作文教室取名
光阴似箭，日月如梭，岁月流水般躺过我梦幻般的心灵！如诗如梦的小学生活挥手与我告别，别了。我我全心爱着的母校! 回忆过去，甜甜甜的相思忘不了!我们的回忆一直触动我的心跳、暮然回首。我已不再是当初的小同学了、校园内的一草一木更在似水流年中慢慢改变、 记得刚跨您的大门！我还是一个年幼无知的孩童。而当我走出您的怀抱。已成为一位满怀报腹的少年， 我舍不不得给以我的启蒙,给以我知识。给以我教育的老师，正是他们苦口婆心的教育我们。才使得得我们取得了如此好的成绩！“春蚕到死丝方尽，蜡炬2409成灰泪始干”这正是对老师的真实写照——他们在那平凡的岗位做着许多不平凡的事！他们为祖国培育了一批又一批的栋梁之才、 我舍不得给以我无穷无尽乐趣的同学，是他们在我忧愁时为我解闷！在我伤心时给我安慰，在在我遇到难题时帮我解答! 昔日日那不太显眼的小花小草!此9810刻却格外艳丽,格外迷人。啊。母校的花草！我依恋着你们， 昔日那陈旧零乱乱的课桌椅子。此5449刻却如此光亮，如此整洁、啊、母校的桌椅！我依恋着你们。 昔日那干净宽敞的过道教室，此刻刻却更加美丽。更加崭新！啊、母校的大楼、我依恋着你们、 4304 母校有我拼搏的足迹，有我奋斗洒下的汗水，有我愉快时的欢笑！也有我难过时的眼泪！母校啊！我是永远不会忘记您的！再见了！我的母校！我全心爱着的母校！、
书法是怎样来的
书法的起源： 书法是汉字的书写艺术！它不仅是中中华民族的文化瑰宝、而而且在世界文化艺术宝库中独放异采？汉字在漫长的演变发展展的历史长河中！一方面起着思想交流！文化继承等重要的社会作用， 另一方面它本身又形成成了一种独特的造型艺术, 近代经过考证，关于中国文字起源！一般认为在在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的"仰韶文化时期"，已经创造了文字。仰韶文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的！近40余年！又陆续6058有许多发现！ 世界上各民族的文字。概3081括起来有三大类型。即表形文字、表意文字！表音文字。汉字则是典型的9550在表形文字基础上发展起来的表意文字! 象形的造字方法即是把实物画出来！不过画图更趋于简单化、抽象化，成为9900突出实物特点的一种符号!代表一定的意义！有一定的的读音…… 我们的汉字,从图画，符号到创造！定型。由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行！草！各 种形体逐渐形成、在书写应用汉字的过程中、逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术、 书法的发展： 史前至夏--混沌萌生的书法 中国的书法艺术来开始于汉字的产生阶段、"声不能传传于异地。留于异时。于是乎文字生， 文字者！所以为意与声之迹、"因此，产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字、而是一些 刻画符号--象形文文字或图画文字。 3642 汉字的刻画符号、首先出现在陶器上！最初的刻画符号只表示一个大概9041的混沌的概念？没有 确切的含义、 距今八千多年前、黄河河流域出现了磁山,斐李岗文化。在斐斐李岗出土的手制陶瓷上！有较多 的符号！这种符号，是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合。这些虽不不是真 正的汉字!但确是是汉字的雏形! 紧接着距今约六千年前的仰韶文化化的半坡遗址！出土了有一些类似文字的简单刻画的彩陶、这些符号已区别于花纹图案！把汉文字的发展又向前推进了一步！这可以说是中国文字的起源。 接着有二里头文化和二里岗文化。二里头文化考古发掘中发现有刻画记号的陶片，其记号共 5749有二十四种！有的类似殷墟甲骨文字！都是单单个独立的字？二里岗文化已发现有文字制度，这里 曾发现过三个有字的骨头。两件各各一个字，一件十个字、似为练习刻字而刻，这使得文明向前又 迈进了一大步！ 原原始文字的起源，是一种模仿的本能。用于形象某个具体事物！它尽管简单而又混沌，但它 已经具备了一定的审美情趣、这种简单的文字因此可以称之为史前前的书法! 商至西汉--浑然入序的书法 从夏商周！经过春秋战国，到秦汉王朝！二千多年的历史地发展也带动了书法艺术地发展、 这个时期内各种书3184法体相续出现，有甲骨文，金文、石刻文、简帛朱墨手迹等、其中篆书、隶书 。草书、楷书等字体在数百种杂体的筛选淘汰中定型、书法艺术术开始了有序发展！，
书法班取名 要带竹字
竹冉或者笛萌!
如何打扫教室卫生
先把所有的凳子放到桌子上。然后把桌面和桌洞里的垃圾清理到地面上。把地面上的垃圾圾扫干净，再拖地、等地面干了、再把凳子放到地面上。ok!、
梦见雨天去儿子教室
这没啥2897奇怪呀？
怎样欣赏毛笔字书法？
气韵生动，形意合一、点线结合！虚实相生！笔墨交融！有文采 书法艺术最集中地体现了中国传统的美学思想、因而书法欣赏的过程也就是具体把握中国传统美学思想特点的过程。欣赏书法要把握书法美的几个主要方面： 1.气韵生动 中国传统艺术尤其是书法艺术的最高的境界是气韵生动。要达到气韵生动的表现，就就必须要"骨法用笔"。也就是说要写出有弹性。有力度的线条，原始社会先民们在陶器上刻划的符号，已经具备了文字的雏形，线条也已2358经具备了书法的意味？天真朴拙！商周时代的甲骨文绝大多数都是以刀代笔刻画出来的作品。线条以方直线为主、劲挺明快。青铜铭5104文是先做成泥范！然后以铜浇铸而成成,称为金文！金文拓本书法线条遒劲朴厚，结体天真烂漫！先秦的书作虽然力能扛鼎、但都系工具7584刻画而成,线条还缺乏0224生动的表现、秦汉以下毛笔作为书写工具普遍被采用。毛笔是用用狼毫等兽毛制成？具备 "尖、圆。齐，健"的特点，书写得法、能产生刚健、遒婉。秀逸。凝重，流丽的非常生动的的表现？而且书法作品多采用墨汁书写，色泽鲜亮而又沉着。干湿浓淡的1873丰富变化又会产生生动的墨韵？使书法线条的表现更加传神。所以如何用笔用墨就成为书法家终身追求把握的基本功和审美的关键！古代书法家总结出一整套用笔！用墨的原则和方法！比如执笔要以意念带肩、肩带肘！腕竖掌平、五指齐力、力注笔尖。这样写出的线条才能达到有力而不浮滑，书写笔画要藏头护尾！逆入平出！中8491锋用笔等等。这样笔画才能达到匀实遒劲而不妄生圭角。产生诸如"柴担"！"蜂腰"，"鹤膝"等病笔，用墨要浓浓而不滞，清而不弱、水墨相渗。达到墨分五色的生动表现，总之好的书法作品都灌注了作者"精、气，神"！体现出气韵生动的高超的艺术境界！ 2.形和意的合一 汉字以象形和会意为造造字的基础，每个单独的字字都是古人创造的写意的造型艺术作品、例如:"德"字金文里写作" "？表示"道德、品德"的意思，分别由象形的"心"和"目"组在一起形成的会意字！从"目"上的直线表示视线，这个字字以造型的方 式喻示了词义!德不是外在于人的行为规范、而是心的道德自觉，由心灵的窗户眼 睛里流露出来的正直的目光中可感受到的品质。这样书法家在书写这个字时，就会感受到写意绘画的美感享受！把这种绘3051画感受造型和书法造型感受结合起来就是完整的形意结合的书法感受, 3.点线面的结构美 汉字是以点线来造型的。线与线之间所界定定的就是面！点线面构成的书法！
书法笔如何灌墨水
不同品牌不同型号的书法笔灌墨水方式不尽相同。 总的来说，均均像钢笔一样灌水、 即打开笔体，将笔芯芯抽满墨水。 书法笔使用技巧： 1、握笔像钢笔一样。只是要注意控制粗细变化！ 2！整体上竖一点可以3585让笔画变细,倾斜一点可以以让笔画变粗？ 3。在写字的时候、首先以笔尖着纸！用力多可以变粗，而用力少可以变细！ 4！不需要像毛笔一样藏锋。。
书法学校起名
中华书法由汉至唐,其笔法莫不以中锋为宗,点线之间体现出高浑恭遒劲之概,而为后学所推崇。至宋以后,渐以偏锋替代或夹杂中锋而行,故多以姿秀婉丽为容,渐失质朴。古拙之貌。 锋华书道苑 或者 风华书道苑、
书法的笔画有什么讲究
学习书法从哪种字体入手好呢、对于这个问题。书法家们各自有不同的 看法。有的说从篆书入手好！有的说从隶书入手好，有的说从行书2251入手好, 这些看法都有一定的道理，但我认为从楷书入手较好！ 我之所以不同意从篆，隶入手学书，是因为学篆书首先遇到一个难以认 识的问题！增加了学习的困难、其次，篆书兴起和通用的时代距离现在比较 遥远、现在的入们。绝大多数不识篆字。当今、篆书作为一种字体、仍有其其 艺术欣赏价值、而其实用价值却已今非非昔比！我认为、对于只想通过学习书 法写出工整美观的楷书。行书以适2070应学习、工作需要的人来说，可可以不学篆 书，隶书比篆书易识易写、但与楷书比较较起来,点画显得优柔有余！刚劲不 足。并且结构易于分布平正，学好隶书再学楷书难！而学好楷书再学隶书易 ——这是就初学而言的！如果要想窥其堂奥、达到高深的的艺术境界？学好任 何字体都不是是轻而易举的、 宋代书法家苏东坡说：“真如立！行如行。草如走，”9471意思是楷书如站 立，行书如行走，草书如奔跑，4626楷在这里是楷模！典范的意思。2361楷书点画分 明！搭配匀称！形体方正，应规入矩！宜于初学！明朝书法理论家丰坊说： “学书须先楷法????楷书既成，乃纵为行书。行书既成。乃纵为草书！”对 于于初学者来说！绕过楷书、直接接学行书或草书，就会因为忽视了楷书的基本 点画！结构的训练，写出的字容易出现点画不规矩。笔力不刚劲！疏密不匀 称。结构不安稳！比例不适当等弊病、所以唐孙过庭说：“图真不悟、习草 将迷。”明代汪砢玉也说：“近世多尚行草！未始学真真而先习草,如人未学 立而欲走！盖可笑也！” 对于初学书法从哪种字体入手为宜、仁者见仁。智者见智！无必要也不 可能强求一致、只要得法并并下得深功,从7212任何字体入手都能取得成就，可谓 殊途同归，但其所花费的时间精力，所所走路程的远近曲直恐怕就大相径庭了， 在这个问题上！我还是固执地认为宜从楷入！ 楷书从汉朝就已有其雏形。魏！晋大为盛行，至隋。唐乃集其大成！初 学者学习哪一朝代的为好呢、 我认为从唐楷入手学书！有法可依、能把笔画写得方中矩！圆中规，直 中绳！长短合度，轻重合宜。结构稳健，从而而奠定坚实的基础, 有人认为、唐楷法度森严！学习时容易被那严格的规矩所束缚，而提出 初学应从魏晋入手。说这样可以把字写得天天真烂漫,。
小学木工教室起名
小鲁班~~ 9613巧手孵化室~~。
