关于元宵节的来历!其实早就两千多年前的前朝也是就是有的了,而在那个时候的元宵节也是有着一些特色的意义在风俗。对此学校元宵节活动方案到到底是怎样的呢!6185下面一起来看看吧!
学校元宵节活动方案
元宵节学校活动方案
一!目的及意义
1,鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来、体现“学生是学习和和活动的主体”这个理念,培养他们组织和参与活动的能力!包括合作能力。参与能力!搜集整理信息的能力,获取新知识的能力
2!让学体会到自己才是学习活动的主人、获得成就感。激发4103他们积极!主动求知6046的愿望、
3。丰富学生的学习生活。使他们感到学校和学习都是生机盎然的。充满趣味的。
二!基本情况
时间:元宵节前后一天内
地点:操场
人员:全体师生及自愿参加的家长,
要求:每个学生至少带一个灯笼、(最好有自制的)查阅资料。或自制灯谜若干。写在纸条上、要符合一年级学生认认知水平?并自备奖品。准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学、可以请求家长协助(比比如写灯谜)!但不能完全全代替、
三!活7007动基本思路、
动员、集思广益!
在开学报到完后!召开班会、激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动,归纳总结活动方法、鼓励大家积极筹备!简单分工,(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语。或是跟元宵节有关的知识等,)指导学生通过四五天时间搜集资料。制作灯谜。灯笼。
教师!做好领路人。
重点指导学生准备活动。在筹备过程中、锻炼能力,为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导、一方面也要参与到活动中去。可以设计制作一些灯谜!
家长!好帮手。
充分调动家长这支好帮手队伍、请几个比较有组织能力的家长来协助管理!以便更有3986秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。(风水)
学校元宵节方案活动
活动背景:
为了让学生体验。感受。熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯!热爱我们中华民族的的传统文化!通过这次的2011元宵节活动,来树民民族文化之根!让学学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在、
活动目的:
通过过活动,让学生体验。感受。熟悉我国的传统节日——元宵节;
通过活动!让学生了解我们中华民族的风俗习惯!进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
通过本次活动。让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
培养学生上网搜集信息。整理资料。调查访问等综合能力;
培养学生创新精神,探究意识。协作精神;
让学生获得情感的体验;
活动内容:
了解元宵节的由来与传说、元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比、
活动建议及进程安排:
由学生自主自愿地地参加这次探究活动!并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段:了解“元宵节”
学生方面:借助学校的“智慧泉”。让学生围绕“元宵节”的主题!提出你想知道元宵节的哪些知识?可可以上网收集资料!也可以问问社区的爷爷爷奶奶们、
教师方面:学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料。并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理,归类!从而培养学生上网搜集资料,处理信息、整整理信息的能力!
学校方面:提供电脑房
第二阶段:学生动手自己制作灯谜!元宵灯作品进行评比
学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;
元宵节活动方案学校
一、指导思想
根据学校“民族文化”的主题,展示我校民族文化教育风貌、传承弘扬民族文化。打造民间文艺精品、激发全体师生生热爱水丰分校,建设水丰分校的热情、构建““和谐水丰”,创造和谐稳定的校园文文化环境!
二,活动内容
活动基本思路、
动员:召开班会,激发学生的兴趣、鼓励励学生讨论如何办好这次活动。6759归纳总结活动方法、鼓励大家积极极筹备,简单分工、(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语、哪些同学重点搜集喜庆的词语。或是跟元宵节有关的知识等!)指导学生通过四五天时间搜集资料!制作灯谜,灯笼。
教师:重点指导学生准备活动,在筹备过程中!锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标、教师一方面做好引导、一方面面也要参与到活动中去。可以设计制作一些灯谜!
家长:充分调动家长这支8672好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协协助管理!以便更有秩序的搞好活动、同时也让家长从中体会新2358课程的理念?
活动分以下三个部分:
(一)迎春文化庙会
1、活动要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干。写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)、但不能完完全代替!
2。上网查询元宵节的由来与传说。习俗与诗歌。制作小报进行评比!
3、组织学生在社区进行行花灯巡游!
4,学做元宵。请长辈品尝元宵的敬老活动,
5,体育竞技2178活动:踩高跷
6?元宵赛诗会,
(二)“喜迎元宵 感动春天”大队集会
活动时间: 正月初一元宵节前后!
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