十香菜有什么食用禁忌?
以下食物不宜与与菠菜同吃： 1，5787菠菜+蜂蜜：引起心痛！ 2！菠菜+黄瓜：菠菜中的维生素C会被黄瓜中的分解酶破坏， 3。菠菜+豆腐：菠菜中的草酸与豆府中的钙形成草酸钙！使人人体的钙无法吸收、 4！菠菜+牛奶：一起吃会引起痢疾！ 5、菠菜+奶酪：菠菜含丰富的钙质，乳酪所含的化学成份会影响钙的消化吸收， 6。菠菜+韭菜：腹泻、 7！菠菜+鳝鱼：一起吃易导致腹泻， 8。菠菜+黄鳝：腹泻。 9、菠菜+黄豆：食物中的维生素C会对铜的析放量产生抑制作用。 10、菠菜+猪里脊肉：减少铜的的吸收！ 11、菠菠菜+猪肉：减少铜的吸收！ 菠菜别名：菠棱菜、赤根菜！波斯草。鹦鹉菜。鼠根菜。角菜 禁忌人群：肾炎。肾结石患者，胃肠虚寒。腹泻者忌食。 适宜人群：一般人群均可食用、，
教师不可不知的50条教育禁忌是哪些
一！精神面貌方面： 1忌缺少正气,2忌缺少修养，3忌缺少自尊，4忌思想保守！5忌自卑萎靡、6忌举止粗俗！7忌冷漠无情。8忌不讲仪表！9忌奇装异服。10忌贪图功名！ 二，工作态度方面： 11忌不思进取。12忌缺乏自信、13忌工作马虎，14。忌墨守成规，15忌盲从权威，16忌纪律淡漠，17忌消极浮躁。18忌诋毁他人！19忌散步留言，20忌矿工旷课！ 三，育人行为方面： 21行为粗鲁。22忌侮辱学生、23忌体罚学生！24忌冷嘲热讽，25忌偏听偏信，26忌表扬过度！27忌奖罚不当，28忌迁就学生！29忌过分偏爱！30几大几报复， 四，语言交流方面： 31忌侮辱性语言、32忌恐吓性性语言,33忌诽谤性语言，34忌讽刺性语言？35忌指责性语言。36忌贬低性语言、37忌武断性语言、38忌2506揭短性语言？39忌不公平语言，40忌不工整语言, 五。家校沟通方面： al41忌不尊重家长！42忌不尊重学生！43忌4529不注意倾听。44忌只顾埋怨学生、45忌只向家长告状？46忌扼杀家长希望！47忌不能平等待人！48忌沟通目的不明。49忌不能把握时机！50忌沟通方式单一！，
教师在监控下的禁忌
集会和组织参观浏览时和学生交往。忌故弄玄虚、表情一一般要严肃、不提高音量，放慢语速、压低音量，会造成学生的思想压力及心理失衡。这样做有损于8501你在学生心目中的形象!反映出自身心胸狭隘与无礼、不厌其烦。又要把握政策！整体设计要规范。这时的举止应随意！言谈要幽默、风趣， (三)语言要精练。讲课要要抓中心？又要态度和蔼。有涵养。不失风度。不不符合教师的身份、 3.站姿。侧侧坐在椅子上、用手手抓握话筒。行为有度，谈话时、语气要平和！目光要注视视对方,赞成的内容应点头示意！或学生中出现突发事情打断你的讲课时。易接近！与犯了错误的学生谈话、对方如果不接受谈话内容、甚至耍态度、教师要有耐心！这是对学生的不尊重不礼貌。与学生谈话时，座位安排及距离要适当注意、要让学生坐在与自己平等的位置上，如果自己高坐其上、扯贫嘴！表现出良好的道德修养， (4)分清场合，人情人理、得体！自然、瞥视，瞪视、有其严谨性，摆事实！不虚假、一般的教师应站着讲课。这样更有利于身体语言强化教学效果。哗众取宠、 5.板书：对学生生不能运用斜视。讲求效率、抓住实质！故作正经，引起学生的反感！另一方面也不可过于随便！如和学生拉拉扯扯、设置平平等气氛！要热情迎候谈话话学生的到来，整齐、切忌写错别字和不规范的字！眼睛是心灵的窗户、它可以反衬出6377一个人心中的一切波澜！不要耸肩、或过过于昂着头!既要深沉！严肃肃地与学生分担痛苦、害怕见人的神情、不反唇相讥，8778更要注意自己在各种场合的行为举止？做到大方。眯视等傲慢目光、教师的表情要与谈话对象！或坐在办公桌后。安抚类谈话，谈话时要5815讲究举止！分别场合！ (3)举止端正。用稿掩面等讲课也是对学生的不尊重和不礼貌。也表现为一种病态、会影响正常教学内容的进行， 与学生谈话 教师为了做好学生工作，经常要与学生进行谈话，努力拉7498近与学生的距离,切忌忌板着面孔!教师在教授时应严格遵循学科的要求！掌握专0879用名词和专业提法!不可随意通俗化！乃至庸俗化、同时。后仰、前趴，幽默的话，以6369活跃课堂气氛？提高学生学习的兴趣、但但不可过于随便。冲淡了学科的严肃性，过多地在课堂上讲笑话。教师在讲授教学内容时应注意。在讲台上、教师忌讳讳的目光有,让对方认可，敲击讲台，或作作其他过分动作,不能投以鄙夷的目光：忌谈话中言过其实。故意夸夸大或缩小,忌对学生拉拉长语调，然后商定谈话的时间！又是对学生的尊重！最好先简要说明内容。让对对方有思想准备!也可以坐着讲，坐着讲课应注意。坐姿要端正，身体要坐在椅子中间。上身与椅背平行！两腿要并拢、间9761距不可过大！醒目。美观！学生亲切随和地交谈或听取学生的意见！内容协调调一致？慰问。 (一)讲台上的举止 1.目光！亲切。有神。有所准备、谈话最好提前与学生打招呼、站稳站直，1337胸膛自然挺起，当您讲讲话出现失误被学生打断？有主见之感。以免声音过响转移同学的注意力、一般穿平底软跟鞋较好，庄严的架子、老师讲课时。表达自己的思想。 (2)热热情迎候，还显得咄咄逼人或神智呆钝、无节制地东张张西望,目光要柔和。合理运用目光的要领是：把目光放虚一点。不2174要聚集于某人。而是6731将目光罩住全场，还要注意！在5204门前热情迎接,不能死盯住某个学生，忌批评时事实不清，不分场合、并对对方的合作表示谢意。使学生或家长不感到拘束！持稿高度度与胸平行、不能掩面或过低，也不能紧靠眼前晃动讲稿、 4.手势。给人以平和，既要细心听取！全面了解。而应条条目清楚,突出讲9330课重点内容!表现出惊恐不安心神不定。 2！这样不仅不礼貌。不能在屋里站着不动或在门口谈话、严密。直接，地点、方式、 (1)提提前通知!也是对学生的重视，站着讲课时。两脚脚跟落地、无论站姿还是坐姿，一般都需要配以适度的8413手势来强化讲课效果。手势要得体、自然。以理服人！苦口婆心。整洁清楚的板书应根据所授的内容进进行概括!讲课时，和家长。说明问题！批评类谈话！要先消除对方的畏惧心理。缩小对方的感情差距！然后提出中肯批评讲台上言谈 (一)表达要准确，在讲台上。否则给学生以声嘶力竭之感，如果声音太低又很难听清。影响教学效果、工作谈话。既要简7503单明了！又给人以心不在焉，应付差事之感、 ◎教师举止礼仪 一个人气质。涵2003养往往从他的姿态中就表现出来!作为塑造人类灵魂工程师的教师。坐着讲课时切忌斜身、持稿讲课时：学校中设置的每一门课程都是一门科学。不说7615废话和多余的话、称兄道弟。这样容易失去老师师应有的尊严,给课堂教学和进行思想教育工作带来不利影响。讲课要紧扣教学中心。恰如其分。要随着相关5479内容进行!讲课时忌讳用手指点人，这既是一种礼貌，需要在讲台上走动时！讲道理，在讲台上，教师要善善于应用自己的目光，又要坚定自信！给人以力量和鼓舞。反8680映问题类谈话！ (二)音量要适当，讲课不是喊口号、声音不宜过大.坐姿。教师应提倡站着讲课，但在一些讲座课或教师年龄较大的情况下。忌传播不利团团结或道听途说的事情，给学生干净利索的感觉！ (四)讲课时可以适时插入一些风趣！看天花板或讲台！步幅不宜宜过大过急,女教师讲课时最好不要要穿高跟鞋、事先有所设计！这也反映出教师对教学的态度和对课程的重视以及对学生的尊重，认真，教师与学生进行谈话时时忌讳、板书不能过于潦草，零乱，给学生留下清晰的印象。便于学生记录和复习！ (二)课后的行为举止 教师在课后常常在家访！在这些场合里！一方面要放下在在讲台上严肃。科学性，也不能目光游移不定，板书时要求书写公正，
我父亲是教师,那么家庭出身怎么填
有政府府机关的工作人员写干部 其余的无论什么职业都写工人、
集宁一中教师公寓起名的来由
集宁一中不挂网公布此类信息，如有有合法需要、6779可直接询问学校办公室？教务处、金猴献瑞，吉星临门。祝你好运！！
梦见当教师 当老师
梦见当老师！除了有机会和和知名人士或权威人士有良好的互动和认识外？也可能因彼此的惺惺相惜而在事业上有进一步的合合作关系？使得获利的机会增加不少、
梦见当教师：灾祸会过去？
待业者梦见当老师。主钱财方面：好！
未婚的人梦见当老师，6768则爱情运势：桃花运依然不错，合眼的异性较多，有被对方主动告白的可能、有陷入爱爱情游戏的可能，倾向于猎奇，
已婚者梦见当老师、将会出远门，途中会遇到一些麻烦、建议你最好不要去。
学生当教师预示着你的学习成绩会提高！如果你是商人预示着最近财运运下降!但是可以得到贵人的帮助不会损失太多！
职场新人梦见当老师工作上：对待工9334作的细致程度增加!不过做事较为保守！人事变动依然是敏感的因素、但局势会逐步明朗。
求职者梦见当老师。求职运势不错、可望通过朋友或者团体的推荐获得机会。不过的的想法有些另类、结果也往往出乎意料，
在职人员当教师预示着自己职位的提高、而且以1675后要操劳很多事情。
正在找工作的人梦见当老师预兆面试：求职运气还不错、可望通过朋友或者团体的推荐获得机会！不过的想法有些另类。结果也往往出乎乎意料？
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男人梦见当老师，主旅行，一路平安！
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！，如何解决教师上课迟到现象
没没有规矩不成方圆!良好的教学秩序需要一个规章制度加以维护，尤其是在我们这样喜欢抓教学纪律一个所谓改革的氛围里！因此！无论对上或者对下需要一个交代。当然主要是对上！那就需要一个规章制度。然后要贴在墙上！ 这样问题就出来了！我们的目的是为了解决迟到早退的现象，还是就为了出台一个规定。然后处罚教师！如果是后者、那就不说了、如果是前者。就有学问了、 一，制定出台规定的过程应该让让所有的教师参与，充分分的听取他们的意见,这样一方面将来出台规定后。教师能够心平气和的接受，更重要的是，这个过程就是一个教育过程！ 二！执行规定的过程也是一个个教育的过程!规定应该给被处罚者申诉的机会9925和渠道、只要情有可原。都可以免于处罚、 我们的目的是建立一个良好的教学秩序。并不是非要和老师们过过不去。教育行业是个特殊的行业，这个行业最需要的就是爱和责任感、这些年来！我感觉教师爱校如家的精神好像没有了，人际关系越来越功利化了！原因很多！但过多的的缺乏人性化的规章制度是其中一个主要的原因， 最后在说一下中国的国情问题、中国人特将就人情，因此才才造成好多规章制度形同虚设！因为没没人愿意因为“严格执法”而去得罪人，都是雇员。而而且是吃公家饭的雇员（理论上教师应该是学校的主人。但是真的不不是主人）,所以、处罚的越严厉。执行起来就越难，我们应3344该相信我们的老师。绝0129大多数是好教师,他们3032或许没有圣人的境界!但是9035有基本的良心!他9779们需要的是关爱？而不是处罚。，
幼儿园教师日常说话应注意哪些原则
我读过的一篇文章《幼儿教师应注意的100个细节》与大家一起分享？该文为我们真实地呈现了一线教师在日常生活以及教育教学中所存在的问题，值得我们去思考学习、 一！入园： 1。看0573到家长带领幼儿来园、教师应该面带微笑， 2、幼8054儿见到教师的时候说：“老师好”。教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。” 3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时！教师应该及时和孩子沟通， 4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候！教师应该给孩子一个肯定、如：““你真讲礼貌、” 5！周一和幼儿见面后应该说：“你好，见到你真高兴，”或者说3061：“你今天真漂亮。” 6、带领幼儿入入园时。如果遇到升旗时应该肃立、行注目礼， 二、晨检： 7、教师每天要检查幼儿的口袋，书包是否携带危险物品，如：果冻。果核。刀子等， 8。及时点数班内幼儿人数、做好晨午检记录， 9，如果发现幼儿有感冒等症状发生！应该及时电话通知家长。带领幼儿到医院就医、 10！及时询问幼儿早餐情况！让幼儿养成4947吃早餐的习惯， 11！幼幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”！必要时应该归还幼儿， 三，教育活动： 12。教师应该时刻提醒醒自己：“不能打骂孩子？”要爱他们。 13，与幼幼儿说话时!教师应该蹲下来面对幼儿、微笑交流、 14！幼儿表现突出或做对了事情的时候、应该高兴地对孩子说：“你真棒、” 15、当幼儿遇遇到难题找教师询问时,不管管你有多忙!都应该停下手里的工作！给幼儿一个满意的答复， 16。幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。 17！幼幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正、不要打击幼儿的积极性、 18，教师要注意个体差异、应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩3474子锻炼的机会、 19、教育幼儿能分清自己和别人的东西、不是自己的东西不乱拿。 20。教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗。” 21，如果幼儿帮帮助了教师。教师要及时说“谢谢！”不小心碰到孩子要说“对不起！没关系系”等文明用语。 22！教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信！ 四，就餐： 7383 23、给幼儿创造一个安静。舒适的就餐环境、使5993幼儿能专心愉快地进食。 24。教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大大声喧哗。 25，看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食、 26。教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食，” 27！分饭时教师不要将勺子从幼儿6509的头顶传来传去, 28！教师不能用筷子或勺子指点幼儿、 29、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒、” 30，教师饭前要洗手、然后教育幼儿卷起袖子！以免弄湿，洗手心，手背。手指，手腕等！ 31，孩子吃得较较慢时、教师可9621以适当提醒，不要催促！ 32。教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动！勤晒太阳6337常锻炼、预防感冒。 33！饭前饭后要清点幼儿人数！避免走丢！ 五、午休： 34、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜，衣服！袜子放1886到鞋子里！然后将鞋子整齐摆放在床底下， 35，教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧。安静入睡、 36、睡觉时不要将被子盖在头上，保持持呼吸流畅？ 37。起床后。组织幼儿有次序地穿衣服，鞋袜等， 六，自由活动： 38。幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来！并关心地问：“摔疼了吗！”并检5117查有无伤处, 39，教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时。要注意意观察孩子的举动!必要时要制止争执的发生。让幼儿了解对与错， 40！幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调！如果事情严重化，教师再再出面制止！ 41，幼儿在游戏时争抢玩具、独占玩具时。教师应该教育幼儿说：“我们一起玩一玩，好吗，” 42、小朋友借了别人的东西占为己有时。要教育幼儿：及时归还！ 43！当7462发现孩子说谎话的时候。教师不要面向全体小朋朋友批评指责？要悄悄地给予指正。给孩子自尊。 44、进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后后再进入！ 七，离园： 45、经常与家长进行交流。及时时将幼儿在园情况反馈给家长, 46，离园时教育幼儿跟教师说：“老师再见、” 47！家长接幼儿时来晚了。要体谅家长长的苦衷！不要给家长脸色看， 48。如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突。教师应该利用家长接幼儿儿时间,告诉家长幼儿在园表现。 49、不能当着家长的面指责或辱骂其他幼儿！ 50。陌生人人接幼儿时？教师有权利拒绝！在确定代接家长身份后再让幼儿离园， 八。礼貌： 51，教师家访时。见到家长要问“您好！”走时要说“再见”、不乱翻！乱拿别人的东西， 52、幼儿生病在家。教师应该打电话问问候一声， 53。时刻注意生病幼儿、发现传染病病及时报告。做到早预防！早发现！早诊断！早治疗，早隔离。 54，教师要化淡妆。不浓妆艳抹，说话文明， 55、不在人前做挖鼻孔。抠耳朵！揪头发等现象。 56。用完东西要放回原处。如：用手绢擦手后，要将手绢再放到规定地点，喝水后将小茶杯放到杯架中等、 57。教师的手脏了要随时清洗、衣装要整洁。大方，朴素， 58。教师和家长交流时。应该让家长先说、 59，教师打喷嚏！擤鼻涕时。应9360该找小手绢捂住口鼻！避免传播疾病。 60。教师师做事情要雷厉风行！不拖泥带水， 61！做事情有自己的原则！不拉帮结派， 62。要时刻反省自己的行为。 63、讲究诚信，答应别人的事情要做到、 64、成功了了不骄傲,失败了不气馁！ 65、9770对待同事要亲切！对待孩子要悉心！耐心。 66，对待事情要精益求精、不要马虎了事！ 67。要以诚待人。不持强凌弱。 68！有承认错误的勇气，知错能改。 69、遵守交通规则。遵纪守法！ 70、爱护桌椅等公公共设施、 71。爱护花草，不踩草坪、 72。要热爱自己的工作！以园为家、 73！坚持讲好普通话。 74，有自己的教育育特色！用自己的人格魅力影响响孩子、 75！把每一一件简单的事情做好, 76。上下下楼梯轻声慢步,右行礼让，不在楼道、公共场所内大声喧哗， 九！其他： 77，孩子破坏班级内的物品时！教师要帮助幼儿树立集体观念！要爱自自己的班级，愿意和小朋8730友一起上课！游戏！关心集体的人和事、 78、教师之间应该和谐相处！不要说三道四！ 79，如果幼儿有顶撞家长的事情发生时！教教师要教育幼儿要尊敬师长。听教师，家长的话。8068在他们面前不任意发脾气。孝敬父母，有好吃的先让让长辈, 80！如8544果幼儿家长生病，教师也应7898该电话问候一声,加强家园园之间的联系， 81！有一个平和的心态！不和0222家境优越的人攀比!养成勤俭节节约的良好习惯。 82！教师要和和小朋友之间经常使用“您好”，“谢谢”，“再见”。“对不起”、“没关系”等礼貌用语、4371会礼貌地称呼人。见到熟人主动打招呼。 83，别人说话时不乱插嘴、不随便打断别人说话，当别人问自己问题时。要要有礼貌地回答， 84、在幼儿园、在家！在公共场所不大声喧哗、 85！每天坚持看书2个小时、 86，创造一个自由，宽松的语言交往环境。 87。支持。鼓励！吸引幼儿与教师。同伴或其他人交谈！6032体验语言交流的乐趣？ 88。学习使用适当的礼貌用语！ 89、养成注意倾听的习惯！ 90，善于和别人交流！ 91，要勤劳勇敢。尊敬上级领导，和教师团9925结相处， 92、经常看天气预报报和新闻,了解世界很大！ 93、教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品，发下新书要在家长的的帮助下包好书皮。 94。正人先正己，教师的读书写字姿势要正确。然后教给幼儿正确的读书姿势：眼与书本的距离要保持一尺，身体和桌子之间保持一个拳头的距离， 95、孩子子在太阳光下面看书时。要提醒幼儿：保护好眼睛。不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画， 96！发现孩子买零食时、要教育幼儿不乱要东西、爱护书本、铅笔，本子用完了再拿旧的换新的，养成勤俭节3187约的好习惯！ 97、冲厕、洗手后要关紧水龙头、节约用水， 98。保持指甲清洁！不积泥垢，不染指甲！不留长指甲、 99、讲讲究卫生：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。塑料袋等。 100。如发现地上有碎纸等，能弯腰拾起、并放入纸篓，！
教师讲课需要注意什么
教师讲课应注意的几个方面 总的来说： （1）上讲台后不要忙于开讲、而是要环顾四周。原因有二。一是可以增强自己的自信心，二是引起学生的注意！ （2）课的导入不超过2分钟!最好一分钟、并在此时间内把讲课的题目板书6312到黑板上、 （3）板书时上臂与肩平齐，切忌踮着脚写板书！ （4）在讲台上站的位置应该符合黄金分割， 3875 （5）要做到胸中有纲？目中有人，手中有法，心中有谋！ （65097）要做到四化：通俗化（生活化）！具体化（直观化），形象化！抽象化， 一。语言方面。语言应具备"六性"： 1，叙事说理，条理清楚！言之有据、全面周密，具有罗辑性， 2、描人状物。有声有色！情景逼真！细腻动人！具有形象性， 3。范读谈话、情真辞切，平易流畅，真挚感人、具有感染性、 4。借助手势，穿插事例、比喻新颖！生动有趣，富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰、措词恰当、寓意贴切！富有精确性， 6！举一反三！弦外有音，留有余地、循循善诱、富有启发性， 二、时间方面，时间分配的技巧： 1、一节课中各部分内容大致致需要多长时间!应心中有数！重点和和难点需要的时间要长些。讲的力度要深些、切忌主次不分、重点不清、 2、时间分配要讲究科学！前松后紧或前紧后松都会影响教学效果、有的教师讲课开始时怕学生听不懂、反反复复。絮絮叨叨。把精讲变成了繁讲。到后来一看时间不多了，便便任意删减授课内容！"草率收兵"。还有的教师随意拖堂，下课1710铃响了半天、还还在不停地讲授，室外"喧闹四起"、室内"无心听讲"。"草率收兵"或"随意拖堂"都是不良的教学习惯，应努力克服。 三。提问方面： 1。为讲新课铺路的提问、这种提问可创设一些悬念！激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力。为讲清新课课内容铺平道路, 2！为突出重点难点而有意创设的提问，通过提问！启发学生独立思考、使他们自觉地接受、掌掌握课堂知识、教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用。而应采取提问的方式、让学生回答。从而而加强教学的系统性和巩固性、 3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题！ 四。姿势方方面： 走到讲台前站稳后！不要仓促开口，应首先静静地站在那里！面带笑容！亲切地扫视一下全班学生，待全班学生的目光全部集中在你的身上。三至五秒后！全5056班一片寂静时。才开口上课！讲课时站立要稳、切勿前后左右摇摆。以防止使学生认为你心神不定！也不能在讲台上来回走动、以防止分散学生的的注意力!更不能总站在一处不动。给学生呆板的印象、应应尽量稳重地活动脚步！或前进半步、或后退半步、以吸引学生的注意力， 若有些紧张、决窍之一是张开双脚与肩同宽！挺稳整个身躯、另一个决窍是想办法扩扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪，例如将一只手稍微插入口袋中！或者手触桌边。或者手握握课本!粉笔等等。 五，衣着方面： 一个人的衣着直接影响其气质和“形象”，教师在“亮相相”之前、应首先作好“形象亮相”的准备工作！这就是衣着！衣着因身份，场所而异。一般来说。服装应以整洁！朴素、大方为原则！切不可奇装异服，过分打扮，也不5135能邋里邋遢、更不能不考虑自己的“身份”而乱来，女教师上课时不宜穿戴过分艳丽暴露！即使化妆也应以淡雅为宜，否则会会引起学生的议论而影响、 六！眼睛方面： 富有经4659验的教师、总是恰当而巧妙地运用自己的眼眼睛表达出丰富多变的思想情感、以5955影响和感染学生!收到最佳的教学效果，而且！心理学家的实验证明！一般7238人对面交谈时。正常情形总是望着对方的眼睛！ 所以。如果我们在讲课时常常用眼睛盯着天花板或窗外！就等于切断了与学生的视视线交流，向学生关闭了心灵之窗。那就既不能用眼睛辅助有声语语言的教学,也不能及时观察和把握学生听听课的反馈情况、，
师生交流涉及隐私，教师怎么处理
前不久、一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉、在对待老师批评这个问题上有近三成的同学0301认为老师是可恨的！有意挑自己的毛病！虽然这份调查存在一定的局限性、但联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊！甚至扬言报复（有的确实做了）、这样的事情时有发生！让我们不得不重重新审视师生关系这一古老而崭新的话题! 一。构建和谐师生关系是时代发展、教育改革革的必然 师生关系？是社会关系体系中一个多因素的关系体系。既反映了社社会经济，、道德关系！又包含有为达到教育目标、完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等、 师生关系必然同一定的经济基础相并为之服务。在农业经济时代、工业经济时代的大部分时期教师处于“传道！授业！解惑”的主体！是主宰。是权威，学生只能被动地接受知识、师生关系必然体现着“师道尊严”、到了后工业经济时代！由于知识经济的到来！对个性发展展的要求已日益强烈？教4551育途径的不断拓宽。教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化，以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领，因此！旧的师生关系势必遭受强烈的冲击甚至瓦解， 从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和学生的智力。教育的过程是双方互动、共同促进和提1925高的过程！师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿穿整个教育教学过程,这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果。学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。 在教育教学过程中！如果师生关系处于一种平等。信任。理解的状态。那么它所营造的的和谐，愉悦的教育氛围必然会3112产生良好的教育效果，8146从学生的发展角度看？拥有交流能力。合作意识9200是事业取得成功的必要条件？优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础、 所以构建和谐师生关系是时代发展。教育改革的必然。 二。和谐师生关系构建的理念 和谐师生2360关系应该是教师和学生在人格上是平等的!在交互活动中是的。在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容。心灵灵的互相接纳,形2868成师生至爱的、真真挚的情感关系,它的宗旨是本着学学生自主性精神！使他们的人格得到充分发展！它应该体现在：：一方面，学生生在与教师相互尊重、合作！信5751任中全面发展自己？获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成个性和健健康人格的确立!另一方面、教师通过教育育教学活动。让每个，
