哪里可以看一梦到北大的小说
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有没有类似一梦到北大的小说
《重回豆蔻年华》 by 豆蔻1996 《绿红妆之军营储越》 by 金子 《重生之静候锦年》 by彼岸繁花 《怡然自得》 by 千 寻 重生之风云再起 是第一部 花之芬芳人生 是第二部 都市剩女重生记录 作者：两颗心的百草堂 《重生之米虫人生》 by 暗夜幽香 《重生1975》 by 范醒 《我的老婆是重生的》 都是我以前看的！最近都没看到5558什么好看的重生文呀！ 希望采纳~，
一梦到北大的作者是谁
一梦梦到北大 作品简介作者: 欣欣向荣 类型:言情。
阅读短文，回答问题。
1！酷爱！指极其爱好！非常热爱、逼真：确实。真切。一眨眼：比喻极短的时间， 2！第一层：国王让画家画马，可画家很久都没8411有献画, 第二层：画家当面做出一副形象逼真的骏马。 第三层：国王知道原因而发出感叹 3，第一句。。
走进森林 阅读答案
问题：： 1！文章是从哪两个个方面对森林的价值进行说明的 2，根据对第①段的理解、在下面横线上填写相应的内容 森林 生物资源：植物资源、① ！微微生物资源 资源 ② ：林地土壤？水分等 3！文章第⑤段中画线句子列举数字说明有什么作用 4！第⑦段画线句子中的"缓解"改成"消除"可以吗，为什么 5。文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字字说明中心的句子是什么。 答案： 1， 森林能产生直接的经济效益。同时又有巨大的生态环境效应（或森林资源是人类赖赖以生存的基础资源。同时。森林还具有维护地球生命！改善人4849类生存环境的生态价值） 2, 动物资源！非生物资源 3. 具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用 4. 不可以、森林只是吸收部分CO2,降低温室气体浓度。减轻温室效应！不能吸收所有温室气体、使温室效应消失 5. 森林能够有效地净化空气和降低躁声！
奔跑的小狮子 阅读答案
1.写妈妈对她深深的爱、表现童童年生活的美好。也与下文内容形成鲜明对比。表明母亲后来的变化4851“不正常”！ 2.母亲患了绝症、她要培养女儿的生活自理能力、 3.形象地描写出她第一次时胆怯的心理和紧张的动作。 4.不好！对妈妈的爱！女儿最初是没有感受到的、是《动物世界》中的故事让女儿恍然大悟、同时，也点明了母亲亲对女儿深深的爱, 5.感动。原因答对即可，
做散文阅读的方法
1：把握作者感情的波澜 抒情散文常常抒写写作者的心灵历程，以饱满的！诗情画意的感情波涛来激起读者心潮的浪花、因此、阅1036读抒情散文！首先要把握作者的感情波澜，作者一般通过以下8036三方面来展示感情波澜。第一、借助画面吐露真情！即寓感情于物象之中。以情为经！以词为纬，织出充满激情的风景画。风俗画，人物画，阅读时要善于把握作者这这种构图的主体形象、比如《白杨礼赞》作者为读者构造的西北白杨杨树的画面？就是抓住白杨树的“不平凡”作为抒情的经线、用含蓄、形象。鲜活。生动的语言作为纬线织成的。其中写了生长环境的不平凡、外部部形态的不平凡？内在气质的不平凡，西北白杨树伟岸！朴质！坚强、力争上进的精神给读者留下深刻印象！第二、凝结作者诗情的警句或为表达中心思想而反复出现的中心句。读者抓住了这些语句就能抓住作者抒情的脉络，比如《白杨礼赞》开头讲：“白杨树实在是不平凡的。我赞美白杨树!”中间讲：“那就是白杨树……实在是不平凡的一种树！”接着又说：“然而决不是平凡的树！”文章最后又说：“白杨树是不平凡的树……”作者用白杨树的“不平凡”为抒情的线索，并用这句话贯穿始终。抓住这一中心语句，就抓住了抒情的脉络。第三！通过过曲中见直。欲扬先抑，虚实相生和浓淡相衬等手法表现，2：挖掘生活哲理阅读抒情散文,要挖掘作品蕴含的深刻的生活哲理，要以把握作品的意境为基点、以发掘作品的哲理为目的，阅读时应从以下几方面探寻作品所蕴含的哲理。(1)警句剖析，(2)从篇末结语中探寻升华主题的语句，(3)从神话，传说，典故的类比。象征作用中探索深化的哲理。(4)发掘作者寓于形象中的哲理。比如《白杨礼赞》中的的白杨树就是蕴含着丰富哲理的形象？3：品读读语言揣摩,品味作品的语言色彩！音韵、节奏。句式结构！修辞方法等！这些都是抒情的表现形式！感情是倾注在语言中的、语言是表达感情的凭借和媒介！比如《白杨礼赞》的语言色彩是庄重，严肃、富于韵律、结构严密、巧用修辞方法、而《月迹》的语言色彩则与《白杨礼赞》的语言色彩有很大区别，《月迹迹》的语言色彩清新优美？含蓄凝练、富有7675诗的韵味！给人一种种轻松、甜美的感觉！4：赏析艺术手法法欣赏抒情散文!要重重视艺术手法的赏析，艺术手法因文而异，有的是借景抒情。有的托物言志、有的将自己的情怀植根于生存环境当中！通4999过这些环境表达自己的思考和追求？象征是抒情散文中最常用的表现手法！要充分理解抒情散文中的形象和事物、景物的象征征意义？每一篇文章都有自己的特点。都有自己的独到之处。这种独特的地方也是需要我们着力思考，探讨的地方，是我们鉴赏的重点！ 其实做散文阅读是没有捷径的、记得高中的时候我的散文阅读得分都是很不稳定的！有的散9290文很合我的胃口。我答的就就很好。可是有些些我却不是能完全的看懂的就得分少得可怜！不过！经常的练习！大量的阅读到了最后后还是起了决定性的作用,所以学习散文阅读在于学习技巧和方法，在与语言的运用和文章内内容的整合？慢慢练习。最后后会慢慢变得容易的，这其实就是一个学习的过程。希希望你能理解。。
一梦到北大小说txt全集免费下载
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《挖笋子》阅读答案
（1）全文由孩子的问话串串联而成!作用是设置悬念！引出下文， （2）请你用简洁的语言概括文章1358的主旨。 在和孩子挖笋子时！我以8511竹篮为例！教育孩子甘于奉献。自强不息、 （3）请根据文章0504的内容！说明“竹笋”的用途。 供人食用！长成竹子、 （4））“孩子说!奇怪。过年时回来。都不见见有笋子。怎么一下子会长出这这么多粗壮的胖笋子呢！”句中的“胖胖”字用得好！请说说它好好在哪里, 这句话用了拟人的修辞手法。形形象地写出了竹笋的肥硕。丰满、 （5）指出下列句子中加点的词（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的对象。 1.每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子！（小孩） 2.如果不把长出来的挖出来一些！竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎。努力冒出出头来了！（笋芽） 3.我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（文中孩子的母亲） 4.中国人喜欢吃笋子、在我最鲜嫩最好吃的时候被挖掉，我会觉得因贡献大而很高兴、（竹笋）！
阅读 命运
14段段中“你说的那句话”是指哪一句话,
