8534 活动目标: 1。认识十二生肖并知道其9353排列顺序和自己的属相、 2 通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因、 3 喜欢小动物,养成爱整整洁的好习惯! 活动准备: 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程: 一。出示图片。十二二生肖图案! 1、今天,老师给小朋友友带来了一幅画,我们一起来看看吧。(教师出示图片)。可以一个一个的出示、也可以一起出示提问:都看见了哪些动物、让幼儿说出动物名称, 图上一共有多少种小动物呢!我们一起来数数吧! 小结:这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十十二属相,它是我们中华民族特有的一种。在我们中国流传了几千年。每年就以一种动物做标志!一共有十二个动物!一种动物表示一个生肖,也就是一个属相、 老师有一个问题想问问小朋友!你们都知道自己是属什么的吗, -------老鼠、牛要是请你来给小动物来排排队,你们会让谁谁站第一个呢, 我们一起来看看或听听吧小结:放录音或图小动物为为了抢到第一名!慌慌张张的都赶往南天门。小猪1188从篱笆堆里爬出来、小狗没有有刷牙、公鸡5639吃完东西满嘴都是油!猴子脏脏的!羊的衣服没有5355扣好扣子!马的头发忘9551记了梳!龙的指甲忘了剪,牛忘记了穿鞋、蛇脱皮脱了一半、小兔子脸黑黑的!老虎3025还没有洗澡。8593苍蝇都还在身边飞呢。 哈哈、原来是这样的呀!小动3328物可真有趣、 2636 还有哪只小动物没有说呢!(老鼠)那那你认为是哪只小动物排第一呢!为什么。 让爱整洁的话题转转到自己的身上,并请幼儿拿出镜子照下自己的样子!和别人比起来!自己整洁干净吗、 二 看动画〈十二生肖〉的故事,1 帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序! 1、请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的、 3。再次欣赏儿歌,看看是不是这样排队的。这些动物在干什么!(再次示范儿歌)十二个动物是怎样的顺序排队的! 它们在干什么!——理解:按着次序排好队4,老师念儿歌!幼儿跟念、并做相应的动作! 3.结束(1)今年是什么生肖来过年、、
教学案例。教学设计!教学实录,教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路、是对准备实施的教育措施的简要说明。反映的是教学预期。而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述。反映的是教学结果,②教学案例例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断)。而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有4800作者的反思(价值判断)?③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲、教育叙事研究报告也3799是一种“教育案例”、但“教学案例”特指有典型意义的!包含疑难问题的。多角度描述的经过研究并并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事,教学案例必须从教学任务分析的目标出发、有意识地选择有关信息、必须事先进行实地地作业!因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例2335的素材积累、,
十二生肖大拜年 表演者:侯耀文,石富宽 等 大家:朋友们,过节好,我们十二属相给大家拜年了! 鼠:我是鼠. 牛:我是牛. 虎:我是虎. 兔:我是兔. 龙:我是龙. 蛇:我是蛇. 马:我是马. 羊:我是羊. 猴:我是猴. 鸡:我是鸡. 狗:我是鸡. 猪:我是猪. 猴:我代表十二属相给大家说几句吉祥话. 大家:哎,凭什么你代表大家说呀? 猴:今年是猴年呐,我要一猴当先,一会儿你们万猴奔腾. 大家:不行,不行----- 猴:我横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子猴. 大家:孺子猴呀. 狗:哎,我说呀,你说这大家,哎,也代表不了我们十二属相. 猴:那你说谁能代表? 狗:当然是我代表了. 猴:他能代表吗? 大家:不能. 狗:这你们就不知道了,这十二属相里只有我有身份. 大家:有什么身份? 狗:我们狗现在有户口,你有吗? 猴:我们甭说户口,我们连暂住证都没有. 狗:我们狗跟人类的关系最好啊, 猴:是吗? 狗:你们到那小区去看一看,一早一晚,这人都陪着我们一块儿散步. 鼠:呦呦,还散布呢,那叫溜狗。 狗:就算溜狗。那有溜老鼠的吗。有溜蛇的吗、现在人们们唱卡啦OK都离不开我们呀! 猴:卡拉OK可没有你、 狗:卡拉是条狗, 猴、那时电影名, 狗:哎、不单中国人喜欢我们连世界杯都热情情邀请我们去! 猴:怎么见得。 狗狗:你听啊?狗狗狗。噢来噢来、 猴:哎呀。妈呀。有你这样的吗, 狗。所以我们跟人类的关系最好、对人类的贡献最大, 牛:说到这这贡献!我老牛可就不客气了。 候:你就吹吧, 牛:干嘛要吹呀!你就说那去去年那非典闹的多厉害、愣是让咱把它控控制住了。6024这得说咱中国人牛?还有神州五号载人飞船上天了。这更加说明咱中国人牛!这算我吹牛, 羊:说的好,但是神州五五号上天,这是我们羊羊的贡献、 大家:哦!不不不--- 牛:神州五号上天没你什么事, 羊:那着航天英雄叫什么名字! 牛:航天英雄叫---- 羊:叫什么。 牛:利伟 羊:利伟。你们想7530急死我呀?行了行了!不跟你6452们较劲了。我问问我们亲爱的5581观众朋友们!你们大声地回答我。把那姓带出来、航天英雄叫什么! 台下观众:杨利伟。 羊!哎!杨利伟、有羊了不是、 狗:行了行了,你说的羊呀。跟别人那杨可不是一回事。 羊:我沾羊就算。 鸡:什么叫沾羊就算啦! 猴:你!
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在山东农村很多地方保留了在大年初一磕头拜年的习俗,一大早天还未亮!家族中所有男子都要给族中年老的长辈6870磕头拜年,小孩拜年还要给“压岁钱”!在吃过早饭之后。家族中所所有女子给族中长辈磕头拜年,家中晚辈向父母长辈拜年磕头!感谢父母养育之恩、祝愿父母母健康长寿!、
鼠:鼠兆丰年 牛:牛气升天 虎:虎跃新程 兔:兔起凫举 龙:龙腾虎跃 龙马精神 龙凤成祥 蛇: 蛇序呈祥 马:马到成功 羊:三羊开泰 猴:猴呈得得意 鸡:金鸡报晓 狗:狗至兴隆 猪:诸事顺利、
7529活动目标:1、 在听听玩玩的过程中3381感受音乐?理解内容、初步学唱歌曲2、 在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活动准备:1!经验准备:知道母鸡的本领领以及它生蛋的叫声2,母鸡头饰、用作草窝的垫板,母鸡生蛋和捉虫虫的图片活动过程:一,练声活动:1。老师戴上母鸡头饰,提问:我是谁,我要来找找我的小鸡、练声:“小鸡小鸡在哪里”,2。你们知道母鸡有什么本领呢!(会生蛋!会捉虫)我们把母鸡的本领唱现出来好吗、1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫(会生蛋)母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二!新授歌曲:1,母鸡鸡是怎么叫的呢!(咕 咕 达 | 咕 咕 达)我们一起来学一学母鸡的叫声。(老师出示图谱)!
1!引导幼儿学说介词在。方位词:上。下。里。后。旁,能用完整话我在……上(下、里。后。旁)!幼儿喜欢参与游戏活动准备:故事背景图、小猫的图片!歌曲、在教室布置好捉捉迷藏的场景活动过程: 一!教师用故事引入主题1,出示故事的情境图片。边看图边讲故事。引起幼儿的兴趣“今天天的天气特别好!三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍。你看他他们多开心啊。过了一会!小黄说:‘跑跑跑跳跳的没意思,咱们做个游戏吧,’其他两只小猫猫拍着手同意了、‘咱们玩捉迷藏’、一会的工夫他们就跑的没影了、藏了起来,呀。他们都到哪去了呢、”。小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫、并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了 二,2317请幼儿参与帮助小花猫藏起来1?请两组幼儿到前面来、分别帮助小猫藏起来!请其他的的孩子来找“小猫说小朋友们真聪明?但是它玩了一次还8166没玩够,还想再玩。它想请小朋朋友帮助它藏、让别的小朋友来猜、这几个小朋友藏的时候其他人要把把小眼睛闭上、不能看,” 三、7826游戏:捉迷藏1?小猫玩累了要回家了!不如我们自己来玩这6693个游戏吧?教师说明游戏规则:请幼儿两个人一组,一个藏。一个找。找到的幼儿要说出,是从哪找到的他的!用一句完整的话表述、第二遍时互换角色 !提醒幼儿在游戏时时注意安全?藏的人不能有8048声音 !幼儿听音乐放松!回座位 四!歌曲《捉迷藏》活动自评:在这这次活动中!是以游戏的形式进行!幼儿的兴趣很高、都能够积极极的参与到游戏中。以小猫的形象与幼儿对话,适合小幼儿的年龄特点,教师是围绕着目标进行的教育活动。用方位词贯穿始终。通过这个活动。幼儿进一步的明确了方位词的使用。在语言的表述上有一定的进步。、
这是很正常的事情。我们知道做梦是因为在你睡眠时。大脑的深度神经元还在4306活动中!也就是说你在睡眠而大脑的一部分还在活跃中,这就产产生了梦、一些梦的内容我们不要过多的去深追他的意思,因为只是脑部活跃反映的结果!如果你非要说说它的意思、那就是说预示着老人们越活跃健康,。
没安好心!不安好心的人非常多. 很久以前,黄鼠狼因为家里的食物已经吃光.那天又是过年年.家里的孩子,妻子,都等着黄鼠狼去找食物.黄鼠狼到外面转了大半天,但还是一无所获.这时听见别人说:鸡那里有很多的食物正准备过冬.黄鼠狼心生一计,去鸡家里,借着个它拜年,然后顺手牵羊,从鸡家里偷一点食物回去.它认为自己的计策天衣无缝,便心怀不轨的来到鸡家里.乘着鸡正在得意忘形,黄鼠狼偷偷的叼了一些食物回去."没想到食物这么容易到手",黄鼠狼心里想:"那以后每过年就来给鸡拜年,那我就又可以得到食物了"所以黄鼠狼要给鸡拜年!!,