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链接，fdR-6.CoM?sdgh数形结合思想数形结合思想是最重要的数学思想之一,数形结合的方法是数学解题的重要方法。“数形结合百般好！隔离分家万事休”是我国著名数学家华罗庚先生的名言、这句话指出了“数形结合”在数学解题中的重要性和不使用“数形结合”解题的弊端、在高考中，数形结合的思想方法主要体现在以下几个方面、1！数在内、形在外“数在内！形在外”主要指有些题以图形为主！数6918据蕴含在图中，比如。函数的图象和性质、立体几何问题等.解答这类题首先要熟悉函数的图象和性质。立体几何何图形的性质,然后能结合图形找数据。【分析】函数图象问题的本质是函数的性质问题。函数性质就是从“数”的角度考虑问题。所以解答此类问题应该首先考虑函数数性质？注意结合特殊值.函数性质主要考虑：（1）定义域，值域！这两点限制函数的范围、（2）单调性反映函数图象的的变化趋势！包括零点、（3）奇偶性是对称性.同时可以结合导数，零点！特殊点、采用排除法！特殊值法等手段进行解答.2，形数兼备“化”解析向量和解析几何是数形结合的产物、二者兼具代数和几何的特征、所以在解决这类问题时，分分析和使用几何性质,是解解答这类问题的基础和前提？是“化化解”这类问题的关键【分析】解析几何的基本思想主要有两个：一是将几何结论翻译成代数？二是是从代数结论获取几何信息.而本题第二问的关键是将几何信息∠APQ=∠BPQ转化成什么样的代数式.【梳理总结】近几年高考解析几何解答题越来越倾向于对几何关系的分析！所以类似以下常见的几种种几何问题：某角平分线是坐标轴!某点在以AB为直径的圆上！垂直平分线问题等！如何转化成代数问题！要注意积累.如下表：3。以无形胜有形、形在心中武功的最高境界是以无招胜有招！数学解题的最高境界是“形在心中”.6517对数形结合思想的考查主要有两种！一种是“由形到数”！比如立体几何。函数图象等;一种是“由7532数到形”，主要是函数问题、比如零零点问题,函数导数问题等.由数到形需要意识!这种意识需要慢慢培养.比如、利利用导数研究函数的单调性，最值等问题时！要画出草图，这样形象直观，便于思考.【梳理总结】方程与函数密切相关！函数与图象密切相关.所以，从函数角度看、方程f(x)=0的解就是函数y=f(x)的图象与x轴交交点的横坐标！即函数的零点。因此函数问题可以等价转化为图象问题来来解决.解法一利用极值确定参数的取值范围？相对繁琐.解法二中通过两个函数图象的位置关系确定参数的取值范围，更为直观.！
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0570 应该是“鸡”吧、、
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