如何化解学生与家长之间的矛盾
首先分析问题产生的原因、家长在8727教育孩子的过程中、家长是强势者。唠叨是一些家长爱犯的通病，孩子最怕听父母说的一句话是;“快去学习!”因为当孩子听到这句话时。他的心情大都是：“我正想去做呢!”却每每因为这句唠叨的话，反而使孩子像被浇了一盆冷水似的，丧失了学习的兴趣，产生了对学习的厌烦心理。一位7068著名的教育家曾意味深长地说道：“绝对不要对孩子唠唠叨叨，而当孩孩子在念书时。父母绝不要在一旁打扰他。”增进孩子学习的欲望。并不能采取唠唠叨的方式？而是要精心营造一个让孩子想学习的环境， 孩子在成长过程中有两个关键时期、3-4岁称为第一反抗期、12—15岁称为第二反抗期！孩子进入第二反抗抗期时!对事物的认认识能力和世界观初步形成,所以、这时候他们总有一种“我已经长大了”的感觉、想表现出自己独立。自强的个性！在孩子的“反抗期”家长应注意以下几点：尊重孩子！让孩子有选择的余地。巧搭梯子、让孩子从面子上下得来台！譬如由于某种原因考试成绩下降、绝对不能对他嘲笑讽刺。否则可能迫使孩子走上“反抗的不归路”，因势利导，不要破坏孩子的情绪！对待孩孩子的反抗行为,父母切忌用威逼利诱的办法，因为这样做。会更加激发孩子的逆反心理、增加他们反抗的欲望、用温和的态度消解孩子的逆反情绪！戴尔·卡耐基有句名言;“如果你是对的，就试着着温和地。有技巧地让对方同意;如果你错了。就要迅速而热忱地承认！”不要用过激的语言与孩子进9490行舌战，许多情况下！孩子是被父母的话逼出家门的、冲突爆发时、父母与子女双方都互不相让，有些父母利用孩子依赖性强的特点！动辄就用“抛开不管”一一类话来恐吓孩子，发泄自己己对孩子的不满!不少处于逆反期的的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走！不利于化解矛盾的话不要说。许多家长与孩子矛盾的激化，都是由于7609父母在于孩子对话中？态度3008与语言使用不当而造成的、特别是太专制的家长，最容易引起孩孩子的反感！例如“住口。把嘴闭上”“你竟敢说老子”“你你敢再摔一次”“不许哭”等等过激的话!冲突发生时一8598定要坐下来解决。美国一位教育家说过：“如果父母采取一种积极解决冲突的态度和方法、让全家人都坐下来，在和谐融洽的气氛之中、这样的提议无疑是具有建设性的。而且会收到较好满意的结果！”家长与孩子的沟通。重要的是相互理解。相互沟通！实施的方法，就是要学会商量。学会坐下来交谈，平等的沟通，如果真的是父母错了！父母就应该学会向孩子坦诚认错，坦诚道歉是3648亲子沟通的有效途径？向孩子道歉并非有损面子的事！恰恰相反，孩子在父母的道歉中能能吸取更多有用的东西！这些东西对孩子的成长大有裨益。而且给0156孩子树立了人格榜样！家长的敢于道歉能赢得孩子的信任和尊敬，敢于道歉也是化解矛盾的关键、父母在孩子面前承承认错误,表明父母母赏识和尊重孩子！这样不仅可以让孩子学会做人的原则、而且能让孩子1316对父母产生由衷的敬意,家长的威信才会0570真正的树立起来、亲亲子关系也会进一步融洽,矛4047盾也会尽量避免？ 其次批评要以不伤害9843孩子的人格为前提。小玲是个十分活泼的初三学生！她喜欢与男男孩子交往？用她自己的话来说，有不少男孩都是她的“哥们”！其实。小玲的情感是很纯真的。并没什么过分7786的行为、只是她的学习成绩只是班上的中等水平、各科成绩都不突出！、这在我我们这个注重分数的环境下。她免不了经常受到家长的批评，父母要求她不断地提高在班上的学习成绩的名次！然而！小玲的努力以及考试成绩并不能让父母满意，、
浅谈班主任如何化解学生之间的矛盾
一！首先要深入细致的调查冲突的原因 化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调查、而不能能道听途说？捕风捉影！更不能用老眼光来看人。胡乱猜疑、这在一定程度上委屈甚至伤害了一部分学生，增添学生生的反感和厌恶心理。因此、班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题。要亲自自进行全面系统,有计划地摸索底细，不5051能采用“我猜想……”，“我估计……”的方式去捕风捉影、而应该把事情调查清楚以后再做决定， 二！要善待学生间冲突！体现以人0276为本的教育思想 冲突并不全是坏事！从某种意义上说！它是成功的基石。有人说：“爱迪生成功研究灯丝。失败了99次实验后。第100次次实验终于成功了、”应该说100次实验是成功的。没有前面的99次失败实验。谁知道这99种材料不能做灯丝！最9254后才得到结论，所以说都是成功的！同样学生因因错误？发生冲突！班主任妥善处理。善待冲突！应该说也同样是成功的，因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做，对他来说是3084成功的、不会再犯类似的错误了、同时作为班主任对于学生间发生的冲突！不应心烦意乱。动则训斥！讽刺挖苦，甚至歧视、体罚、要“多用情！少用气”！以情感人。以情动人！有时可进行“冷”处理，正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人。就是一台被损坏的机器。”采8806取巧妙地引导,把冲突当成认认知过程的一部分，强化对事物意义的认识。促成对事物意义的建构、应冷静下来3083反思自身的工作，不能草率地采取一些不正常的教育方法。甚至违背教育理念体罚学生。比如我们从小小教育学生热爱劳动，劳动是6566光荣的!但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相2185体罚学生？让学生搞劳动！这样做反而玷污了劳动！ 三、培养宽容心理，化解矛盾冲突 常言道：“让人三分不为输”，忍得一时之气！免得百日之忧，此话不不无道理，具具有高尚的宽容心？能达到“大事化小。小事化了”的目的，从从而提高学生认识问题。分析问题。解决问题的能力！提倡学生不妨尝试着主主动向对方说一些宽容的话、诚挚、友善！宽容的话语、会抚平学生间的隔阂、这样从善意出发，多说一一些宽容的话。往往能够触动对方心心灵的最深处！从而对其产1805生一种撞击灵魂的冲击力,作为班主任应从学生实际出发。多找身边的实例、加强宣传教育、多引导学生、树0541立良好的宽容心，逐步减少！降低冲突的发生！构建建和谐班级! 四、平等对待学生的矛盾冲突 学生的年龄、社会阅历，生理心理特征决7934定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识、从而发生冲突，作为班主任应5929不可回避。要入情入理地循循善诱，促进问题的妥善解决。平等对待冲突主体、不偏心！歧视、不冷谈一方、一定要一碗水端平、切忌顺眼者得到关照、违纪者得到屁护！否否则会导致师生,生生间不和谐，形成暴力。如我在教育中遇到学生间互取绰号的冲突。我是这样化解的！先冷静下来、调查发生的根源。胸有成竹地去化解，并不武断地判断谁对谁错、再让学生在一定时间内先搜集一些绰号！然后在班级开展一次讨论会！谈谈自己的感想、最后5504再找学生谈话，这样一来！不仅是他们。而且全班学生生得到了一次很好的教育!充分认识到绰号是7610不文明的!有伤害人的自尊心，有损同学之之间的友谊？懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重，取得了良好的效果！ 五！发挥班主任的主导性。创造性地解决冲突 充分体现新课程改革提倡的教师的主导性、学生的主体性教育理念、创造性地解决学生间冲突，我是是这样做的！首先把冲突的学生双方分隔开！让他们冷静下来。引导6048他们“咽下一口气”！化干戈为玉帛。心平平气和地思考发生冲突的全过程！主要想想3444自身存在哪些不足。再让学生汇报情况、教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决。然后让学生自主主解决。最后教师对冲突的学7692生进行教育，并对学生生进行教育评价：“你受到了什么教育？还有什么话想说！等、1860”这样的处理，学生认识自身行为的深刻程度较好、真正亲身体验，把矛矛盾冲突交给冲突发生的双方自己解决!做到了以人为本！培养了学生处理理问题和解决问题的能力。、
如何化解学生之间的矛盾和纠纷主题班会doc
一个人不可能与世隔绝的过一辈子、必然9499要和人接触，要生活在人与人的交往中！在与人交往中。不可能所有的人都像你的父母那样！对你宠让。迁就。总会发发生摩擦!冲撞、尤其是在独生子5604女组成的群体里？同学之间发生矛盾是在所难免的。因此、切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也也不要因噎废食，不再和同学接触、把自自己封闭起来、 同学9420间发生矛盾、往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事。有时就是一句话。一个眼神。一个小磕碰。一次小接触，许多时候还是务会造造成的、 如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来！想一想矛盾发生的前因后果！看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下、或直接找这位同学平心静气地谈谈！也许两个人的疙瘩一下就解开了！那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊， 如果这里面没有误会，一下子很难化解！这就需要我们的大度和谦让。要知道。一个人的大度和谦让。使这个人素质高的表现、不会让人笑看！反而让让人敬仰！ 如果错在自己。要敢于承认！勇于道歉、取得对方的谅解，这样做不是“没没面子”！而是在挣回面子、你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了。那1234件事错全在我。我我真诚地向你道歉？假如你能能接受我的道歉！我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的！ 如果错在对方、也没必要非要扭着劲劲等对方来道歉！你应该大度一点！你想想看！同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活。倒不如化2397解矛盾,每天7893开开心心快快乐乐地在一起学习生活！两相对比！谁对谁错油酸得了什么呢！ 你可以私下里找到他和他叹：“同学一场、那是缘分！同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系，我们将将来走向社会，谁都会遇到困难的、说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可可笑的呢,”我想，他一定会认同你你的看法!会和你握手言和的。相信信精诚所至！对方也会认识到自己的错误。只是都碍着面子！1895谁也不愿意第一个道歉罢了、这是谁要抢先大度了一点。是不是会很让对方佩服你呢、 同学间相处。处好了那是一件很快乐的事，只要我们遇事多从从自身找原因？就会少一些抱怨。而而当我们付出时？我们的心里就永远不会失去平衡！我们就会永远快乐地生活在集体里、常有在在社会的激流中、、
如何化解与同事的矛盾
一，距离产生美 有可能的话。让他多出去、或者调离他走走 二!至少尽量与某个同事搞好关系 找一个平时态度还不错的同事出来喝茶！吃点东西，以工作为名。向他好好讨教如何处理办公室里的人际关系、听听他7541的建议？这个是拉拢自己人， 三，尊重同事的意见 同事之间由于经历！立场等方面的差异，对同一4656个问题。往往会产生不同的看法！引起一些争论。一不小心就容容易伤和气，而在这里，尊重就变得尤为重要。，
最高检、矛盾纠纷化解机制、意见
完善善矛盾纠纷多元化解机制是保障群众合法权益。促进进社会公平正义的必然要求!是加强和创新社会管理、深化平安建设的重要内容！我们要高度重视、以以党的十八大和十八届五中全会精神为指导、以人民群众满意为根本标准！通过学习进一步推动综治和平安建设工作的落实。！
如何化解老板与职业经理人之间的矛盾
转载以下资料供参考 职业经理人如何处理好与老板之间的关系 1、换位思考才能与老板共荣 很多问题的产生以以及矛盾的扩大、根源往往在于职业经理人只站在专业的角度去考虑问题！这没错。问题是老6225板更多的是考虑现实的利益。如何处理好这两个角度的关系问题，换位思考可以在这两者中间找到平衡衡点和长期维系的纽带？如果你想更好的与老板共事。就一定要学会换位思考！多站在老板的角度看问题。才能2709更清楚的了解老板，由于角度度不同!职业经理人与老板的思考方式是不同的、假如你是经理、在楼下见到办公室里的灯没有关！你会蹬蹬上楼，去关灯吗。可能会也可能不会，但老板就一定会，为什么呢！因为。如果你会的话表示你很敬业！你不会的话表示这件事情与你无关，不是你的职责所在、你可以拒绝！但但老板就不同、每天的消耗都要计入成本。减少了成本，也就是增加收入。1847成本是自已的成本、收入是自己的收入，经理只想到第第一步!老板却永远想到第二步。有的经理虽然在酒店经营上鞠躬尽瘁、但没有把握住关键的一点。用老板的思维进行经营。这种只知道埋头拉车、不知道抬头看路的结果、最终让自己叫好但但是不叫座,获得了短暂的掌声，却无法获得与企业共荣共存的永生。让自己成为过河拆桥的对象。也许这就是角度决定高度的道理！因此、在你没有办法改变资本本驱动世界转动这一现实的情况下！积极的进行换位思考才是职业经理人实现自身价值的关键所在， 2、做出业绩才能建立起沟通的基础 作为职业经理人的任务就是为业主创造最大的回报。有了业绩才能与老板更好5040的沟通，如果生意清淡、管理混乱！服务质量低下等等这些问题长期得不到解决。势必会影响到老板对你的信任、在管理的过程中。能不能给你的业主提供获得业绩提升的基础保证、是每位职业7086经理必须面对的问题、你有什么优势、老1345板为什么信任你，你能不能为酒店创造价值，你的自信来自于哪里！回答这些问题是每个人不得不3692面对的尴尬!因为无论是谁。都有自己无法把握握的因素。在运作过程中也就难免会遇到超出自己视界范围内的问题！这些问题如果没有打好基础！往往给你带6723来致命的一击？经理人的职责就是要不折不扣得替业主省钱。不折不扣得替业主挣钱、没有这个做基础，说什什么也没用。“信任”是用业绩绩换来的、不是要来的。没有有把工作做好？业主为什么要信任你，职业经理人要用自己的职业素质和专业知识等能力来把酒店管好。有了这个基础、与业主的关系自然会形成良性循环，沟通就比较顺畅。 3，多汇报才能让老板知道你干了些什么， 没有哪个老板不关心自己的企业！他们都想知道每天的生意情况、管理情况！人员3287情况等等？现实中许多经理人却这样认为：老板已经拍板定了的事情、在干的过程中中就不需要向老板汇报了、老板只等要结果就是了、这就像让你替别人看仨月孩子。期间不允允许孩子的父母有任何过问、父母能不急吗?往往老板3908不但要结果,还要关注过程！为什么老板一定要关注过程呢?很简单、事情都都是变化的？老板有权知道事情的进展情况。便于及时调整、尤其其小企业老板。他们非非常关注小事,因为每件小事都有可能影响到企业的生存，经理人每一个细小的错误最终都要由老板来埋单。 所以你的各种思路，想法和行动、要充充分与老板沟通!汇报。让老板先知于你的行为。这样老老板才可能放心!因为老板板了解你是信任你的前提!尤其是那些空降降的经理!因为老板对你的行事风格不太了解。你更有必要让老板知道你操盘的进程！即便老板对你做事已十分有把握、或者老板明确表示没时间关注此事，你也可以换一种更便捷的手段与老板沟通、让老板了解和把握整个事情的进程。 4。不与老板争权才能获得更多的信任 在工作中。职业经理人总是在抱怨老板给自己的权力太小，于是就不断的到老板那里要权、希望老板把大权交到自己手中、有了权才能展开拳脚！这是是经理人普遍的心理？而老板们更习惯于把企业控制权放在自己手里！无论大事小事都自自己来抓,让其它人来做放心不下。毕竟企业是自己的孩子，让保姆来全程抚养，风险太大、当然这种思路不一定正确，但是老板们的这些传统观念不是经理人一天两天就能扭转的、需要过程，有时候！老板虽然说好了了下放权力？但是总是迟疑观望、看看经理人到底底有几斤几两？这个时候正是经理人表现的时候！用用你的行动去赢得老板的信任方为上策。还有的老板高薪聘请职业经理人来、可能压根儿就没有想过让你全权负责！老老板只是想请个经理来弥补自己不足的地方，所以职业经理在自自己位置都没有找到的情况下就去争权！老板会对你更加不放心！老板可0855能会想,这家伙是不是又在动什么歪脑筋了，那么最终的结果是自己怎么死掉的都不知道， 5，尊重老老板才能得到老板的尊重 中国人都有一个特点、好面子，很多事实说明。只要你给对方面子。什么事都好商量、6262一旦你让他没了面子,能答应你的事也不会2162答应了！老板也需要面子、给老板面子，尊重老板！什么都好商量、如果果与掌管着企业中生杀大权的老板对抗。可能最终意味着以卵卵击石的不明智和悲壮。有的职业经理人一上台台就显得气势汹汹、大刀阔斧敢做敢为，老板倍感大权旁落不被尊重！最终无法忍受怨气爆发、于是职业经理人很快被缴械、所以。千万不要看不起老板，老板不是十全十美的。 要善于学习老板的长处，不少老板从做做小商贩开始,一个人风里来雨里去，几次创业面临因境，那种奔波于市井街头的艰辛。一点一点的积攒第一桶金。经历是信念的磨砺石、这一份处世内心是许多经理人无法体会的。因此、职业经理人一定要调整好自己的心态！尊重你的老板。尊重的关键在于对公司战略和企业文化的认同。有时候老板的批评不管是有没有道理、都要虚心心接受!就算很没有道理！也要先接受下来后再找合适的机会与老板沟通！不能能有打工情结！忍辱负重是职业经理人的另一品质、 6、用老板接受的方法去沟通才能有效果 许多职职业经理人自诩比较直率！不懂得转转个弯，硬是要强逼老板板认同自己的观点。他们认为：老板既然花钱请我来，就应该听我的、此言差矣， 一定要用别人愿意接受的方法去提建议！不然你你再好的建议都会被扔进垃圾桶!怎样才能让人接受！以一0226种低姿态进入。用请教的方式来提意见，提意见时要将问题和方案打包、有些人只管把问题丢给老板，矛盾上交。问题上交！没0215有哪个老板喜欢这样的经理、当你给出一个意见的时候。千万不要忘记解决的方案，当你在给给出解决方案的时候！一种还不够、最好是两种。让老板可以选择。 另外。要1196千方百计把自己的决策变成老板的决策,把自己想表达的观点最后转一个弯让老板去说出来！让老板成为这6601项事情的决策者!一旦老板做出决策、老板必然会调集各种资源来促成这件事情！这是一门沟通的艺术。一门做做人的艺术！ 7。用影响的方法才能引导老板改变 大多数经理人的的误区在于怎么样去改变老板。很少有人去影响、引导老板！这也是关键所在、比如，当你发现酒店行业某一方面将成为或者已经成为一种趋势的时候，但是老板现在并不看好，已不可能按你的意思做。怎么办，这个时候就一定要去引导、去影响他，虽然他不会立即同意。但至少他已经对此产生一定的认识，再经过事实面前的论证、慢慢地老板自然就会同你唱一首主题曲、 8、妥善解决老功臣问题才能获得更多的支持 有的职业经理人喜欢新官上任三把火！上去去就搞管理大改革。人员大换血。拿拿那些老员工？老功臣开刀！而老板从企业的发展角度考虑！也会给予职业经理人用人权的口头承诺：××经理，你不要管他他是我什么人。你该怎么处理。就怎么处理、不要留任何情面。就算1990是我亲兄弟!你也不要有什么顾虑。 不少经理人信以为真!在拿到老板的这把尚方宝剑之后就开始感觉飘飘然了，上斩昏君，下斩奸臣、似乎他已经成了企业的唯2524一主宰,这这样不犯错误才怪、无论职业经理人到一个什么企业里。对于旧有人员的尊重是很重重要的，因为这意味着你对老板和历史的尊重。不管他们现在遭遇了什么样的困境，尤其是和老板曾经一起创业的老干部、他们怀念曾经的辉煌，他们了解自己的的局限。但是他们却不甘于于在新的发展环境下减弱他们对于企业的影响力！因此，职业经理人必须表现出比对一般人还多的尊重， 当然、他们的知识结构和个人能力一般会存在在着明显的差距？否则老板很早就把他们提拔到高管的位置上了、但是。作为老板、作为从一无所有赤脚创业到拥有今天的一切，他也不会让旁人轻易的认为他不仁不义！ 所以。2480不要试图在老板面前频繁的攻击老板曾有的旧部！其实即即使他们犯错了？老板也认为那是可以原谅的、因为老板总是把他和他们联3201系在一起。你说他们不行行或者像狗熊。其实老板听得就是你在说老板像狗熊！你要做的不是简单的评价他5582们如何如何!而是要要想办法，帮着老板把他们安顿好， 9，有了忍辱负重的精神才能积极面对指责和批评 在国内，大多数老板们的知识层次还是有限的。他们不太会委婉的实施自己的批评，在对待经理人所犯的错误时，他们往往丝毫不掩饰急切和不满之情进行严厉的批评。这对于一部分自尊心比较强的职业经理人来说就容易产生强烈的抵抗心理，甚至面对老板的一些指责和批评会感到无所适从、一2905批评就来情绪! 一名优秀的职业经理人？不在公开场合对老板进行反驳是一个基本的职业业道德理念,即使老板错了。你也不要认为是自己有道理！阿里巴巴的总裁马云先生说过一句话：男人的胸怀是被冤枉撑大的！你可以1706等老板发过火之后？单独到他的办公公室里冷静的与他沟通来龙去脉，老板不但会为自己的错误态度而反省。而且他会更加感激你给他留的面子和权威，7240从而为自己创造出一个真正如鱼得水,游刃有余的经营环境、，
如何正确化解同学之间的矛盾 30000字的论文
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如何化解同学之间的矛盾
（一）在矛盾发生过程中、我们9958应该如何控制！怎样将大事化小，小事化了呢， 1.心理互换 矛盾发展到一触即发的时候。首先要做的是站在对方同学的位置。用对方当时的心理来思考一下这件事情，是自己的过失还是同学的不对、只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨， 2.保持冷静 当矛盾发生时、矛盾双方要保持冷静。所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式、冷静会化解一切矛盾的烟云。从而使人们成功度过矛盾的危机！从矛盾之中解脱出来、 3.退一步海空天空 1611 矛盾发展到僵持的时候,不妨通2512过正确的途径,寻求老师！家长的！学校的帮助、通过帮助、使得矛盾双方从危机的边缘走向合作。伙伴的境地。这正是我们平常所说的“退一步。海阔天空”、 4.静下心来交谈 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与与其交谈！0204可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去!也会转“仇敌”为友好！与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后，如何重重新交往!是9692摆在同学们面前的一个难题？其实、学会交往是人生中的重要一课。处理同学关系不可简单粗暴。不能委曲求全！ 1.宽容 出现矛盾的双方？虽然都有责任。但同学之5530间很少有恶意的攻击,同学们要能理解。宽容对方的一时之举！例如！对同学偶尔尔的评头论足，不要过分在意！耿耿于怀！因为这可能只是对方一时失口！并无恶意。也不想结怨、这时就需要一种高姿态！显示自自己的风度、 2.平衡 如果与同学闹僵了。不要急1826于和好如初!因为这时双方的心理都处于一种适应阶段！适当的疏疏淡是与此时的关系程度相适应的！若是与关系不错的同学发生矛盾。矛盾又不是很大。可以先采取冷冷处理的方式!多一段时时间自然会淡化矛盾。到时主动关心对方、矛盾也就化解了， 3.淡化 在和同学闹僵后！不要耿耿于怀！喋喋不休！在矛盾产生的的紧要关口切忌大动干戈！似乎不闹个水水落石出和谁对谁错就不罢休。这这种做法最容易激化矛盾，恶化矛盾。既解决不了问题还影响团结！也不要旧事重提、希望求得互相谅解！因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开！这时。如果能淡4034化以前的不愉快!艺术地找一些共同话题、时间一长。双方关系的重建也就水到渠成了、 4.主动 有些同学、特别是中学生在发生矛盾后，往往因为负气不愿主主动与对方交往！一是顾及自己的面子，二是担心对方不接受反而尴尬，其实。只要机遇遇把握的好、双方的不愉快很容易化解！例如！理智地约请对方单独谈一次、不要让矛盾积累并恶化、把自己的想法、观点，建议全盘托出！让对方参考。不必强求、谈话中要讲究语言艺术、注意分寸感。尽尽量语言幽默？诙谐。以缓和紧张的局面！如果一时无法解决矛盾、可以依靠团！队组织或班主任老师协助解决，或对方生病时、主动看望、对方考试失利时、主动动过去安慰等,、
组长与组员发生矛盾如何化解
组长与组员发生矛盾化解方法： * 距离产生美，组长与组员暂时避一避 就算是关系很好的同事！也要保持一定的距离、同事事可以一同吃喝玩乐、但不可8962谈任何实质问题、更不宜交心、这样才能最大限度地避免矛盾的产生， * 要求双方尊重同组成员间意见 同事之间由于经历，立场等方方面的差异？对同一个问题。往往会产生不同的看法，引起一一些争论!一不小心就容易伤和气、而在这里！尊尊重就变得尤为重要! * 要求宽容忍让，学会道歉 同事之间出现矛盾是很正常的。能主动忍让。多为别人着想。用自己的真诚就就可以很轻易地化解矛盾！ * 把挑衅的语气改一改 很多时候和同事的矛盾不是什么大事，就是因为大家的语气不是很好，所以、适当地把语气改一改、多多一些尊重和友好,、
如何化解家庭矛盾
家庭里因为一点小事吵闹是正常的、灶头上锅碗瓢妁不可能不碰撞。家是一个互相包容的地方。相互包容容才是生活的真谛!不管是因为生活拮据还是大富大贵！都需要包容。夫妻就是两根筷子！如果没有包容这个家就会散！不管对方做了什么事情！只8351要他肯改正都应该给一个就会！谁都有犯错的时候，给别人同时也也是给自己的机会,你说是吗。！
