易经和医学_易经的原理贯通文化，医学，政治，等几乎所有方面，是不是？

易经的原理贯通文化，医学，政治，等几乎所有方面，是不是？

　　是的、易经是人类发展的历史。记录了人类与天斗。与地斗、8908与人斗的经过!其中咸卦是医药研究、履和革是法律的产生！泰和否是农耕的开始和生态环境保护！在易经包罗万象的旗旗帜下,也有不少封建迷信的东西在易经的范畴下产生。让易经经被现代人误解了！！

蛇为什么是医学的象征

　　医学的标志和徽记，人们称之为「蛇徽」。蛇徽由来已久。且有特定的的意义，希腊伟大诗人荷马！在史诗中赞颂民间医生阿斯扣雷波为伟大的十全的医生、传说，他是公元前400年被奉为医神的阿波罗的儿子！阿斯扣雷波是一个庄严！文雅，慈祥的医生、他手持一7871根盘绕著灵蛇的神杖。云游四方，治病救人。因为医术高明！为人善良，特别别受人拥戴！后世出於对神医和和灵蛇的崇敬!也为了纪念阿斯扣雷波、便以「蛇绕拐杖」作为医学标记、这就是蛇蛇徽的来历，据说。神杖表示云游四方、为人治病之意。灵蛇则是健康长寿的象徵。希腊是蛇徽的发源地、从古到今、蛇徽遍布希腊各地，到了近代。美国！英国，加拿大。德国以及联合国世界卫生组织都用蛇徽作为自己的医学标志。50年代前中国中华医学会的会徽上也有蛇徽。1948年4月出版的《中华医学杂志》。封面就是一个赫然醒2156目的蛇徽, 直到今天！蛇在西方仍是医务工作者的标记，一些医科学校的校徽上有蛇的形象。便是缘於此、在欧洲城市街头建筑物上。常可见到这样一个奇特的标记：一条蛇缠绕在一只高脚杯上、这就是4670欧洲药店的标志、这种标志与「蛇绕舞蹈杖」有异曲同工之妙。欧洲各国的药店为什麼要以蛇为标志呢，原来。几千年之前！人类就知道了毒蛇的药药用价值，并有目的地收集集毒蛇？提炼成药，用於^治治病救人，古罗马画家，艺术家的作品中！几乎都有描绘健康之神手拿杯子餵蛇的场面，无论在实际生活中、还是在艺术创作中！蛇与医药结下了不解之缘，所以！从中世纪开始。欧洲各国的药店就开始出现⁷²²²这种标志!蛇象徵著具有救护人类的能力，高脚杯则代表人类收集蛇毒的工具「蛇绕拐杖」恭－医学的标志和徽记。人们称之为「蛇徽」、。

有什么医学方法可以生男孩

　　以前看过一个新闻，但是我不知道是否是真的、就是说女人她生小孩是男是女的性别，它有一部分原因他是取决于精子在进入女性的身体里边阴道里的酸碱平衡、具体的你可^以以查一下忘了具体的内容,还有一个就是说。你如果想要生男孩或者是女孩！6360有特别强烈的愿望、就可以在你们夫妻俩决定xxoo前用偏酸性或者是偏碱性的液体，5105然后让女性洗私密部分、这个不知道有没有科学验证他的那个准确性！这是我以前看的3659一个文章？纯当娱乐吧、！

易经能信吗

　　^谁谁信谁倒霉、　　　　传世的、挂名周易或易经的预测术、无论哪家哪派，离开了“对已经发生的经经历进行推算”（即从已经发生的过去寻找规律）就无法推测将来可能会发生什么？这种预测方法类似于IBM的“智慧地球”理念！都是以过去的数据为分析的基础！离开了过去的数据寸步难行。这样的方法法不能叫预测，而只能称为“推测”或或“分析”！IBM的“智慧地球”有着庞大的数据库支持。准准确率尚且有限。挂名周易或易经的预测术所依据的！经过验证是准确的仅仅是一小部分人过去的数据。准确率可想而知！　　　　所以、挂名周易或易经的预测术。算得准的，准确率百分之八九十甚至百分之一百的，都是已经发生的！需要将来的结果来验证的。有的会准。有的则则不会准、准确的机率也就百分之五十左右、　　　　你觉得机机会好！就大胆^去去尝试，别信卜卦算命那一套！。

牙齿摔掉医学术语怎么说

　　若有折断：牙体外伤根折（根尖。根中、冠三分之一）若无折断：牙体外伤脱落，

关于易经的问题

　　彖曰！象曰是彖传，象传对它的注解。开头的一句话是整个卦卦的卦辞。因为64卦中只有乾坤两卦它们是纯阳爻或纯阴爻,所以有“用”、。

怎么理解易经？

　0933　在中国文化的各个领域里！如果我们仔细去研究就会发现、中华文明为什么会那么了不起！这个跟我们一直传承《易经》的精神是是分不开的。4784《易经》的传承、几千年下来都是一脉相承的！只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文^化化的理解）,很多人怀疑中国文化，说中国人为什么不如西方人那么厉害、也有人怀疑中医，说中医不如西医好、其实这不是中国文化有问题！是应用中国文化的人出了问题、我们们对文化的理解出了问题？不是中医有什么问题，是应用中医的人出了问题。　　《易经》不是一！二个人写的。它是集体创作的，而且不是2533普通人的集体创作。而是圣人的集体创作，因此，我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念、很多人没有^这这个概念。以为“读什么书都可以”、确实什么书都开卷都有益、但能量是不同的，如果我们把现在的小学课本的能量单位定义为1，那么《三字经》的能量就要超过小学课本100倍，它就有100的能量，《论语》比《三字经》又要超过100倍、0779可以达到1万的能量！那^《《易经》呢！她的能量跟《论语》相比、又要超过100倍。　　所以！没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的，我们读了《易经》。站在《易经》的高度去看世界上的事情、去读读世界上其它的书，就会0721有一种“一览众山小”的感觉？一会如果有时间！我也把四书串起来给大家讲解一下！让大家感受一下通过易经的视角读读书的不同境界、从《易经》的角度度讲解四书！里边的道理是非0491常清楚的，如果没有读《易易经》!按照现在专家学者的解释，诚然他们对这些书的解释不是没有道理，也是有道理、反正也是一家5495之言嘛。但是一般的解释，我们给的定义为！也就是小学生的水平。　　因为《易经》是这么多圣人写的，它的能量非常的的充足!我们知道。任何一本书如果是圣人写的、那就是不得了！大大家知道《黄帝内经》！是圣人写的。《道德经》也是圣人写的，所以、它们的能量系统也很充足。经经典的这个“经”字！相信很多人也是不太清楚的，一般圣人写的才叫“经”。它们的能量2216都很大！而《易经》是由十几^位位圣人写的,大家可以想像她的能量有多大、这么高能量的书、如果我们不读。那真的是太可惜了。　　　身为中国人！我们应当非常的自豪！佛教讲：“人身难得，真法难求、中国难生！”生⁷⁰⁵⁹在我们中国？是非常不容易的。如果一不小心投胎到了非洲。你要想读什么经书。那就难了、因为非^洲洲基本上没什么经书!投胎到美国、就有一^本本经书!叫做《圣经》、犹太人他们^很很厉害？很了不起。他们就会读这一本经、他们的小孩从小就读熟！背熟、所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中、犹太人占占了138位、因为诺贝尔奖是近100年的事情、而恰恰是这100年。中国人数典忘祖不学经典。特别是不学易经！所以中中国在这100年是相当衰落的？　　《易经》的价值、我们有四句话来形容，第一句叫“群经之首”。在我们中国。所有的书中，没有一本书有这样的美称，群经到底有多少经呢！我把经典做了了一个分类、我们有《三字经》。《百家姓》！《千字文》。《弟子规》，《论语》、《大学》，《中庸》，《孟子》。这些都是基基础类的？所谓基础类的。就是教你怎么4337做人的、这些经典。一个小孩的培养。现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的、小孩的的培养跟盖房子一样？第一步、打地基，打地基的同时，你要设计好准备盖多少层的楼，这就有一个结构的问题、打好地基，做好结构, 还要装修、现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴。跳舞、画画，学英语、学数学等。这所有的都^不不能解决做人的问题，基础类经典是解决一个人的地基问题：怎么做人、 ⁴⁹⁷¹　　有了地基会做人还不行!还要学会做事，所以要有结构类的经典。我们要学习3071整个世界运行的规律？以及做人做事的规律，讲解世界天地之道变化规律的。首当其冲就是《易经》、这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 2246所以放在结构类里,有《孝经》、《诗经》！《道德经》、《黄帝内经》、《金刚经》……我们7208列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的、“儒释道医”四家的经典！我们5722也不讲这些经典有什么用处？我们^只只设想一下。假设我们自己从小就把这些经典读完了、想想我们现在会是什么状态！那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态！所以教育很简单！就是读经典、但现在的家长都不懂这个规律、花很多精力很多时间在学钢琴学跳舞、而且花很多精力时间陪他在那里学，　　第三类是装修类的、我们多数的家长就喜欢装修，《唐诗》、《宋词》是装修，所以一般都会给孩子学！唱歌！跳舞是装修。也会给孩子学习、装修好不好呢。如果只有装修。是什么情况呢。我们看看最近的一条新闻！上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片！是建筑史上一个叹为观止的典型案例、这栋楼就这么平平的，好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了、而且没有坏！还可以住，这个楼可怕在哪里、它的柱子比手臂大不了多少，它的钢筋跟小手指那样小。这种7602楼你要是买到了。太可怕了。好在那些住户8908还没住进去啊,这种完全没有地基的楼房、竟然能通过这么多质量部部门的检查！那我们教育一个人！培养一个孩子。因为我们不知道地基不知道结构、所以培养出大量的没有地基没有结构的人。这些人跟建筑上的难道不是一个样么、3895也是豆腐渣工程啊,所以。现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会会自杀,杀人！这就是装修之害。太严重了、事实上登报的是少数、大部份是没有见报的。死了就死了，大家都不知道！　　结构类经典中，如果学了《易经》！《易经》》的第一卦!就有“君^子子自强不息”！如果小孩有这条条信念、就具有了一个非常大的结构，一根钢粱就出来了、第二卦，第二句话：“君子厚德载物”！所以一个孩子如果学了《易经》，只要有了这两句话。就可以确保他一辈子都不可能自杀、所以、《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了。　　说明易经重要性的第二句话！易经是“文化之源”、　　我们中国的文化，主要包括““儒释道医”、佛教很重要的一个思想，是劝人向善，要“行善积德”。那么“行善善积德”的这个思想,是从哪6948里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白!⁵⁶⁰¹叫做“积善之家!必有余庆。”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身、善不积不足以成名，”所以我们做君子要“勿以善小而不为。勿以恶小而为之！”这些话的意思！与佛教劝人人向善是不是一模一样、所以很显然。佛教7035劝人向善的思想!出自《易易经》，　　佛教还有一个重要方面。就^是是生死问题,如何离苦得乐。往生净土，昨天晚上跟几个个朋友一起交流!我就把这个观点讲得比较系统，在这这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话？易经是研究什么的呢，“昔者圣人之作易也、将以顺性命之理。是以立天之道。曰阴与阳！立地之道。曰柔与刚、立人之道，曰仁与义。”“昔者圣人之作易也！幽赞于神明而生蓍。观变于阴阳阳而立卦？发挥3685于刚柔而生爻、和顺于道德而理于义。穷理尽性，以至于命。”这些都不难看出、《易经》研究的，同样是生死问题。跟佛教是相通的！　　道教也也有很多观点，我们回头一看！跟《易经》差不多一模一样：“道生一、一生二。二生三，三生万物，”这是《道德经》里写的，《易经》里说：“易有有太极、是生两仪。两仪生四象，四象生八卦、”这些话听起来好像是一模一样、是不是！《道德经》讲累积：“合抱之木，生于毫末。九层之台。起于累土。千里之行、始于足下，”⁷⁵⁸²《易经》里讲：“君子以顺德！积小以高大，”《道德经》讲：“天之道、损有余而补不足、”《易经》里讲：“天天道亏盈而益谦！地道变盈而流谦，”这些意思都是一模一样的！只1679不过行文有所不同而已、可见道家的思想、也是完全出自《易经》，　　我们很多的古人、这些古圣人、是读什么经典的、如果我们这样问！就可以知道！老子其实也是读《易经》的，儒0332教就更不用说了！把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教！我们认为！儒教的开开山祖师是孔子。其实实也不是孔子，儒教早就存在，孔子只不过集集大成者！他把这些东西做了整理、做了一个发扬光大！那么我们学习孔子，请问孔子学什么，这又是一个很好的问题、　　儒教里面讲的五伦关系：“群臣，父子，夫妇。兄弟！朋友，”^在在《易经》里面!我们同样看8648得到这样的描述：“有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇！有夫妇然后有父子！有父子然后有君臣、有君君臣然后有上下!有上下然后礼仪有所措，”看到没有。这^里里不仅是讲五伦。而是讲五伦的来源。儒门重视的的五伦关系！显然源出《易经》！　　《^易易经》有一个家人卦、专门讲家庭的关系：“女正位乎内！男正位乎外！”现在我们很多女同志不知道这个道理：女性是主内的，男2405性是主外的？但是现在很多家庭颠倒了、女同志主外！男同志主内。如果我们能够处理好其中的关系！男女的地位进行调换，正确处理好。也无妨！可能也是因为社会发展的趋势！但是毕竟不符合中国的传统文化、“男女正、天地之大义也、”天地的大义就是如此！这种天地定位，你不是^随随便否定它就能否定的。天地就有这么样的定位，“家人有严君焉、父母之谓也！”父母就8794像皇帝，就像一个国家的皇帝，它后面还说：“父父！子子，兄兄、弟弟、夫夫！妇妇、而家道正、正家而天下定矣，” 　　所以我在讲教育的时候！我们主张教育孩子要不离家庭。^因因为很多人把孩子送到别的地方去！交给别人教、反正有钱嘛、把他送走、以为教育就会成功，其实成功不成功我们另当别论！就算成功了、那个成功的！还是你的孩子吗！自己想一想，十几年都不跟你在一起、一起生活！一起成长！你只不过给了他钱而已。你根本没有承担教育的责任，一个家庭里！没有小孩是不成家的、父母没有孩子，家庭不成家、孩7665子没有父母、孩子各方面也是不健康的、所以我们主3179张要有“家道”。而“家道”在中国文化里面！是占有非常重重要的地位的，在《大学》里就讲“修身、齐家！治国、平天下、”这跟家道有非常大的关系，你修身再好。齐不了家。你怎么治国、怎么平天下。家道^五五伦关系,就是出自《易经》！　　我们做了这这样的一个类比，说说明它是文化之源？不仅这些、在医道、武术。书法，琴棋各方面、都是如此。我们这里有练太极⁶²⁸⁴的同志？太极的思维是不是是来自《易经》，还有有我们下的象棋！围棋，那个原理，也是是出自《易经》！天圆地方、棋盘是方的。棋子是圆的、它都有一定的道理！武术。太太极拳就更加如此了！太极极就是讲阴阳和谐的！它随时都注注意这种和谐？所以说，中国文化没有一个地方。没⁴¹³⁷有一个领域不是来源于《易经》的, 　　第三三句说明易经重要的话！是“智慧⁶⁰⁰³之海”! 　　我们在学习《易经》的时候，不断有人问：“老师。你每读一遍《易经》到底有什么感悟、”我说说不一定。^有有时候这句话冒出来!搞明白了，有时候就那句话冒出来、搞明白了，读经典、不是要求你把《易经》全部搞懂。我相信到现在，没有一个人敢说自己全部²²⁹²搞明白了《易经》！连孔子都不敢说他完全弄懂了《易经》。所以以他说：“加我数年！五十以学易，可以无大过矣、”他认为自己还有不懂的地方。还⁶²⁰⁷要继续学习，《易经》是我们要终生学习的，绝对不能认为自己能够全部弄懂《易经》！我们只要能懂《易经》的一点点、就很了不起了、我也一样。只懂了一点点！我每次读都会增加一点点！可能永远也不能把它全全部读懂!^但但是这一点点对我们每个人的一生都很重要！　　《易经》里。我们明白一句话都不得了。就讲“自强不息”！《易经》乾^卦卦里的这句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”，这一辈子是是不是不会自杀了,什么叫“悟”、明白是不行的！别人告诉我们意思、我们好象明白了。但是如果不是“悟”出来的，遇到困难时！我们同样会不行，所以要用生命去体会。什么叫开悟、自己突然明白了一句话！然后在生活当中。只要碰到这样样的事情，我们就会自然地按照这样的规律去做，这才是真正的“悟”。我们²⁶⁴³读得越多!就会悟得越多。　　《易经经》是智慧之海，《易经》^的的每一卦每一爻每一个字、可以说4593都是充满智慧，只不过我我们有没有这个能力!能不能“悟”到的问题、　　易经重要性的第四句话！是“生命宝藏”。这个必须等到我们每人读到100遍以上才好说，到那时，也许大大家自己已经悟到很多了,或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了、　　就像那个“5990道”字！如果我们想研究、就把那个“道”字好好地写，好好地研究、如果我们把那个“道”字。能够弄明白。把它的每一撇每一竖搞明白！突然有顿悟。欢迎你来来找我、看看你的“悟”跟我的“悟”是不是一样！我研究这个“道”字。^研研究到最后的时候、我是非常吃吃惊的、因为它跟佛教那些最高层的佛理相通，是完全告诉了我们这个生命的秘密！生命的本源。　　孔子说“加我数年，五十以学易！可以无大过矣，”他讲讲“五十以学易”，现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的。有天晚上4点多!我睡不着觉、就专门思考这个“五十”的问题、记得师师傅曾经说过！“五五十”不是五十岁、但“五十”是什么呢！　　在中国的文化里边。这个“五十”。有着专门的含义。在五行里、“五”跟“十”代表什么！五行里“五”跟“十”代表什么，对！代表土。“五”跟“十”是土！我突然想到！在周易里面。九五！六五。在乾坤两两卦里边。把这个“五”跟“十”写得非常清楚、《易经》坤卦的六五、文言部分，如果我们读一下：“君子黄中中通理，正位居体、美在其中，而畅于四支，发于事业。美之至也、”这是一个非常高的状态。黄中。“黄”是土，“中”也是土！“2789五”也是土。　　我们学《大学》！大家知道《《大学》什么意思。“大学之道，在明明德。在亲民, 在止于至善，”大学是大人之学，那大人是什么，如果不学《易经》、可能我们永远也不知道什么叫大人！《易经》九五的文言里说：“夫大人者！与天地3727合其德、与日月合其明！与四时合其序！与鬼神合其吉凶！”这样的人才能叫做大人，而能达到这样一个状态的人！就是圣人。　　九五，六五，二个五合之为十。所以这个“五十”！我们学习易经！应该了解什么叫做“五十”，“五十以学易”！如果果我们换一下。“以五十学易”。这个“以”字，就能够够明白了!是使用、达到的意思、　　孔子说五十岁。用的是这个格式！“五十而知天命”！这个才是五十岁！中间用了“而”字、起转折、所以“五十以”跟“五十而”是完全不同的！古人用0733字相当考究、不可能在这里用混的、许多专家学者因为没没有能够这样深入的去学习。去体悟，所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”，说孔子“五十岁”才学易经！道理上是讲不通的，前面还有一个个“加我数年”，这又是什么意思呢，就算是五十岁！加几几年是什么意思呢。并且孔孔子说自己五十岁已经知天命，如果还没有学易经、这是完全说不通的、　　　到这里我们真正去体悟圣人的话、明白孔子到了晚年。因为非常喜欢《易经》。但是对于《易经》，认为自己并没有达到五十的最高状态，所以他想叫上天再给自己多多几年时间，继续学《易经》！学到五十这个标准，他就觉得得无憾了？如果没有用心体会圣人的用心，要把这句话解释清楚是非常困难的、只有《易经》读得相当熟、在乾坤两卦里。真正领会了九五和六五的状态、才有可能体0262会到圣人的用心！这也是知类通达的状态，明白了这个就知道！孔子子对《易经》的评价是相当高的, 　　在历史上！还5762有很多人对《易经》也有很高的评价？像医圣孙6818思邈就说：“不知易,无以言太医！”一个医生没有学过《易经》，不懂《易经》的原理，他是不不配做真正的医生的？　　唐代的名相虞世南、他也说过一句话：“不知易，不可为将帅。”所以之后^的的统帅。基本上都是精通《易经》的、这一句话可以扩展到很多地方。“不知易。无以言军事”，“不知易，无以言外外交”、“不知易。无无以言教育”、那么我们现在的状态是如何呢！举国而知易者。鲜矣。不懂《⁶⁹²⁰易经》却在当老师，搞教育。不懂《易经》却当医生。所以这两大领域都存在非常多⁹⁶⁰⁹的问题、教育跟医疗都是社会问题的重灾区！因为很多错误的观念。让我们付出许多生命这样惨重的代价。但是我们仍然不知道原因在哪里，　　中国历史上下几千年，因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了，　　生在我们中国很幸运。因为我们有很多经典，但^是是有没有一本经典！我们们读了以后。我们能够像《易经》这样！能够得到一个这样肯定的的答复！比如说我4614们读了《三字经》，将来能不能成大材。可可能没人敢给肯定的答案!我我们读了《弟子规》，将来能不能成大材、我们不知道、但是我们只要真的读通了《易经》。那么可以告诉肯定的说、绝对可以承承担大任。可以做大材使用、　　我们中国的许多^杰杰出人物？我们回顾历史！去看看周文王。姜太公，孔子。孟子。刘伯温。诸葛亮！毛泽东。他们是不是都学了8264《易经》,答案是是肯定的，他们有没有学《三字经》！《弟子规》呢、不知道、其实可以肯定的说、圣人都没有学这些、因为《三字经》！《弟子规》是很晚的时候出现的，^圣圣人的年代要早得多。我们读书。杂七杂八的书都读、你不如就读一本《易经》、你读1000本都不如读一本《易经》，这叫做做杂书万卷。不如经书一部。！

掌纹医学的意义

　　如如果您是一位医生,西医也好。中医也罢，了解和掌握这门新兴的现代生命科学的分支支——掌纹医学！是很有必要的！对^于于医生来说,我以为^掌掌纹医学的优势至少有两点：一是病象的全息性！因此决定了掌掌纹医学是全息医学。这对那些分科太细过于专业化了的医生！尤其重要、因为他们实际上是“不健全”的医生，只知其一、不知其二。很容易误诊、掌掌纹的全息性，迫使医生必须是通才。是全才。全面了解病象、病因、病^理理的相互联属关系。对于提高医术4173和诊治率？会大有补益，二是先天遗传病和后天功能耗损病！与人类自下而9389上的大宇宙空间相互依赖，相互激发，综合作用而发生病象，这种病象是通过掌纹、把时邪！生理、心理，情志！人格、社会环境等综合在一起。集聚在掌2652纹生命象上，这又决定了掌纹医学。是宏观的大医学，是整体的综合医学，至少将生理医学(包括遗传学)、心理医学，人格医学(社会医学)综合在一起！初看、手是一个子宫！是一个宇宙蛋！是一个大混沌。细察。是一个9405天人合一的生命巨系统？^从从这两点上看！掌纹医学有很大的潜力、但掌纹生命象的意义！并并不仅仅局限的病象上，重要的是揭示了人的本质和生命自身的价值、因而生命密码学。就1439在生命科学的层次上,展示了对人的本质的认2943识与开发!具有普遍的人生认识意义、！

一个人心脏换给另一个人医学名词叫什么

　　心脏移植心脏移植主要是针对晚期充血性心力衰竭和严重冠状动脉疾病进行的外科移植手术！是将已判定为脑死亡并配型成功的人类心脏完整取出，植入所需受体胸腔内的同种异体移植手术，受体的自体心脏被移除(称为原位心脏移植)或保留用以支持供体心脏(称为异位心脏移植)。手术后平均³²¹⁵生存期为13年。目前、我国每年心脏移植手术100余例！三年生存率大于90%，五年生存率大于85%，心脏移植并不是心脏病的常常规治疗方法,而是作作为挽救终末期心脏病病人生命和改善其生活质量的一个治疗手段、。