写一个关于易经讲座的海报
上网、自己收。南怀瑾上师，写的《易经杂谈》、很好的！可以借鉴一下，！
国学易经讲座是传销吗
凡有类似《禁止传销条例》里面列举的行为！并且未经商务部批准。这些行为都涉嫌违反《刑法》第二百二十四条：组织！领导以推销商品，提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购购买商品!服务等方式获得加入资格！并按按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据。引诱，胁迫参加者继续发展他人参加、骗取财物、扰乱经济社会秩序的传销销活动的,处五年以下有期徒刑或者拘役。并处罚金;情情节严重的,处五年3766以上有期徒刑、并处罚金！
易经中《连山》《归藏》具体在哪里不同呢？
推理： 不一样的。 一个时期的易文化！是根据当时时的社会！天气。9533科学技术来定的、 易有3部、连山。归藏、周易、 周易传今为文王定的八卦位置！排出了后天的642633卦顺序,孔子做十翼传今为周易， 有书上记载！说神农连山八卦.我是见过？不过可信度不是很高的，现代简称为中天八卦，这个八卦图是清代传下来的！是根据大六壬银河棹得出出的结论、先天八卦图、就是乾坤的位置颠倒一3210下就是中天八卦图, 本人研究中天八卦图几年、得出了几个图、变化太多。几句话是说不清的，得出了立八卦图256个。去掉重复的立图。240个，包括了阴图。阳图，这些图都是离不开最基本的易理：太极生2仪、2仪生4象、4象生8卦、8卦出双8卦。双8卦分阴阳，变16卦！16卦中32个八卦图，单阳。单阴各出64卦、16*16变出256卦、 一个图为大卦。也就是个八卦图。八卦图又分出了小卦！也就是现在用的64卦！ 16卦中！中四为年，月、日。时。外围为12地支卦！符合合大六壬地支学、 虽然没提出连山、归藏的八卦位置和区别、可以参考下、刚研究出来的！ Sandro_ly 你脑残啊，奇门用的是后天八卦位宫，先天八卦位宫、你说奇门属于归藏！不2813是你脑子有问题!就是我脑子有问题。！
连山归藏的三易概说
《连连山》！首先以艮卦开始！象征9257“山之出云,连绵不绝”！为夏代易学！为4587什么夏代的“易名”为“连山”呢？我们知道。夏朝的建立者是大禹的儿子启，启得以承继王位。建立夏朝！完全是借助于2223他的父亲禹!禹是靠治水起家的！夏代的“3404易”--《连山》？很可能不起始于夏，而是出现在尧，舜时代！当洪水泛滥的时候，人们无处逃生。只能向高山跑、在落荒逃命的的先民们的眼睛里！世上能够解救他们于洪灾水水患之中的,大约只有这山、于是人们感恩于大山、视“山”为伟大之物。为佑护之神、当巫师师禳灾祈福时,便认为大山有超自然力！甚至认为“山”为第一神！由此、易卦的首位为“艮“（山）也就毫不奇怪了。鉴于此、那时的“易”便被称为《连山》了！《说文》“山”云：“宣也、宣气而散生万物、有石而高象。”山显而大、百物毕备、两艮相叠而连绵！云气穿环其间。其象威武。雄健。气势磅礴！“连山3309”好像是说,人的命运与山相连相关！如果没有山！哪能逃出洪水的困扰和危害。由于《连山》与大山档洪水有关。由于夏朝君王的先祖禹是以治水而出名得天下，2553所以延用《连山》易被夏王朝所接受。这这样《连山》得以流传、从尧！舜4950时代到夏代、天地之子，莫出其长、所谓高高山仰止，景行行止，大天之下！足堪睥睨万物。领导万物！非崇山莫属，崇威壮崇雄武是夏人精神，后人将《连山》视为夏易，！到到了殷商时代，情况有所不同了。洪水早已消退、人们对于洪水侵害的记忆已经淡漠！有的甚至全然不知！也许老人9152还会提到它，便老人也是听上一代老人述说的、因此，人们对于“易””卦从艮（山）开始,并称之为《连山》、开始感到莫名其妙、此外。商王室出于政治的考虑、感到应该改变《连山》，既然“易”是决定军国大事的偏振，那么使用业已被推翻了的2042夏朝的《连山》易、似乎不大合适，因为它不利于其政权的巩固！于是1638殷商决定改变易名，也要改变变“易”的结构！特别是对首卦！这的确是需要费费一番心思！传说中，5909商人的祖先为“契”!契的母母亲叫简狄！简狄为为有氏之女！曾与两位伙伴去河里洗澡、见到玄鸟（燕子）落蛋、简狄拾取玄鸟蛋而吞下去、就怀了身孕、然后生下一个儿子。即“契”。于是商人以玄鸟为其图腾标志！这也是母系氏族社会中“知其母，不知其父”的反映、既然殷商的祖先出自母亲简狄（和玄鸟）！那么他们的一切都是这个伟大的7593母亲给予的。于是，殷商将“夏易”的《连山》卦改为《归归藏》？由坤卦开始、象征“万物莫不归藏其中”、即一切都来自己母母亲简狄！引申为人人类的，
求问连山易风水、归藏易风水、周易风水的区别
莲山易以艮为首,依赖自然,归藏以坤为首,顺应自然,周易以八卦的排排列方位.，
请问《三字经》中”有连山，有归藏，有周易，三易详，有典谟，有训诰。有誓命，书之奥”分别是指哪些书？
有连山 有归藏 有周易 三易详 〖启示〗《易经》虽是我国古代人占卜的书！但它其中阐述了极为深奥的哲学道理、像阴阴消长。物极必反的论述随处可见。 【译文】《连山》,《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书！这三部书合称“三易”、 “三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环9675变化的道理的书籍， 有典谟 有训诰 有誓命 书之奥 〖启示〗《书经》是一部十分有价值的历史资料,从内容方面来看,很类似我们现在国家的政府档案！可以使我们们了解当时历史，从中学到许多有益的知识。 【译文】《书经》的内容分六个部分：一典。是立国的的基本原则。二谟，即治国计划！三训，即大臣的态度，四诰。即国君的通告！五誓！起兵文告！六命。国君的命令。 我周公 作周礼 著六官 存治体，
南宁那有能量风水的讲座？或者是这方面的老师？
南宁不是很清楚！但是北4246京常玄储良老师还是非常优秀的、如果时间和地地域都能很好安排的话？助理我可以安排一下！请老师过去讲课。不知道您意下如何，、
怎么理解易经？
在中国文化的各个领域里、如果我们仔细去研究就会会发现、中华文明为什么会那么了不起、这个跟我们一直传承《易经》的精神是分不开的，《易经》的传承！几千年下来都是一脉相承的、只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解），很多人怀疑疑中国文化，说中国人为什么不如西方人那么厉害，也有人怀疑疑中医？7878说中医不如西医好、其实这不是中国文化化有问题，是应用中国文化的人出了问题！4829我们对文化的理解出了问题。不是中医有3019什么问题、是应用中医的人出了问题， 《易经》不是一!二个人写的、它1219是集体创作的？而且不是普通人的集体创作、而是4032圣人的集体创作。因此，我提出一个7883概念：即书的“能量体系”的概念？很多人没有这个概念。以为“读什么4221书都可以”？确实什么书都开卷都有益、但能量是不同的。如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1、那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍，它就有100的能量，《论语》比《三字经》又要超过过100倍？可以达到1万的能量、那《易经》呢！她的能量跟《论语》相比。又要超过100倍、 所以，没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的、我们读了《易经》，站在《易经》的高度去看世界上的事情。去读世界上其其它的书。就会有一种“一览众山小小”的感觉！一会如果有时间、我也把四书串起来给大家讲解一下，让大家感受一下通过易经的视角读书的不同境界、从《易经》的角度讲解四书、里边的道理是非常清楚的。如果没有读《易经》。按照现在专家学者的解释，诚然他们对这些书的解释不是没有道理！也是有道理，反正也是一家之言嘛。但是一般的解释。我们给0624的定义为!也就是小0480学生的水平。 因为《易经》是这么多圣人写的。它的能量非非常的充足。我们知道、任任何一本书如果是圣人写的!那就是不得了、大家知道《7746黄帝内经》！是圣人写的！《道德经》也是圣人写的。所以！它们的能量系统也很充足、经典的这个“经”字，相信很多人也也是不太清楚的！一般圣人写的才叫“经”、它们的能量都很大、而《易经》是由十几位圣人写的、大家可以想像她的能量量有多大!这么高能量量的书，如果我们不读。那真的是太可惜了、 身为中国人。我们们应当非常的自豪,佛教讲：“人1763身难得。真法难求，中国难生！”4368生在我们中国。是非常不容易的！如果一不小心投胎到3716了非洲。你要想读什什么经书。那就难了！因为非洲基本上没什么经书、投胎到美国，就有一本经书！叫做《3738圣经》、犹太人他们很厉害、很了不起，他们就会读这一本经！他们的小孩从小就读熟。背熟，所以犹太9704人在世界上680位诺贝尔奖得主当中？犹太人占了138位、因为诺贝尔奖是近100年的事情、而恰恰是这100年！中国人数典典忘祖不学经典！特别是不学易经，所以中国在这100年是相当衰落的， 《易经》的价值！我们有四句话来形容。第一句叫“群经之首”、在我们中国！所有的书中、没有一本书有这样的美称、群经到底有多少经呢！我把9641经典做了一个分类!我们有《三字经》、《百家姓》！《千字文》。《弟子规》、《论语》！《大学》。《中庸》，《孟子》。这些2207都是基础类的。所谓基础类的！就是教你怎么做人的，这些经典。一个小孩的培养、现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的！小孩的培养跟盖房子一样，第一步，打地基、打地基的同时！你要设计好准备盖多少层的楼、这就有一个结构的问题、打好地基，做好结构, 还1929要装修。现现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴,跳舞！画画、学英语！学数学等、这所有的都不能解决做做人的问题。基础类经典是解决一个人的地基问问题：怎么做人？ 有了地基会做人还不行。还要学会做事！所以要有结构类的经典，我们要学习整个世界运行的的规律？以及做人做事的规律、讲解世界天地之道变化规律的、首当其冲就是《易经》、这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放放在结构类里、有《孝经》！《诗经》。《道德经》。《黄帝内经》！《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的，“儒释道医”四家的经典。我们也不讲这些经典有什么用处。我们只设想一下！假设我们自己从小就就把这些经典读完了、想想我们现在会是什么状态。那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态。所以教育很简单。就是读经典，但现在的家长都不懂这个规律。花很多精力很多时间在学钢钢琴学跳舞！而且花很多精力时间间陪他在那里学。 第三类是装修类的，我们多数的家长就喜欢装修。《唐诗》，《宋词》》是装修，所以一般都会给孩子学、唱歌，跳舞是装修，也会给孩子学习、装修好好不好呢？如果只有装修，是是什么情况呢！我们看看最近的一条新闻、上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大7723家看一下相片！是建筑史上一个叹为观止的典型案例！这栋楼就这么平平的。好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了。而且没有坏、还可以住、这个楼可怕在哪里。它的柱子比手臂大不了多少。它的钢筋跟小手指那样小。这种楼你要是买到了。太可怕了，好在那些住户还没住7644进去啊!这种完全没有地基的楼房！竟然能通过这么多质量部门的检查！那我们教育一个人！培养一个孩子，因为我们不知知道地基不知道结构、所以培养出大量的没有地基没有结构的人、这些人跟建筑上的难道不是一个样么，也9057是豆腐渣工程啊!所以！现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么4881多人会自杀！杀人。这就是装修之害！太严重了！事实上登报的是少数！大部份是没有见报的。死了就死了。大家都不知道！ 结构类经典中。如果学了《易经》！《易经》的第一卦、就有“君子自强不息”。如果小孩有这9778条信念!就具有了了一个非常大的结构!一根钢粱就出来了！第二卦。第二句话：“君子厚德载物”。所以一个孩子如果学了《易经》、只要有了这两句话。就可以确保他一辈子都不可能自杀！所以、《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了、 说明易经重要性的第二句话！易经是“文化之源”！ 我们中国的文化！主要包括“儒释道医”，佛教很重要的一个思想。是劝人向善、要“行善积德”！那么“行善积德”的这个思想，是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白、叫做“积善之家、必有余庆。”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身！善不积不足以成名。”所以我们做君子要“勿以1626善小而不为。勿以恶小而为之，”这些话的意思、与佛教劝人向善是不是一模一样。所以很显然、佛教教劝人向善的思想、出自《易经》。 佛教还有一个重要方面！就是生生死问题？如何离苦得乐。往生净土，昨天晚上跟几个朋友一起交流。我就把这个观点讲得比较系统。在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话、易经是研究什么的呢。“昔者圣人之作易也。将以顺性命之理！是以立天之道、曰阴与阳、立地之道。曰柔与刚、立人之道！曰仁与义！”“昔者圣人之作易也！幽赞于神明而生蓍、观变于阴阳而立卦。发挥于刚柔而生爻、和顺于道德而0646理于义。穷理尽性！以至于命、”这些都不难看出、《易经》研究的、同样是生死问题，跟佛教教是相通的。 道教也也有很多观点？我们回头一看！跟《易经》差不多一模一样：“道生一、一生二，二生三！三生万物，”这是《道德经》里写的，《易经》里说：“易有太极！是生两仪！两仪生四象，四象生八卦，”这些话听起来好像是6948一模一样!是不是、《道德经》讲累积：“合抱之木、生于毫末！九层之台。起于累土、千里之行、始于足下。”《易经》里讲：“君子以顺德！积小以高大、”《道德经》讲：“天之道，损有余而补不足，”《易经》里讲：“天道亏盈而益谦！地道变盈而流谦，”这些意思都是一模模一样的,只不过行文有所不同而已、可见道道家的思想？也是完全出出自《易经》？ 我们很多8833的古人！这些古圣人。是读什么经典的。如果我们这样问，就可以知道，老子其2649实也是读《易经》的？儒教就更不用用说了,把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教，我们认为！儒教的开山祖师是孔子，其实也不是孔子、儒教3281早就存在。孔子只只不过集大成者、他把这些东7391西做了整理，做了一个发扬扬光大？那6886么我们学习孔子、请问孔子学什么、这又是一个很好的问题。 儒教里面讲的五伦关系：“群臣。父子，夫妇、兄弟、朋友！”在《易经》里面、我们同样看得到这这样的描述：“有天地然后有万物,有万物然后后有男女。有男女然后有夫妇、有夫妇然后7393有父子,有父子然后有君臣！有君臣然后有上下！有上下然后礼仪有所措！”看到没有。这里不仅是讲五伦，而是讲五伦的来源，儒门重视的五伦关系，显然源源出《易经》。 《易经》有一个家人卦，专门讲家庭的关系：“女正位乎内、男正位乎外、”现在我们很多女同志不知道这个道理：女0279性是主内的!男性是主外的，但是现在很多家庭庭颠倒了，女同志主外。男同志主内，如果我们能够处理好其中中的关系！男8260女的地位进行调换，正确处理好、也无妨，可能也是因为社会9463发展的趋势。但是毕竟不不符合中国的传统文化,“男女正，天地之大义也，”天地的大义就是如此！这种天地定位。你不是随便否定它就能否定的、天地就有这么样的定位！““家人有严君焉!父母之谓也。”父母就像皇帝！就像一个国家的皇帝。它后面还说：““父父!子子、兄兄！弟弟、夫夫。妇妇，而家道正！正家家而天下定矣？” 所以我在讲教育的时候、我们主张教育育孩子要不离家庭!因为很多人把孩子送到别的地方去！交给别人教。反正有钱嘛。把他送走。以为教育就会成功！其实成功不成功我们另当别论，就算成功了、那个成功的！还是你的孩子吗、自己想一想、十几年都不跟你在一起、一起生活！一起成长，你只不过给了他钱钱而已？你根本没有承担教育的责任。一个家庭里、没有小孩是不成家的、父母没有孩子。家庭不成家！孩子没有有父母？孩子各各方面也是不健康的!所以我们主张要有“家道”。而“家道”在中6462国文化里面！是占有非常重要的地位的、在《大学》6938里就讲“修身!齐家，治国，平天下、”这5937跟家道有非常大的关系、你修身再好、齐不了家、你怎么治国。怎么平天下。家道五伦关系。就是出自《易经》。 我们做了这样的一个类比、说明它是文化之源，不仅这些，在医道！武术。书法！琴棋各方面，都是如此、我们这里有练太极的同志。太极的思维是不是来自《易经》！还有我们下的象棋。围棋，那个原理，也是出自《易经》、天圆地方！棋盘是方的！棋子是圆的、它都有一定的的道理,武术。太极拳就更加如此了、太极就是讲阴阴阳和谐的,它6683随时都注意这种和谐、所以说、中国文化没有一个地方！没有一个领域不是来源于《易经》的。 第第三句说明易经重要的话？是“智慧之海”！ 我我们在学习《易经》的时候！不断有人人问：“老师！你每读一遍《易经》到底有什么么感悟。”我说不一定。有时时候这句话冒出来？搞明白了！有时候就那句话7901冒出来!搞明白了。读经典！不是要求你把《易经》全部搞懂，我相信到现在！没没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》！连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》、所以他说：“加我数年、五十以学易。可以无0177大过矣。”他认为自己还有不懂的地方。还要继续学习。《易经》是我们要终生学习的，绝对不能认为自己能够全部弄懂《易易经》！我们只要能懂《易经》的一点点！就就很了不起了！我也一样、只懂了一点点、我每次读都会增加一一点点，可能永远也不能把它全部读懂。但是这一点点对我们每个人的一生都很重要， 《易经》里！我们明白一句话都不得了！就讲“自强不息”，《易经》乾卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”！这一一辈子是不是不会自杀了？什么叫“悟”，明白白是不行的！别人告诉我们意思，我们们好象明白了。但是如果不是“悟”出来的。遇到困难时。我们同样会不行！所以要用生命去体会。什么叫开悟、自己突然明白了一句话、然后在生活当中，只要碰到这样的事情，我们就会自然地按照这样的规律去做、这才是真正的“悟”！我们读得越多。就会悟得越多、 《易经》是智慧之海！《易经》的每一卦每一爻每一一个字、可以说都是充满智慧、只不过我们有没没有这个能力!能不能“悟”到的问题， 易经重要性的第四句话！是“生命宝藏”！这个必须等到3828我们每人读到100遍以上才好说，到那时！也许大家自己已经悟到很多了！或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了。 就像那个“道”字！如果我们想研究！就把那个“道”字好好地写、好好地研究！如果我们把那个“道”字。能够弄明白、把把它的每一撇每一竖搞明白？突然有顿悟！欢迎迎你来找我、看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样。我研究究这个“道”字,研究到最后的时候。我是非常吃惊的、因为它跟佛教那些最高高层的佛理相通、是完全告诉了我们这个生命的秘密、生命的本源！ 孔子说“加我数年，五十以学易，可以无大过矣，”他讲“五十以学易”、现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的，有天晚上4点多！我睡不着觉！就专门思考这个“五十”的问题，记得师傅曾经说过！“五十”不是五十岁！但“五十”是什么呢， 在中国的文化里边、这个“五十”，有着专门的含义！在五行里。““五”跟“十”代表什么!五行里“五””跟“十”代表什么!对、代表土！“五”跟“十”是土。我突然想到。在周易里面。九五！六五，在乾坤两卦里边。把这个“五”跟“十”写得非常清楚、《易经》坤卦的六五。文言部分！如果我们读一下：“君子黄中通理、正位居体、美在其中。而畅于四支、发于事业、美之至也！””这是一个非常高的状态，黄中，“黄”是土，“中”也是土、“五””也是土？ 我们学《大学》。大家知道《大学》什8505么意思！“大学之道！在明明德、在亲民, 在止于至善。”大学是大人之学！那大人是什么。如果不学《易经》。可能我们永远也不知道什么叫大人！《易经》九五的文言里说：“夫大人者、与天地合其德，与日月合其明！与四四时合其序？与鬼神合其吉凶、”这样的人才能叫做大人、而能达到这样一个状态的人，就是圣人、 九五，六五、二个五合之为十。所以这个“五十”！6030我们学习易经！应应该了解什么叫做“五十”。“五十以学易”，如果我们换一下！6224“以五十学易”、这个“以”字。就能能够明白了，是使用，达到的意思、 孔子说五十岁，用的是这个格式、“五十而知天天命”!这个才是五十岁，中间用了了“而”字,起转折！所以“五十以”跟“五十9656而”是完全不同的，古人用字相当考究、不可能在这里用混的。许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习。去体悟。所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”。说孔子“五十十岁”才学易经。道理上是讲讲不通的，前面还有一个“加我数年”！这又是什么意意思呢。就算是五十岁。加几年是什么意思呢、并且孔子说自己五五十岁已经知天命？如果还没有学易经，这是完全说不通的、 到这里我们真正去体悟5575圣人的话、明9196白孔子到了晚年、因为非常喜欢欢《易经》，但是对于《《易经》。认为自己并没有达到五十的最高状态。所以他想叫上天再给自己多几几年时间？继续学《易经》！学到五五十这个标准,他就觉得无憾了！如果果没有用心体会圣人的用心、要把这句话解释清楚是非常困难的、只有《易经》读得相当熟。在乾乾坤两卦里、真正领会了九五和六五的状态、才有可能能体会到圣人的用心，这也是知类通达的状态、明白了这个就知道！孔子对《易经》的评价是相当高的！ 在历史上！还有很多人对《易经》也有很高的评价，像医圣孙思邈就说：“不知易。无以言太医！”一个医生没有学过《易经》！不不懂《易经》的原理！他他是不配做真正的医生的。 唐代的名名相虞世南、他也说过一句话：“不知易、不可为将帅、”所以之后的统帅！9116基本上都是精通《易经》的!这一句话可以扩展展到很多地方、“不知易，无以言军事”。“不知易、无以言外交”。“不知易。无以言教教育”？那么我们现在的状态态是如何呢！举国而知易者、鲜矣！不懂《易9228经》却在当老师,搞教育！不懂《易易经》却当医生、所以这两大领域都存在非常多的问题。教育跟医疗都是是社会问题的重灾区。因为很多错误的观念！让我们付出许多生命这样惨重的代价，但是是我们仍然不知道原因在哪里、 中国历史上下几千年，因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了、 生在我们中国很幸运、因为我们有很多经典。但是有没有一本经典！我我们读了以后？我们能够像《易经》这样！能够得到一个这样肯定的答复。比如说我们读了《三字经》！将来能不能成成大材!可能没人敢给肯定的答案。我们读了《弟子规》。将来能不能成成大材!我们不知道！但是我们只要真的读通了《易经》。那么么可以告诉肯定的说？绝对可以承担大任。可以做做大材使用？ 我们中国的许多杰出人物、我们回顾历史，去看看看周文王！姜太公！孔子、孟子、刘伯温，诸葛亮。毛泽东！他们是不是都学了《易经》、7519答案是肯定的？他们有没1312有学《三字经》，《弟子规》呢。不知道、其其实可以肯定的说、圣人都没有学这些！因为《三字经》。《弟子规》是是很晚的时候出现的、圣人的年代要早得多、我们读书。杂七杂八的书书都读、你不如就读一本《易经》、你读1000本都不如读一本《易经》。这叫做杂书万卷！不如经书一部、，
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如果你4574不是学习预测!那么看看南南怀瑾的书就可以了、如果是学习预测的话那就多了：（我个人建议） 四柱柱方面推荐书籍：曲炜《四柱详真》曲炜《四柱多重取象》曲炜《四柱高级班讲义》李顺祥《四柱玄机》李顺祥《四柱培训班初级!中级，高级》古籍《子平真诠》《滴天髓》可以参考：李洪成的书邵伟忠《四柱命理例题剖析》古籍《渊海子平》 六爻：曲炜《六爻详真》曲炜《六爻多重取象》曲炜《六爻高级班讲义》李顺祥《六爻玄机》李顺祥《六爻培训班初级。中级！高级》古籍：《穷通宝鉴》《卜筮正宗》《具体断六爻讲义》 李洪成 风水：注：风水大大致分两派、一派为理气派！一为形式派理气派代表作《沈氏玄空学》上。中！下杨氏风水形式派《金锁玉关》参考：《过路阴阳》刘伯温《地理全书》2012/8/13 14:42:38 mymeng777看下 ！。、算网 ,,,,,即可知道 关于 曲炜的《阴阳风水讲座笔记》和李洪成的 《风水》》DVD碟片,那里有。谢谢大家、！！。，。。、
要想学好易经要先学什么？有谁的视讯讲座讲的很好？
你直接去买易经会看的你头大、你得找一个点。9277已这个点做基点向内扩充套件。建议你你深入学习易经之前先学《易传》由我们的孔子老先生带你进入易经的世界！了解易经的奥祕和智慧，易经是群经之首、你有这个想法说明你还是蛮有智慧的人， 再或者你可以去搜索一下曾仕强先先生的教学视讯！名字叫《易经的奥祕》。看一遍遍是不够的，多看几遍、慢慢琢磨、 但奉劝如果你学易经是为了算卦，1875劝你打消这个念头,因为易经是叫你去解决问题、而不是去9037预知未来， ！
