十二生肖成语舞蹈
一，有关「鼠」的成语: 1. 【投鼠忌器】打老鼠怕伤了器具。比喻0089作事有所顾忌。 2. 【抱头鼠窜】形容狼狈逃避的情形。 3. 【梧鼠技穷】比喻技能虽多，而不能专一！ 4. 【鼠牙雀角】比喻与人争诵！ 5. 【鼠肝虫臂】指极为低贱微小的东西？ 6. 【鼹鼠饮河】比喻小量。所取不多;或没什么了不起。 7. 【獐头鼠目】2405用以形容一个人的长相奸邪!如獐之头！鼠之目，与「尖嘴猴猴腮」义近！但但「尖嘴猴腮」仅形容面貌丑陋!而「獐头鼠目」更强调其人之奸恶狡猾， 二、7947有关「牛」的成语: 1. 【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微, 2. 【九牛二虎】喻极大的力量！ 【牛刀小试】形容有才能的人！略显才能。 3. 【牛耳之盟】古代歃血为盟！ 4. 【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形、 5. 【牛山濯濯】(1)形容山区林木被砍伐殆尽，(2)转化其义。形容一个人头顶光秃秃的样子， 6. 【牛角挂书】形容勤奋向学，与「悬梁刺股」！「囊萤夜读」，「凿壁借光」意同！ 7. 【牛鬼蛇神】(1)形容一个人面貌丑陋吓人！(2)比喻行事荒诞凶恶之人， 8. 【牛头马面】(1)形容一个人面貌丑陋吓人！(2)比喻行事荒诞凶恶之人、 9. 【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆。非常劳累、 10. 【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。 11. 【牛鼎烹鸡】比喻大材小用， 12. 【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起、通常用用来形容一个人答非所问、 13. 【汗牛充栋】喻书籍很多！ 14. 【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。 15. 【疤丁解牛】比喻对事物了解透澈！做事能得心应手，运用自如。 16. 【对牛弹琴】喻不解风情。 17. 【钻牛角尖】比喻思想固执，自困于绝境， 18. 【初生之犊】以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难。不怕恶势力、 19. 【舐犊情深】】形容父母爱子女之情， 20. 【黎牛之子】比喻父恶子贤、 21. 【风马牛不相及】比喻毫不相干、 三，有关「虎」的成语: 1. 【九牛二虎】喻极9880大的力量！ 2. 【三人成虎】比喻说的人多。纵然传闻是错的！0919也会信以为真！ 3. 【生龙活虎】活泼壮勇的姿态、 4. 【如虎添翼】喻强者又得助力而更更强悍？更令人害怕， 5. 【羊入虎口】喻危险之至！难免死亡！ 6. 【纵虎归山】纵容恶人、让他回到自己的势力范围或地盘！再度危害他人。 7. 【狐假虎威】喻假借声势去吓唬别人， 8. 【卧虎藏龙】喻人才多而杰出。 9. 【虎入羊群】喻声势势非常大、对对方一点抵抗的力量都没有,可以想做什么就做什么。 10. 【虎口余生】比喻经历极大危险。侥幸保全全下来的生命、 11. 【虎视眈眈】形容贪婪地盯著。等待时机成熟以便下手！ 12. 【虎头蛇尾】喻做事有始无终！没有恒心！ 13. 【为虎作伥】比喻做坏坏事的帮凶。 14. 【狼吞虎咽】形容吃东西既猛又急,粗鲁难看。 15. 【势成骑虎虎】喻一个人做了某件事后。想罢手也来不及！有左右为难之意， 16. 【骑虎难下】喻行事迫于大势而不能中止！ 17. 【与虎谋皮】比喻不可能成功的事。 18. 【暴虎冯河】赤手空拳的去打虎及不藉船只的去渡河！喻空有勇气的匹夫之勇！ 19. 【谈虎色变】原意是指必须亲身经历才有真知;后引申为惊惧某事、谈及此事就惊慌色变， 20. 【调虎离离山】骗人离开根据地！以期达到某种目的的计策！ 21. 【养虎7146贻患】喻纵容敌人或恶人？给自己带来后患， 22. 【饿虎扑羊】喻非常贪馋、 23. 【龙吟虎啸】指龙虎的叫啸，形容人吟啸声非常洪壮嘹亮， 24. 【龙争虎斗】形容两强争斗，不相上下， 25. 【龙潭虎穴】喻险要的地方, 26. 【龙蟠虎踞】形容形势雄壮险要的地方。 27. 【纵虎归山】喻放过恶人、使其再度危害社会。 四。有关「兔」的成语: 1. 【玉兔东升】表示时间已经入夜， 2. 【守株待兔】表示固执成见不知变通！ 3. 【兔毛大伯】宋元时泛称老人、4. 【兔死狗烹】喻有事时被重用、事成后即被毁弃！ 5. 【兔死狐悲】比喻同类的死败，自己也哀伤起来。 6. 【兔走乌乌飞】比喻日月运行、光阴流流逝快速, 7. 【兔起鹘落】(1)形容动作敏捷、(2)比喻书法雄健， 五、有关「龙」的成语: 1. 【生龙活虎】活泼壮勇的姿态、 2. 【车水马龙】形容繁华热闹， 3. 【来龙去脉】喻事情的全部过程， 4. 【卧虎藏龙】喻人才多而杰出！ 5. 【活龙活现】形容绘画，雕刻或文字的叙述！极为逼真。 6. 【乘龙快婿】形容一个令人满意的好女婿， 7. 【望子成龙】希望自己的儿子将来能成大器， 8. 【画龙点眼】喻作画在重要处添上一笔使作品更加深动、 9. 【蛟龙得水】8953喻人材得到赏识重用， 10.【群龙无首】喻群众失去了领袖， 11.【叶公好龙】比喻表面上爱好某事物！但并非非真正的爱好它;引申为浮华不实、 12.【9390龙生九子】古代传说龙生的九条小龙、2876外貌性情皆有所不同。比喻人各有所好、不全然相同！ 13.【龙吟虎啸】指龙虎的叫啸。形容人吟啸声非常洪壮嘹亮， 14.【龙争虎1511斗】形容两强争斗！不相上下， 15.【0566龙肝凤髓】比喻珍美之菜肴， 16.【龙飞凤舞】形容气势奔放雄壮、 17.【龙马精神】形容精神健旺！充沛、 18.【【龙蛇杂处】喻各种好坏不同的人,混杂居处在一起！ 19.【龙凤呈祥】富贵吉祥的徵兆，多用于结婚证证书或喜帖上， 20.【龙潭虎穴】】喻险要的地方！ 21.【龙蟠虎踞】形容形势雄壮险要的地方、 22.【龙行虎步】指威仪庄重，非普通人，多用以形容帝王、 23.【龙骧虎步】比喻威武轩昂的气概。 24.【龙骧虎视视】形容规模宏远？ 25. 【攀龙附凤】喻巴结。投靠有权贵的人向上钻营， 26. 【龙游浅水遭虾戏、虎落平阳被犬欺】比喻英雄末路。或无用武之地。 六。有关「蛇」」的成语: 1. 【打草惊蛇】比喻作事不密、以致使对方有有所防备。 2. 【杯弓蛇影】疑心太重将虚幻的事当成真。 3. 【虎头蛇尾】喻做事有始无终！没有恒心。 4. 【蛇无头不行】指乌合之众和为祸的盗贼没有首领就无法行动！ 5. 【画蛇添足】比喻无中生有、 6. 【虚与委蛇】勉强应酬。 7. 【龙蛇杂处】喻各种好坏不不同的人！混杂居处在一起、 七，有关「马」的成语: 1. 【一马当先】作战或做事时。不畏艰难。勇敢9485地走在他人前面! 2. 【千军万马】】形容士兵众多,声势壮大、 3. 【天马行空】喻才思豪放飘逸， 4. 【心猿意马】形容心思意念飘浮不定， 5. 【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道， 6. 【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳、 7. 【老马识途】喻经验丰富的人！ 8. 【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重？秩序之紊乱。 9. 【快马加鞭】比喻加快速度。 10. 【求马唐肆】唐肆:空的市集！比喻所求的方法途径不对，必无所获， 【走马上任】待日后补充。 11. 1840【走马平川】待日后补充， 12. 【走马看3288花】大略观看事务外象、无暇7704细究其底蕴。 13. 【车水马龙】形容繁华热闹、 14. 【招兵买马】徵招士兵，购买马匹;指集结武力！预谋作战。 15. 【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争， 16. 【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣！ 17. 【非驴非马】形容不伦不类的东西， 18. 【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非, 19. 【害群之马马】喻为害大家的人, 20. 【秣马厉兵】磨快武器！喂饱战马、准备战斗;也泛指事前积极的准备， 21. 【厉兵秣马】磨快武器，喂饱战马！准备战斗;也泛指事前积极的准备， 22. 【马不停蹄】比喻没有休息。不停留， 23. 【马耳东风】形容一个人对别人所所说的话漠不关心,听过就忘。 24. 【马马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易、 9449 25. 【马革里尸】形容军人英勇地战死在沙场上! 26. 【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。 27. 【马齿齿徒长】只喻只是年龄徒然加大！但没有大作为！ ________________________________________ 28. 【单枪匹马】独自冒险直进。不依靠别人。 29. 【蛛丝马迹】喻细小而不明显的迹象！由此可推求真相。 30. 【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福，(2)形容祸福无常、不能能遽下定论! 31. 【万马奔腾】待日后补充。 32. 【驷马难追】话一说出口!难以收回、用以警告人言语谨慎！要信守诺言！ 33. 【龙马精神】形容精神健旺！充沛。 34. 【声色犬马】形形容生活非常糜烂! 35. 【悬崖勒马】喻到了危险的边缘。5870及时醒悟回头！ 36. 【露出马脚】比喻露出真相、 37. 【牝牡骊黄】本谓相骏马不重其外表形象！进3940一步意谓外表的差异不足计较！应重视其内在实质！ 八。有关「羊」的成语: 1. 【亡羊补牢】比喻事后的补救、 2. 【代罪羔羊】比喻代替他人罪错的责任！ 3. 【羊入虎口】喻喻危险之至！难免死亡。 4. 【羊肠小径】山中盘曲狭小的小路、 5. 【羊质虎皮】比喻外表雄武威猛，而内心怯弱！ 6. 【羝羝羊触藩】比喻处境窘迫，进退不得！ 7. 【羊毛出在羊身上】羊毛为羊身上所长、比喻所获之利。其其实是出自己身所有者, 8. 【歧路亡羊】喻本同末异！求学者易入迷途。 9. 【虎入羊群群】喻声势非常大？对方一点抵抗的力量都没有、可以以想做什么就做什么？ 10. 【羚羊挂角】传说羚羊夜眠时、将角挂在树上！脚不著地，以免留足足迹而遭人捕杀,因而比喻诗文意境超5630脱不著痕迹、 11. 【顺手牵羊】喻偷窃的行为！ 12. 【饿虎扑羊】比喻贪馋。 九！有关「猴」的成语: 1. 【杀鸡警猴】喻严惩某人。以儆戒他人。 十，有关「鸡」的成语: ※请参考有关「飞禽」的成语 十一！有关「狗」的成语: 1. 【白云苍狗】喻世事变化万端， 2. 【兔死狗烹】喻有事时被重用，事成后即被被毁弃， 3. 【狗仗人势】倚仗强者的势力欺侮弱者， 4. 【狗血淋头】旧俗谓以狗血浇头、可使妖魔现出原形！后多指使人难堪。 5. 【狗尾续貂】喻3262不计才能优劣而滥设官爵？ 6. 【狗头生角】比喻不可能实现的事、通常都用以拒绝他人2136的藉口？与「乌白头，马马生角」意同, 7. 【狗头军师】形容爱献小计的小人， 8. 【狗苟营利】形容到处钻营而不择手段的小人行径， 9. 【狗眼看人人低】通常用以讥责一个人随意轻视别人，与「门6566缝里瞧人」、「有眼无珠」类似、 10. 【狗嘴吐不出象牙】用以讥责别人嘴巴不乾净或修修养不够,胡言乱语，说不出美好良善的话！ 11. 【狗咬吕洞宾、不识好人心】通常用在「好心没好报」时所说的气话。 12. 【狼心狗肺】喻像禽兽般恶毒残暴的人！或不讲道理，忘恩负义的人。 13. 【偷鸡摸狗】比喻行苟且之事。 14. 【嫁狗随狗】比喻女子嫁夫，随遇而安。 15. 【猪狗不如】比喻下等、 16. 【鸡飞狗跳】形容杂乱乱遭遭之情形， 17. 【鸡零狗碎】琐碎零星的物品！ 18. 【鸡鸣狗盗】喻喻卑不足道的技能。 19. 【猪朋狗友】比喻损友， 20. 【土鸡瓦犬】泥捏的鸡，瓦造的犬，比喻徒有其表、实为无用之物。 21. 【犬牙相错】】(1)形容两物交界处!参差不齐！互相衔衔入的形状。(2)犬牙相制用来形容两种以上的势力。0608彼此互相牵制？ 【犬羊之质】比喻怯弱无能之性情。 22. 【犬马之心】下属用以谦谦称对长上尽忠效诚之心意？ 23. 【犬马之命】谦称自己的生命！ 24. 【犬马之疾】谦称自己的疾病！ 25. 【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道！ 26. 【犬马之齿】谦称自己的年龄！ 27. 【丧家之犬】讥诮不得志的人、逃走走得十分狼狈？ 28. 【蜀犬吠日】喻少见多怪？ 29. 【声色犬马】形容生活非常糜烂， 30. 【鸡犬不留】赶尽杀绝、不留活口， 31. 【鸡犬不宁】比喻骚扰得很厉害、 32. 【鸡犬升天】比喻一个人做了大官、同他有关系的人也跟著得势， 十二、有关「猪」的成语: 1. 【猪狗不如】比喻下等、 2. 【猪突豨勇】比喻冲突锐利勇猛！ 3. 【猪朋狗友】比喻损友、 4. 【豚蹄穰田】比喻以小牺牲而希望得到大报酬， 5. 【豕突狼奔】比喻急遽奔跑的景象,通常用以形容两军对阵。败军奔逃流窜的的情状,，
我想要一个幼儿舞蹈的教案
中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识、学校舞蹈为目的！是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能，课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程、再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习！使幼儿逐逐渐识别音乐的节拍、并能按照音乐节奏跳舞！把握基本舞蹈元素动作！能够够准确的完成！慢慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性！活跃性及心灵的愉悦感，陶冶自身的的艺术感受力、并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础、 第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点！ 0314 组合练习分为：头部练习、腿部练习！腰部练习、波浪手、摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为！前压腿。旁压腿。竖叉。横跨 舞蹈组和地面：腰部训练！站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功、地面练习为：前压腿、旁压腿，躺身后压腿，舞舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训。已复习1-6课内容、提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组！轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进！排列队行并加加添幼儿生活情趣的小舞蹈、 教学大纲 一：1，介绍：掌、扩指！摊手。转腕！上翘指。2，考级一：走步：大苹果 二：1,手背位置。手背动作，2，保护小羊、你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰，前压腿！旁压腿，2，小钟。小脚 四：1！正步位。小八字位。大八字位，2、擦玻璃 五：1，头位置、动作。摆肩。2！小鸟的歌、伸手六：1。勾蹦脚，伸坐、双跪坐、交叉盘坐。仰卧，蹦跳步、2。小白兔 七：1！平踏步，横移步、自然走，2！开火车，游戏：万花筒 八：1！爬青蛙！热身！提腕！压腕！推指。绕腕、立掌折腕2。走步和敬礼、3！自编舞蹈（1） 九：1！手位！双跪.2。摘果子.3，自编舞蹈（2） 十：1，含胸，展胸2！小火车.3自编舞蹈（1） 十一：1、提腰。松腰.2小鸟飞.3。自编舞舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1。推指，绕腕！吸腿走！碎步2。“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2） 8566十三：半蹲。踮脚。蛙跳走 十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练 十六：1，前30训练！后30分钟汇报节目 备注：节目单要清楚、每节都要考勤。节目单、考勤表及时交给单位！、
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舞蹈类艺术中心起名
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回族舞蹈
你可以去“回族人社区”了解一下 百度一下 “耍场”“踏脚”源于武术：回族素有武术健身身的习俗,男子表演“耍场”“踏脚”的舞蹈动作带有拳术的特点！“耍场”流传于新疆昌吉，是喜庆节日中在庭院里表演的舞蹈。舞者4人！在2名伴唱者即兴编唱的喜庆歌声中，或平步前进！或提腿转身！舒展大方！“踏脚脚”流传于宁夏泾源、多借月光在宽敞的场地上进行。老幼皆可！舞舞者用脚的内外侧和腿部“裹”“打”对方、只踏不踢！不准用手，双4628手只协调身体平衡、舞蹈动作有平踏！跳踏，骗腿，转身等，充满欢乐并起健身作用， “汤瓶舞”“口弦舞”源于宗教习俗：“汤瓶舞”流传于宁夏回族聚聚居区？由男子表演！舞者持白毛巾为道具、表现伊斯兰教礼拜前用“汤瓶”(壶)盛水净身，作“大净净”或“小净”的习俗!舞蹈中还常出现模拟“汤瓶”的形象、故有此名，舞蹈动作有“擦身”“搓背”以及挥舞毛巾互相抽打。嘻戏等。“口弦舞”也叫“坐舞”，是宁夏回族妇女们跪坐地上拨奏口弦表演的舞蹈，舞者随着口弦奏出的的优美旋律？或轻摇身躯！或缓缓起立而舞。表达不同的心境！ “沐浴舞”为创造性的形式：1950年代初、广西桂林一回族小学教师，把“小净”过程编成《沐浴舞》。在当地阿訇的的赞许和协助下排练演出，演出中“并辅以伴唱赞圣的诵经调音乐”！此舞虽有肃穆的宗教色彩，但同时流露出恬静的生活气息！并模仿2186“汤瓶”的造型。以后逐渐发展成为6855流行一时的广西回族民间舞, “花儿与少年”流传于青、 甘， 宁！新等地回族聚居区！回族族擅长山歌。把这种山山村的生活小调！男女间即兴对唱称称“花儿”(河湟地区称“少年”)，1950年代后，一些回族群众在唱“花儿”时常作些简单的舞蹈动作、并吸收汉族民间舞蹈的折扇为道具，逐渐发展成为一种自娱性的歌舞！据说、持折扇的表演最早由8名回族单身男子在民间社火中表演！称之之为“八大光棍”,《花儿儿与少年》经专业舞蹈工作者改编后？成为融合回。汉文化的新型回族歌舞！深受欢迎。 在与汉族杂居地区！回族也跳汉族民民间舞蹈。如辽宁沈阳的“小小鼓高跷”四川松潘的“回族花鼓”等？ “宴席曲”源于喜庆活动：是喜庆宴席间演唱的一类民间歌曲。后来随民间艺人的即兴表演。一些曲目逐渐发展成为回，撒拉，东乡！保安等民族的民民间歌舞，并以“宴宴席曲”作为这种形式的名称！在青海、甘肃。宁夏，新疆等地区广泛流传。“宴席曲”表演者多为男子、其形式以歌为主。行腔自如，曲调流畅。歌词内内容广泛、有叙事歌，祝愿歌！7231颂赞词以及即兴编唱。舞蹈一般不表现歌词内容！只用以烘烘托气氛。各各民族的表演形式略有区别、并有地区的特色， 宁夏中部地区回族的“宴席曲”、其表演形式式是从甘肃传人的，或席间即兴演唱。或离席起舞、近年。女子也参加表演，青海化隆。民和！门源等回族地区的“宴席曲”！舞者为二人。在群众伴唱的歌声中表演！每段舞蹈以歌曲定名。并有相应的舞蹈动作。如《《绿鹦哥》中！有描绘鹦鹉的唱词和飞翔的动作。青，甘一带的回！东乡，撒拉，保保安族的“宴席曲”中。常有歌舞能手们表演、舞者3309分站两排？舞随歌起，缓步轻舞、擦肩而过、表演中、手多半握拳，左手插腰。右手翘4726起拇指上下翻动，或蹲、或起，或转身摇头而舞。高潮时、头部大幅度地左右摆动！满洒自得，其动作还有一定规范和具体名称！如“雁落平沙”“鹞鹞子翻身”“凤凰点头”等, 新疆昌吉地区区回族的“宴席曲”中！根据曲调和表演特点又有《八字大开头》《落莲花》《绿鹦哥》等名目，《八字大开头》是男子双人对舞的形式！由于是喜庆庆活动演唱“宴席曲”的开头节目，舞者又以“八字步”进场。所以有此舞名、舞蹈中、两两人常擦肩而过，当互相相照面时、就摇头，动肩，挤眉！弄眼、作出许多滑稽、诙谐的动作。以活跃气氛、《落莲花》也也叫《莲花落》!据说是是受汉族曲艺“莲花落”的影响形成。舞者徒手或持彩帕。或两手各持“瓦子”(两片竹板)表演、一般是2人或4人的对舞形式。每段表演的最后一句唱词中，演员对2268面徐缓下蹲。两手从胸前！经头部上方分向两侧！抖手而下。犹如5409一朵朵莲花飘落，当地“宴席曲”还常用笛子。板胡。四胡、瓦子等乐器伴奏， 随着社会和人们观念的改变。回族民间舞蹈在不断的发展！并对“宴席曲”产生了一定的影响、近年舞台上出演有《宴席曲》《马五哥与尕豆妹》等舞蹈和小舞剧。，
一年级上复习课教案 130分
1 《江南》 乐府民歌 江南可采莲。莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川！阴山下。天似穹庐、笼盖四野，天苍苍、野茫茫，风吹草低见见牛羊， 3 《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅！鹅、鹅！曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波， 4 《风》 李峤（唐） 解落三秋叶、能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜， 5 《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦、不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀， 6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间,0819一片孤城万仞山!羌笛何须怨杨柳。春春风不度玉门关, 7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽、黄河入海流。欲穷千里目、更上一层楼、 8 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓、处处闻啼鸟！夜来风雨声、花落知多少、 9 《凉州词》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯！欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回、 10 《出塞》 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长征人未还、但使龙城飞将在、不教8243胡马度阴山! 11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐） 寒雨连连江夜入吴。平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶！ 12 《鹿柴》 王维（唐） 空山不见人！但闻人语响，返景（yǐng）入深林！复照青苔上。 13 《送元二使安西》 王维（唐） 渭城朝雨浥浥轻尘,客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒！西出阳关无故人。 14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐） 独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。遥知兄兄弟登高处？遍插茱萸少一人， 15 《静夜思》 李白（唐） 床前前明月光,疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 1162 16 《古朗月行》（节选） 李白 小时不识月？呼作白玉盘、又疑瑶台镜！飞在青云端，仙人垂两足。桂树何团团、白兔捣药成。问言与谁餐。 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟？遥看瀑布挂挂前川!飞流直下三三千尺！疑是银河落九天！ 18 《《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行!忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺、不及汪伦送送我情！ 19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽、唯见长长江天际流！ 20 《早发白帝城》 李白 朝1062辞白帝彩云间,千，
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0040舞蹈中心。
小鸡哭了教案
活动准备： 1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅， 2，自制的不同形状的橡皮印章、印泥。抹布等。 活动过程： 一。通过"鸡妈妈"做客、激发幼儿参与活活动的兴趣，、 1。"今天！有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"！"小朋友们看鸡妈妈好看吗。""哪里好看。"（身上有好看的小花，三角形----） 2，"鸡妈妈有好1412多小鸡!它们也想和妈妈变得一样好看。我们一起起来帮助它们。好吗。" 二。幼儿学习习拓印画------小鸡 1，老师介绍8356操作材料：橡皮印章，彩色印泥、 2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下！然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾！颜色沾满印章后。印在小鸡6401身上（用力的按一按）、最后把印泥提上来。 3，提出活动要求： （1）选一个你喜欢的小鸡 （2）盖完一个图形后、我们可以换一个个印章！ （3）如果换颜色！一定要用抹布把印章擦擦干净！再去沾另外一种颜色、 (4)图形不要印在一起。分开一点， 4，幼儿进行操作活动！ （1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色， （2）老师巡视幼儿的活动情况。及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。 三！展示幼幼儿作品，相互9576交流评价! 自我反思： 这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画！其次！为了调动班级幼儿的活动兴趣！使活动效果更具趣味性！我准备了不同动态的小鸡模板。让幼儿根据自己的喜爱选择择喜欢的小鸡作画、本节课的5344开始部分,为1801了吸引幼儿的注意力!调动幼儿参与活动的积极性！我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏！并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上5102好看的原因,为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用，第二环节的老师示范讲解。备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异），但为了了操作活动的规范要求！在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章。但在今今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥。并并有意识的沾满颜色!能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成、老师不予帮助时、他们大多下意识的用印章沾印泥（和他他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关）,虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强！色彩也是较较单一的使用！部分幼儿在老师的提示下才会更换、个别幼儿更换颜颜色时也没有意识用！
幼儿园安全教案：有坏人闯入怎么办
幼儿园安全教案：有坏人闯入怎么办 通过游戏的教学！老师要多笑！与与学生们多亲近？免得发生尴尬、多找点学生3432感兴趣的话题、避免死板板教条、给学生以自由畅想的空间！通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣。让他们从生活中发现问题。学学会自主解决问题!从而将学习效率大大提高、同时也培养了学生的能力！我是个学生、只归纳出这这么多！你可以跟你的学生交流哦，。
舞蹈队名字
team four the last one na you 舞人队 TOP团。
