过元宵节。怎能少得^了了猜灯谜的呢，猜灯谜是元宵节的重要环节之一。在活动中怎样玩才是最^好好打完的？对此元宵节猜灯谜策划方案到底是怎样的呢、下面一一起来看看吧、

元宵节猜灯谜3508策划方案

元宵节灯谜策划活动

一!活动主题：《元宵节活动方案》闹元宵?猜谜语

二、活动时间：20xx年x月x日(农历正月十五)上午09：30——10：30

三、活动地点：图书馆二楼阅览部

四，活动准备：

1,2月16日前！办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的图书！读者通知！

2、8273场地布置：2月16日、办公室协助阅览部、在阅览室四周拉上红丝带。将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐！渲染气氛。

3。2月16日上午！办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对。奖奖品发放及宣传拍摄等;阅览部!外借部负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则：

1。猜谜现场。猜谜者每人每次只限猜一条谜语！不限次数，多猜多赠、

2，谜底猜出后！猜谜者只需把谜面号记住！到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡。凭此卡取下谜面！到^赠赠书处领取赠书，

3。每张赠书卡赠书一册！

4。请读者文明明猜谜？遵守规则！

六！活动注意事项：

1！猜谜要有秩序。不要要大声喧哗、

2、谜底猜出后、读者只需把谜面题号记住！到指定兑奖处核对答案、不能将谜面取下、

3。对答⁵⁴³⁸案要排队守秩序！违反者取消猜谜资格、

4！已公布答案的谜面当场封题，不能再猜！ (风水)

元宵节猜灯谜策划最新

一，活动主题题：猜灯谜、庆元2938宵

二,活动时间：2016年3月5日(农历正月十五)晚6：00

三！活动地点：一楼同仁厅会议室

四、活动准备：

1、2月17日前。人力资源部负责收7443集各种灯谜!准备奖励员工的小礼品，

2，场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;1464下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐。渲染气氛，

3！2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动、包括人员通知。谜底核对。奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序、

五。活动规则：

1、猜谜活动！必须是^现现场猜谜，不得将将谜面揭下带走、

2！每个猜谜者猜一个灯谜！必须先到到指定兑奖处核对谜底、确认无误后、由巡视人员取下谜面交兑奖处，9853猜谜者进行登记、填写所猜中谜面题号，谜底、本人姓名！部门或车间之后，方可1095领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一一份奖品，为了让更多的员工参与活动！每人次限猜一条！

4。谜语共200条：

第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案、第61-120条灯谜到二号^兑兑奖桌核对答案。第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案、

5，奖项设5399置：

共设置奖品200份。猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完、活动结束，

六，活动注意事项：

1，猜谜要有有秩序，不要大声喧哗，

2，谜底猜出后！员工只需把谜面题号记住、到指定兑奖奖处核对答案？不能将谜面取下。

3、对答答案要排队守秩序、违反者取消猜谜资格、

七，活动费用预算：

1！元宵小灯笼20只！5元×20=100元

2。红丝带两盘。16元×2=30元

3、礼品200份、4元×200=800元

合计费用：约1000元左右。

元宵节猜灯谜策划方案

一！目的及意义

1。鼓励学生自己动手组织活动。参与到^整整个活动中来。体现“学生是学习和活动的主体”这个理念！培养他们组织和参与活动的能力。包括合作能力、参与能力。搜集整7512理信息的能力！获取新知识的能力

2，让学体会到自己才是学习活动的主人！获得成就感！激发他他们积极，主动求求知的愿望。

3。丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的。充满趣味的、

二！基本情况

时间：3月4日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参加的家长、

要求：每个学生至少带一个灯笼？(最好有自制的)查阅资料、或自制灯谜若干！写在纸条上！要符合一年级学生认知水平！并自备奖品！准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学！可以请求家长协助(比如写灯谜)！但但不能完全代替,

三。活动基本思路，

动员！集思广益！

在开学报报到完后，召开班会，激发学学生的兴趣。鼓励学生讨论如何办好这次活动，归纳纳总结活动方法、鼓励大家积极筹备。简单分工，(比如哪些同同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些^同同学重点搜集喜庆的词语？或是跟元宵节有关的知识等，)指导学生通过四五天时间搜集资料、制作灯谜！灯笼！

教师、做好领路人。

重点指导学生准备活动、在筹备过程中！锻炼能力！为了落实活动中的的知识能力目标,教师一方面做好引导。一方面也要参与到活动中去。可以设计制作一些灯谜！

家长！好帮手、

充分调动家长这支好帮手队伍，请几个比较有^组组织能力的家长来协助管理？以便更有秩序的搞好活动！同时也让家长从中体会新课程的理念、