命运 读后感
[命运 读后感]命运 读后感今天、我读了《沙子的命运》这个故事，深有感触！命运 读后感，在很久很久以前、有8953一个养蚌人？想培育出一颗最大1537最美的珍珠，于是，1922他就开始寻找沙粒！可沙粒们一颗一颗都说不愿意、因为蚌壳内阴冷潮湿又缺少空气。终于，一粒沙子答应了、因为、它一直想成为一颗珍珠，几年过去了！那颗沙粒终于成了一颗珍珠。而其他沙子。依然是平凡的沙粒、天降大大任于是人也。必先劳其筋骨！饿其体肤！空乏其身……我们如果想成为一颗“珍珠”，就必必须忍耐常人无法忍耐的艰辛，当我们走完完黑暗和苦难的隧道之后？你就会惊讶讶地发现平凡如沙的你！已经成为一颗璀璨的“珍珠”了。不要嫉0888妒珍珠的美丽!因为当初他悬着成为一颗珍珠时。别人都不愿意，陆天明的《命运》描绘了深圳改革开放的一一幅史诗！书中宋梓南。冯宁。陶怡！庞耀明，尤妮等一大批在深圳建特区时就第一批到达深圳的建设者形象栩栩如生、在当时那个社会的大背景下。改革的艰辛。甚至有一些冒险，改革者的精神。甚至是牺牲、被诬陷！被错批......在一组组数字的背后，在一幢幢大楼的背后......一批批人的汗水。准确地说是在历经了这这个过程后。留下的一种精神——为了人民、永远进龋在改革开放30年后的今天。读这样一本书不仅仅是回忆、更是一种自我完善后的期望，是凤凰涅磐后1732的浴火重生、那一代人用三十年完成了他们的历史使命。当然也留下了焏待待回答的新问题？恰恰是在这样一个新的历史的关头——2008。我们这一代年轻人要做些什么呢?既要回答那些留下的问题。也许也要向当初的改革者一样还要留下下些什么，是什什么呢?除了物质的、恐怕还是精神！理论?冯宁说，市场经济的确激发了人的创造力，但并不代表价格与价值等同。也不能保证分配的公正性。在追求正正义与公平的道路上永远荆棘满山,只要前进！就不会是一帆风顺的！价值往往体现在议论纷纷后的坚持、体体现在困难后的坚持、体现在竭尽全力后的坚持！体现在绝望后的坚持.......正是有了宋梓南等的坚持!才有一条长长的大路，在亲情友情爱情情的阳光里!不免有阴雨霏霏和狂风大作、失去的痛苦！漫长的雨夜！向谁诉?那些先行者们似乎给出了他们的答案、我们的呢?在前进的路上不但有为了正义牺牲的战友、更有迷失自我的堕落者。包藏祸心的险恶者、最大恶极2401的罪犯......这就是社会。0488他不会按意志组成。也不会会按意志排列,只有像石长长辛一样，始终记得将领章，军徽放在这个汉子的心里！陪伴他的将是更加宁静的生活、在责任、良心，自我、集体、安全！政治！前途！安逸.......面前！抉择.........................陆天明给出了一种命运！那就是靠自己去去把握、位卑也忧国。何敢惜自身【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内7253容启发而引起的思考与联想!可以是因读书而激发的决心和理想、也可可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击!讽刺。读后感的表达方式灵活多样！基本属于议论范畴！但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想，要写好有体验、有见解！有感情！有新意的读后感！2616必须注意以下几点：首先、要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么6311都没有了解!哪能有有“感”?读得肤浅？当然也感得不深！只有读得认真！才能有所感。并感得深刻！如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)！或者批判了什么错误观点、想一想你受到哪些启发！还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文！就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月，作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物物什么样的精神品质？反映了什么样的社会现象。表达了作者什么思想感情、作作品的哪些章节使人受感动。为什么这样感动动等等？其次！排好感点只要认真读好原作！一篇文章可以写成读后感的方面很多！如对原文中心感受受得深可以写成读后感、对原作其他内容容感受得深也可以写成读后感！对个别句子1078有感受也可以写成读后感,总之、只要是原作品的内容！只要你你对它有感受、都可能写成读后感！你需要把你所知道的都表示出来，这样样才能写好读后感？第三！选准感点一1137篇文章,可以排出许多感点！但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到！所以紧接着便是对这些众众多的感点进行筛选比较！找出自己感受最深！角度最新、现实针对性最强，自己写来又觉得顺畅的一个感点、作为读读后感的中心,然后加以论证成文，第四，叙述要简既然读后感是由读产生感！那么在文章里就要叙述引起“感8809”的那些事实！有时还要叙述自己联想到的一些事例、一句话！读后感中少不了““叙”!但是是它不同于记叙文中“叙”的要求？记叙文中的“叙”讲究具体。形象、生动、而读后感中的的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”、只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要、实际上变成复述了，这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神。要点、所以才简明不了、简明！不是文字越少越好！简还要明，第五、联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事7107物之间具有相反性),相关联想(联想的事物之间具有相关性)。相承联想(联想的事物之间具有相承性)！相似联想(联想的3461事物之间具有相似性)等多种!写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用，编辑本段如何写读后感格式一。格式和写法读后感通常有三种写法：一种是7509缩写内容提纲、一种是写阅读后的体会感想、一种是摘录好的1454句子和段落!读后感《命运 读后感》！题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目、下一行是——《读有感》、第一行是主标题、第二行是副标题，二！要选择自己感受最深的东西去写。这是写好读读后感的关键。三！要密切联7571系实际！这是读后感的重要内容。四。要处理好“读”与“感7200”的关系!做到议论，叙述，抒情三结合，五，叙叙原文不要过多？要体现出一个9319“简”字!六！要审清题目，在写作时！要分辨什么是主要的，什么是次要的、力求做到“读”能抓住重点！“感”能写出体会，七，要选择材料，读读是写的基础，只有读得认真仔细！才能深入理解文章内容。从而抓住重点！把握握文章的思想感情、才能有所所感受!有所体体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想。就是文中2257点明中心思想的句子、对一篇作品，写体会时不能面面面俱到，应写自己读后在思想上！行动上的变化。八！写读后感应以所读作品的内容简介开头！然后，再写体会！原8817文内容往往用3～4句话概括为宜？结尾也大多再回到所读的作品上来、要要把重点放在“感”字上、切记要联4672系自己的生活实际？九。要符合情理。写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述。不能脱离原文任意发挥。应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受。绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什什么有感(1)引——围绕感点 引述材料？简述原文有关内容，(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来，(3)议——分析材料。提练感点。亮明基基本观点！在引出“读”的内容后。要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所8059“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质。由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析、然后水到渠成地地“亮”出自己的感点！要选择感受最深的一点！用一个简洁的句句子明确表述出来，这样的句子可称为\"观点句\"，这个观点句1710表述的、就是这篇文章的中心论点、\"观点点句\"在文中的位置是可以灵活的!可以在篇首，也可以在篇末或篇中、初学写作的同学。最好采用开门门见山的方法!把观观点写在篇首，(4) 联———联系实际!纵横拓展、围绕基本观点摆事6532实讲道理,写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈！就事论事3096撒不开、感不能深入！文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读6644后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际。既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可0305以从大处着眼!也可以从小处入手、当然在联系实际分5904析论证时、还要注意时时回扣或或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述。通过摆事1338实讲道理证明观点的正确性？使论点更加突出！更有说服力！这个过程应注意的是！所摆事实！所讲道理都必须紧紧围绕基本观点！为基本观点服务！(5)结——总结全文、升华感点，“读”的0690内容不放松,以上五点是写读后感的基本思路。但是这思路路不是一成不变的。要善于于灵活掌握。比如、\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前、但二者先后次序互换也也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历、就不必再写第四个部分了、一、先要要重视感感要多 读要少？要善于灵活掌握！比如。“简述原文”一般在9539“亮明观点”前、但二者先后次序互换也是可以的，再者。如果在第三个步骤摆事实讲道9468理时所摆的事实就是社会现象或个人经历？就不必再写第四个部部分了!二。要重视\"读\"在\"读\"与\"感感\"的关系中。\"读\"是\"感\"的前提。基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果、必须先\"读\"而后\"感\"、不\"读\"则无\"感\"。因此，要写读后感首先要读懂懂原文,要准确把握原2223文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义、深入体会作者的写作目的的和文中表达的思想感情,三，读完一本书或一一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章。不同的人从不同的角度思考问题、更是会产生不同的看法，受到不同的的启迪!以大家熟知的“滥竽充充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考、可以领悟到没有真本领蒙混过日日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性。若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因、就可以想到8210领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实！否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考。就5699可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制。为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来！打破\"铁饭碗\"？废除大锅饭的必要性。四。叙述作品不能用大量篇幅复述原6731文一篇读后感、不能写出诸多的感想或体会、这就要加以选择、作为初学者！就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写、要注意把握分析问题的角度、注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰恰当的感受点,作为全文议论的中心、初中作文课中！除了写\"读后3576感\"外！老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参完某一展览后写\"观后感\"！观后感的写法与读后感是一样的！只需在第一部分简述所观的内容、然后引出出观点、展开论述就可以了，五、写景！物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容，如所读书，文的篇名！作者。写作年代。以及原1036书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫！这部分一定要突出一个个“简”字、决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分、略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点！选择感受最深的一点。用用一个简洁的句子明确表述出来？这样的句子可称为““观点句”！这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点、“观点点句”在文中的位置是可以灵活的！可以在篇首，也2110可以在篇末或篇中，初学写作6214的同学，最好采采用开门见山的方法,把观点写在篇首，(3)围绕基本观点摆事实2828讲道理。这部分就是议论文的本论部分。是对基本观点(即中心论点)的阐述。通过摆事实讲道理证明观点点的正确性、使论点更加突出！更有说服力！这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理理都必须紧紧围绕基本观点、为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际，4812一篇好的读后感应当有时代气息、有真情实感。要做到这一点！必须善于联系实际！这“实实际”可以是个人的思想、言行。经历。也可以是某种社会现象、联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点。为观点服务，而不能盲目联系！前后脱节！以上四点是写读后感的基本思路。但是这思路不是一成不变的。(5)简要地说明原原文有关内容、重写有感、不要重点介绍。偏离主题！，
读后感《纸条上的命运》
藤野先生读后感 在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人、“这藤野先生、据说是穿衣服太模糊了！有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”，但藤野先生对工作作是极其认真的。他把“我”的讲义都用红笔添改过了，血管移了一点位置也要指出、这个对比手法、较好地写出出了藤野先生的高贵品质？写出了鲁鲁迅对他的景仰，另外！藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁、这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比。体现出藤野先生是个真正的君子 我的母亲读后感 看完了《我的母亲》这本书书后,我根本不知道可以用什么样的语言来赞美这本书！觉得自己的赞美难以表达这本书内容之美好。2996意义之深远于万一,我深信,只有能力+社会责任心才能创造幸福、也只有为社会带来幸福的人、才有自身心灵的幸福、““母亲”的伟大正在于她为社会谋求幸福的心灵、 我的第一本书读后感 1943读过本文、深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”、而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒，苍凉的生活境况和作作者对生活那份独特的感受。 列夫托尔斯泰读后感 在不知不觉中。托尔斯7584泰为少年的热情？强烈的4880情感和夸大的自尊心所驱使，以以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。他慢慢地也学会2787了放荡自己、最后、有一样东西救了他：那就是绝对的真诚。坦白和善良。 最终他以自己的努力而成了俄国作家，成为了“俄2991国的一面镜子” ？影响我们成功的决不是环境，或者遭遇！而是我们是否能保持一颗坚强的心。一种不屈的信念。 再塑生命读后感 本文主要围绕她的教师莎莉文老师如何引领她走向“光明”而展开了一系列她的童年故事：教她写字、识字，使她懂得每一种东西都是有生命的，让她明白爱是什么……从而使身处黑暗的她走向“光光明”!这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导、更重要的9134是作者海伦自身的坚强意志？可见，坚强的意志对8925人的一生是何等重要啊。它像一把永不生锈的利剑。辅助你在人生道路上披荆斩棘，象一盏永不熄4859灭的明灯!为你照亮前进的方向，！
战胜命运的孩子读后感
这天，我在电视上看到了这样一则报道：一位残疾人失去了双手，他便用双脚来做所有的事、屏幕上，他坐坐在水池边！用脚夹着毛巾。一点一一点的擦着脸？天哪、这对我们常人来说是一件多么困难的事啊，可他的动作是那么熟练、他一定是经过了许多的艰苦练习，看到这儿、我不由想起了我刚刚读7301过的一个故事《战胜命运的孩子》! 故事中有两个孩子、一个个想当音乐家，但耳聋了，一个想当画家。却眼瞎了！他们一度对生活失去了信心！一位老人挽救了他们，并对他们进行了点拨和指导。两个孩子又开始了新的追求！经过坚持不懈的努力，耳聋的孩子成了了誉满天下的画家。而眼瞎的孩子成了技艺卓绝的音乐家。这个故事告诉我们：当命运堵塞了一条道路的时候！常常还会留下另另一条路的，只要我们对生活充满信心。坚持努力！ 我想：只要我们在遇到困难时！善于发现！乐观积极！一定会找到命运留下5988的另一条道路？最终获得成功，我们要做战胜命运的人，做自9571己命运的主人，，
与公司共命运读后感
[与公司共命运读后感] 《与公司共命运》的作者奥瑞森·马尔腾认为：一个公司就如同一艘驶往成功码头的大型蒸汽船，操作这艘船需要大量的人力物力！为了保证这艘船能够正常的前进。船长（也就是老板）需要无数的人来充当他的助手（也就是员工）！与公司共命运运读后感！而这些人必须只有有一个共同的目标、把自己分内的工作做到最好！最正确、并且尽力帮助同伴，共同协助船长、努力将这艘船安全平稳的驶向目的地、如果某个员工对工作不负责任。这艘船可能就会因为他的失职而沉入大海！所有的人都将为他付出葬身鱼腹的代价，因此。任何时候，船上上的人都应该同舟共济？无论遇到什么情况、每个人都应该认真的负起责任。 任何一个单位领导和企业老板、都不会让一个德才兼备并能为企业创创造价值的职工轻易离去,而一个优秀的员工、也应该把公司利益视为自己的利益！无论何何时何地!他都不会出卖卖公司的利益!他都不会以公司的名誉谋取私利、二战后、日本的经济之所以能从崩溃的边缘迅速地恢复并崛起、日本员工本身的素质和才能起到了很大的作用，员工们都把公司的命运与个人人的命运紧密地连在一起,6558他们的敬业精神给公司带了巨大的经济效益。甚至在最困难的时候！企业主都不忍心裁减减员工!而是带头削减工资以此共渡难关。 无论是老板还是员工！大家走到一起起来了。目的只有一个、把公司做做的更好!重庆力帆集团董事长尹明善这么说道：员工和我们企业主走到了一条船上、只不过我们是掌舵人！乘船之中中岂有完人！虽然我们来自自不同的地方！上了一条条船上、就好像桃源三结义一样、那就可能是同年同月同日死了，因此如果我们的员工不跟我们的舵手捣乱、向一个方向划。哪里里漏了我们就赶快堵!我想我们能够绕过险滩暗礁！走到光明的彼岸、读后感《与公司共命运读后感》。现在新型的经济组织之间的、老板和员工的关系，实际上就是包括括劳动者！建设者之间的一种融洽的关系、一种共荣的关系。企业就像在一个大海中航行的船！舵手和船员 ！船长和船员之间的关系，这是生死与共的关系。企业如果是在风浪中倾翻掉了。那7761么不仅是老板要受损失、员工可能能也要受损失。所以他们是一个利益共同体！ 一个公司的成功不仅意味着老板个人的成功，同时也意味着每个员工的的成功，老板和员工的关系应该是唇齿相依，荣辱与共！试想皮之不存，毛之何焉。惟有认识到这一点！才能在工作中赢得老板的赏识和尊重！能否与公司共命运不仅是衡7121量每个员工是否合格的标准!也是量化一个企业老板是否否具有卓越能力的尺度!在企业竞争争日益激烈的今天,如果与公司共命运的理念、能够根植于每个员工的心里。把自己和企业融为一体，业兴己兴，业荣己荣、业衰己衰！与企业同呼吸、共命运！以能够成为企业的一员为荣、而自豪、能够想企业之所想。急急企业之所急,对企业有事业心和责任感、那么。我们的9322企业就会创造出惊人的业绩！我们的员工就会激发发出极大的潜能让工作成为一种兴趣、为公司创造利润！服从从你的老板，《与公司共命运》书中每一篇短文都值得我学习，思索。就像美国总统布什所说：太可怕了、他把什么都说了！是的，他把做人！做事的真谛都说了！《与公司共命运》还告诉诉我们：对待工作，要永远保持勤奋的工作态度、对待公司，要将敬业变成习惯。对待老板，要予以忠诚、对待自己，要有自信，《与公司共命9681运》一书给我在工作、学习、生活中的启示是很多的，记得《南方周末》中说！总有一种力量让我们泪流满面。我要说总有一种力量让我们的公司生气勃发，欣欣向荣。没错。那就是与公司共命运、、
假如有个人的运气总是压我之上该怎么办
首先运气不分高低，其次你觉得别人比比你强是运气!其实不是。
梦到一人之上万人之下
梦皆虚幻、和幻想差不多！而现实就是最真实实的幻想？梦是1%的幻想。现实中你所看到的一切是最接近近真实的幻想？达到99%幻想。但不管怎样、现实、真实实永远不可达。都是幻想！，
《修鞋女人》读后感
修鞋姑娘读后感 凛冽寒风把繁华大街吹得冷冷清清而我却骑着自行车处寻觅异乡来修鞋姑娘，昨天当我脱下左脚上只跟绽开了皮鞋要求给绱绱时候我还有点怀疑把锥子能否扎透我坚韧军用牛皮鞋底而却坦地接过去自信地对我说："用绱钉几钉子行了" 我放心地提醒要修结实点花钱多少乎只打量我眼也管同意同意叭，叭！叭三钉子钉进去接着手拽着鞋底手扯着鞋帮冲我使劲扯了扯意思说："下该放心心了吧" 我正要掏兜付钱连摆手说忙边指着鞋操着浓重外地口音说："儿倒需要绱绱看线都断得喽"说着刺啦刺啦绱起来 借着干活机会我注意了下起眼姑娘矮墩墩身架胖乎乎体态黑乎乎脸蛋蚕眉下双既圆又小眸子眨也眨地盯着手上活儿冻肿了手背记录着经历风霜艰辛我决还价! 姑娘把鞋绱好递给我叫我脱下另只我抬起脚叫看只鞋没坏说："汗脚线烂断没坏也穿了几天"说着把我鞋子脱去绱起来 忽间我心里蒙上了层阴影----我连价钱都没问要多向我要钱办 鞋绱好了我断定会漫天要价谁知只要了六角钱看来我想象种人 我掏钱给万万没想钱包没带身上浑身兜掏只找出三角钱我窘极了想起几年前扯布差分钱被售货员当场挖苦顿事心里更紧张我知道只要嚷来往行人会把我包围起来我想自己难堪得无地自容尴尬地向姑娘讲明情况要摘下表来作抵押谁知姑娘嫣笑说："怕我跑了" "我相信"此时我只想尽快摆脱窘境别也想了我期待着答应我却笑了笑说："我也相信钱足够了" "只有三角钱啊"我告诉 "过还给了我别"歪着头友好而又调皮地看着我"别我给了"我纳闷地问 "诚实信任哪"坦地回答 我真惭愧诚实还我诚实信任我还我信任呢 我向保证第二天定给送钱来说："我相信过三角钱值得再说我明天说定地方哪儿找啊" 偌大县城哪儿去找啊而我还找走遍长街望穿深巷修鞋姑娘哪里，！
《你在为谁读书》读后感
《你在为谁读书》读后感 《你在为谁读书》终于被我“啃”完了！我读的是第二季的。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事！主人公杨略、孙甜。陈之浩！袁征和顾盛凌原本是小学同学！后来因为一些缘故被分在了一个班。他们5个人一起成长、一起玩耍、最终！在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩， 读完这本书、我受益匪浅。特别是这本书的题目！更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书，是在为老师读书吗，还是在为父母读书、 我是一名初三学生。即将面临的是中考——人生中的第一个转折点，我读书读了9年了、经历过了许多考试！大考小4659考总是伴随着生活、考试考的都快麻木了！喜怒哀乐更是相伴左右、“读书很苦、读书很累！读书很无味！”我觉得这句话正确说出了许多学学生的感受!许多学2991生不爱读书！也正正因为这个原因！但是，当你从学习中。读书中领略出其中的快乐、化被动为主动、你就能能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎迎刃而解了：我们要为自己而读书! 我们读书是为了自己。不是为了别人！我们认真读书，学到到了好学问，大智慧！得到好处的是自己。别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样。初4272一时成绩中下！3年的磨练和爸爸暗中的帮忙、自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐，0955我从前是一个很不自觉的孩子。只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑。可每次都被爸爸妈妈抓住！他们教育我：学习不是为为了别人而是为了自己！为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩。将来一定会会后悔的。是啊！学习就是为了自己，有时、我想玩时，总是提醒自己！有有人在认真学习呢，要超过别人，现在的竞争很激烈、只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒、落后于别人的都能追回来、 在这本书中。心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸，一种是中等。另一种是卓越、把学习的感觉分为4种：痛苦。平淡的快乐、突破和很快乐、这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。6627所以只有你为自己学习了,能从中享受到学习习的快乐后,成绩能不提高吗、 态度度决定成绩,方法决9286定成败。视野决定格局。性格决定命运，只有了解你在为谁读书！你才能成就最好的自己， 《你在为谁读书》读后感 《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略，孙甜，陈之浩！袁征以及顾盛凌的成长！在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折······ 主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散！经受不起挫折！没有目标、缺乏钻研精神，成绩中下，而6856另外一位一一孙甜!她漂亮、成绩优秀！但因父母常年在外工作！便造就了她内向的性格。并不懂怎样与人沟通，陈之浩是从富裕家庭中出生的！他养尊处优！意气用事！认为用钱可以解决一切问题、而袁征正和他相反。他家境贫寒！从小就比同龄人人成熟懂事！自觉刻苦、成绩优秀、但性格孤僻，懦弱，缺乏自信、还有出生在干部家庭的顾盛凌、她父母在她幼4071时离异。便养成了她的双重性格，看似自强自大、活泼开朗的她。其其实内心却脆弱？孤僻、对朋友、8555家庭具有严重的逆反心理！ 主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷。解决了了各种学习问题 ！战胜困难！从一个个中学生成长为,著著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家！知名大学教教授和外交官？读了这篇文章！我觉得作者说的---性格决定命运。对我启发很大！我的性格和杨略略差不多、很懒散、做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会！可回家后。我就没有7132刻苦练习!老是问爷爷7184：“弹几遍啊?可以了吗！我手酸了。可以休息息了吗，”所以。下次还琴时。我有的地方还不是很熟、因此。我在班级里总不是弹得最好的那一个、 在学习上。我由于思想想懒散？精力不集中！所以连口算题也会做错，因思想懒散，经常数学考试精力也不集中。所以数学总考不到高分， 开学我就升入五年级了、我一1934定要克服思想懒散、精力不集中的毛病。确定好每个阶段的目标、并完成它、考进进自己理想的学校!成成就最好的自己、、
《智取生辰纲》读后感
失去2344了民心!便失去5697了胜算 ——《智取生辰纲》读后感 《水浒》的《智取生辰纲》一段中!精明，谨慎的杨志步步留心、时时在意、可惜还是丢了生辰纲、杨志究竟竟败在何处!笔者认为、作为一一名领导者！杨志败在没有赢得民心——失去了民心、便失去了胜算， 为了押送生辰纲的安全，一路上杨志选6931择炎热难耐的中午走！选择偏僻无人的5159小路走，这些都能够看出杨志的一番苦心！也是杨志的精明之举。然而！杨志却忽视了最大3686的问题——人的问题！因为事在人为！如果做事情的人心中不不愿意,做出的事情效果9397一定不会好。杨志（暂时）领导着一个都管、两个虞候！十一个军健、一路上，为了赶路！杨志除了骂人就是打人，世上是没有人愿意自己被如此对待的！于是、““并不敢怨怅”的军健们不愿听杨志的指挥。两个怕吃苦的虞候7442也趁机到老都官面前挑拨离间!直接导导致杨志被孤立？为黄泥泥冈的中计埋下隐患、在路途的艰难与众人的抱怨声中、杨志一行人终于走到了黄泥冈、对于杨志而言！黄泥冈布满了了凶险,可对众人而言。黄泥冈却是被杨志催促、鞭打着走了二十余里之后的极好的栖息之所！烈日下的黄泥冈成为他们休息的最好好理由。他们坚决地躺下了。不愿意再走了、看着杨志志的依旧鞭打！老都管先是帮军健们说话，后来就变成了直接教训杨志、至此！杨志与老老都管的矛盾正式爆发。杨志已实际上失去了领导者的地位与威信， 就在这矛盾的的当口。对手适适时出现了,吴用等人伪装成贩枣人、在黄泥冈冈歇凉？实际上是等待杨志！等待生辰纲、等待时机。恰好。杨志集团内部有矛盾。吴用等人便只需迷惑杨志的那些并没有经验的手下人。只要迷惑住了那些人，贩枣人的身份！卖酒人的身份、酒中是否有蒙汗药……这一系列可以4674引起杨志怀疑的细节问题便可以迎刃而解。吴用等人的计谋的直接指向杨志手下的众人，果然！众军健顺利上当：众军汉的哀求加上老都都管的要求！杨志同意众人买酒，众人的一拥而上加上炎热的天气、杨志忍不住喝了了半瓢酒？最后！杨志倒了，倒在地上！倒进进吴用等人的圈套里？更是倒入自己与手下众人结下的矛盾里、 杨志败在失去了民心、如果说因为他只是一介武夫。败在此处尚情有可原、那么、作为有知识的现代人、如果不知道要为民着想。抓住民心，1467那又会如何呢，近阶段我国“非典”猖狂！听说国家为无钱治病的人出钱治病！此举深得民心。。
《态度诀定命运》读后感449字左右
热心网友 《围城》是钱钟书先生一4357生中唯一的一部长篇小说！堪称中国近！当代小说中的经典之作！这是一部读来如嚼橄榄回味无穷的奇书。在妙趣横生。妙喻迭出的幽默外表下、深藏着令过来人低徊轻叹，令少少不更事者 然若失!因此！它是一部以看似超然的调侃语调述说人生无奈的笑面悲剧、 “围城”取自书中才女苏苏文纨的一句话,1509“城中的人想出去。城外的人想冲进来”婚姻也罢，事业也罢！整个生活都似在一个围城之中、人永远逃不出这围城所给予的束缚和磨砺，书中方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉的感7659情纠葛！每每因自己的怯懦！不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心计的孙柔嘉的婚姻陷井之中！最后自食婚姻苦果，这2006座感情围城。曾经经令方鸿渐向往，之后又无奈于城中的无聊！而在三闾大学着实是一座事业的围城，这里面充斥着尔虞我诈、明争暗斗、时刻刻让人感到压抑！令本性善良却怯懦的方鸿0208渐不堪忍受？但当他离开开那里,面对的却是一个集父母的封7382建思想、家庭的责任。事业的衰败、多层混杂的社会大围城之中、让他更加觉得无所适从。似乎所有的一切都被一只无情的大手掌控着、本就无材的方鸿渐也只会牢牢牢地屈服于这只手,逆来顺受的承受朋友的施舍！义无无反顾得踏入爱情陷阱!事业低谷、整本书中！除了他对唐小姐的追求尚显出些他试图征服命运运的思想外,其余的！指示方鸿渐徒劳的思想想斗争和软弱的行为罢了，所以也就有了如此悲凉的结局！ 除了方鸿渐！追了苏文纨二十年的赵新楣总也踏不进她的那一座围城，之后却仍逃不出娶妻生子的命运、方家上下逃不出出封建传统思想这座围城!两任老丈人也逃不出面子的围城！总而言之！文中所有人都有自自己心中的一座围城、大多也仅仅是为了一点私立或者是一个面子！这也是民国时期封建思想与崇洋思想的盲目结合所带来的弊端、 自然，70多年前的事！如今再提似乎也是陷入了历史这座怀旧围城之中、钱钟书先生以这样幽默的语调！除了批判当时之人或顽固不化或崇洋媚外的种种行为、调侃当时老0091人的迂腐？留学生的傲气。揭露无谓的婆媳之争，妯娌之争。情敌之争、同事之争外。真正要阐明的就是：生活本就是一座大围城，人永远逃逃不出无尽的压力和束缚,永远要在无形的四堵墙下过完一生、每一个人都逃不出这样的命运！只是在于你在这围墙5945下是否活得精彩！假如你始终想着去冲出围城，那你永远只能独守空城。更加失去去了生命中的价值, 事实上！这座无形的围城始终是存在的、只是钱钟书先生把30年代的这！
