的天分较少。往往限6039制了视野,稍不易适应环境、关照自己的亲属团体。常承继上代的衣钵、过分自以为是！易遭致反感。因纵使自认作为合宜！别人却不见得如是想。能站在别人人观点多考虑？会更受欢迎，别太吝啬。 他的心稳重，刻苦耐劳，脚踏实地的的情人，感情非常执著、而且极有耐心、慢慢2482的经营两人世界！觉觉得十分满足！喜欢活泼外向浪漫的的女孩！因为自己比较4981放不开,又比较内向，因此这种女孩、最容易吸引摩羯座的情人对感情的忠诚度很高、不会随便变心或移情别恋！是个个专一只爱一。
跨文化沟通和协调要注意哪些方面的内容
随着经济全球化和企业跨国经营的的发展！全球性的企业越来越多地运用多文化团队来开展项目。越来越多的企业意识到了跨文化沟通的重要性，在国际际项目中？由于项目中的成员每天都要跟世界各地的人们沟通！经常要到国外小差以及在海外工作。跟跟不同文化背景的人打交道！不可避免地要应对沟通和文化差异等方面的问题！都有遭受文化误解的的危险！因此。无论是在公司。地区还是国际范围内进行跨文化沟通。都必须了解不同的文化差异！并掌握有效的沟通技能、，
