同事之间有了矛盾该怎么办？
同事与你在一个单位中工作。几乎日日日见面、彼此之间免不了会有各种各样鸡毛蒜皮的事情发生。各人的性格。脾气禀性、优点1008和缺点也暴露得比较明显。尤其每个人行为上的缺点和性格上的弱点暴露得多了。会引出各种各样的瓜葛，冲突、这种瓜葛和冲突有些是表面的！有些是背4436地里的,有些是公开的、有些是隐蔽的，种种的不愉快交织在一起！便会引发发各种矛盾!同事之间有了矛盾。仍然可以来往！首先！任何同事之间的意见往往都是起源于一些具体的事件、而并1493不涉及个人的其他方面，事事情过去之后,这种冲突和矛盾可能会由于人们思维的惯性而延续一段时间！但时间一长、也会逐渐淡忘。所以、不要因为过去的小意见而耿耿于怀、只要你大大方方、不把过去的事当一回事！对方也会以同样豁达的态度对待你、其次！即使对方仍对你有一定的成见！也不妨碍你与他的交往，因为在同事之间的来往中！我们所追求的不是朋友之间的那种友谊和感情。而而仅仅是工作!是任务、彼此之间有矛矛盾没关系。只求双方在工作中能合作就行了、由于工作本身涉及到双方的共同利益。彼此间合作如何、事情成功功与否！都与双方有关、如果对方是一个聪明人。他自然会想到这一点。这样、他也也会努力与你合作,如果对方执迷不悟、你不妨在合作中或共共事中向他点明这一点，以利于相互之间的合作！同事之间有了矛盾并不可怕，只要我们能5481够面对现实!积极采取措施去化解矛盾，同事之间仍会和好如初。甚至比以前的关系更好。要化解同事之9126间的矛盾、你应该采取主3248动态度？你不妨尝试着抛开过去的成见、更积极地对待这些人。至少要像对待其他4157人一样地对待他们,一开始！他们们会心存戒意。而且会认为这是个圈套而不予理会。耐心些！没有问题的，将过去的积怨平息的确是件费功夫的事儿。你要0902坚持善待他们!一点点地改进，过过了一段时间后。表面上的问题就如同阳光下下的水一蒸发便消失了一样!如果是深7885层次的问题、你可以主动找他们沟通、并确认是否你不经意地1624做了一些事儿得罪了他们、当然这要在你做了大量的内部工作！且真诚希望与对方和好好后才能这样行动!还曾见到到一些人坐在一起？表面上为了解决问题。而实际上却是大大家更强硬地陈述自己的观点。或许他们会告诉你一4141些问题，而这些问题或许不是你心目中想的那一个问题，然而。不论论他们讲什么！一定要听他们讲完！同时。为了能表示你听了而且理解了他们讲述的话、你可以用你自己的话来重述一遍那些关键内容。例如！“也就是说我放弃了那个建议！那你感觉我并没有经过仔细考虑，所以这件事使你生气“、现在你了解了症结所在，而且可以此为重新建立良好关系的切入点、但是！良好的关系的建建立应该从道歉开始，你是否善于道歉呢，如果同事的年龄资格比你老！你不要在事情正发生的时候与他对质！除非你肯定你的理由十分充分，更好的办法是在你们双方都冷静下来后解决。即使在这种种情况下!直接地挑明问题和解决问题都不太可能奏效！你可以谈谈一些相关的问题，当然！你可以用你的方式提出问题、如果你确实做了一些错事并遭到指责！那么要重新审视那个问题并要真诚地道歉，类似“这是我的错“这种话是可能创造奇迹的，你做出以上努力以后！基本可以化解同事之间的矛盾。如果遇上一些顽固不化的人。在你做出努力后、他仍然不愿意和你和解、这你也不要难过、遇遇上这样的人、谁也没办法！问题题并不在你！你只管放心地去工作，别理会这类人就是了！。
如何化解师生之间的矛盾
第一、探寻矛盾7404产生的根源!寻找积极因素，淡化冲突！弱化双方方的情绪、保持冷静和理智 师生是共同教学活动中不可分割的统一体，矛盾的双6040方是统一又对立的关系!但双方的教育背景。资源、能力。地位相差巨大，所以当矛盾盾冲突时？老师要有较高姿态！学生不懂事可可以谅解、教师冲动就太不理智了、教育赋予人的应该是理智！情绪的控制既是心理反应，又是修养的的体现,一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解！ 第二，充分利用各种资源。营造师生关系和谐相处的氛围 学生来到学校总希望作为教师应更像长辈，关注他。关心他！了解他！包容他、因为学生知识或常识的欠缺。教养的不足，不一定会用正当。正常的方式来表达这种渴求。但教师要利用一切机会接触和了解学生。比如与家长沟通！参与与学生活动。平等相处等。作有心人、处处对学生给与关注和和关怀。不要漠视、轻视学生、无论是对哪个学生。教师都要有亲仁的态度、教师的一半应该是天使！赋有救人灵魂的义务、 第三！要有容事容人的度量、还要把握与学生相处的分寸 当矛盾发生时。教师一定要保持冷静的态度，能够用理智驾驭情感。用良好的心态和情绪引导学生！9908学生的成长必然伴随着错误。要用接受的心态待学生！给学生改错的机会。不要动辄把把学生交出去!找家长。过激的做法只会激5459化矛盾,著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈，”因此！教师师在解决矛盾时,9886要体现出容人的度量、就事论事、不要和学生斤斤计较！过度批评只会引起学生更强的的逆反，产生抵触情绪， 第四。施教要目标明确。宽严适度。循序有恒。方式7606可张弛有道 让学生充分理解老师的苦心、也要遵循教育规律、不要急于事功。更不能为了近期利益，失教无道。做一些有损教师人格形象之事！让让学生产生轻视， 第五。重重视师德师表、充分发挥教师的示范作用 教师职业的神圣性使得师德师表成为一种身份标志，师德我们在前面已涉及到很多。在此。主要谈谈师表！一个举止粗俗，衣衫不整、不修边幅的教师要求学生要有有礼仪绝对是奢望！一个学问浅薄的0341老师要获得学生尊敬决不可能,一个言语不当，神态轻佻！动辄就要与学生生吵成一团的教师何谈威仪、 所以、懂一些礼仪，伦理，3756美学方面的知识，重视师表对一个教师而言十分重要。学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体！举止文明，温厚儒雅的老师！因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量、 以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅浅的惑悟！从教21年、所历学生很多，也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突、打！骂学生有之，叫家长有之！以罢课示威有之。也曾把学生批评的离家出走！然而、渡过了教师生涯的最初三五年！在不断反思与不断总结！借鉴中！我渐渐悟出了师生相处是人世的一种缘！缘可结善缘，也可能会缔结恶缘、全在一念间、我信缘，我从内心深处喜欢学生，与学生相处。使我获得一次次心灵的沐浴。我收获获了很多平凡琐碎的快乐。丰富了我的人生、丰盈了我我的思想。使我享受7012了很多的小小乐趣与满足？。
领导想化解我和同事之间的矛盾，我该怎么说
化解同事之间矛盾！很好啊、 同事之间、会有什么化解不了的矛盾呢、同事实际上是每个人人一生中除了家中亲人外相处时间最长的人了!大家每天低头不见抬头见的，相互之间和和气气多好！ 话要说回来！同同事也属社会上的一种人？“林子大了！什么鸟都有”。6433即使对方有什么不好。你也大可不必把此事放在心上、搞坏坏自己心情真的一点不值得，能讲的来的就多讲讲。不能讲的来的就少讲讲、回到家中就把单8438位那些乱七八糟的事统统抛在脑后!快快乐乐乐地过自己的生活， 领导给你面子，你也要给领导面子啊！！
如何化解与同事的矛盾
一。距离产生美 有可能的话。让他多出去！或者调离他走 二、至少尽量与某个同事搞好关系 找一个平时态度还不不错的同事出来喝茶！吃点东西，以工作为名、向他好好讨教如何处理办公室里的人际关系、听听他的建议，这个是拉拢自己人、 三。尊重同事的意见 同事之间由于经历！立场等方面的差异，对同一个问题、往往会产生不同同的看法、引起一一些争论？一不小心就容易伤和气，而在这里、尊重就变得尤为重要、、
如何处理父子之间的矛盾？
据我对我父亲的观察。一般他在外面遇到生意上的不顺利或者有挫折的时候，就爱在家里找我妈和我们的事。说我们这也干不好那也不好、全天下的是是非就他说了算？我最受不了他那个鸟脾气了，受不了了还不行、你要不和他吵两句他还真就以为自己做的天经地义了。我以前小也就算了，但是常常他做事就很过分！不可理语。老实说我现在心理都一直有阴影，他他真是太势逼人了？你你父亲和我父亲应该是同一中类型的男人。据我妈妈说是我父亲亲小时候家里穷被压迫贯了、行为思想和常人不太一样，改不了。我5076看你父亲差不多？其实我知道我父亲心是很好的！就是处7933理事情上面太差了、动不动就就暴躁、他暴躁起来太可怕了、什么都砸！象个CRZY，不过我现在不怕了，小时候经历多了，习惯了，我家里人人性格都挺好的、就他极端的很！我现在经常和他吵。不吵还不行、逼得你和他吵！经常我看5709见他暴躁时候和他正常时候根本就是两个人？想象不出来来。我估计他自己意识不到自己的大错特错、我要跟他他指出来他还跟我急,这个人啊我真是无奈哎。！，。！我大哥已经很他决裂了。！！其实他也没做什么，就是不服气他的强势。老实说我也不服气、4576但想想有何必呢。一家人多让着他不就完了、但是，让着他真的很累，常常有种感觉能委屈死你！。！。哎，我真的希望我快点长长大离开这个家庭！，、
女生之间的矛盾该如何处理
许多人都有这样一个不好的习惯,喜欢从别人身上找错误.在双方发生矛盾后自己通常是不会想自己是否有错,多半是觉得错都在于他人,等别人的道歉或妥协是理所当然.其实,对于产生矛盾的双方来说,谁都有促成矛盾的条件,争吵过后,心情平静下来,可以用我经常使用的方法,站在别人的角度想问题,这样可以看清自己错在何处,找出自己的不是,以此向对方道歉.说到道歉,许多人觉得,他人有错在先,向他道歉是一种耻辱,这种想法很多余,道歉并不有失自尊,先道歉可以避免长时间的僵持和关系的紧张,特别是朋友之间的矛盾,不必为了那一点脸面而毁掉一段友谊.当然,对于那些自以为至高无上的人来说,这一点脸面比她命更具分量.朋友9351间在日常生活中难免有一些摩擦,在一起相处时间长了,互相之间会产生一些莫名其妙的矛盾,或许对方性格上的改变或许会使你难以接受,或许自己开始慢慢发现对方身上的缺点而感到厌恶,这些都是激化矛盾的客观因素.人要学会反思,学会逆来顺受,对于朋友的不足要学会忍,也可以婉转的提出,不要让厌恶感占据你的大脑.我也经常对朋友的一些脾气反感,但我选择宽容,朋友之间,友谊高于一切,为一点小事耍脾气,不但伤害朋友之间感情,也会让自己痛苦不堪.如果你要解决你和女同学之间的矛盾那 那你就多看看上面这些 如果你是做为班长 不希望班上同学产生矛盾的话 建议你也学会上面这些 然后做一个知心的大姐 班上谁有矛盾 你可以找她谈谈 不用劝她 只需要听她说说 帮她分析下 给点建议 就OK了 其实新生刚凑一起 难免有摩擦有矛盾的 这也是成长的一部分 对一个人成长很有好处的 所以你不用太在意 帮班里的女生淡化矛盾把 看你这么有心 我相信你一定可以的 加油!
班主任如何化解学生矛盾
学校是一个学生集中生活！学习和玩耍的地方！正因如此！在平时的0859接触中!必然含有你碰到我，我碰到你、你骂我一句，我打你一拳的的事情发生！而初中的学生正处于青春期、思想不成熟、易冲动2349的年龄,遇到矛盾发生时，如果没有老师作正确引导、学生不能正确对待和处理矛盾，靠意气和冲动行事！久而久之，容易诱发不良后果！就我校来说、今秋二年级各班男生与初0050三胡少林同学屡次发生打架事件，究其原因！除了小学时他们积下的怨在作怪之外。还有他们不能正确对待2508同学及老师没有正确作出引导!首先先来说小学积怨的问题、据我调查初二几个同学得知：胡少林小学时便欺负其它同学、让他们帮他们搭饭！搭开水！提冷水，还经常打他们，他们在那时已经心生怨恨！但无奈奈年龄小！势单力薄！无力还击，等到了初中。他们在一年级、胡少林在二年级。他他们仍然受到欺负,于是！到了二年级他们曾经欺负的那些人6890便团结起来、意欲“报仇”，由于几次“报仇”未果！便于工作产生了几次三1464番打群架的后果？关于这一点，我觉得作为一个班主任！要深入到班级！真实了解每一个学生的性格！脾气！兴趣、爱好、性格有缺陷、喜欢以欺负他人为乐的同学们进行“爱心”教育、我认为像胡少林这样的同学，很有可能是父母给予他温情的爱太多！平时要求他做事也只是命令或粗暴的方式、久而久之、他自己也变得冷漠，粗暴、对于这一类学生，老师要给予更多的爱和关心，用温暖的爱和真挚的关心来融化他那冰固的心、让他也学会感恩，感激，从而也学会关心和关爱别人。那么同学之间也就少了很多多的矛盾？其次。班主任应正确引导男生之间的“哥们意气”，像上次二年级和三年级打群架。我班温豪飞和艾震宇也参与到7465了其中，8510事后我了解到,温豪飞是当时看到三年级的学生把他的所谓“好朋友”李正伟按在地上打！他忍不住冲上去帮忙才加入其中的。然后他的“好哥们”艾震宇0110又去拉他才被打的鼻子流血？眼镜也打碎了。事后，我教育他们说：遇到事一定要冷静处理。不要冲动。帮忙打架不一定就是好哥们儿。那种情况下。0295就要及时向老师汇报、让老师来帮忙解决，自己冲上去、万一被打伤、打残。你的父父母怎么办！你的所谓“好哥们”照顾你一生一世吗、再者、如果你被被失手打死了，你的所谓的“好哥们”能替你尽孝！照顾你父母一生一世吗、一番话说完、他们两个低下了头、向我承认了了错误？并保证从此不再参与到任何违犯校规班纪的4132事情当中去了！。
朋友发生矛盾如何化解
朋友之间发生矛盾的时候呢，首先 还是要!先！研研究一下原因，到底是 谁的错！毕竟双方可能一顿饭或者一个道歉就能解决了。
亲子之间发生矛盾怎么解决
亲子之间的矛盾还是需要有亲人来在中间调节的。 要知道一个家庭不和谐，那么很容易5930被别人耻笑的, 所以大家家都各让一步!血缘之情是别人无法给予的，、
如何处理好员工之间的矛盾
核心提示：企业管理者如何处理下属之间的矛盾是一种管理艺术，不能马虎。这关系到员工以后工作状况！所以管理者必须巧妙的处理员工之间3863的矛盾, 张总在办公室处理文件、一阵激烈的争吵从隔壁的办公室传来！打断断了他的思路。他... 企业6009管理者如何处理下属之间的矛盾是一种管理艺术？不能马虎、这关系到员工以后工作状况！所以管理者必须巧妙的处理员工之间的矛盾！ 张总在办公室处理文件！一阵激烈的争吵从隔壁的办公室传来，打断了他的思路。他停了一下！声音越来越大。吵闹中7044还夹杂着相互的辱骂声？张总总推门一看！原来是小王与小李正脸红脖子粗地争吵着！ “都都给我住嘴？你们说说怎么回事!” “他工作老是拖沓！我要的资料叫他昨昨天拿出来、拖到今天都还没有结果。”小王说！ “资料没0079有拿出!我是有原因的。你在工作上就没有拖沓过?你如果遇到我这种情况8529你又怎么办?你我平起平坐，你4761凭什么指责我,”8088小李答辩道! 还没等小小李说完！张总发话了：“小李！你真不像话、我感觉你工作态度确实存在问题、下来以后你要好好写份检查、” 原来小李的爱人生了病、儿子在上学路上出了车祸，小李这两天一直在医院照顾！因而影响了资料的整理。小李很6343不服气,他跳槽到了另外一家公司！ 在组织内部。管理者与员工之间。员工与员工之间为工作上的一些鸡毛蒜皮的小事发生冲突。这是经常的，也是正常的！ 面对与员工的冲突！一些管理者认为自己的尊严受6987到了侵犯？自己感受到4993了一种威胁与伤害,觉觉得从面子上,从情感上过不去、于是变得偏激！尖刻！愤怒、使冲突越来越升级！矛盾越来越加深。这样样下去即有损自己的形象。又伤了员工的和气，还无助于问题的解决！ 当管理者与员工之间发生冲突。作为管理者就要把他们当作平等的伙伴，不能当成对手和敌人，就要通过对话。沟通消除误解和和隔阂!而不能以权压人、屈打成招，就要以领导的姿态，以包容的情怀，以友善的态度宽容员工，理解员工，而不能小肚鸡肠！冷嘲热讽。言辞偏激。针尖对麦芒，火药味十足、要知道，你的一言一行。将会成为下属关关注的内容,你的态度和方法、也将决定着冲突突化解的速度及效果, 在对待待员工之间的冲突上！8497你首先应该给他们留足时间。让他们尽情地发泄！你可先不必表明你的态度、你尽可能充当一种“和事佬”的角色。做6526个“好好先生”,一个高明的管理者，总是善于在派系系林立？矛盾纷争的局面中。巧妙周旋。寻找平衡点、 对于非原原则性的小纠纷。小充分！没没有必要断个是非曲直、也没有必要弄个水落石出！应该引导员工大事讲原则，小事讲风格，而不应去斤斤斤计较，反复纠缠、管理者可运用“模糊”艺术。装装糊涂。这样既能淡化和避免一些无原则的纠纷！又能凝聚人心！还能赢得所有员工对你的尊重， 如何处理同事间矛盾?有的时候还可以把发生摩擦的部分1304责任揽在自己的肩上!这既能体现你的勇气和敢于承担的精神、还能减少员工彼此间的牢骚和敌意，如果冲突双方方争执不下、非非要你分个谁对谁错，不要急于武断下结论！不要惊慌慌失措！六神无主！也不要火冒三丈、火上浇油，你要不紧不慢！心平气和！保持冷静！可采用缓兵之计，这个问题的处理让我先调查调查！考虑考虑在说。时间最能缓解人的情绪，当当事人当时很情绪化、也许冷静下来、便会心平气和地面对矛盾和冲突！ 有时7249冲突较为激烈。需要你做出处理时，作为管理者一定要体现公正正公平！。不偏不倚，一碗水端平、不能带有任何主观观色彩和偏向。不然！有可能会使使冲突激化。还可能冲突突迅速转移到你的身上、。这会使局面更不不好收拾, 有这样一则给我们以深深启迪的故事， 在春秋战国时期。韩、赵发生战争、两国都派使者到魏国借兵。都被魏王拒绝了。当两国使者悻7568悻回国后、才知道魏王派人从中调停、平息了战火！韩王和赵王都十分感激魏王！魏王没有介入战争。而是以第三者公平平的身份加以周旋，即化干戈为玉帛！又确立立了自己的主导地位！一个精明的管理者在面对下属之间的冲突时。也应该像魏魏王一样，置身事外、不要介入。也不应该直说任何一方方的不是!这样、即能更容易化解双方的矛盾和冲突！又更能显示其权威性，赢得下属对你的尊重。管理者能够及时发现冲突。缓和冲突！化解冲突，这是管理者领导艺术和水平的一个重要体现和检查，不要总是眼里揉不下沙子。圆滑一点，偶尔做一回“好好先生“。也是应会应懂的技巧、。
