生水和饮用水的教学反思
活动目标： 1，知道水源自于地下水和天上的雨水！经过工厂的加工，过滤等程序！才能饮用、 2，了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物。知5841道不能喝生水, 3。乐意观察生活！观察各种种仪器!感受观察带0643来的快乐、 活1939动准备： 1。0540显微镜若干台， 2！带领幼儿参观自来水厂，了解水加工，处理的过程 活动过程： 1，组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来！ 我们喝的水是从哪里来的！（幼儿经过谈论后。得知水可以从天上的雨水那那里来，也可以从江、河。湖里得来）。
反思月考数学考了不及格的反思
今天,我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会， 以前我没有意识到自己的散漫和无知！上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。 现在我十十分重视！并从内心上谴责自己，反省自己！要从自己身上找错误，查不足！深刻的反醒。 我知道！错了并不重要。重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自自己的错误！并且知道如何改过自身，所以我在以以后的日子里,会格外的严格要求自己， 现在我对自己的学习也有了新的要求。 我一定不会在同一地方摔倒、做事情！要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废、 我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己己身上存在的不足？所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望老师能够再给我一次机会、我一定会好好努力，不再让老师及家长长失望。请老师看我的实际行动吧、我会努力学习的、 首先。我在此向你说1声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我惨败而归。不仅伤伤透了你的心、也让我无地地自容，这次失败的原因！我分析 了1下试卷。有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的。但也有少数部分我不懂，您平常也就经常告诫诫我们？可我就是改不了粗心大意的毛病！不过，我不应该给我自 己找理由、放心、老师，我会改正的！另外、在平时！我总是沉迷与与电脑游戏。上课不认真听讲！在这1个个假期里、我1定会痛改前非的。在这0479个假期里, 我 1定要腾出1部分时间来复习我的数学、我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个1021小时的数学？还有、我建立了1个错题本、以后！1旦有什么不懂 的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题！我会在百度知道里里提出来的，同时！我要经常在好好学习这个贴吧里去了解1些学学习数学 的方法，并且且我不能偏科，1定要全面发展！ 老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的、放心。我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了。我开学考试的数学成绩1定不能下110分！ 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来、就像很多中国青年都不知道有圣诞节、却隆重的去过圣诞节一样，我们都在无知中遗失了纪律、不不明白自己的学习目的…… 花自飘零水自流！一次自习，吵闹沸腾,老师8303您几次忧愁！此此愁难消在心头？为我们的无知,特向您检讨、 首 先!造成考试没考好最直接的原因是我们自我约束力差了！作业完成以后，就觉得没事可做、间接原因是我们希望做做点课业之外的事情、不免相互交流！说话声音无 所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了！当然。这不能成为考试没考好的理由，鲁迅先生说过……歌德也说……我们1334只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源。认清问问 题的本质，才能给集体和自己一个交待，从4107而得以进步! 这次考试没考好辜负了伟大父母对我殷切希望、好浪费在校学习的时间、乃不孝、一罪也，又让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望、此乃不仁，二罪也……在写此检讨之时、我深感自己的无知。后悔之极！ 最 后、麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨。交了这份检讨。我正处处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……只要我们都有很 好的约束能力。自主主学习能力、在没有任何借口。任何理由可以为讲讲话开脱、我们只有认认真真思考人生有那么多事要做！那么多的担子子要挑!就没有理由考试不考 好了． 为了老师辛苦苦地花了平常所没有的。大量时间和大量耐性给我的教导、为了不再让老师和我丧失宝贵的时间！我依循老师写了这份检讨、检讨自 己的错误、由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好。只怿自己才蔬 学浅！不能更好的运用我们深厚厚的汉语言文化、敬请老师师谅解？ 为了感谢老师的淳淳教导！我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前、我尽我之所能克制自己。绝不让老师失望。请请老师谅解我这一次的错误吧! （有些地方2160根据自己的境况而改动）,
小班十二生肖龙的反思
上大学那会儿，一年初冬，下雪了，正好我们一帮人从网吧玩完游戏回宿舍。晚上十二点多吧（那时候我们宿舍不锁楼门），看到下雪了，一群人异常兴奋！就开始打打雪仗、但是雪8720下的不大、所以积雪雪很薄很薄的,要收集好久才能握成一个雪球球丢出去,我兴奋地发现旁边一辆车上面积了一层薄薄的雪！于是十分卖力地地用两只手把那辆车后排车窗玻璃上的那层雪一点点地刮了下来！、，然后发现里面一男一女，女的躺在后座上，男的骑在她身上，二人静静地看着我。 297 好笑 · 36 评论！
社会活动，中班漂亮的毛衣意图和教案还有反思
首先组织好“学生”排好队，然后告诉他们不能随便动超市里里的东西,维持好秩序、你就有90%的胜算了，
怎样对待社会的阴暗面？
正常去面对 根据自己得情况而定 求采纳 谢谢,
取名字与社会时代有什么关系？
时代特征也会在人的名字中有一定的体现！例如，民国时期、名字叫尚武的的会多一些，解放后！建国，建军等名字比较流行！现代的名字、很多都很洋气！说明明开放的时代特征在影响着人们。，
个人命运由社会决定 四辩总结
个人命运由社会决定 谢谢主席、各位晚上好！首先请允许我方对命运，社会会概念作一点说明， 2789 命运指生死、贫富和一7729切遭遇，社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合、 我方认为个人命运由社会掌握主要有四个方面： 第一：个人命运的实现是由社会提供环境，一个人的命运如何、很大程度上受其6723周围环境的影响。与贫困地区相比！我们不受外界打扰能认真学习！因为学校提供了教教学楼、宿舍、老师等资源！我们能考上大学是因为社会有高考制度，因此！不管个人命运的发展如何都无法脱离其所在的社会！ 第二：个人命运的发展方向由社会掌握。在文革时期的中国。无论你是否愿意、你都将被卷卷进这纠缠不清的全民政治斗争中!在这个时候、你想自己4567努力创业，你你想说反党反共、无疑是自取灭亡。十年文革、颠覆了多少国人的命运。6494又湮灭了多少济世英才、无论刘少奇多能干。朱德多能打。最终逃不过文革的那1059张环境之网？ 第三：个人命运的发展结果由社会评定。古代兵役役具有强制性!每家每户都按人头出兵员而且还强制抓壮丁补充兵力，人们都认为当兵兵是多么糟殃!而现代当兵除了自愿之外！还得得符合一定年龄!身高！文化程度等条件、现代服兵役真是：一人当兵全家光荣。所以一个人的命运问题。实际上是一个人的价值实现问题，而人的价值实现的内容，条件及评判标准都是由社会决定的、 第四：个人的选择要遵循社会规律！如在大跃进中，人们违背社会规律，提出““高产卫星”，“人有多大胆！地有多大产”不切实际的目标，片面追求工农业生产和建设的高速度！打乱了国民经济秩序，浪费了许多人力物力、造成了工农业比例严重失调！而改革开放放政策。顺应社会发展规律。让人民富起来。改变个人的生活和命运。 综上所述！我方坚持认为为个人命运由社会掌握! 正方小结： 谢谢谢主席人、各位晚上好。 今天的辩题是个人命运由个人掌握还是社会掌握、我6435方对个人命运由社会掌握的理由进行了充分说明。而对方只是一味的纠缠于知命、非命、显然是犯了唯心主义的错误、而且过分夸大了个人主观性的作用，忽略了社会对个人命运的决定性作用、试问。没有有社会提供舞台环境？你何来发展自己！没有社会需求的引导，你又怎样明确自己的发展方向、没有社会给予的肯定或否定评价、你又如何界定自己的成功或失败！ 在辩论的过程中，对方辩友举出了一些反例！但是很2076多例子并不能充分说明个人命运由个人掌握，还有一些事例是是没有根据的!也是是不合理的。个性，特殊性不能说明普遍性、对方方辩友如此孤立，片面地看待问题。显然是犯了形而上学主义的错误！我方一再3011强调个人的努力？奋斗对于个人命运是有影响力的。但今1408天的辩题是什么掌握了个人的命运？而掌握是指最大程度地地限定。引导和控制。我方追根溯su源：是社社会提供个人命运发展的舞台!引导个人命运发展的方向。最终给予个人命运发展结果的标准、更何况、个人的发展必须顺应社会的发展规律。由此看来！显然社2119会掌握了个人命运啊。 对于个人的命运！个人与社会并非是内外因的关系。原因有二：一、人的本质是一切社会关系的总和，而社会关系可以通过各种方4488式内化为人的内因!个人与社会并不是割裂的内外因关系！（因为内因不可能内化为外因，而外因也不可能内化为内因！）二，个人与社5725会是部分与整体的关系。显然不是内外因的关系、因为社会决定个人！而外因能能决定内因吗？显然不能，综上。个人与社会显然不是内外因的关系！对方辩友如果以此作为论点，显然是在错误的指导理论下得到错误的结论。 个人主义------如：“个人需要什么，社会就提供什么。”等同于“没有想不到、只有有做不到”,显然是自大的个人主义，过分夸大个人的主观能动性、客观存在是不以人的意识为转移的， 唯心主义-------如亨利说、“我是命运的主人。我主宰我我的心灵!” 形而上学------片面、孤立，静止地看待问题！只5426看到了个人的作用。却忽略了社会这个舞台的引导与评定作用，并且个人的选择必须遵循社会的规律， 综上所述。我方坚持认为个人命运由社会掌握。。
大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
孩子正处在生长发育的旺盛时期。不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充！让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收，身体的生长发育！疾病的的预防有密切的关系、于是开展了此次活动《远离不洁食物》。培养幼儿从小养养成良好的饮食卫生习惯？防止“病从口入”！保障身体健康！ 教学目标： 1、学会拒绝垃圾食品！知道不洁食物对人体健康有害。 能注注重饮食卫生！不吃不洁食物。 2，提高高自我保护意识及应对问题的能力! 活动准备：： 1,自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频。 2。图片（老鼠鼠苍蝇叮咬过食物？过期的食物。腐烂变质食物、没洗干净、假冒，劣质） 3。自制PPT（判对错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品、不不吃不洁食物。 教学重点： 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害、 说明 这是幼儿能能否注重饮食卫生的重要前提。只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病、影响身体健康”以后！才会对不洁食物产生否定的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝、 教学难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物， 说明 这是幼儿能否否做到“不吃不洁食物”之要害？由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学9633会识别,判定采用不同原料，在不同环境中所制作食物的卫生质量！也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的学习，积累的过程！才能能逐步获得该方面的经验! 教学过程： 一、观看视频，引入课题 1！观看视频 T：视频中中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的。你们知道吗！ 2，老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果4906肚子疼了。 二、幼儿讨论！说说肚子疼的原因及预防 1、0910提问： T：大哥哥为什么会肚子疼! T：我们应该对这个大哥哥说些什么！ T：这些东西西你们吃过吗!为什么不能吃！ 2！小结：路边的摊位不卫生、马路路上尘土飞扬？我们小朋友吃了会身体1257不舒服。严重的话要要住医院呢！所以以后不要吃小摊2926上的东西了、 3。T：那我们怎么预防肚子疼呢、 4，小结：我们一定要吃干净的食物。不吃垃圾食品。而且也要注意小手1652的卫生，平时多洗手。 三！观看图片。判断对错 1，出示PPT T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢， 2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的、灰尘落落在上面、苍蝇乱飞、我们绝对不能买这些食品吃，而且。要提醒自自己的同伴？朋友也不能吃这些小摊上的东西、要注意饮食，不吃不卫生的东西。 8766 教师小结： 合理分配三餐!荤。素搭配，不挑食。不偏食。不暴饮暴食。要选择无毒。无污染的食物！注意不要食用不洁食物以及过期食物。注意饮食卫生，不要边边看书边吃饭？等等、 教学反思： 营养学研究发现！维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素。其中5603包括各种蛋白质。脂肪。淀粉、维生素！矿物质和水等、而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现、由于各类食物所含营养成分不同。因些我们的日常饮食要注意科学。合理地搭配、以以求达到人体对营养的需求平衡，让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯。才1515能更健康的成长，让科学回回归生活？服务于生活。在在以后的教学过程中？我要多对幼儿进行教育。使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点！。
梦到被黑社会要挟
黑色会和死胖子是黑道白道。一搭一档、！黑色会把偷拍视频挂网上，是要人肉搜索你，人为制造你内心的恐慌，甚至迫使你“被自杀”。，由于你的恐慌程度超出了警戒线（报了警）、触0130发了“自动报警”、使你获获得解救,命是保住了。但从此你的内心也背负上“爱与背叛”的沉重十字架、，通过这个梦、你应该获得警醒、那些貌似自发的“自然而然”的事情，背后都有无形的力量在一步步操控、你只是这个灰常世界中两股势力“串通和博弈”下的一颗棋子！、你时刻面临的是“活或者不活”的生存危机！而你男8384友时刻面临的是“信或者不信”的信任危机，而隔开两边是那道名叫“爱”的无形的墙。，、
中班健康领悟我会整理衣服 床铺 反思
真的十分对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题！我知道！老师对于我的无故旷课的行为也非常的生气、我也知道。对于学生、保保证每堂课按时上课。不早退，不旷课是一项最基本的责任、也是最基本的义务，但是是我却连最基本的都没有做到？事后。我十分冷静的想了很久、我渐渐的认认识到自己将要为自己的冲动付出代价了！真真是罪有应得，老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已，深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足，平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此！为了更好的认识错误！也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误。保证不再重犯。我将自己所犯的错误归结如下： 首先是思想上的错误：对于自己不是是很感兴趣的课程的重视不够，对于不适本专业的课程没有给与足够的重视。所以才会在这节课不去，当然也有身体不舒服的原因在里面、但是这种思想还是对我有着一定的影响。毕竟系主任的课我是觉得没逃的。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意。但是。经过深刻的反省，我终于认识到了、这个错误才是导导致我旷课的重要原因。1046试问：如果我很喜欢这门课程,如果这门课是我们们的专业课、我自己会无故随意旷这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程！往往我并没有自始自终的专心听讲、这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学！但但是这对于自己来说？却是一个个严重的错误，对于学校开设的每一门课程都有学校的理由。我们作为学生就更应该去认真学习！对于我旷课的事情。所造成的严重后果如下： 让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现、试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心、而这样的担心很可能让老师整天工作分心、造成更为严重的后果。同时也影响了老师的上课激情，试问没几个人上课！谁还有心心思讲课呢、 在同学们中间造成了不良的的影响。由于我一个人的旷课。这种随便的放纵的态度，是有可能造成成别的同学的效仿，影响班级纪律性、也是对别的同学的父母的不负责。就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样。所以这种影响实在太差了！ 最重要影响个人综合水平的提高。这门课是企业管理，虽然暂时看着没什么用，但是对于综合水平的提高还5727是很有效果的？谁知道道哪天会用到啊!使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。 事到如今、大错既成。我深1616深懊悔不已,深刻检讨。认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点： 自身的思想觉悟和修为不高，对重重要事项重视严重不足？就算是有有认识，也没能在行动上真正实行起来、这点很致命、 思想觉悟不高的根本原因是因1286为本人对他人尊重不足、试想！如果我对老师有更深的尊重。我就会会不顾一切的去上课。无论什么课！无论几点上我都会义无返顾的奔向教室，如果有这样的觉悟相信我也就不会逃课了。 平4215时生活作风过于懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低！我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记? 平时和舍友交流不足！未能做到真正意义上的团结同学。试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在0120洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学？旷课的事还有可能发生吗? 对于以上我提到的错误和不足、我决定有如下个人整改措施施： 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书3000字一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响， 制定学习计划!认真克服生活懒散，粗心大意的缺点！1978努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错 和同学们加强沟通、多学学那那些不逃课。无论什么可可都上都不逃的孩子？他们是我的榜样！所以我保证不再出现上述错误 积极行动！追究责任，知羞而奋进！ 6月1日发生的事？对我们班！对我个人来讲、都是莫大的羞耻，系领导下发通知惩罚我，我个人认为！这是应该的！我完全赞同系领导的这项决策、从这件事说明我我的学习工作还不够扎实。有较大的缺陷，两日来！我一一直在扪心自问：“好好学习！天天向上”应是一个学生，不论是大学生。都应该时刻牢记的座右铭。对于上课。不管我是不想去，还还是老师讲课讲得不好,我我都应义不容辞的去上他的课!然而，我没有尽职尽责地地去努力？导致2387了6月1日不该发生的事发生了。事情发生后、我进行了认真5054的反思？我个人作了深刻的检讨和自我批评。！
