如何在电脑上实现公平抽签
没有影响！比比如说从五个抽一个、五个人抽。每个人的几率都是五分之一，，
哪种招生方式最公平,A,测试,B小学推荐,C摇号,抽签
* 首先8022想说一句。这三种都很公平。 * 最被大众认可的公平还是A，一分耕耘！一分收获！成功只能给那些奋斗过努力过的人！这是很公平的，不然为什么会有科举制度。高考、中考。面试、笔试... * B呢！推荐。这也很公平。被学校推荐的人一般都会是很优秀的人，如同A、比不优秀、学校会推荐你吗，当然不会！当然，除非有黑幕存在吧、当然了！小学推荐只是一道槛，最最好最后再测试一遍! * 6551 再说C。这个是自然然中最公平的吧,从出生开始、不过这种事不可选的招生方式。摇号，抽签。这只能在这群人处于同一级水平的情况下，不然，对那些2428有能力的人，出出众的人不公平!。
抽签择校，分区入学，是公平还是更不公平
6307 正逢升学季，时下家长最关心的就是学生升级就读哪家学校的问题了。怀集近年起（具体是哪年，由6382网友补充了），幼儿园升升小学,小学升级初中，都采取两1915种办法招生：一种是学生报名、然后随机抽签的形式、、另一种办法是“就近入学”办法，直接入读对口片区的学校。 从大范围理解？这种入学政策都挺好！兼顾到各各种情况!例如可以以有入读优质学校的机会、同时也保障到6529起码可以就近入学!到所在片区学习等！人人都有书读。8894教育全面普遍, 但！作为为家长来讲！小朋友是家中唯一的宝，家长可以以为小朋友的未来付出很多很多!特别是不能能输在起跑线上!教育非常。非常重要、因此、千方百计要为小孩子争取最优质、最优质的教育资源，所以就出现了很多“可怜天下父母心”的画面了！如：通宵排队！烈日下等待！抽签时的忐忑.......抽中了固然欢欣鼓舞、抽不中的！却2137感觉非常遗憾。感觉对不起小小孩子等等。 那么问题来了 1. 家长真有必要关心“幼升小”！“小升初”的择校问题吗。 2. 抽签？对于孩子的成长来讲！是公平了、还是更不公平了、 3. 学校间的师资力量，悬殊到可6797以决定孩子的未来吗？ 关于以上三个问题，也讲9033下个人看法: 1. 家长真有必要关心“幼升小”,“小升初”0464的择校问题吗， 幼儿园，小学。是属于最基本的教学，学习简单的学科。并没有所谓专业或者高深的东西在！只要有老师教、学学生们愿意配合，基本都能学会的。在这个阶段，也没所谓追求学科的“突出”或 “尖子”！只是一种启蒙开发，让小朋友们接触下语文、数学！自然等等、对学学习有个基本认识？也懂得一定的日常道理。仅此而已， 就这么一个简单的阶段。家长要非盯着“择校”问题吗、为什么呢。 我相信大部分家长都懂得这是一个最初期的教育、估计也不期望孩子在这个阶段会“脱颖而出”、但是。学校的环境就非非常重要了。而且。很多家长也会认为“起跑线”非常重要。起跑线就低过人了！以后怎么与3755他人竞争!所以，这个问题的关键就是“学习环境”问题了，换言之，学校是否能担起家长对它的“信任”！如果家长对学学校的环境或教学资源？产生信任，愿意交付学生送它教学。就没有非要抢着“择校”的做法了。 当然，在家长4466的心目中。学校总会分出“排名”的。但是、这个排名。是否重要到非要“择”呢、就近入学的片区学校！能否打消家长对他的“信任危危机”呢、或者者说片区学校，用什么去说服、或者证明自己的基3009本教学，完全胜任呢，这方面也需要片区学校做出努力尝试的。而不是“我就是这个样”。或者处于“我只做好好本职工作”的心态。“让家长信任”！这是片区学校必须要做好的工作。同时要注重做好相关传播、 另一方面来看！家长也不需要过份追波逐流，把“名0352校”看得过重、曾经有一个网友发布的《起跑线也择校。太小看你的2429孩子了!》：实小也好。七小也好、三小也好，不能缺少家庭的熏陶，的确、学校校虽然重要!但是对于3岁到12岁7544的小孩子来说。家庭的熏陶才是最最重要的。家长不能把孩子往“名校“一扔、就以为完成任务了，读幼儿园、小学阶段，起最大作用的还是家庭。因此！从这方面看！家长真有必要关心“幼升小”，“小升初”的择校问题吗， 2. 抽签，对于孩子的成长来讲，是公平了！还是更不公平了， 来到这个最受争议的环节了，公平了，还是更不公！个人认为，这种方式。从大范畴来讲！是更显公平。有适龄8917小孩报读，你就有机会抽中。这个机会是人人均等的、不需要拼资金，拼身份，拼颜值...... 当然这种公平是相对的！不绝对。因为这里里还有个20%比例在!另一方面，我认为这样的规则，其实是保障“穷人“的！所谓穷人是相对“有钱人”来说的、因为有钱人完全不看这种规则。他们的目光早早已脱离怀集!他们可能看的是“四会”“三水"等其它城市的学校了！所以，从这方面来看。抽签、更显公平。对“穷人”来讲、更有保障。不让穷人孩子输在“起跑线”上， 不公平的争议在于“抽签只看运气。不看努力、扼杀学生的动力，不利于挑选优质学生”。从这方面来看、我觉得是短时4833间内存在？但长1316时间来看，是个伪命题！短时间来看，因为目前师资力量！学校资源源过于集中、因此往往有“名校”光环、所以会认为好学生没进到好学校！是个不公、但是、如果长期来看，好学生！全部入了好学校。不好的学生。全入了差学校，那么就简单地把学生及学校校分为 “好学生”？“差学生”、“好学校”，“差学校”。这样就体现公平了，这样对普罗大众来讲、就真是公平了、 我认为。这才是最大的不公平，差学生为为好学生买单。用大批“差学生”去成就“好学生”！用“差学校”成就“好学校”、 所有的力量资源倾斜到“好学校”去、那剩下大量的“差学生！差学校”怎么办，任由他们差下去吗，要知道，这还是"幼儿园“！”小学“基础阶段、基基础教学阶段,不建建议马上划分标签？ 所以，从长远来看，必须要打破这种简单的“好”与““差”的标签,要打破这种标签！从短期来看。有部分人需需要作出牺牲！恰恰目前我们的家长就处于这个历史时期、因此、有4357些家长会跳出来呼吁这种做法 ”不公平“。凭什么我的孩子这6050么努力用功，却被分配到一般般的学校， 这种先由生源入手！调整生源分配的形式，目的就是想把生源平均分配下去。1501各个学校都有学生就读！各个片区的学校都有优秀的学生入读、不往某一个学校倾斜、这样长久以往大家的生源情况都都是公平的？进而可以继续拉升学校的硬件措施！师资力量等等、因为对对于学校来讲！生源是第一位的、有了生源、其它的硬件或软件的改善才可可能陆续到来。 就因为目前处于”生源被平均“的阶段，其它学校的师资力3077量还没被平均,所以，这里会出现一8801个差距。因此！就出现感觉不公平的情况！现时的部分家长与小孩2527是”生源被平均“！是为下一阶段的4008“师资力量被平均”作出了牺牲与贡献！谁都不想自己的孩子“被平均”、所以，就出现了“抽签”这样的东西出来了！ 既然“生源被平均”！作为家长们已被接受，那么“师资力量被平均”、如何现实。什么么时候实现！这个是作为现时我们家长们最为关心的、如果”师资力量“一直没有被平均、这种师资力量一直被倾斜！那么之前家长们的牺牲就白费了！这才是真正的不公平，不公平！不公平！ 因此！作为我们家长。应该监督教育部门。促使他加快快改革!尽快达到教育资源平均化，这才是是我们最应该关注的！也为我们的后代负责任。要不然、这几代家长的的牺牲！就白费！小孩被分配！不公平，。
为什么人的命运不一样？老天公平吗？
人的命运不一样因为命运掌握在自己手上。掌握不不好就不好？ 其实来老天很公平的。因为他从来不偏袒每一个人！ 记得采纳啊，
欧冠16强抽签共有多少种排列组合方式
这个真不好算。找个懂数学排列组合的！又又懂足球原理的？，
有一大批人认为抽签决定抽签的顺序很公平,怎么破?
这个是信任问题,不不是技术更不是概率学术问题、是因为人们普遍认为:类似这种重叠的抽签,其次数越多,舞弊的难度越大！成本越高！败露机率也大！同时,重叠程序也会拉长参与时间,提供多次“翻盘盘”的机会,减轻结果对那些失意者的打击效果,有利于控制局势氛围!！
阅读材料，回答问题（15分）材料一 雅典国家的各级官职向一切公民开放，并都以抽签的方式产生。当然，抽
(1)特点:人民主权？轮番而治;间接与直接相结合; (答出其中2点即可，2分) 局限:忽视了参与政治者的能力与与品德,易造成权力的滥用？(2分) (2)背景:工业革命开展,工业资产阶级的力量壮大;原有的议会选举议席2085分配不合理!(2分) 进步:适应了资本主义经济发展的需要;扩大了选民的范围！有利于民主的发展。(2分) (3)民主性、广泛性;农民积极参与！(2分) 积极影响:推动了抗日根据地民主化进程,调动了边区社会各界,尤其是农民的积极性,巩固了抗日民族统一战线,为抗日战争的胜利奠定坚实的群众基础。(2分) (4)实现民主,要要有公平。合理的选举方式和广泛的选举权;民主是社会进步的基石;民主有阶级性！(言之成理均可得分3分) 试题分析：（1）雅典民主的特点在材料中的具体表现是：选选举以抽签方式进行。抽签也要依据职位轻重而略有区别。体现现了人民主权，间接与直接相结合以及轮番而治的特点！其局限性！结合教学中所学知识识可以直接回答、（2）议会改革的4905主要背景在材料中体现为：议席分配中有衰败选区？人口增加，新兴工业城市出现等内容。这些知识概括出来就是社会发生重大变化！至于进步性结合内容表现出出来的特点可以直接回答！（3）材料来源中有“三三制”！说明陕甘宁边区的选举具有广泛性和民主性，再从材料表格中中贫农？务农的数据大说明农民积极参与选举、结合中共推行选举的时代背景！可以得出选举的积极影响！（4）综合材料可以概括出材料的主旨大意是在探8497讨民主政治的选举模式、发展变化、影响等、只要回答出与此相关的即可。 点评：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，解题时要坚持答案要来源于材料的原则！同时也要结合所学知识回答出材料问题的关键点。对于“认识”类问题一定要在综合材料、弄清材料主旨大意的基础上回答再做解答，，
在拆迁中双子户可以优惠100平米住房而独生子女没有这样公平吗?
你说的太对了！
与其他官职以抽签方式产生不同，雅典城邦掌握兵权的十将军始终保持选举制，可以连选连任，并不给薪俸。伯
5655 选D,材料中是伯利克里最终控制政局？使雅典民主遭到破坏、ABC选项材料中没有体现！！
小鸟抽签
肯定是涂了东西、那是你们不容易擦觉的东西！2100世界上哪有那么多神鸟,如果真的有他都去国家申请稀有动物。或者用神鸟去买彩票了，哪还会街头帮你算命啊、！算命能有多少钱，，
