小班大床和小床教学反思
本节活动的目标标是比较两个物体的大小和按大小分类。之前我在班上也玩过比大小的的游戏？我班幼儿基本上都能正确比较两个物体的大小。所以这节课的重点是同类物体按大小分类！活动开始部分我直接出示挂图，挂图上大大幅的两个娃娃立刻引起幼儿的兴趣？我引导他们观察两个娃娃，提出问题：两个娃娃一样吗、幼儿都说不样，我又提问：哪里里不一样,幼儿有的说眼睛、有的说头发。有的说手，怎2078么会这样呢,这两个娃娃我画的5718时候除了一大一小？其它的都是一样的啊！难道我我的提问有问题吗,怎么没有幼儿说出一个大一个小！或一高一矮呢、于是我立马调整问题再次提问：他们有一样的地方吗、幼儿观察并回答！我再问并配加手势：他们这么多地9693方一样、可是有一个最大的的不同,你能找到吗。于是有幼儿答出一个大一个小！其他幼儿顺着我的手势也发现了，都说一一个大一个小！在后来的环节。我采用的游戏法！先是给两个娃娃分皮球、分椅子。然后帮娃娃找东西、幼儿的积积极性很高!气氛热烈，难点是最后的找一找，分一分环节。本着面向全体体幼儿的原则。我给每个幼儿都准备了物品、让每个幼儿都来参与！我先引导幼儿找一找，有没有和自己拿着同样物品的小朋友。去和他手牵手手做个好朋友，幼儿都非常开心去找并请自己的好朋友坐到一块，然后我鼓励他们好朋友之间讨论：把自己手中的物品送还给两个娃娃！应怎么送，于是他们商量、你的小。送给小娃娃、我的大！送给大娃娃。接着就是把娃娃的物品送回去了、我先给两个娃娃准备了两个筐子子：一个大一个小!并告诉幼儿大娃娃的东西放在大筐子里。小娃娃的东西放在在小筐子里。送完了后，我检查、有两名幼儿送送错了！把大小两个喜羊羊放在大娃娃的筐子里！我没有直接说：你们送错了，而是说大娃娃有两个喜羊羊。小娃娃不高兴了、她她说她也想要一个喜羊羊,怎么办呢，于是再请刚才的两个8441幼儿来送！这下他们认真看了看筐子和喜羊羊。送对了。我用娃娃的口气说谢谢他们，幼儿非常高兴、最后是教师简单小结， 本节课基本完成活动目标！重点环节的设计我也较满意，幼儿0754容易接受参与性很高!不足地方也有：开始的问题设计的不够好。语言还需再简洁一点！对于小班课堂讨论的组织。我明显经验不足、以后要向优秀教师多学习。！
大狮子的头发教学反思
狮子2697是小朋友们比较熟悉的一种动物！他们都知道狮子4968是最凶猛的动物！本课通过展示狮子的图片！让幼儿了解狮子的形象！引导幼儿观察察和了解狮子的特征,重点点是让幼儿学会用直线，螺旋线！波浪线来进行创作，难点是让幼儿进行创作！ 首先我通过谈话：狮子想让你来为它设计一个漂亮的发型、来引起幼儿为狮子画各种各样不同发型的兴趣！为下面的绘画活动打下基础，接着我便出示光头发的狮子图片来启发他们的想象、在其过程中我鼓励幼儿大胆表达自己的设想，然后再根据孩子们的描述进行适当的示范，引导他们选择自己喜欢的。适合的线条进行大胆的的创作！接着便是孩子们自由创作的时间！在创作的过程中我鼓励他们进进行大胆的尝试！运用直线。螺旋线，波浪线给我们的光头狮子进行创作，最后便是幼儿互相欣赏作品的过程、此过程主要是锻炼他们的语言表达能力及审美情趣， 从作品中我看到小朋友们对于于线条的掌握还是非常好的!但是狮子的毛发应该是比较多比较浓密的！在利用线条来表现的时候应该离脸的距离离再近一些或者将同类型的线条再多画一些!重叠起来！这样的狮子会更形象象一些。装饰狮子子毛发的方法应该是比较单一的。基本上都是运用水彩笔进行大面积涂色的方法来进行装饰，而且都是用一种颜色进行装饰。除此之外！内容相对比较单调、不够8293丰富和完整! 针对这些不足、我将作出以下调整策略！ 1！通过狮子图片，引导幼儿观察并了解狮子毛发的特点在绘画活动之后，5002教师有针对性的找一些实物狮子的图片!让孩子们通过对比了解狮子的毛发应该是浓密的。需要用多层线条叠加或者在画线条时离脸远一点的方式来表现其的浓密、 2！通过各种不同形3339式的装饰方法的图片。来启发和和引导幼儿学会用各种不同的方式来装饰狮子头发！教师应该有针对性的出示用各种用不同方式、如油6100画棒涂色！水粉以及水彩笔来装饰狮子的头发、应给幼儿提供多种材料、启发其进行大胆地想像与创作！ 3。在平时的绘画活动中，多引导注注重内容的丰富性？虽然对于背景的装饰不是最重要的！但是需要让孩子们了解的是整幅作品只有在合理构图的方式下！主体物突出！内容丰富才会使整幅画看起来完整。漂亮！因此！在平时的绘画活动中教师应引导幼儿根据内容的需要添画合适的背景！ 8542 以上内容是我针对这堂课进行的一个反思!希望在今后的教学中我能做得得更好。、
小鸟和小鸡教学反思
在小班学习歌唱时、死板的让幼儿随着老师跟唱，效果不会好。用动作！手势形象地模仿出各种动物姿态、幼儿很感兴趣、记忆很深刻！通过动作幼儿了解了歌词内容！在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡鸡有了更深的了解、增加了喜爱之情！ 《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象！尊重每个幼儿的想法和创造。肯定和接纳他们独特特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐！”我觉得对于小班音乐教学活动的探索，我认为8655只要方法得当,符合孩孩子年龄特点、就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的、因此。在教学活动《小鸡鸡小鸭》中,我做到这样几步： 一，在欣赏和体验中激发兴趣。理解歌曲、 在幼儿吃点心时。播放《小鸡小鸭》的音乐！让幼儿欣赏。熟悉歌曲，在学唱歌曲之前！通过让0800幼儿扮演小鸡,小鸭。表演6322他们相遇,一起唱歌。一起游戏的情景、通过观看表演！交流，6080幼儿很快理解了歌词!学唱时、幼儿兴趣很高，也很投入！ 二。多种形式掌握歌曲技能、 我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱！幼儿学”传统的教学模式。根据教材内容。恰倒好好处地采用“情境表演法”。让幼儿理解歌词。 利用“填充法”让幼儿学习歌歌曲创编？我8746准备了小狗。小猫，小羊、小鸟等图片、让幼儿根据原歌曲的模式进行创编、如：小狗小猫碰在一起、小狗汪汪汪！小猫喵喵喵。汪汪汪，喵喵喵，汪汪汪、喵喵喵，一同唱歌、一同游戏！ 在这样的多种方法中,吸引幼儿儿的注意力？激发幼儿学习的主动性！积极性！，
借别人抄作业的反思啊 速求
这次犯错误。自己想了很多东西、反省了了很多的事情。自己也很懊悔！很气自己。去触犯学2327校的铁律!也深刻认识到自己所犯错误的严重性。对自己所犯的错误感到了羞愧， 学校一开学就三令五申。一再强调校规校纪！提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上、没有重视老师说说的话，没有重视学校颁布的重要事项！当当成了耳旁风,这些都是不应该的，也是对老师的不不尊重！应该把老师说的话3335紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心！ 事后、我冷静的想了很久。我8900这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦!7794耽误自己的学习！而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响，由于我一个人8987的犯错误？有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性。年级纪律性！对学校的纪律也是一种破坏、而且给对自己抱有很大期望的老师。家长也是一种伤害、也是对别的同学的父母的一种不负责任。每每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优！全面发展、9467树立良好形象!也使我我们的学校有一个良好形象？每一个同同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活！包括我自己也也希望可以有一个良好的学习环境！但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了了错误。去破坏了了学校的良好环境，是很3609不应该的、若每一个同学都这样犯错、那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了、自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道。造成1255如此大的损失!我应该为自己的犯的错误付付出代价！我也愿意要承担尽管是承担不起的责任。尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任，我真诚地接受批评、并并愿意接受学校给予的处理？ 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老1168师对于我的犯校规也非常的生气？我也知道、对于学生、不触犯校规。不违反纪律。做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务！但是我却连最基本的都没有做到！如今,犯了大错,我深8231深懊悔不已、我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己、批评评和教育自己!自觉接受监督。我要知羞而警醒、知羞而奋进、亡羊补牢。化羞耻3163为动力、努力学习！我也要通过过这次事件！提高我的思想认识。强化责任措施。 自己还是很想好好学习的。学习对我来是最5167重要的。对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ！我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次、在去努力一次。希望老师给予我一个做好学生的一个机会、我会好好改过的！认认真真的去学习 ！那样的生活充实！这样样在家也很耽误课程、学校的课程本来就很紧、学起来就很费劲。在今后的学习生活中、我一定会好好学习。各课都努力往上赶 记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望！学习还能接受。可在纪律方方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下！在严明校纪校规的大环境下、我犯下这么严重的错误。学校对我是应该严严惩的,我不知多少次次大声说！校长。老师我错了、我错了！妈妈！爸爸我错了，我错了！在这半月中、我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情。在今后学校校的我！会已新的面貌、出现在学校。不在给学学校和年级还有我的班主任摸黑、无论在学习还是在别的方面面我都会用校规来严格要求自己。我会把握这这次机会、将它当成我人生的转折点、老师是希望我们成为社会的栋梁！所以我在今后学校的学习生活中更加的努力！不仅把老师教我们的知识学好，更要要学好如何做人 ! 犯了这样样的错误!对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击、家长辛辛苦苦挣钱、让让我们可以生活的比别人优越一些!好一些、让我们可以全身心的投入到学习中去！但是、我犯的错误却违背了家长的心愿，也是4696对家长心血的一种否定。我对此很惭愧！ 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度！相信我的悔过之心、我的0423行为不是向老师的纪律进行挑战！是自己的一时失足！希希望老师可以原谅我的错误!我也会向你保证此事不会再有第7014二次发生？ 对于这一切我还将进一步深入总结、深刻反省！恳请老师相信我能够记取教训，改正错误！把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我、并却对我的问题酌情处理！。
老师在风水教学中有保留吗
按风水论，正房前有树，阴正宅！从常理论也是遮挡阳光！但从发展的眼光看、只要树不是很大、也无妨！如果树大到遮挡正房光线的程度、应该放掉，但也不不能全迷信。比如、院中有木为困，院中有人为囚，你怎么办。正正房前有棵杨树!只0010要不是正对着,问题不大。你看呢，。
天上的小白羊阅读短文里面的:作者担心小白羊在天上什么
天上的小白羊天上一群小白羊.有的站着有的躺.小白羊啊下来吧.不要在在天上着了凉.地上河水清.地上草儿肥.地上才是你们的家乡.1．“天上的小白羊 是什么? 2．“天上的小白羊 落到地上变成了什么? 3．请你想象一下“天上的小白羊 还会变成什么?！
天上的小白羊在天上还会变成什么样
6605 还是白云！下雨，
把白云比着小白羊的诗句
古诗词不知道 现代诗有一首 《云》 云像一位画家 在天空中画出一幅幅图画 云像大大的棉花糖 云像草地上的绵羊 云云像一位贪玩的小孩 常因玩而忘记回家、
中班绘本床底下教学反思
中班绘本活动：床底底下 活动目标： 1？ 自主主阅读绘本,能仔细观察画面说说出床底下有什么东西？并用完整语言讲述！ 2、 知道床底下的东西都是梦里的。是虚假的。 活动准备： 绘本《床底下》幼儿人手一本 PPT 活动过程： 一，看封面导入。引导幼儿仔细观察封面 1、出示PPT1：师：今天老师带来了一本好看的书！你从封面上看到了什么！（一个小男孩、字宝宝）这个小男孩的头是朝下的！他可能在干干什么！（趴在床床上朝床底下看）其实！这本书的名字就叫做《床底下》！ 2。师：床底下会有些什么东西呢，谁来猜一猜。引导幼幼儿自由猜测？ 二、看绘本。理解故事内容 1。师：小男孩的床底下会有刚才小朋友们说的这些东西吗！我们来看看、 PPT2：师：小男孩的床底下究竟有些什么东西呢、你看到了吗！（一只臭哄哄的鞋。一块黄绿相间的拼图玩具、一个苹果核） 嘘！小男孩在干什么！（睡觉）他的被子上放着一本书！猜猜他睡觉之前做了什么事！（看了9796一本书）你猜他睡着了！容易干什么呢，（做梦）那他会梦见什么呢， PPT3：师：他梦见床底下呀。还有些东西！是什么、（臭虫。怪物）他们在干什么，谁能2477把幅图用完整的话说出来，（床底下还有2515臭虫和怪物,。、、。。）他们吃的时候会发出什么声音呢。 2，幼儿自主阅阅读第一次、 （1）师：床底下竟然还有臭虫和怪物，真是太有趣了。其实床底下还有很多很多的东西、这个要我们小朋友自己去发现哦，请你们等会把书袋里的小书拿出来、把膝盖5254当成书桌一页页仔细翻、翻到有有夹子的地方。看6120好后把秘密藏在心里,等会请你们来说说好吗、！
金牛赎事件带给我们的反思
< 检讨书两篇奉上？希望能帮助到你！望采纳，谢谢。 亲爱的X老师 我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧！我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定。我们作为学生就应该完全的听从老师的话、而我这次没没有听话,我我感到很抱歉。我希望老师可以原谅我的错误！我这次的悔过真的很深刻，今天我真的是很深刻的认识到了我的错误、知道老师说的的话就要听从！老师说的话也绝对会实现她的诺言！老师所要管的一定是为了我们学生好。所以我们要听从老师的话、我们还是学生、没有权力反对老师的话！我们学生唯一可以做的2469事情就是好好的听从老师的话？好好的学习好，让让老师可以放心!让老师4542可以信任， 对不起、我知道错了。————————，
