读书能改变命运吗？
如果真的读书不能改变命运！为什么还有那么多人要读书！ 首先你你不是牛根生,也不是马云！没有特别别高的智商和情商!只有读书是你唯一的出路！现在社会看什么、一看学历、二看人脉、有人脉，没墨水。站得稳么，就算你是什么政府高官（当然不排除胡！温之流）的儿子，你同样也不能服得人心！有墨水！没人脉，可以，但你要学会会为人处事、从最基层摸爬滚打开始， 读书目前还是中国人8946最大的出路，要想有一份事业！你没有有很高的学历!或者说说是智慧和学识！是很难的，当然不排除智商高的例外，但是是也要同时注重人际交往，他他往往起到很大的作用。 但是你的学识和人脉是互联的。比如说你是北大生，那么和你打交道的必然是社会的顶流，人脉也就好。假如你是中专、和你打交道的基本是社会底层、那么人脉也就不咋地。所以这其中是有必然联系的、、
读书可以改变命运吗？
改变命运靠自身！读书只是一种方法。、
知识不能创造财富,不能改变命运。辩论证明
《财富宝要》—改变命运、圆满满财运的原理与方法广行财布施是求取财富必经之道1!勤劳不能致富！我们经常见闻“勤劳可以致富”的宣传标语，事实上、勤劳只是致9272富的助缘，勤劳本身并不能致富！如果0054勤劳可以致富的话！现实生活中那些最辛苦的人应该最富有！可事实9510并不是这样？很多人2752养尊处优什么都不干、却拥有大量财富。因此、“勤劳致富”并不是究竟正确8532的说法!若没有3114布施财物造福大众的心念和行动。即便再辛苦也不会有太多的财富，真正是辛苦如山、不如积福如火星！2、知识不能致富，社会上宣传0363教育的重要性时！常说“知识就是财富”。学习知识技能可以致富、如果知识可以致富富的话？现实生活中一些硕士博士沦落街头。一些大学教教授经济学家的收入不如小学毕业生！北大毕业生在西安街头卖猪肉度日日一度成为新闻,而相反的很多知识文化浅薄的人却拥有大量财富，所以知识致富的说法亦不究竟。3。信仰不能致富！有些宗教说、你信仰上帝、上帝就会赐福给你。或者民间也有供养财神的传统、这些信仰也不能6915给大家带来财富,因为民民间很多人供财神,可并不是个个都富有，信上上帝的人也很多。但贫5982穷者也不少、特别值得一提的是，比尔、盖茨没有供养信仰财神、但他是世界首富，因此！信信仰致富也非实理,即便你信仰供养佛陀，若不能照因果的道理广种福田！亦是不能致富的！因因为脱离了因果自然规律的信仰一定是迷信，迷信当然不能能致富？4、还有些人认为增长财富效益要靠智谋，拼搏、管理，团队精神……只要大家能够辩证观察现实社会的种种现象、就会明白这些因素只是求财的助缘而已。都不究竟。可是很多人正是通过上述这些助缘得到财富的、于是就误认为这些助缘就是致富的金科玉律！而忘记了根本的原因，就好像很多人认为向日葵成长靠的是阳光，水分！肥料！土壤壤这些助缘。而忘记了土壤中必须要有向日葵的种籽。无论你怎样浇水施肥也是没有结果的、播种财富也是同样的道理！这个种子就是财财布施、在古今中外的的各种学问中!论述解释命运问题最为详尽真实实的就是佛法所示因果业力的学说、除此之外、世界上再没有第二二种学问可以解答并解决关于命运的问题。财富问题属于命运的一个方面。当然亦不能脱离因果规律的的范畴!断除悭贪。戒除偷盗。广行财施是求取财富必经之道。除此之外、绝对再无其它路径可走。如果有人还想寄望于其它方法来求取财富。必然落于迷信和邪见、无论付出怎样的努力。亦只会无果而终的，因为违背了宇宙因果律，(来源：佛法入门 《财富宝要》-破辩、
怎样可以改变命运？
佛说心转则境转、意思是若想改变命运！主动动权就掌握在自己的手中! 命运是怎么产产生的!佛教上认为！人随顺了习气而不思转变就产生了所谓的‘命运’、就像假使你的意愿设定了一个目标！然后就会驱车直奔这个目标而去、这个个从出发点到终点的轨迹在你决定的起始就早已经被设置了！也就是说。要去什么地方！其实早就在你心中想好了的， 其实、不要说说命运叵测,比较极端的命运轨迹还是能够很容易被预先估测的：好比一个生下来好吃懒做的人。如果不思变故，你说说他的命运会如何呢。一个赌徒。或者吸毒者！如4768果不思改悔，他的命运最终会怎么样----这些都是不言而喻的！ 普通人没有有那么极端!而且会反复过很多次！所以就显得命运难以捉捉摸了、不过有一1380点是可以肯定的：既然命运的‘轨迹’是由心而定。所以即能够向好的方向发展、也能够向坏的去处酝酿， 佛说“一切法从心想生！心可以上天堂！心可以下地狱”。到底怎么样！你自己说了算。那么、如何改变命运呢。从当下开始吧！如果你曾经懒惰！不负责任、自私，傲慢等。那么就学着把自己变成勤奋！有责任有担当，学着谦逊、好学上进进等等!那么坚持几年下来。自己从前的厄厄运就一定可以改变， 南无阿阿弥陀佛! 明心合十，、
辩论:人口多好还是少好
关于人口与计划生育的对话----一个国家是人7735口多好还是人口少好， 何亚福 甲：我认为一个国家的人口密度越少、就越容易富裕、例如，加拿大和澳大利亚都是地广人稀的国家！他们都很富裕，而中国和印度都是人口密度比较大的国家、也都比较较贫穷、 乙：你举加拿大和澳大利亚的例子，我也可以举日本和德国的例子反驳你，从各国人均GDP排名可以看出：排在前面的既有地广人稀的国家、也有地狭人人稠的国家!事实上、一个国家是否富裕。主要取决决于这个国家的人口素质和经济制度！人人口数量的多少只是次要因素! 甲：在其他条件相等的情况下、人口少肯定比人口多更容易富裕、比方说、如果日本人口减少一半、那么日本肯定比现在3497更富裕! 乙：照你这么说、那么日本现在为什么又3172要鼓励生育呢？人口少是否比人口多更容易富裕呢、只有在一种条件下才成立----即一个国家的经济收入主要靠出卖自然资源、例如沙特阿拉伯和科威特，但对于世界上绝大多数国家来说，如果经济政策正确，那么人口多反而比人口少更有利于国家的经济济发展, 甲：中国和印度人口都很多！为什么这两个国家没有富裕起来、 乙：中国和印度贫穷的原因。并不是人口太多、如果4338其它条件不变!只是把中国和印度的人口降到5亿。那么这两个国家还是象现在一样穷。除非这两个国家把人口降到一千万、靠出出卖自然资源来生活！但这显然是不现现实的!退一步来说、即使假定这两个国家能把人口降到一千万。但但到那时恐怕连国家安全也没有保障了, 甲：我认为、如果其它1447条件不变！人口少肯定比人口多更容易富裕！这个道理很简单：一个人种一亩地，肯定比两个人种一亩地的人均均收入更高， 乙：如果一个国家的主要产业是农业。那么你这个观点也许是正确的。然而，对于世界上绝大多数国家来说！农业占GDP的比重不到一半！对于工业国来说！有良好教育的人口是最宝贵的人力资源、因为财富都是人创造出来的。你创造了多少财富。取决于你创造的产品和提供供的服务？以及它们受欢迎的程度、人越多的话！会导致需求你产品的人越多，同时导致你的竞争争者也越多！从而促使技术术进步，人口密度越大！你推广产品和服务的成本本就越小，人多市场大！规模生产就有了效益！大企业才会产生！可以说随着人口的增加它它的经济只能是越发达,人均所得越高！ 甲：：我认为！土地贫乏和人口过剩是一个国家贫穷的主要原因，因为人口口多了、人均自4456然资源就少了。 乙：如果是这样的话、那么从穷国向富国的大规模、
关于读书改变命运的作文200-400字数
人生犹如一条奔腾不不息的长河、在这条长河中有多少有意义的事情值得我们去做！这条路可望不可即、有多少人因遇到挫折而而放弃这条路。使自己无法再走下去，这条路叫做----勤学读书路、 “书山有路勤为径。学海无涯苦作舟”出自我国唐代着名诗人、哲学家韩愈的治学学名联？苏东坡年轻时自以为无书不读！便8844书一联：“识遍天下字！读尽人间间书”。后经一老翁指点。改成：““发奋识遍天下字!立志读尽人间书”，《四库全书》的总纂纪晓岚写有一副对联：“浮沉宦海为鸥鸟、生死死书丛似蠹鱼”？联中把自己比喻成“蛀书虫”。热爱读书、由此可见。这些脍炙人口的千古对联3909不知道鼓舞了多少中华子女发愤苦读、我们一生中最有意义的一件事便是读书，人只只有发奋读书才有可能改变自己的命运,读书不是强迫的、而是发自内内心的去感受到他的美，这便是最高境界、 几年前的我只以为自己过着无忧无虑的生活。觉得日子过过得十分美好、丰衣足食。可父母并不是永恒的！他们不可能一一直陪伴着我们!我们也不可能一直依赖父母，我们还必须自立自强。发奋苦读、凭自己的努力把握住自己的命运。而那天的我终于明白了读书的意义。那天、我悠闲的在广场上散步，突然我听见一阵喧闹声、“你在在干什么呢!偷懒吗、”，一位油光满面的老板愤怒地指着一位给自己打工的消瘦的小伙子说！“不！老板、我没有。”小伙子委屈地回答道。“你还狡辩、小心我报警说你是贼。把你给炒鱿鱿鱼了！”老老板顿时大发雷霆？“老板。我求你了！不要开除我、我家还有残疾的母亲急需治疗，求你了！”小伙伙子跪着对老板说？“那你承不承认，”老板理直气壮地说，“我错了，我错了！我承认、”小伙子子的脸显得很无可奈何!当时在场的人都十分愤怒，我的内心也被深深的震撼了。0751从今以后我立志发奋读书，因为我想改变我的人生！我不想被这个弱弱肉强食的社会淘汰掉？在0822这个社会中,我们只有发奋读书，把握自己己的命运，才能创造出一片光彩、使自己能够在社会上立足、 这就是我心中最有意义的事情、9481我会继续努力下去、凭自己的努力创造出一个个闪亮的舞台,放出辉煌的光芒、，
"知识不能改变命运"辩论这方能有哪些证词??急~~~~~~~`
知识不能改变9910命运 各位评委，观众！对方辩友： ??大家好。很开心。今天能够和对对方辩友一起讨论这样一个主题：知识和命运。对方辩友能够结合个别事列以及引经据典阐述了己方的观点：知识能改变命运、但是请让我们一起来看看对方辩友论述中8304明显的几个错误! ??首先是偷换概念。对方辩友一开始就提出知识能改变命运的观点，在后文虽然指出了“知识——是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和”的定义、但并没有对“改变”、“命运”的概念作出很好的解释，为什么不去做这6547个解释呢，不是对方不懂这两个词汇的概念、而是不敢，如果说出“改变”的确切定义！也意味着他所有的论据全部不成立！为了说明“个人知识能改变个人命运，集体知识识能改变集体命运”这个观点？对方辩友给出了了三国的一些具体事列！请问诸葛孔明虽然学富五车！精通韬略，但能改变汉室最终灭亡。三国一一统的命运吗!这些例子只能说明一点：他的学识能影响他的命运，成为“相父”、而不是是“改变”，大家都知道“影响”和“改变”从本质上说是两个根本不同的概念！但要要感谢对方辩友？这些例子却可以成为论证我方“知识不能改变命运”的充分论据， ??其次是逻辑混乱，对方辩友提到“知识在改变人类生存环境，避免和减少自然灾害带来的损害2757等方面的作用也越来越大？甚至可以使许多今天看来不可能的事变为可能！”也举了相关事例来说明知识的重要性。比如“科学技术是第一生产力”。“4个w”等、但这些与命运有何直接联系吗。逻辑的混乱显而易见、正因为没有直接联系。对方辩友在论证时时绝口不敢提“改变”？“命运”这两个概念！他知道所有的事例只能说明“知识能影响某些事物的发展”。退一步来说：“知识能影响命运”、但还是说明不了“知识能改变命运”， ??最后是前后矛盾。对方辩友先提到“随着科学技术的迅猛发展。那种仅仅靠6800意志和勇气，靠天吃饭的生存和生产方式已不适用于今天”，想从侧面推翻我方辩友的论证。说明只有知识才能改变命运这个论题、但又在后文提到““当然了。意意志和勇气也很重要？它赋予我们运用知识改变命运的胆魄、”那么请问！意志和勇气到底重重要不重要？但我想这个不必对8519方辩友来回答了，意志和勇气对知识的影响不属于我们讨论的主题，讨论论下去只能是离题万里,我们讨论的的是知识，命运、而不是知识。意志和勇气，纠缠5550下去没有任何意义， ??关于知识。命运、我方的观点是：知知识不能改变命运、“知识”、“改变”、“命运”的概念我方辩友已经明确指出了，这里不过多重复、想说的是、影响命运的确有很多具体的因素、知识！性格。价值观，行为素质等。一个人拥有了知识！只能说选择命运的机会要多些、也就是知识7137只能从一定程度上影响命运！而改变不了命运！有一个例子“当一个人被判了终身监禁。让他学完8999博士的课程,拥有再多的知识，他的命运是什么、还是老死在监狱里。”当然对方辩友可以说这个事例比较特别，也可以举出大量的事例来反驳，但我说这个例子只是想说明一点：知识可以让其成为博士，但改变0644不了他“终身监禁”的命运, ??“知识就是力量”是大家普遍认为的真理。这说明知识的影响是巨大的。事例很多、对方辩友也列举了些。这不可否认。但没有人敢肯定的说“知识就是命运”吧、对方辩友或许要质疑：你说了那么多、“知识不能改变命运”！那什么能改变命运呢，我在前面已9860经说过了！影响命运的因素有很多，知识只只是其中之一！知识能否改变命运通过以上的论述，相信大家已经有了结论，若要真正讨论“能改变命运的是什么。”那是另一个辩论主题了、 ??综观对方的整整个辩论？只是围绕我方的一些例子展开论述，旁左右6146言其它。并没有进一步的5825论证己方的主题，0690只是一味地说明知识的重要性和产生的影响!并由此断定知识能改变命运、但从整整个辩论来说、我们只能得到：知识能影响1343命运这个结论。而不是知识能改变命运。还要提一点就是对方在做结论时认为我方的观点“知识不能能改变命运”是个伪命题,我很疑惑了，对方连基本的辩论常识都不懂，怎么进行辩论，辩2591论的题目都是值得探讨的、并不是哪个主题是“真”。8529哪个是“伪”、在这里。我也真诚的希望对方方在学会辩论基本常识再来辩论？否则未免会被我方牵着鼻子走！最后。我还是坚持这么一个观点：知识不能改变命运！发言完毕，谢谢大家！
在今天，好好读书依然是穷人改变命运的最好的捷径，因为社会上任何成就的获得都比读书苦难的多！
！事实啊、
梦见别人不要我读书
心里作用、你有想不读书书的想法!
现在读书还能改变命运吗？针对工人，农民，农民工，普通工薪族等中低收入者，个体户的家庭。需要详细分析
首先、回答你的问题不为3709分数而来？这是大是大非问题，思想性强、任何宗教理论以及孔孟之道无无法回答,我很乐意回答！如果只是国进民退、民营企业生存艰难--------事实上比这要严重的多，官~员，公#务员世*袭，这意味味着什么、历史的倒退。无论是“白领”还是“蓝领”、资本的奴#隶而已、“游戏规则”不由他们制定！能够适应就了不不得了，因为他们拥有的仅仅是维持生存的劳动力。 随着着社会的转型、年轻的一代将将面临巨大的生存危*机!这可能也是大量量愤青产生的原因之一？绝大多数3806愤青来源于社会底层！不懂得自己的无#产者 身份。90后。数理化学得不错。但政治经济学一窍不通！或者半桶水！不是为他人做嫁衣裳！就是茫然不知何处是家乡。甚至自甘堕落。而优秀知识分子大多遗落落民间、明珠成薏苡。工人！农民有待提高觉悟，但希望就在他们身上、这是毫无疑问的、 但是，不读书是不行的。从战*争中学习战#争有一个很大的前提：没有文化的军*队。是愚蠢的军*队。未来、当然是极其残酷的、为了应对。兵书要学。而且要学好。别人的经验可以借鉴、他山之石可1430以攻玉、仁义道德是必必须的!抛开了道德的制高点。任何事业最终终都要失败、这这已被历史证明、我们已经走到历史的4661十字路口、何去何存！对于年轻人来说！优优秀的理论会告诉他们一个斩钉截铁的选择,多此一举的无用符号见谅、、
