大班社会活动《着火了，怎么办
活动目标： 1、知道火灾带给人们的的伤害，增强防火意识！ 2，了解着火时简单的自救方法！提高自我保护意识。 活动准备： 1！幼儿课前记住自己的家庭地址及电话号码、 2，安全出口的标志， 3。幼儿用书、 4，“着火了”图片、 活动过程： 7766 （一）可怕的火灾， 1、师生交流火灾给人们带来的伤害， 2。讨论：为什么么会发生火灾、火灾会带来哪些可怕的后果、小朋友平时要注意什么、才能防止火灾的发生！ 3、小结：引起火灾的原因很多！火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友不能玩火， （二）着火了怎么办！ 1，翻开幼儿用书上的图片！结合生活经验讨论： （1））如果发现着火了怎么办， （2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办, （3）怎样安全地逃离火灾现场! 2！小结：当火灾发生时！8112立即告知大人？可以用土、水、沙、棉被等将火盖灭！如0600果自己扑不灭，要马上拨打火警电话、然后大声向外呼救。如果火势较大。要想办法按秩秩序逃离火场，若找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全出口”的标志。让让幼儿辨认），如果房间里有浓烟。要将毛巾（或衣物。被单等）浸湿捂住口鼻！弯腰5302快速逃离火场， 3。学打“119”电话! （1）请1~2名幼儿模拟拨打火警警电话？其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充！ （2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119，拨通后要说清着火的的详细地址！着火的物品！自己的姓名。 （3）两两结伴练习拨打火警电话。 （4）小结：学会拨打火警电话很重要、但是没有火灾时不能乱打“119”电话、妨碍消防员的的工作!消消防员救火时非常勇敢。保护人民的生命财产，我们应该尊敬和热爱他们， （三）情境表演“着火了”。教师讲述着火5624的情境？幼幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的方法！（出现小火苗！火越来越大！出现浓烟），
郭涛的社会活动
2006年。郭涛参加了金鸡百花电影节暨百花奖颁奖典礼。还作为压轴嘉宾和零点乐队表演演了说唱歌曲!2009年12月18日。郭涛出席“2009嫣然天使基金慈善晚宴” ！为爱心活动贡献上自己的一份力量。多年来一直关注和参与慈善事业的郭涛，受邀担当“嫣然天使基金晚宴”拍卖嘉宾，为建立嫣然天使基金儿童慈善医院院筹集善款! 2013年11月8日、郭涛出席“2013第八届中国旅游金榜”颁奖盛典！ 2013年11月12日！郭涛出席“Vogue百期之夜”金色主题盛大派对。 2013年11月月21日，郭涛2494携儿子郭子睿（石头）出席“吻亮天地——上海新天地2014新年亮灯仪式!暨嫣然天使基金会七周年”活动！嫣然基金会创始人李亚鹏先生为石头颁发了嫣然基金2014年全新公益项目“小小慈善家”的荣誉证书，由3474此小石头也成为了该项目的首位成员， 2013年12月3日。郭涛携妻子李燃出席2013“时尚新娘”婚尚盛典、2013年12月16日。郭涛做客“洛洛克王国亲子艺术沙龙”!2013年12月。郭涛携儿子郭子睿参加“爸爸、圣诞去去哪儿”活动。2014年1月12日。郭涛携儿子郭子睿出席动画电影《熊出没之夺宝熊兵》首映发布会！ 2014年1月14日，郭涛携儿子郭子睿出席“2013中国时尚大典”。 2014年1月15日，郭郭涛携妻子李燃？3824儿子郭子睿出席年度网络盛宴“2013新浪微博之夜”、2015年4月16日，郭涛作0770为嘉宾、在第五届北京国际电影节开幕式上亮相。 2015年12月23日，作为嘉宾出席了第30届中国电视剧飞天奖典礼。、
大班社会活动教案 着火了该怎么办
活动目标： 1！通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力、 2，在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾6264发生时，保护自己的方法 活动准备： 1。收0450集火灾的案例及录像 2,有9331消防车声音的录音带？小红花若干 活动过程： 一！导入 1。播放录音带，小朋友3505听一下、这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 6553 2!老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景！(幼儿观看看录像) 3？小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二!避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1！小朋友能玩火吗！我们应该怎么做！ 2。如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了。你能用火柴照明吗、为什么。 老师小结：我们都不能这这样做。这样做容易引起火灾！ 幼儿自救的方法： 1，小朋友假如我们碰到火灾了、我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论。拨打火警电话119;赶快离开现场！到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻、以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2，刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”。那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员、你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定定要讲清楚自已家的地址？这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火、 三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会2003赢的游戏？我要考6077考你们？7526假如发生火灾？小朋友怎样样来保护自己, 把幼儿分成两组！谁答对题目就得到一朵小红花。 1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。 2。烟气重时、要用湿毛巾捂住住口鼻,离9219开火灾现场吗?(对)， 3。遇到火灾时！什么办法离开火场又快快又安全?(1？乘电梯2！走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的， 4。火灾4965烟气重时。用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2！弯腰前进) 教师小结：火灾发生时!烟气大多聚集在上面，因此要弯腰。尽尽量贴着地面前进？ 5！火警的电话是多少?(119) 6、电线冒火时。该怎么办?(关闭电源总总开关！)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。 四！延伸活动： 逃生演练，4814老师制造火灾现场！当老师喊“起火了”时、幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室、，
十二生肖哪个渔翁得利
十5170二生肖哪个渔翁得利——答案：猴子! 火中取栗 huǒ zhōng qǔ lì 【解释】偷取取炉中烤熟的栗子，比喻受人利用。冒险出力却一无所得， 【出处】十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子,栗子让猴子吃了！猫却把脚上的毛烧掉了、 【结构】偏正式。 【用法】用来比喻被人利用，冒了风风险却没有得到好处!一般作谓语。定语， 【正音】栗！不能读作“sù”， 【辨形】栗，8657不能写作“粟”, 【近义词】代人受过、为人作嫁 【反义词】坐享其成 【例句】犯罪分子通过走私毒品发财、纯属～，最后只能落入入法网，，
班级同学打架,没有去劝架 写反思
反思思的话还是自己写比较好,其实不要以为很难，把它简单化， 具体内容你就参考2L的吧，我给你个格式。【注意：只需把真实实情感写出来即可!不必太纠结事情前因后果。老师只看你认错态度好的话就过了】 敬爱的xx老师： 作为班里的一分子（或什么打架同学的好友之类的）。我对自己没有劝说xxx停止动手一事深表愧疚！【首先开门见山、是一个好办法】 我此刻终于明白坐视不管是一3861个错误的理念！……【接着结合事情过程、写写自己应该学会关心其他同学、对于其他同6994学错误做法应予以提出并帮助他改正。而而不是置身事外。只以自己为中心，对其他同学的是不闻不问 之类的醒悟】 在此我深刻反思！我相信这样的0907情况下次不会再出现了！希望老师能够原谅。【再次反思。形成首尾呼应、就行了】 也许许只能这样了,希望能帮到你、没关系。这种事不要看看得太重！你的选择2602在老师看来是错的!但这个世界上没有真正对与错的事！关键看你怎么想！ 只不过也许老师让你写反思的目的是让你学会要帮助同学改正错误、多关心8333别人而已， 不过1L和3L真算得上缺德了！什么叫做垃圾老师！完全不8516从客观来看待这样的事，一昧过度的主观思想是会误人子弟的！什么叫垃圾老师！要撒气到别处撒去、这里是什么地方！怎么能容得下泼妇骂街似的行为，、
《动物的脚》教案反思
在教学过程中。首首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题，引起幼儿对身体的兴趣，进而扩展到小动物的脚。由此开展接下来的教4799学活动！ 利用拉幕功能。激发了幼儿观察的兴趣、引出动物世界、让幼儿重点观察5个动物的脚、通过提问。幼儿能积极思考。用动作和语言表现自己对对动物走路方式的认知，在此基础上帮助幼儿理解词语“又轻又巧，蹦蹦跳跳。大摇大摆、横行霸道”，丰富了幼儿的的词汇量! 然后后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”？利用白板放大功能。放大蜈蚣的脚，鼓励幼儿和教师一起、幼儿手口一致点数的能力得到很好锻炼，他们产生了解蜈蚣有多少只脚的兴趣！丰富对蜈蚣的认识、、
天蝎男会不会反思自己的错误
会会不会反思自己的错误是一个人的本性，跟星座没有半毛钱关系，星座能代表什么！，
中班健康领悟我会整理衣服 床铺 反思
真的9002十分对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题、我知道。老师对于我我的无故旷课的行为也非常的生气。我也知道，对于学生。保证每每堂课按时上课？不早退。不旷课是一项最基本1229的责任！也是最基本的义务。7545但是我却连最基本的都没有做到？事后。我十分冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了、真是罪有应得，老师反复复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性，如今,大错既成,我深深懊悔不已，深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足、平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此，为了更8329好的认识错误？8614也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯！我将自己所犯的错误归结如下： 首先是思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够、对于不适本专业的课程没有给给与足够的重视!所以才会会在这节课不去！当然也有身体不舒服的原因在里面！但是这种思想还是对我有着一定的影响，毕毕竟系主任的课我是觉得没逃的？对于这一点。我开始反省的时候并没有太在意，但是！经过深刻的反省，我终于认认识到了。这个个错误才是导致我旷课的重要原因!试问：如果我很喜欢欢这门课程,如果这门课是我们的专业课、我自己会无故随意旷这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上，很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲、这种行为虽然没有有扰乱同学和老师的教与学!但是这对于自己来说、却是一个严重的错误！对于学校开设的每一门课程都有学校的理由。我们作为学生就更应该去认真学习，对于我旷课的事情、所造成的严重后果如下： 让老师担心我的安全、本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心！而这样的担心很可能让老师整天工作分心！造成更为严重的后果、同时也影响了老师的上1214课激情、试问没几个人上课，谁还有心思讲课呢。 在同学们中间造成了不良的影响！由于我一个人的旷课！这种随便的放纵的态度、是有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性。也是对别的同学的父母的不负责。就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样。所以这种影响实在太差了。 最重要影响个人综合水平的提高，这门课是企业业管理!虽然暂时看着没什么用、但是对于综合水平的提高还是很有效果的！谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得2375到提高。实在不应该！ 事到如今。大错既成，我深深深懊悔不已,深刻检讨、认为深藏在本人思想中的致命错误有以下下几点： 自身的思想觉悟和修为不高!对重要事项重视视严重不足,7743就算是有认识。也没能在行动上真正实行起来！这点很致命！ 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足，试想、如果我我对老师有更深的尊重!我就会不顾一切的去上课，无论什么课！无论几点上我都会义无返顾的奔向教室！如果有这样的觉悟相相信我也就不会逃课了， 平时生活作风过于懒散、如果不是因为懒散！粗心大意。记忆忆力水平低,我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记? 平时和舍友交流不足。未未能做到真正意义上的团结同学！试想，若我和舍友交流充足。怎9408会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结！他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学！旷课的事还有可能发生吗? 对于以上我提到的错误和不足、我决定有如下个人整改措施： 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书3000字一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理、并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响。 制定学习计划，认真克服生活懒散！粗心大意的缺点，努力将6188期考考好，以好成绩来弥补我的过错 和同学们加强沟通。多学学那些不逃课！无论什么可都上都不逃的孩子！他们是我的榜样！所以我保证不再再出现上述错误 积极行动，追究责任。知羞而奋进。 6月1日发生的事！对我们班，4970对我个人来讲!都是莫大的羞耻！系领导下发通知惩罚我。我个人认为。这是应该的！我我完全赞同系领导的这项决策、从这件事说明我的学习工作还不够扎实。有有较大的缺陷,两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生。不论是大学生。都应该时刻牢记的座右铭、对于上课，不管我是不想去。还是老师师讲课讲得不好！我都应义不容辞的去上他的课，然而。我没有尽职职尽责地去努力，导致了6月1日不该发生4361的事发生了。事情发生后，我进行了认真的反思！我个人作了深刻的检讨和自我批评！。
幼儿教学美术《织渔网》教学反思怎么写
本学期的第第一节美术活动开始了、今天我们要做回小猫去捕鱼吃。 我们在讨论怎样帮助小花猫抓鱼时，提出了很多建议。有的说直接8922下水抓!有的说用鱼钩钓！还有的说让7816小花猫把尾巴伸到水里钓鱼……后来、曹一凡小朋友友说“那就用渔网吧!”我们看到范图的渔网很漂亮！最后都说用渔网好，在老师的带领下。孩子们开始织渔网了！不一会儿、一张张张漂亮的渔网就织好了!爸爸妈妈快看看我们的作品吧!。
小班大床和小床教学反思
本节活动的目标是比较两个物体的的大小和按大小分类!之前我在班上也玩过比大小的游戏。我班幼儿基本上都能正确比较两个物体的大小，所以这节课的重点是同类物体按大小分类、活动开始部分我直接出示挂图。挂图上大幅的两个娃娃立刻引起幼儿的兴趣。我引导他们观察两个娃娃、提出问题：两个娃娃一样吗！幼儿儿都说不样、我又提问：哪里里不一样、幼儿有的说眼睛、有的说头发！有的说手！怎么会这样呢，这两个娃娃娃我画的时候除了一大一小？其它的都是一样的啊，难道我的提问有问题吗、怎么没有幼儿说出一个大一个小！或或一高一矮呢、于是我立马调整问题再次提问：他们有一样的地方吗，幼儿观察并回答。我再再问并配加手势：他们这么多地方一样！可是有一个最大的不同！你能找到吗！于是有幼儿答出一个大大一个小!其他幼儿顺着我的手势也发现了、都说一个大一个小。在在后来的环节，我5073采用的游戏法!先是给两个娃娃分皮球、分椅子、然后帮娃娃找东西。5705幼儿的积极性很高!气氛热烈！难点是最后的找一找、分一分环节、本着面向全体幼儿的原则、我给每个幼儿都准备了物品，让每个幼儿都来参与、我先引导幼儿找一找，有没有和自己己拿着同样物品的小朋友！去和他手牵4320手做个好朋友，幼儿都非常开心去找并请自己的好朋友坐到一块。然后我鼓励他们好朋友之间讨论：把自己手中的物品送还给两个娃娃！应怎么送！于是他们商量、你的小！送给小娃娃。我的大、送给大娃娃，接着就是把娃娃的物品送回去了。我先给两个娃娃准备了两个筐子：一个大一个小！并告诉幼儿大娃娃的东西放在大筐子里、小娃娃的东西放在小筐子里！送完了后、我检查！有两名幼儿送错了，把大小两个喜羊羊放在大娃娃的筐子里。我没有直接说：你们送错了、而是说大娃娃有两个喜羊羊，小娃娃不高兴了，她说她也想要一个喜羊羊！怎么办呢，于是再请刚才的的两个幼儿来送。这下他们认真看了了看筐子和喜羊羊！送对了。我用娃娃的口气说谢谢他们！幼幼儿非常高兴？最后是教师简单单小结, 本节课基本完成活动目标，重点环节的设计我也较满意，幼儿容易接受参与性很高！不足地方也有：开始的问题设计的的不够好？语言还需再简洁一点！对于小班课堂讨论的组织、我明显经验不足、以后要要向优秀教师多学习。。
